close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

доклад на 3 интернет- конферен

код для вставкиСкачать
ГБОУ СПО "Волгоградский индустриальный техникум", г. Волгоград
Категория конференции: Патриотическое воспитание в профессиональном образовании
Тема: Патриотическое воспитание на уроках общетехнических дисциплин
Попова Т.В., преподаватель общетехнических дисциплин
Понятия "патриотизм", "гражданственность", "патриотическое воспитание" приобретают сегодня новый смысл. Воспитать гражданина - значит подготовить человека к участию в решении текущих и перспективных задач нашего государства, выполнению функций хозяина и труженика, организатора и исполнителя, защитника Родины и гражданина, который готов к участию в созидательной и активной деятельности на благо страны.
Работая с молодёжью, я часто сталкиваюсь с негативным отношением ко всему русскому. "А с какого это перепугу я должен обожать эту страну только за то, что я здесь родился? Вот если бы жизнь тут была нормальная, я бы был патриотом! Я прекрасно понимаю патриотизм американцев, Америка заботится о своём народе, она любит их, они любят её! А за что мне Рашку обожать?" - эти слова молодого человека я нашла на одном из сайтов Интернета. Иногда слышу нечто подобное и из уст наших студентов. Я, как и весь наш коллектив, стараюсь внести свою лепту в дело формирования гражданской позиции наших студентов.
Любовь к Родине начинается с малого - с любви к своему дому, улице, учебного заведения. Для моих воспитанников - это Волгоградский индустриальный техникум. При изучении дисциплин по специальности преподаватели стараются познакомить студентов с достижениями науки и техники именно в той области, которую они преподают, а сведения о других выдающихся достижениях русских ученых остаются недоступными для студентов. Очень важно грамотно выбирать не только методы патриотического воспитания, но и информацию, которая доводится до студентов.
Я преподаю инженерную графику и техническую механику. Для того чтобы дать какой-нибудь материал, способствующий патриотическому воспитанию, достаточно несколько минут либо в начале урока, либо в процесс объяснения. С этой целью использую мультимедийный проектор, DVD-плеер, а иногда просто беседу. Работу по патриотическому воспитанию веду в разных направлениях.
Считаю важным знакомство студентов с историей создания техникума. История техникума перекликается с историей нашего государства. Привожу подробные факты из биографии учебного заведения, а именно: техникум осуществил свой первый набор в августе 1920 года, гражданская война, разруха, голод, а стране нужны кадры, чтобы поднимать промышленность. По инициативе городского отдела народного образования в Царицыне на базе 1-го Советского среднетехнического училища им. Ньютона было образовано первое техническое учебное заведение - механический техникум им. Ньютона. В результате внимательного отношения руководства к нуждам, проблемам учебного заведения техникум вскоре имел учебные мастерские, библиотеку и необходимые наглядные пособия. Размещался техникум тогда в небольшом каменном двухэтажном доме, бывшем доме купца Рысина, находящемся на углу Краснознаменской и Октябрьской улиц (Центральный район), а его мастерские - в подвале здания и частично по улице Краснознаменской, около железнодорожного полотна, в бывшей профшколе им. Кулибина (в н.в. кинотеатр "Победа"). Обращаю внимание ребят, что наше учебное заведение всегда было на передовых позициях и выпускало специалистов, нужных в довоенное время заводам "Красный Октябрь", "Баррикады", затем Сталинградскому тракторному заводу, после войны Судостроительному заводу и многим другим предприятиям. Рассказываю ребятам об участии студентов техникума в пробеге тракторов от Сталинграда до Москвы (в довоенное время техникум готовил специалистов в области тракторостроения), об участии преподавателей и студентов в Великой Отечественной войне, о послевоенных годах техникума и достижениях его выпускников. В начале ноября в день рождения техникума, в Татьянин день, в День Победы и на других внеклассных мероприятиях совместно с другими преподавателями принимаю активное участие со своими студентами. Во время проведения экскурсий в музее техникума вижу в глазах ребят неподдельный интерес к истории техникума. Они задают вопросы, что-то уточняют, иногда подходят и предлагают свою помощь по сбору материалов. Надеюсь, что в такие моменты у них возникает чувство гордости за свое учебное заведение.
Сложилась замечательная традиция в первый день проведения недели общетехнических дисциплин транслировать по кабельному телевидению презентацию об истории цикловой комиссии, основная часть которой посвящена преподавателям, проработавшим в техникуме много лет, уделяю внимание истории цикловой комиссии общетехнических дисциплин. Вспоминаем людей, внесших неоценимый вклад в дело становления цикловой комиссии общетехнических дисциплин. Это - Николаева Т.К., Савранская А.Л., Вербина Н.Б., Ледяева М.Я., Котилевская А.М., Чугунов А.Я., Пастухов И.П., Кручинина Н.И., Рогозин П.А., Плеханов Е.Ф. и др. Они принимали самое активное участие в создании и обустройстве лабораторий и кабинетов, были чуткими наставниками, щедро делились богатым опытом и знаниями с молодыми преподавателями, пришедшими с заводов, конструкторских бюро. Учили их основам педагогического мастерства, современным методическим приемам ведения уроков.
На первом уроке инженерной графики знакомлю с российскими основоположниками черчения и начертательной геометрии, профессорами Петербургского института Корпуса инженеров путей сообщения, а именно: Я.А.Севастьяновым, В. И. Курдюмовым, Н.А. Рыниным. Даю информацию о кафедре "Начертательной геометрии и графики" Петербургского государственного университета путей сообщения основанной в 1810 г., одной из старейших в России. Демонстрирую чертежи русских изобретателей И.И. Ползунова и И.П. Кулибина, а также великих русских зодчих: В.И. Баженова, А.Н. Воронихина, М.Ф. Казакова и др. Упоминаю такую фамилию, как Гордон Владимир Осипович, которым были написаны учебники по "Начертательной геометрии", разработана учебная программа для высшей школы. На кафедре "Начертательной геометрии" МАМИ бережно относятся к его трудам и продолжают работать по методике, разработанной Гордоном. Это профессора Иванов Юрий Борисович и Самилкин Владимир Дмитриевич, старший преподаватель Мишина Н.Н.
В дальнейшем на одном из уроков знакомлю студентов с Н. А. Рыниным - автором многих научных трудов в области начертательной геометрии, которые по праву считаются классическими. "Должен обратить внимание, - вспоминал Рынин, - еще на один важный фактор: развитие моего воображения и фантазии. В этом отношении мне сильно помогли мои усиленные занятия по начертательной геометрии... Как убедил меня последующий опыт, инженер должен обладать, кроме знания своей специальности, еще и техническим воображением и фантазией, которые помогают ему ориентироваться среди неожиданных, новых и нетрафаретных условий своей деятельности и создавать новые формы, явления и инженерные сооружения, до него ранее не бывшие". Говорю, что Рынин Н.А., кроме начертательной геометрии, занимался и вопросами воздухоплавания, аэродинамики, авиации и космонавтики. Считаю необходимым упомянуть ещё об одном из выдающихся выпускников Петербургского института Корпуса инженеров путей сообщения - Лавре Дмитриевиче Проскурякове. Он первый в Европе отказался от существовавших многорешетчатых мостовых ферм, сложных по конструкции и расчетам. Проскуряков спроектировал ферму с одной простой треугольной мощной решеткой, что обеспечивало точное распределение в конструкции усилий от подвижной нагрузки. Вызывает чувство гордости тот факт, что в 1900 году во Франции проходила Всемирная выставка научно-технических достижений 19 века. 35 стран, и среди них Россия, разместили свои павильоны. Лавр Проскуряков за проект моста через Енисей безоговорочно получил на Парижской выставке высшую награду - Большую золотую медаль. Это была победа русской науки и техники. Им написан двухтомник по строительной механике, учебник по статике сооружений и учебник по сопротивлению материалов. Познакомить ребят и с другими достижениями российских ученых и изобретателей - одна из важных задач. Так, если речь идет о сварных соединениях, задаю студентам вопрос об изобретателях сварки, отмечаю приоритет изобретения этого процесса за российскими учеными. Электрическая дуга была открыта Петровым Василием Владимировичем. Сварка неплавящимся электродом изобретена в 1879 году. Н.Н. Бенардос, который работая в фирме Яблочкова (автора электрической свечи) применяет дуговую сварку вместо клёпки и пайки, а в 1885-1887 гг. на "способ соединения и разъединений металлов дугой", названный автором "электрогефест", он получает патенты России и других государств. Многие разработки Н.Н. Бенардоса опередили время. Его работы были отмечены Золотой медалью Русского технического общества, а также оценены на Всемирной выставке в Париже в 1900г. Заметных успехов в применении плавящегося электрода достиг Николай Гаврилович Славянов. А сварку в открытом космосе производили Алексей Леонов и Светлана Савицкая. Делаю акцент на заслугах, открытиях принадлежащих России:
* П.Н. Яблочков и А.Н. Лодыгин (первая в мире электрическая лампочка), * А.С. Попов (первое в мире радио, изобретатель беспроволочного телеграфа), * В.К. Зворыкин (первый в мире телевизор), * С.П. Королев (первая в мире космическая ракета), * Черепановы отец и сын (изобрели первый в мире паровоз), * Подводную лодку изобрёл русский самоучка Ефим Новиков и др.
Конечно, обо всех уникальных российских достижениях и изобретениях рассказать просто невозможно, поэтому рекомендую студентам самостоятельно в Интернете или других источниках найти интересные факты и поделиться информацией.
При объяснении темы "Резьбы" рассказываю об Андрее Константиновиче Нартове - механике, изготовившем первый в мире токарный станок с механическим резцедержателем, самоходным суппортом-автоматом, превратившим резец из ручного в механическое орудие. Создание суппорта являлось тем достижением технической мысли, которое было необходимо для того, чтобы перейти от ремесла и мануфактуры к крупной машинной промышленности. Обращаю внимание студентов и на современные достижения, например, участие ученых в проекте по разработке новой конструкции Боинга -787. Советник компании Боинг, бывший посол США в Москве Томас Пикеринг отметил работу "очень опытных российских математиков в области аэродинамики" и как пример сотрудничества привел заимствование некоторых узлов для нового самолета у российских производителей. В частности, речь идет о системе шасси, которая была взята у Ту-154. Он отметил, что на Боинг работали порядка 1,9 тысяч российских инженеров из различных конструкторских бюро. По его словам, новый самолет сделан из композитных материалов - полимеров и титана, что "усилило конструкцию". При изготовлении самолета, отметил Пикеринг, использовался титан с завода "Корпорация ВСМПО-АВИСМА" - крупнейшего в мире производителя титана в России. На мой взгляд, ребята должны иметь представление о нобелевской премии, за какие заслуги и по каким номинациям её присуждают. Стараюсь познакомить студентов с нобелевскими лауреатами из России. Это Виталий Гинзбург, Алексей Абрикосов, Лев Ландау, Андрей Сахаров, Жорес Алферов, Петр Капица, Михаил Горбачев и другие. Акцентирую внимание на последних лауреатах из России: в 2010 г. Константин Сергеевич Новоселов и Андрей Константинович Гейм получили нобелевскую премию за новаторские эксперименты по исследованию двумерного материала графена.
Привить любовь к родному краю, малой Родине стараюсь через знакомство с достопримечательностями России и родного края. На уроках совершаем заочную блиц-экскурсию в Ольховку, Казачий курень, в женский монастырь г. Серафимовича, Архангельское - Русский Версаль или Исаакиевский собор, при возведении которого были использованы изобретения русских архитекторов. По всем этим материалам мною разработаны короткие презентации.
Привлекаю студентов к исследовательской деятельности. Последние два года совместно с ребятами выбираем темы, связанные с родным краем, готовлю студентов к выступлениям на научно-практических конференциях разных уровней. Вот некоторые темы работ: "Настоящее и будущее архитектуры Волгограда, на примере Красноармейского района", "Волгодонской судоходный канал" и др.
К сожалению, в последнее десятилетие воспитание патриотизма носило порою формальный характер. И это привело к потере нравственных ориентиров у молодых людей. У них мало примеров для подражания или они искажены, нет желания быть лучше. Единственное, где ребята проявляют патриотические чувства - это когда они болеют за наших спортсменов.
Но всё-таки считаю, что не всё потеряно у молодого поколения. Когда наблюдаю за молодыми людьми 9 мая, выходя на Аллею Героев со своим родственником - участником Великой Отечественной войны, замечаю, как трепетно они относятся к ветеранам войны, с каким неподдельным интересом слушают их рассказы.
Задача педагогов, и не только - заложить в душу ребенка маленькое зернышко гордости за ту страну, в которой живёшь. И тогда можно быть спокойным за будущее России.
Литература:
1. Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы" от 5 октября 2010 г. № 795
2. Гражданское становление и патриотическое воспитание молодежи : Методический сборник проектов / Под . ред. И . И . Мельниченко , И . В . Метлика . - М .: Государственный НИИ семьи и воспитания , 2005 . - 44 с.
3. Тарасов Б.Ф. Николай Алексеевич Рынин. 1877-1942. Л.: Наука, 1990. 168 с.
Интернет - ресурсы
1. Русские изобретения. [Электронный ресурс] URL: http://www.webpark.ru/comment/chto-izobreli-russkie (дата обращения: 17.01.2013).
2. Ремезов, Семён Ульянович [Электронный ресурс]: Материал из Википедии. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E5%EC%E5%E7%EE%E2,_%D1%E5%EC%B8%ED_%D3%EB%FC%FF%ED%EE%E2%E8%F7 (дата обращения: 14.01.2013). 3. Николай Алексеевич Рынин и его Коллекция иллюстраций, посвященная воздухоплаванию. [Электронный ресурс]: Архивы Российской академии наук Свидетельство о регистрации средства массовой информации Росохранкультуры Эл ФС77-26549 от 13.12.2006 г URL: http://www.arran.ru/?q=ru/node/131 (дата обращения: 15.01.2013).
1. Русские изобретения. - Познавательный журнал [Электронный ресурс] URL: http://facte.ru/russkie-izobreteniya.html#.UPzkhWIYnsM (дата обращения: 17.01.2013).
4
1
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
100
Размер файла
66 Кб
Теги
конференц, интернет, доклад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа