close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

рабочая программа по информатике кречман ттоп11

код для вставки
Рабочая программа по информатике для групп 1 курса СПО по ФГОС
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
АОУ CПО РБ "ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине ИНФОРМАТИКА И ИКТ
По специальностям 260807 Технология продукции общественного питания
Количество часов 142
Селенгинск
Автор: Кречман Ольга Алексеевна, преподаватель спецдисциплин
Рецензент:
О.В.Якимов, директор к.п.н. АОУ СПО РБ "Политехнический техникум"
А.Чивелев, начальник отдела информационных технологий ОАО "Селенгиский ЦКК"
СОДЕРЖАНИЕ
стр. 11ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 42СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 73УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 174КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
20 1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 260807 Технология продукции общественного питания укрупненной группы 100000 Сфера обслуживания, по направлению подготовки 100100 Сервис в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) технология продукции общественного питания. Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень). Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовке работников области энергетики и электротехники при наличии среднего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
* объяснять различные подходы к определению понятия "информация"
* различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, единицы измерения информации
* назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)
* назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы
* использование алгоритма как модели автоматизации деятельности
* назначение и функции операционных систем
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
* оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
* распознавать информационные процессы в различных системах
* использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования
* осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей
* иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
* создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые
* просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
* осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
* представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
* соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента 142 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;
обязательной аудиторной практической работы обучающегося 62 часа;
самостоятельной работы студента 47 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работыОбъем часовМаксимальная учебная нагрузка 142Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 95в том числе:лабораторные работы не предусмотрены-практические занятия62контрольные работы 4курсовая работа (проект) не предусмотрена-Самостоятельная работа обучающегося (всего)47в том числе:самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) не предусмотрена-внеаудиторная самостоятельная работа: работа над материалом учебника "Информатика и ИКТ" 10-11 класс, Угринович, конспектом лекций.
Подготовка к ПР, оформление отчетов по ПР.
Выполнение индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в сети Интернет, подготовка материала для исследовательской (проектной) деятельности).
27
20 Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и темСодержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихсяОбъем часовУровень освоения1234Раздел 1. Информация и информационные процессы16Тема 1.1.
Введение. Информационное общество. Профессиональная информационная деятельность человека
Содержание учебного материала2 Введение. Основные понятия информатики.
Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Основные подходы к определению понятия "информация". Свойства информации (понятность, полезность, достоверность, актуальность, точность, полнота). Информационные процессы. 2Лабораторные работы не предусмотрены-Практические занятия
Организация работы на ПК. Работа с клавиатурой ПК.2Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена-Тема 1.2. Определение количества информации как меры уменьшения неопределенности знаний.Содержание учебного материала2Информация и знания. Единицы измерения количества информации. Формула, связывающая количество возможных событий и количество информации (N=2'). Алфавитный подход к определению количества информации. Вероятностный подход к определению количества информации.
Решение задач на определение количества информации. Решение задач на определение количества информации как меры уменьшения неопределенности знаний: задания на перевод одних единиц измерения информации в другие. Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении, с использованием алфавитного подхода.1Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия не предусмотрены- Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена- Тема 1.3. Представление числовой информации с помощью систем счисления.
Содержание учебного материала
2Системы счисления. Система счисления. Позиционная система счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Решение задач на перевод в системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления (на примере двоичной системы). Решение задач на арифметические операции в ПСС. Компьютерное представление чисел. Представление чисел в формате с фиксированной запятой. Представление чисел в формате с плавающей запятой.
1Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия не предусмотрены- Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся
Арифметические операции в позиционных системах счисления (п.2.8, Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов)4 Тема 1.4.
Кодирование информации
Содержание учебного материала2Кодирование и декодирование информации
Представление информации. Двоичное кодирование информации в компьютере. Двоичное кодирование текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы. Два подхода к представлению графической информации. Представление звуковой информации.1Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия не предусмотрены- Контрольная работа Правила перевода чисел в ПСС. Арифметические операции в ПСС2 Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена Раздел 2.Компьютер и программное обеспечение28Тема 2.1.
Магистрально-модульный принцип построения ПК. Аппаратная реализация ПК.
Содержание учебного материала21Аппаратная реализация ПК.
Магистрально-модульный принцип построения ПК. Принцип открытой архитектуры ПК. Магистраль. Процессор, его характеристики. Виды памяти. Устройства ввода-вывода. Выбор конфигурации ПК в зависимости от его назначения. Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия не предусмотрены- Контрольные работы не предусмотрены Самостоятельная работа обучающихся
Внешняя (долговременная) память (п. 1.2.2),
Устройства ввода информации (п. 1.2.3).
Устройства вывода информации (п.1.2.4) 6 Тема 2.2.
ОС: назначение и состав. Загрузка ОС. Программная обработка данных Файлы и файловая система. Логическая структура дисков.
Содержание учебного материала
2Назначение операционной системы. Составные части ОС. Загрузка операционной системы. Системный диск. Этапы процесса загрузки операционной системы. Графический интерфейс Windows. Программная обработка данных: данные, программа, программное обеспечение.12Структура ПО.
Системное ПО, прикладное ПО. Файл. Имя файла. Типы файлов. Файловая система.Файловые менеджеры. Операции над файлами и каталогами. Логическая структура дисков. Форматирование дисков. Файловые системы (FAT 16, FAT 32. NTFS).
4
Лабораторные работы не предусмотрены-
Практические занятия
Организация работы в среде Windows. Создание и удаление ярлыков.
Настройка пользовательского интерфейса.
Windows. Окно "Мой компьютер".2 Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена- Тема 2.3.
Архиваторы. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Содержание учебного материала Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия
Архиваторы и антивирусные программы.
Размещение, поиск и сохранение информации. Антивирусные средства защиты.
2 Контрольные работы Компьютер и программное обеспечение2 Самостоятельная работа обучающихся
Архивация. Программы-архиваторы. Функции программ-архиваторов. Самораспаковывающиеся архивы, архивы с паролем, распределенные архивы. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Типы компьютерных вирусов (файловые вирусы, загрузочные вирусы, макровирусы, сетевые вирусы). Антивирусные программы (полифаги, ревизоры, блокировщики). Работа с архиваторами WinRar и 7-Zip. Работа с антивирусной программой Nod 32: проверка дисков на наличие вирусов, настройка антивирусной программы.8 Раздел 3.
Информационные технологии28Тема 3.1. Технология создания и обработки графической информации.Содержание учебного материала22Графические редакторы.
Растровая графика. Векторная графика. Графические редакторы.Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия
Создание растровых изображений.
Создание векторных изображений.4Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена-Тема 3.2. Технология создания и обработки текстовой информации.Содержание учебного материала
2
2Средства обработки текстовой информации.
Простейшие текстовые редакторы, их основные возможности. Создание и редактирование документов. Форматы текстовых файлов. Форматирование текстовых документов. Элементы текстового документа (символ, абзац, страница). Параметры страницы (формат бумаги, ориентация страницы, поля, нумерация страниц). Форматирование текстовой информации. Форматирование абзацев, форматирование символов. Вставка рисунков. Многоколоночная верстка. Оформление буквицы. Вставка объектов Word Art. Многоуровневые списки. Таблицы. Лабораторные работы не предусмотрены-
Практические занятия Кафе "Три студента"
Создание и редактирование текстовых документов.
Форматирование текстовых документов. 4 Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся
Списки (п. 9.3.3). Таблицы (п.9.3.4). Форматирование символов.(п. 9.3.5.)4 Тема 3.3. Технология создания и обработки числовой информации.Содержание учебного материала2Электронные таблицы.
Основные элементы ЭТ: ячейка, строка, столбец, лист, книга. Типы данных: число, текст, формула. Относительные и абсолютные ссылки. Автозаполнение. Встроенные функции. Создание диаграмм.
2Лабораторные работы не предусмотрены-
Практические занятия
Создание, редактирование и форматирование документов в электронных таблицах. Создание и форматирование таблиц в MS Word.
Визуализация числовых данных с использованием графиков и диаграмм.
Относительная и абсолютная адресация MS Excel.8 Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена- Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена-Тема 3.5. Компьютерные презентации.
Содержание учебного материалаСоздание презентаций.
Слайд. Структура слайда. Оформление слайда. Вставка графических и звуковых объектов в презентацию. Использование анимации в презентациях. Интерактивная презентация. Переходы между слайдами при помощи ссылок. Демонстрация презентации.2Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия
Создание презентации. Создание анимации в презентациях.2Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена-Раздел 4.Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных14 Тема 4.1.
Понятие и типы информационных систем. Системы управления базами данных (СУБД).
Содержание учебного материала2 Понятие и типы информационных систем. Базы данных. Табличные базы данных. Иерархические и сетевые базы данных. СУБД Access. Создание структуры табличной БД. Формы представления данных. Многотабличные БД. Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Типы связей. Упорядочение данных в среде системы управления базами данных. Применение фильтров. Формирование запросов.2 Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия
Система управления базами данных.
Создание многотабличной БД. Поиск и сортировка данных.6 Самостоятельная работа обучающихся
Обработка данных в БД (п.11.4) 6 Раздел 5.Основы алгоритмизации и программирования40 Тема 5.1.
Алгоритм и его формальное исполнение.Содержание учебного материала3Понятие алгоритма. Формальное исполнение алгоритма. Основные типы алгоритмических структур. Введение в язык программирования. 2Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия Среда программирования Паскаль. Знакомство с одним из языков программирования. Команда присваивания. Арифметические выражения. 4 Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся: Алгоритмическая структура "выбор" (п. 4.2.3), Алгоритмическая структура "цикл" (п. 4.2.4)2 Тема 5.2.
Основные алгоритмические конструкции.
Содержание учебного материала Основные типы алгоритмов.
Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия Простые и составные условия. Конструкция ветвления. Реализация алгоритма с ветвлением.4 Контрольные работы не предусмотрены- Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебников [1], [2], [3], конспектом лекций.
2 Тема 5.3.
Знакомство с одним из языков программирования
Содержание учебного материала
1
Лабораторные работы не предусмотрены- Практические занятия
Составление программ с разветвляющей структурой. Квадратное уравнение.
Оператор IF. Оператор выбора. Циклы с постусловием.
Циклы с предусловием.
Циклы с параметром.
Массивы. Одномерные и двумерные массивы. Работа со строковыми переменными. Самостоятельная работа. Основные типы алгоритмических структур.
20Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к ПР, оформление отчетов по ПР.
Выполнение индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в сети Интернет, подготовка материала для исследовательской (проектной) деятельности).5Раздел 6.Коммуникационные технологии16Тема 6.1.
Передача информации. Локальные компьютерные сети.Содержание учебного материала
2
Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Глобальная сеть Интернет. Адресация в Интернете. Протокол передачи данных ТСР/IР. IР-адрес. Доменная система имен.
1Лабораторные работы не предусмотрены-Практические занятия не предусмотрены-Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся
Подключение к Интернету по коммутируемым телефонным каналам (п. 12.6)2Тема 6.2.
WWW. Электронная почта и телеконференции.Содержание учебного материалаПрактические занятия
Поиск Работа с браузером Internet Explorer.
Создание простой Web-страницы.4Лабораторные работы не предусмотрены-Контрольные работы не предусмотрены-Самостоятельная работа обучающихся
(п.12.8,12.9,12.10) Электронная почта, адрес электронный почты, функционирование электронной почты. Почтовые программы. Телеконференции. WWW. URL-адрес. Браузеры. Файловые архивы. FТР. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.8Итоговый дифференцированный зачет1ВСЕГО:142
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий.
Оборудование учебного кабинета: * посадочные места по количеству обучающихся; * рабочее место преподавателя;
* комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет; * аудиторная доска для письма; * компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся; Технические средства обучения: * мультимедиа проектор; * персональные компьютеры;
* лазерный принтер; * устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники1. 3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник для студ.учреждений сред.проф.образования - М.: Academia, 2009. - 352 с.
2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие для студ.учреждений сред.проф.образования - М.: Academia, 2009. - 192 с.
3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8-11 кл. (в 2 томах). - М., 2009. -256 с.
4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. - М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2009. -384 с. 5. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. - М: Academia 2008. -233 с.
6. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10-11 кл. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 457 с.
7. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. -387 с. : ил.
Дополнительные источники:
1. Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ, 10 класс, Базовый уровень - СПб.: Питер, 2008. - 368 с.: ил.
2. Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый уровень - СПб.: Питер, 2008. - 421 с.: ил.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
1.http://www.informika.ru/ - Сайт Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций.
2. http://www.citforum.ru/ - Центр информационных технологий.
3. http://www.5ballov.ru/ - Образовательный портал.
4. http://www.fio.ru/ - Федерация Интернет-образования.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения В результате изучения учебной дисциплины "Информатика и ИКТ" обучающийся должен: знать/понимать
* различные подходы к определению понятия "информация";
* методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
* назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
* назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
* использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
* назначение и функции операционных систем;
* уметь
* оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
* распознавать информационные процессы в различных системах;
* использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
* осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
* иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
* создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
* просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
* осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
* представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
* соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ. * Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
* Входящая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.
* Текущий контроль в форме: * защиты практических занятий; * контрольных работ по темам разделов дисциплины;
* тестирования;
* домашней работы;
* отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление пособия, презентации /буклета, информационное сообщение).
* Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
* Входящая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.
Текущий контроль в форме: * защиты практических занятий; * контрольных работ по темам разделов дисциплины;
* тестирование;
* Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. 1 По числу рабочих мест обучающихся.
---------------
------------------------------------------------------------
---------------
------------------------------------------------------------
9
2
Автор
znanie5
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
734
Размер файла
310 Кб
Теги
программа, рабочая, информатике_кречман_ттоп11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа