close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольника через ознакомление приз.2

код для вставкиСкачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ССУЗ)
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 2
Лякишева Наталья Петровна
Развитие познавательного интереса старшего дошкольника через ознакомление с историческими памятниками города Челябинска
Выпускная квалификационная работа
Специальность050144
ͨДошкольное образованиеͩ
курс 6 группа № 188
Руководитель –
Логинова О. П. Преподаватель педагогики
Челябинск 2010г.
•
Познавательный интерес -
это избирательная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность. Эта направленность характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям. •
Дошкольный возраст является уникальным периодом развития личности, так как в этот период формируются представления об окружающем мире. Одним из аспектов развития является формирование познавательного интереса.
•
В основу процесса положена последовательность воспитания у дошкольников познавательного интереса через ознакомление историческими памятниками родного города.
•
По мнению психологов Б.Г.Ананьева, Л.С.Выготского
, В.В.Давыдова, В.И.Киреенко и др. произведения скульптурного творчества имеют огромное влияние на формирование целостной личности ребенка, развитие его интересов и на этой основе становление художественного творчества. Скульптура, памятники предоставляют возможность каждому дошкольнику, реализовать свои интересы
.
•
Исторические памятники являются частью региональной культуры. Поэтому интерес к ним характеризуется и как интерес познавательный, направленный на присвоение культурных ценностей малой Родины, и как интерес к деятельности, которая позволяет ребенку проявить свое отношение к городски
м культурным ценностям.
Для того чтобы расширить и углубить знания детей об исторических памятников родного города была поставлена цель:
Теоретически изучить и практически исследовать проблемы развития познавательного интереса старших дошкольников через ознакомления с памятниками родного города
.
Разработать занятия и составить перспективный план работы по ознакомлению старших дошкольников с историческими памятниками родного города
•
Объект исследования: процесс развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. •
Предмет исследования:
влияние ознакомления с историческими памятниками родного города на развитие познавательного интереса старших дошкольников •
Цель исследования:
теоретическое изучение и практическое исследование проблемы развития познавательного интереса старших дошкольников через ознакомления с памятниками родного города.
•
Гипотеза исследования:
развитие познавательного интереса будет осуществляется более эффективно, при ознакомлении старших дошкольников с историческими памятниками родного города.
Основные этапы исследования:
Первый этап -
констатирующий
(сентябрь
-
ноябрь). На данном этапе были сформулированы исходные позиции настоящей работы, разработан перспективный план работы по ознакомлению старших дошкольников с историческими памятниками родного города, выдвинута гипотеза и составлена программа исследования, проведен констатирующий этап целью которого являлось определение исходного уровня познавательного интереса у старших дошкольников.
На втором этапе исследования —
опытно
-
экспериментальный
(декабрь
-
март) -
был осуществлен формирующий этап эксперимента, в ходе которого обобщались полученные данные, уточнялись имеющиеся знания дошкольников о исторических памятников города. На данном этапе использовались теоретические и практические методы работы по ознакомлению старших дошкольников с историческими памятниками города. На третьем этапе -
контрольно
-
обобщающий
(апрель) -
была завершена опытно
-
поисковая работа по выявлению педагогических средств развития познавательного интереса у старших дошкольников к историческим памятникам города Челябинска. Проводились анализ, обобщение и систематизация полученных результатов. Экспериментальное изучение процесса развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с историческими памятниками города Челябинска.
•
Цель констатирующего этапа эксперимента
: изучение уровня сформированности
представления о родном городе.
•
В соответствии с целью, на этапе констатирующего эксперимента были поставлены следующие задачи:
•
1. Выявить уровень знаний и представление детей об исторических памятниках родного города.
•
2. Уточнить представления детей об исторических памятниках. Рис. 1. Начальный уровень сформированностии представлений дошкольников о родном городе .
Формирующий этап эксперимента.
Анализ результатов констатирующего этапа позволил наметить следующие задачи формирующего этапа эксперимента: 1. Провести беседы, занятия, экскурсии по ознакомлению детей с историческими памятниками.
2. Повысить уровень познавательного интереса к историческим памятникам у детей старшего дошкольного возраста.
Для систематизации выполнения этих задач был составлен перспективный план работы, в который были включены различные методы и приѐмы для достижения поставленной цели (беседы о памятниках родного горда, заучивание стихотворений и песен, экскурсии, знакомства с легендами, и оформление альбома).
После проведения цикла занятий по ознакомлению детей с историческими памятниками города был осуществлен контрольный срез знаний дошкольников, включающий список вопросов, предлагаемый им ранее. Предлагаю вашему вниманию уровень сформированности представлений дошкольников о родном городе по результатам проведения занятий.
•
Таким образом результаты проведенной работы доказали возможность воспитания у детей старшего дошкольного возраста личностно –
значимого относительно устойчивого интереса к историческим памятникам родного города и раскрыли динамику его формирования.
Автор
Hatali078
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
509
Размер файла
2 112 Кб
Теги
детей, ознакомлении, приз, интереса, старшего, дошкольников, развития, через, познавательной
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа