close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Открытое занятие

код для вставкиСкачать
Совместная деятельность родителей и детей
Муниципальное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида №73 "Дельфин" городского округа Тольятти
Совместное занятие детей с родителями
"Вместе можем все"
(старший дошкольный возраст)
Составила Букина Вера Ивановна,
педагог-психолог МБУ
детский сад №73 "Дельфин"
г. Тольятти, 2013г.
Цель: создание условий для оптимизации общения в сфере "взрослый-ребенок" и "ребенок-ребенок"
Задачи: * повышение у дошкольников уверенности в себе, формирование адекватной самооценки;
* формирование позитивного отношения к своему "Я", развитие самовосприятия и самоощущения;
* активизация эмоционального и физического состояния детей; формирование навыков социального поведения.
1. Приветствие "Представляю вам свою (своего) .... "
Цель: сплочение участников.
Сначала родитель представляет своего ребенка, отмечая его положительные, индивидуальные качества. Затем ребенок представляет своего родителя:
называет профессию родителя;
дается краткая характеристика родителю.
Далее дети перечисляют всех членов семьи.
2. Игра "Верно - не верно"
Цель: формирование представлений о семье и семейных взаимоотношениях.
Правила игры: если с выражением согласны, то хлопаем в ладоши. Если - не согласны, то топаем ногами.
= У всех должна быть семья.
= Семья - это папа, мама, братья и сестры.
= Дедушка, бабушка, тети, дяди - это тоже семья.
= Соседи - это тоже наша семья.
= Только родители должны любить своих детей, а детям это чувство выражать не обязательно.
= Семья должна быть дружная и крепкая.
3. Этюд "Любящие родители"
Рефлексия семейных отношений.
Дети делятся на пары: мальчик (папа-медведь), девочка (мама-медведица). Звучит колыбельная. Мама-медведица укачивает своего любимого сыночка или дочку, нежно прижимая его к себе, и сама тихонько покачивается. Мама-медведица передает медвежонка папе-медведю. Теперь он качает малыша, а мама глядит на обоих ласково, с любовью.
4. Упражнение "Рисунок на спине"
Цель: повышение уверенности в себе;
развитие тактильного восприятия.
Дети и родители договариваются, кто будет "Художник", а кто - "холст". "Художник" рисует на спине партнера простые предметы: солнце, радугу, дерево, дом и т.д. Партнер должен угадать, что нарисовал "художник".
Затем участники меняются ролями.
5. Упражнение "Пирог на день рождения"
Цель: формирование умения действовать согласованно, преследуя единую цель.
Перед детьми и родителями рисунок - большая тарелка для пирога. Необходимо договориться и украсить свой кусок пирога таким образом, чтобы получился общий пирог - с одинаковыми украшениями на каждом куске.
Релаксация
"Пробуждение на деревенском дворе"
Цель: развитие общительности, сплочение группы;
выход агрессии и страхов, снятие психоэмоционального напряжения.
Психолог приглашает всех на деревенский двор в качестве обитателей. Раннее утро. Все превращаются в домашних животных и изображают их пробуждение.
Вот, важно и гордо подняв голову, прохаживается по двору, заложив руки за спину, петух и кричит: "Ку-ка-ре-ку!"
А на крылечко мягко и осторожно выходит кот. Он садится на задние лапки, а передние плавно облизывает и умывает мордочку, ушки, плечики, приговаривая: "Мяу!"
Неуклюже и смешно переступая с ноги на ногу, выходит утка и начинает клювом чистить свои перышки, приветливо покрякивая: "Кря-кря!"
Гордый гусь вышагивает, медленно поворачивая головой в разные стороны, приветствуя: "Га-га!"
Хрюшка, повалившись в лужу на бок и вытянув передние и задние ноги, резко поднимает голову, прищуривает удивленно глаз и спрашивает: "Хрю-хрю?"
Стоя спит, опустив голову лошадь. Вот она открывает глаза, поднимает одно ухо (ладошкой) поднимает голову и второе ухо и радостно ржет: "И-го-го!"
Просыпаются курицы и начинают суетливо бегать по двору: "Ко-ко-ко". Все проснулись.
С добрым утром!
Друзья мои, я тоже хочу Вам всем пожелать доброго вечера!
Используемая литература:
Ганичева И.В. Телесно-ориентированные подходы. - М.,2011.
Кряжева Н. Радуемся вместе. - Екатеринбург,2006.
Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М.: Просвещение, 1989.
Сведения об авторе
Букина Вера Ивановна, педагог-психолог, высшая категория, МБУ детский сад комбинированного вида № 73 "Дельфин", г. Тольятти, Самарская область, педагогический стаж - 25 лет.
http://www.o-detstve.ru/index.html
"Работа с родителями"
Автор
chgard73
Документ
Категория
Образование
Просмотров
155
Размер файла
38 Кб
Теги
открытое, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа