close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Занятия с будущими первоклассниками

код для вставки PDF 0,42 Mb docx 0,04 Mb
Занятия с будущими первоклассниками

Занятие 1
1. Знакомство с классной комнатой:
- Правильная посадка за столом
- поведение на уроке (занятии)
- правило "поднятой руки"
2.  Беседа по ориентированию в окружающем мире:
- Как называется страна, где мы живем?
- Как называется наш город? 
- Назовите свою фамилию и имя, сколько вам лет?
- Какое сейчас время года?
 - Что обычно происходит весной с растениями и животными?
3. Упражнение на листах по разлиновке и штриховке.
Отгадайте загадку:
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется,
Во мгле,
Только ноги на земле.
                                 (Дождь)
Задание: провести прямые линии, чтобы каждая капелька попала в лужу.
Физкультминутка
      Приплыли тучки дождевые:
      Лей, дождик, лей!
       Дождинки пляшут, как живые!
       Пей, земля, пей!
       И деревце, склоняясь,
       Пьёт, пьёт, пьёт!
      А дождь неугомонный
       Льёт, льёт, льёт.
4. Задание на листе.
Послушайте стихотворение. О чем оно?
Я в весенний ручеёк,
Запущу кораблик,
Пусть к реке большой плывёт,
Весело сигналит.
На борту его - Весна,
Ветерочек гонит,
Полон трюм его тепла,
Вдаль волна уносит.
Дорисуйте до конца строчки лодочку и кораблик.
Физкультминутка
Упражнение "Кораблик"
Учитель. Представьте себе, что вы на корабле. Качает. Чтобы не упасть, расставьте ноги шире и прижмите их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу, прижмите к полу правую ног (правая нога напряжена, левая расслаблена, немного согнута в колет носком касается пола). Выпрямитесь! Расслабьте ногу. Качнуло*) другую сторону, прижмите к полу левую ногу. Выпрямитесь. Вдох - пауза, выдох - пауза.
Стало палубу качать!
Ногу к палубе прижать!
Крепче ногу прижимаем,
А другую расслабляем.
Упражнение выполняется поочередно для каждой ноги. Обратите внимание ребенка на напряженные и расслабленные мышцы ног.
Снова руки на колени,
А теперь немного лени...
Напряженье улетело,
И расслаблено все тело...
Наши мышцы не устали
И еще послушней стали.
Дышится легко, ровно, глубоко...
5. Продолжение беседы.
- А какое время года вам особенно нравится? Почему?
- А какие сказки, связанные с весной (осенью, зимой, летом) вы знаете?
6. Чтение сказки.
Послушайте сказку "Заюшкина избушка" (Приложение 1, на экран)
               Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца - лубяная.
          Пришла весна-красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
             Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала!
              Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу - собака:
 - Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
- Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избёнке, собака забрехала:
- Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.
         Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу - медведь: 
- О чём, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
- Не плачь! Я твоему горю помогу!
- Нет, не поможешь! Собака гнала - не выгнала и тебе не выгнать!
- Нет, выгоню!
- Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
- Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
            Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
- Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
- Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
- Нет, бык, не поможешь! Собака гнала - не выгнала, медведь гнал - не выгнал и тебе не выгнать!
- Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, бык как заревел:
- Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
          Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
- Куд-ку-да! O чём, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
- Пойдём, я твоему горю помогу!
- Нет, петух, не поможешь! Собака гнала - не выгнала, медведь гнал - не выгнал, бык гнал - не выгнал, и тебе не выгнать!
- Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
- Кукареку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах.
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
- Обуваюсь!
Петух опять:
- Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: "Одеваюсь!"
Петух в третий раз:
- Кукареку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах!...
Лиса без памяти выбежала, петух взмахнул косой - её и след простыл!
           И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избушке.
7. Беседа по сказке:
- Почему Лиса выгнала зайчика?
- Кто пытался помочь зайчику?
- Почему у них ничего не получилось?
- Кто помог Зайчику?
- А Петушок на самом деле был такой сильный?
- Каким  был Петушок?
- В каких сказках еще вы встречали Зайчика, Лисичку и Петушка?
8.  Домашнее задание.
Вспомнить  и рассказать сказку "Колобок".  Нарисовать иллюстрации.








Занятие 2

1. Выставка рисунков к сказке "Колобок".
2. Пересказ сказки детьми.
3. Беседа по сказке.
     - Какую ошибку допустил Колобок?
- Что надо помнить, кода вы остаетесь дома одни?
-  А если вы все - таки потерялись?
- Вспомните еще раз, каких животных встретил Колобок на своем пути?
- Как можно назвать всех этих животных?
- Какие животные живут вместе с человеком?
- Как их можно назвать?
4. Задание на листе.
Назовите животных на картинке. К какой группе животных они относятся?
Обведите рисунки по точкам и раскрасьте их. Дайте каждому животному кличку.
Физкультминутка
В небе плавает луна.
(Плавные покачивания влево и вправо)
В облака зашла она.
Один, два, три, четыре, пять.
(Хлопки в ладоши)
Можем мы луну достать.
(Руки вверх.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять
(Хлопки над головой)
И пониже перевесить.
(Руки вниз)
Десять, девять, восемь, семь -
(Ходьба на месте)
Чтоб луна светила всем.
(Дети тихо садятся.)
5. Задание на листе.
Повторите рисунки, соединив точки
6. Упражнение "Кубики"
(Квадратики из картона разного цвета и размера, 10 штук)
 
- Вы любишь играть? А шалить? Можно мне пошалить?  Я разбросала квадратики по всей доске.
- Помогите мне, пожалуйста, собрать квадратики, от самого большого кубик до самого маленького. Выстроить пирамиду.
-. Давайте посчитает, сколько всего квадратиков? (от 1 до 9)
- А сможете посчитать в обратную сторону? (от 9 до 1)
7. Задание на листах.
- А какие геометрические фигуры вы еще знаете? (показать фигуры)
- Задание: раскрасить фигуры разным цветом.
Физкультминутка
Все выходят по порядку
Раз - два - три - четыре!
Дружно делаем зарядку -
Раз - два - три - четыре!
Руки выше, ноги шире.
Влево, вправо поворот,
Наклон назад,
Наклон вперёд.
8. Упражнение "Попугайчик"
     В одной жаркой стране жил волшебный попугайчик, который умел повторять все звуки. Попробуй повторить за мной все непонятные звуки, как это делал попугайчик:
то-ца (ребенок повторяет);
то-ца-му (ребенок повторяет);
то-ца-му-дэ (ребенок повторяет);
то-ца-му-дэ-ни (ребенок повторяет);
то-ца-му-дэ-ни-зу (ребенок повторяет);
то-ца-му-дэ-ни-зу-па (ребенок повторяет);
то-ца-му-дэ-ни-зу-па-ки (ребенок повторяет);
то-ца-му-дэ-ни-зу-па-ки-ча (ребенок повторяет);
              Попугайчик научился не только повторять звуки, но даже запоминать слова. Попробуй запомнить как можно больше слов. (Взрослый называет 10 слов: 
стол, мыло, человек, вилка, книга, пальто, топор, стул, тетрадь, молоко.)
 Дети повторяют.
9. Задание на листе.
А еще в этой стане злой волшебник заколдовал предметы. Он оставил только половинки всего, что находится в этой стране. Помогите  жителям, расколдуйте предметы. Для этого нужно дорисовать вторые половинки на листах.
10.  Домашнее задание. Нарисовать волшебные предметы из сказок.



Занятие 3

1.  Проверка домашнего задания.
- Какие волшебные предметы  вы нарисовали? 
- Из каких сказок эти предметы?
2. Беседа о предметах домашнего обихода.
- У вас дома тоже есть "волшебные" предметы, которые помогают вам. Отгадайте:
* Среди ложек я полковник. 
И зовут меня...                  (Половник) 
* На плите - кастрюль начальник. 
Толстый, длинноносый... (Чайник) 
* По моей тарелке лодочка плывёт. 
Лодочку с едою отправляю в рот.     (Ложка) 
* Чайника подружка 
Имеет два ушка, 
Варит кашу, суп для Юли. 
И зовут её...         (Кастрюлей) 
* Будет вкусная еда 
С золотою коркою, 
Если пользуешься ты... 
Верно, ...     (сковородкою)
- Как одним словом можно назвать все эти предметы?
- Какие еще предметы, относящиеся к посуде, вы знаете?
3. Посмотрите на рисунок. 
ЗАДАНИЕ: раскрасить посуду синим цветом, игрушки - красным, цветы - желтым.
Физкультминутка
Утром мушки проснулись,
Улыбнулись, потянулись,
Быстро сделали зарядку:
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки поднялись,
Лапки ставят на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб окрепли лапки.
4.  Беседа про игрушки.
- Расскажите о своих любимых игрушках.
- Как вы с ними играете?
- Как вы к ним относитесь?
- Послушайте стихотворенье.
Машина
Класс! Машину я веду
На электрическом ходу.
Батарейки, проводочки -
Так и скачет через кочки.
Рад машине несказанно,
Не расстался с ней и в ванной.
Кабы знать мне, что вода
Очень вредная среда.
От езды такой подводной
Стала вдруг совсем негодной,
И теперь обречена
На ручной режим она.
- Почему вдруг машина стала негодной
- Что не нужно делать, чтобы игрушки на вас не обижались, и вы бы могли с ними играть очень - очень долго?
Мои игрушки
Хороши у нас игрушки:
Куклы, мишки и хлопушки,
С ними весело играть,
Но не надо забывать:
Игрушки - не люди,
Но все понимают
И очень не любят,
Когда их ломают.
Пусть игрушки дружат с нами, 
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Все на место уберем.
- Давайте пообещаем игрушкам, никогда не ломать их, беречь и заботится о них.
5. Задание. Нарисовать свою игрушку в тетради.
6. Задание на дом. Вспомнить и рассказать сказку "Репка".


Занятие 4

1. Пересказ детьми сказки "Репка"
2. Беседа по сказке.
- Почему деда выросла такая большая репка?
- Как ему удалось вытащить ее из земли?
- Сколько героев сказки помогали деду?
- Что еще растет на огородах?
- Как одним словом назвать все это?
3. Задание.
Назовите овощи, которые нарисованы на листе.
Соедините по точкам и раскрасьте.
Физкультминутка
4. Задание: Продолжите ряд свеклы, морковки, помидорчиков. Раскрасьте.
Физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся.   ( Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел.            ( Туловище вперёд, назад)
Шевельнулся, потянулся,                 ( Руки вверх, потянуться).
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружится, вьётся.  
5. Беседа о бабочках.
- Вы видели бабочек?
- к нам тоже сегодня прилетели бабочки. Посмотрите. Какие они все красивые и разные.
- А что бабочки любят больше всего?
- Наши бабочки тоже прилетели к цветам.
- Посчитайте бабочек.
- Посчитайте цветы.
- Чего больше бабочек или цветов?
- Что нужно сделать, чтобы их стало поровну.
- Теперь у каждой бабочки - по цветку.
6. Задание: Выполнить штриховку бабочек по образцу цветными ручками.
Физкультминутка
7. Задание: раскрасить одинаковых бабочек по-разному.
8. Итог.
9. Домашнее задание: вспомнить и рассказать сказку "Теремок".


Занятие 5
1. Проверка домашнего задания.
Рассказать сказку "Теремок".
2. Беседа по сказке:
- Сколько зверей поместилось в одном кувшине?
- Как маленький кувшин мог вместить в себя столько зверей?
- Как жили звери в своем домике?
- Кто разрушил теремок?
- Почему медведь так поступил?
Дружба - это тёплый ветер, 
Дружба - это светлый мир, 
Дружба - солнце на рассвете, 
Для души весёлый пир. 
Дружба - это только счастье, 
Дружба - у людей одна. 
С дружбой не страшны ненастья, 
С дружбой - жизнь весной полна. 
Друг разделит боль и радость, 
Друг поддержит и спасёт. 
С другом - даже злая слабость 
В миг растает и уйдет. 
Верь, храни, цени же дружбу, 
Это высший идеал. 
Тебе она сослужит службу. 
Ведь дружба - это ценный дар!
- Что нужно делать, чтобы никогда не ссориться?
Физкультминутка
3. Задание: найти лишний предмет. Объяснить, почему он лишний.
4. Задание на листе: найди и раскрась одинаковые по форме звездочки.
Физкультминутка
5. Найди отличия. Задание: на двух рисунках найти различия.
6. Задание на листе: Раскрасить одинаковых бабочек по - разному.
Вот теперь настал черед
Сыграть в игру "Наоборот".
Скажу я слово "высоко",
А ты ответишь: ... (низко).
Скажу я слово "далеко",
А ты ответишь: ... (близко).
Скажу я слово "потолок",
А ты ответишь: ... (пол).
Скажу я слово "потерял",
И скажешь ты: ... (нашел).
Скажу тебе я слово "трус",
Ответишь ты: ... (храбрец).
Теперь "начало" я скажу,-
Ну, отвечай: ... (конец)!
7. Чтение сказки К. Чуковского "Путаница"
Путаница
Замяукали котята:
"Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
       Хрюкать!"
А за ними и утята:
"Не желаем больше крякать!
Мы хотим, как лягушата,
       Квакать!"
Свинки замяукали:
       Мяу, мяу!
Кошечки захрюкали:
       Хрю, хрю, хрю!
Уточки заквакали:
       Ква, ква, ква!
Курочки закрякали:
       Кря, кря, кря!
Воробышек прискакал
И коровой замычал:
       Му-у-у!
Прибежал медведь
И давай реветь:
       Ку-ка-ре-ку!
И кукушка на суку:
"Не хочу кричать куку,
Я собакою залаю:
       Гав, гав, гав!"
Только заинька
Был паинька:
Не мяукал
И не хрюкал -
Под капустою лежал,
По-заичьи лопотал
И зверюшек неразумных
Уговаривал:
"Кому велено чирикать -
Не мурлыкайте!
Кому велено мурлыкать -
Не чирикайте!
Не бывать вороне
Коровою,
Не летать лягушатам
Под облаком!"
Но весёлые зверята - 
Поросята, медвежата - 
Пуще прежнего шалят,
Зайца слушать не хотят.
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили.
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами.
Прибегали два курчонка,
Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша,
Поливали из ковша.
Прибегали лягушата,
Поливали из ушата.
Тушат, тушат - не потушат,
Заливают - не зальют.
Тут бабочка прилетала,
Крылышками помахала,
Стало море потухать -
И потухло.
Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели,
Ушками захлопали,
Ножками затопали.
Гуси начали опять
По-гусиному кричать:
- Га-га-га!
Кошки замурлыкали:
- Мур-мур-мур!
Птицы зачирикали:
- Чик-чирик!
Лошади заржали:
- И-и-и!
Мухи зажужжали:
- Ж-ж-ж!
Лягушата квакают:
- Ква-ква-ква!
А утята крякают:
- Кря-кря-кря!
Поросята хрюкают;
- Хрю-хрю-хрю!
Мурочку баюкают
Милую мою:
- Баюшки-баю! Баюшки-баю!
Вот что бывает, когда дети не хотят слушать своих родителей.
8. Итог.


Казакова О.П.

Автор
kazakovaolga2013
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4 381
Размер файла
36 Кб
Теги
будущим, первоклассников, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа