close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект комплексного занятия на песке с детьми с ДЦП "Помоги животным добраться до дома".

код для вставкиСкачать
Занятие в песке с детьми в комнате песочной игротерапии. Занятие подгрупповое из 2-х человек с детьми в возрасте 5-6 лет, провела учитель-дефектолог Иванова Любовь Александровна, 2 категория. Стаж работы 5 лет. Досуг в форме нетрадиционного заня
Конспект занятия на песке в комнате "Песочной игротерапии"
(Для детей 5-6 лет с ДЦП). Занятие провела учитель-дефектолог Иванова Любовь Александровна.
Тема: "Помоги животным добраться домой"
Цели: 1. Закреплять знания о домашних и диких животных, учить группировать их по обобщающим понятиям.
2. Развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики пальцев рук.
3. Развитие зрительно-двигательной координации, пространственной ориентировки, памяти, внимания.
4. Вспомнить свойства сухого песка, повторить правила поведения в песочнице.
5. Развитие творческого воображения, учить детей вслушиваться и понимать текст рассказа. Развитие связной речи, умения отвечать полными предложениями на вопросы педагога.
6. Формирование умения играть дружно, слушать педагога и доводить начатое дело до конца.
Оборудование: 1. Большая песочница с сухим песком.
2. Поднос (коробка) на котором лежат игрушки: искусственные деревья, ёлки, объёмный конструктор.
3. Фигурки диких и домашних животных.
Ход занятия.
Вводная часть занятия.
Дети заходят в песочную комнату, повторяют правила поведения в "Песочной стране" и видят, что рядом с песочницей стоит поднос с игрушками. Педагог обращает внимание, что в песочнице кроме сухого песка (потрогать) ничего нет. Дети трогают песок, повторяют его свойства: он сухой, сыпется, из него нельзя делать куличики.
Основная часть занятия.
Педагог предлагает детям построить страну, где есть лес, в котором растут деревья и ёлки, а рядом с лесом построить деревню: высокие и низкие дома, хлев для домашних животных. Дети строят.
Когда дети построят страну, педагог предлагает детям послушать волшебную историю.
Педагог: "Однажды был очень сильный ветер (ураган), такой сильный, что в лесу от него падали высокие и низкие деревья и ёлки, и пугали живущих там диких животных (можно перечислить их по памяти), а в деревне рушились дома и пугали домашних животных, живущих там. Все они от страха выбежали в поле и ждали, когда стихнет (прекратится) ветер. (В это время педагог выставляет на песок игрушки диких и домашних животных). Очень скоро ветер стих, и животные собрались идти домой, но животные от страха забыли, где они живут". Педагог: "Ребята, давайте мы поможем животным найти их дома". Дети соглашаются и вспоминают о том, где живут дикие животные и как они называются. А для того, чтобы детям было легче вспомнить, где живут дикие животные и как называются их дома, дети вместе с педагогом выполняют пальчиковую гимнастику:
Пальчиковая гимнастика
"Есть у каждого свой дом"
У лисы в лесу глухом Есть нора - надёжный дом.
Не страшны зимой метели (Дети загибают пальцы на обеих руках:
Белочке в дупле на ели. По одному пальцу на каждое двустишие.)
Под кустами дом колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосёт там лапу.
Есть у каждого свой дом, (Удары ладонями и кулачками поочерёдно.) Всем тепло, уютно в нём.
В. Пальчинскайте (6, стр.481).
Потом дети вспоминают, что домашние животные живут вместе с человеком в квартире (кошки, собаки) или на ферме (коровы, лошади, свиньи и др.) и приносят человеку пользу. Затем дети помогают животным "вернуться" в свои дома (классифицируют животных) по и объясняют свой выбор. "Животные с радостными криками бегут в свои дома".
Заключительная часть занятия.
Педагог: "Молодцы, ребята, помогли всем животным вернуться домой. Животные очень рады, что вернулись в свои дома, увиделись со своими семьями, благодарят вас и прощаются с вами". Дети прощаются с животными и уходят в группу.
Подведение итогов. Когда дети вернулись в группу, вспомнили: * что они делали на занятии, * какая история произошла с дикими и домашними животными, * почему животные потерялись, * как помогли им ребята.
Последующая работа. Во время проведения занятия были сделаны фотографии, которые в последствии были напечатаны, и дети вместе со взрослыми оформили красочный стенд со своими достижениями и придумали стихи к фотографиям:
Вот песочная страна,
Много, много там песка.
Настенька с Андрюшей
Строили, старались,
И на песке вдруг появлялись
И деревья и кусты
Удивительной красы.
Мы строили, строили
И, наконец, построили.
Это чудо на песке - Целая деревня!
Это домики, дома,
Люди, животные, леса.
Случилась беда, нужна помощь друзей,
Животные все потерялись!
Ребята им быстро дома всем нашли
И диким и домашним животным.
Список литературы:
1. Архипова Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом. - М., 1989.
2. Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П. Игры-занятия с природным и рукотворным материалом: Методическое пособие. - СПб.: НОУ "СОЮЗ", 2005. - 103.
3. Левченко И. Ю., Кузнецова Г. В. Основные принципы и методы коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими детским церебральным параличом. - В сб. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие детского церебрального паралича. - М., 1991.
4. Методическое пособие "От замысла до результата. Песочная игротерапия.". \ Сост. Михайлова Л. Г., Иванова Е. Е., Карпова Н. А., педагогический коллектив ГБДОУ №19. Проект - СПб.: ГОУ ДППО ЦПКс В. О., печать. 2006. - 28с.
5. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
6. Шипицина Л. М., Мамайчук И. И. Детский церебральный паралич. - М., 2001.
Занятие в песке с детьми с ДЦП (детским церебральным параличом) в комнате песочной игротерапии. Занятие подгрупповое из 2-х человек с детьми в возрасте 5-6 лет, провела учитель-дефектолог Иванова Любовь Александровна, 2 категория. Стаж работы 5 лет. Государственное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №19 комбинированного вида
Василеостровского района Санкт-Петербурга.
http://www.o-detstve.ru/ III Всероссийский интернет-конкурс "Моя педагогическая инициатива"
Автор
rusalochka-Lu
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 780
Размер файла
723 Кб
Теги
Занятие по развитию речи в комнате "Песочной игротерапии".
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа