close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Картинный материал..

код для вставкиСкачать
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Окошко»
Раз –
окошко открываю,
Два –
окошко закрываю.
Загадка
Много соседей рядом живут,
А никогда не видятся.
Широко открыть рот, губы слегка вытянуты вперѐд. Удерживать в таком положении под счѐт от 1 до 5
-
10 раз.
На счѐт»раз»
-
широко открыть рот (окошко открыто), на счѐт»два»
-
закрыть рот (окошко закрыто).
«Футбол»
Поиграю я в футбол
И забью с разбега гол.
Очень сложная задача
-
загонять
В ворота мячик.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Птичка»
Птичка полетела, Песенку запела.
Загадка
Снится ночью пауку
Чудо
-
юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит
-
плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это … Губы улыбаются, широкий язык плотно прижимается к нижним резцам. Птичка поѐт песенку «
и
-
и
-
и…» .
«Щѐточка»
Чистить зубки чисто надо.
Мама наша будет рада.
Загадка Хвостик из кости,
А на спинке
-
щетинка.
(«Почистим нижние зубы», «Щѐточка»)
Рот открыт. Губы улыбаются. Широким кончиком языка погладить нижние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону, затем вверх
-
вниз
. Следить, чтобы нижняя губа не закрывала нижние зубы, губы находились в положении улыбки, нижняя челюсть не двигалась.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Грибок»
Ты расти, расти грибок.
Упирайся в потолок. Загадка
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
Рот открыт. Губы улыбаются. Присосать широкий язык к нѐбу и удерживать в таком положении под счѐт от 1 до 5
-
10 раз. Язык
-
шляпка гриба, а подъязычная уздечка
-
его ножка. Следить, чтобы боковые края языка были одинаково плотно присосаны к нѐбу (ни одна половина языка не должна провисать), Чтобы были видны верхние и нижние резцы. При повторении упражнения рот надо открывать шире.
«Заборчик»
Поспешил к себе во двор, Чтобы починить забор.
Быстро взялся я за дело, И работа закипела.
Губы в улыбке. Зубы сомкнуты. Верхние и нижние резцы видны.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Гармошка»
На гармошке я играю,
Рот пошире открываю
К нѐбу язычок прижму,
Ниже челюсть отведи. Загадка
Ящик на коленях пляшет
-
То поѐт, то громко плачет.
Рот открыт. Губы улыбаются. Широкий язык присасывается к нѐбу и, не отпуская языка, раскрывать и закрывать рот. При повторении упражнения рот нужно открывать всѐ шире и дольше удерживать в таком положении. Следить, чтобы при открывании рта губы были в улыбке, а язык не провисал.
«Маляр»
Красить комнаты пора.
Пригласили маляра.
Челюсть ниже опускаем, Маляру мы помогаем.
Загадка Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской;
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
Рот открыт. Губы улыбаются. Кончиком языка погладить нѐбо, делая движения языка вперѐд
-
назад (от зубов к горлу и обратно).
Следить, чтобы язык не сужался, доходил до внутренней поверхности верхних резцов и не высовывался изо рта, нижняя челюсть не двигалась, верхние и нижние резцы были видны.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«
Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Чашка»
Любим пить мы крепкий чай,
Ну
-
ка, чашку подставляй!
Рот открыт. Губы улыбаются. Язык высунут вперѐд. Боковые края и кончик языка подняты вверх в форме чашечки. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, а нижняя губа опущена и видны нижние резцы.
«Варенье»
Банка варенья
Вкус на удивленье.
Рот открыт. Губы улыбаются. Широким языком облизать верхнюю губу сверху вниз, затем втянуть язык в рот (можно губу намазать вареньем или мѐдом). Следить, чтобы язык был широким, губы не натягивались на зубы, нижняя губа не «подсаживала» язык вверх
-
она должна быть неподвижной.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Индюк»
Мы болтали языками,
Стали дети индюками.
Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем по верхней губе вперѐд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая еѐ. Сначала производить медленные движения, затем темп убыстрить и добавить голос, чтобы слышались звуки «бл
-
бл
-
бл».
Следить, чтобы язык был широким, нижние резцы были видны, нижняя губа не «подсаживала» язык.
«Лошадка»
Но! Лошадка, поскачи!
И копытами стучи!
Загадка
Я копытами стучу, стучу.
Я скачу, скачу.
Грива вьѐтся на ветру.
Кто это?
Рот открыт. Губы улыбаются. Широкий язык присосать к нѐбу и со щелчком оторвать.
Следить, чтобы губы были в улыбке, нижняя челюсть не «подсаживала» язык вверх.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Лягушка»
Тянуть губки прямо к ушкам
Очень нравится лягушкам.
Улыбаются, смеются,
А глаза у них как блюдца.
Загадка
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Улыбнуться
, с напряжением обнажив сомкнутые губы. Удерживать полржение под счѐт от 1 до 5
-
10 раз.
«Пароход»
Пароход сюда плывѐт,
Нам сигналы подаѐт:
Ы
-
ы
-
ы
-
ы …….
Загадка
Паровоз без колѐс!
Вот так чудо паровоз!
Не с ума ли он сошѐл
-
Прямо по морю пошѐл!
Приоткрыть рот и длительно на одном выдохе произносить звук
«ы
-
ы»
. Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта.
_
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Барабан»
В барабан мы сильно бьѐм
И все вместе мы поѐм:
«Д
-
д –
д –
д!»
Загадка
Деревянные подружки
Пляшут по его макушке,
Бьют его, а он гремит
-
В ногу всем шагать велит.
Улыбнуться, приоткрыть рот. Широким кончиком языка постучать в бугорки (альвеолы) за верхними губами, многократно и отчѐтливо произнося звук «д
-
д
-
д»
. Вначале звук произносить в медленном темпе, затем темп убыстрять. Следить, чтобы язык стучал точно в бугорки (альвеолы) и не сужался, губы не должны натягиваться зубы, звук «д» должен быть чеко произносимым. Звук «д» произносится так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.
«Катушка»
Вот катушка покатилась,
Кошка сразу спохватилась.
Ты, катушка, не катись.
Погоди, остановись.
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в бугорки за верхними зубами (альвеолы), спинка языка выгибается, язык «выкатывается» вперѐд и убирается в глубь рта.
Следить, чтобы кончик не отрывался от альвеол, губы и нижняя челюсть были неподвижны.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Пулемѐт»
Мой весѐлый пулемѐт
Громко песенку поѐт:
«Д
-
Д
-
Д
-
Д»
Это упражнение проводится после того, как отработается упражнение «Барабан».
Напряжѐнным кончиком языка постучать в бугорки (альвеолы) за верхними зубами, многократно и отчѐтливо произнося звук «
д
-
д
-
д»
в очень быстром темпе (как стучит пулемѐт).
Следить, чтобы язык стучал точно в бугорки (альвеолы) и не сужался, губы не должны натягиваться зубы, звук «д» должен быть чеко произносимым. Звук «д» произносится так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.
«Лопатка»
Язычок широкий, гладкий,
Получается лопатка.
Загадка Я землю копала
-
Ничуть не устала.
А кто мной копал, Тот и устал.
Рот открыт
.
Губы улыбаются. Положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счѐт от 1 до 5
-
10 раз. Следить, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не должен высовываться далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Лакание молока»
Молоко лакает кот,
Котик нас лакать зовѐт.
Ребѐнок имитирует движения языком как лакает кошка молоко.
«Бочка»
Язычок наш словно бочка,
Покатился в наши щѐчки.
Загадка
Смастерили из досок
И надели поясок.
И хранит поседа эта
С грядки собранное лето.
Рот закрыт. Языком с напряжением «поглажить»
то одну, то другую щѐку с внутренней стороны
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Змея» «Ш
-
ш
-
ш», -
шипит змея, Убегайте от меня!
Загадка
Лежит верѐвка,
Шипит плутовка.
Брать еѐ опасно
-
Укусит.
Ясно?
Ребѐнок открывает рот, на раз –
высовывает узкий язык вперѐд, на два –
не закрывая рта убирает язык в глубь рта.
«Часики»
Надо время показать,
Будем в часики играть.
Тик
-
так, тик
-
так,
В доме кто умеет так?
Загадка Весь день усами шевелят
И время узнавать велят.
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счѐт «раз
-
два» из одного уголка рта в другой.
Нижняя челюсть неподвижна.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Качели»
На качелях я качаюсь
Вверх –
вниз, вверх –
вниз.
И всѐ выше поднимаюсь
Вверх –
вниз, вверх –
вниз.
Загадка
Вверх
-
вниз,вверх
-
вниз,
Кататься хочешь
-
На нас садись. Рот открыт. Губы улыбаются. Положить широкий язык за нижние зубы с внутренней стороны и удерживать его в таком положении под счѐт от 1 до 5 раз. Затем поднять широкий язык за верхние зубы с внутренней стороны и удерживать его под счѐт от 1 до 5 раз. «Рыбка»
Открывает рыбка рот,
Да не слышно, что поѐт.
Загадка
В воде она живѐт.
Нет клюва, а она клюѐт.
Упражнение проводится под счѐт. На раз -
ребѐнок широко открывает рот, на два –
плотно сжимает губы.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Огурчики -
помидорчики»
Круглый красный помидор, раздувает щѐки он,
А овальный огурец, втянул щѐки –
молодец!
Загадка
Летом в огороде,
Свежие, зелѐные,
А зимою
-
в бочке,
Крепкие, солѐные.
(огурцы)
Растут на грядке
Зелѐные ветки,
А на них
Красные детки
(помидоры)
Надувание обеих щѐк одновременно, затем втянуть щѐки в ротовую полость при отпущенной нижней челюсти и сомкнутых губах.
«Иголочка»
Язычок наш, как иголка,
Не ленись
-
уколет колко.
Загадка
Всех на свете обшивает,
Что сошьѐт
-
не надевает.
Рот широко открыт. Высунуть узкий язык и удерживать его под счѐт от 1 до 5.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Лопатка -
иголочка»
Язык лопаткой положи
И спокойно подержи
Язык иголочкой потом
Потянем тонким остриѐм.
Улыбнуться, открыть рот. На счѐт «раз» положить широкий язык на нижнюю губу. На счѐт»два» высунуть язык наружу острым как иголка.
«Слон»
На слонѐнка погляжу,
Губы хоботком сложу.
Загадка
Очень много силы в нѐм,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос
Лет тыщу рос.
Губы сомкнуть и с напряжением вытянуть вперѐд «трубочкой». Удерживать по счѐт от 1 до 5.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Лягушка –
слоник»
Свои губы прямо к ушкам
Растяну я как лягушка.
А теперь слонѐнок я,
Хоботок есть у меня.
Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
-
удерживать под счѐт «раз
-
два». «Три
-
четыре»
-
губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперѐд «трубочкой».
«Свинка».
Наша свинка, как картинка
И румяна и толста,
Любит свинка пожевать,
Пухлы щѐчки поразмять.
Загадка
До того она жирна
-
Даже шея не видна!
Ребѐнку предлагается «почавкать» как поросѐнку, втягивая слегка щѐки и причмокивая губами, издавая чавкающие звуки.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
«Дудочка».
Ой, ду
-
ду, ду
-
ду, ду
-
ду.
Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла,
Пастушку я отдала.
Рот открыт. Язык свернуть трубочкой. Язык в таком положении удерживается под счѐт от 1 до 5
-
10 раз.
Следить, чтобы губы не помогали языку, оставались неподвижными.
«Киска сердится».
На скамейке у окошка
Улеглась и дремлет кошка.
Кошка гласки открывай,
Кошка спинку выгибай.
Загадка Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
Рот открыт. Губы улыбаются. Кончиком языка упереться в нижние зубы. Спинка языка выгибается, затем выравнивается.
Следить, чтобы кончик языка не отрывался от зубов, язык был широким, губы и нижняя челюсть неподвижны.
http://www.o
-
detstve.ru/
Портал «О детстве».
«Моя педагогическая инициатива»
Автор
o.buyukli
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
1 777
Размер файла
42 214 Кб
Теги
материалы, картинный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа