close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

пояснительная записка

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Конспект урока разработан в рамках работы дистанционной методической лаборатории "Современные образовательные технологии: технология развития критического мышления" (2009 г.) Центра Развития Молодежи г. Екатеринбурга (http://cerm.ru) и получил высокую оценку методистов.
Автор: Власова Надежда Александровна, учитель начальных классов.
Образовательное учреждение: МОУ средняя общеобразовательная школа №3 г. Кирсанова Тамбовской обл.
Предмет: русский язык.
Класс: 2.
Тема урока: "Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне".
Место урока в теме: урок изучения нового материала.
Урок является частью темы "Ударные и безударные гласные в корне слова". На предыдущих уроках ребята работали со словами с проверяемой безударной гласной в корне. На данном уроке они работают со словами с непроверяемой безударной гласной, учатся работать с орфографическим словарем. На следующем уроке они будут отрабатывать навыки написания слов как с проверяемыми, так и с непроверяемыми гласными.
Цель урока:
* формировать понимание того, что написание слов с непроверяемыми безударными гласными нужно запомнить, а в случае затруднения - обращаться к словарю.
Задачи урока:
* учить узнавать слова с непроверяемыми гласными;
* изучить написание двух новых слов;
* учить работать с орфографическим словарем;
* развивать умение учащихся критически мыслить;
* развивать речь учащихся;
* формировать коммуникативные навыки.
Приемы технологии развития критического мышления: таблица "Знаю - Хочу узнать - Узнал", синквейн, стратегия "Роль - Аудитория - Форма - Тема" (в домашнем задании к уроку).
Оборудование: презентация к уроку, тетради, компьютер, мультимедийный проектор, учебник "Русский язык. 2 класс. Ч. 1" Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой, "Орфографический словарик" П.А.Грушникова, раздаточные таблицы "ЗХУ".
Таблица ЗХУ:
З - что мы знаемХ - что мы хотим узнатьУ - что мы узнали, и что нам осталось узнать
Материал содержит конспект урока и презентацию.
В презентации - 10 слайдов, первый и последний из которых - заглавие и информационные ресурсы.
Начало показа со 2-го слайда. Переход между слайдами осуществляется по щелчку.
На слайде №2. расположены слова. По щелчку они выстраиваются в два столбика.
На слайде №4 по щелчку появляется задание, а по следующему щелчку - ответ к нему в виде картинки, далее - следующее задание, затем - ответ к нему и т.д.
На слайде №6 по щелчку появляется слово с пропущенной буквой, читаемое учителем. По каждому следующему щелчку предыдущее слово исчезает, а новое появляется.
На слайде №8 по щелчку выделяется орфографический словарик.
Власова Надежда Александровна, учитель начальных классов
МОУ СОШ №3 г. Кирсанова Тамбовской обл.
Автор
nadezhda_vlasova_62
Документ
Категория
Образование
Просмотров
305
Размер файла
34 Кб
Теги
урок, пояснительная записка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа