close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

я и моя семья итог

код для вставкиСкачать
Приложение № 1.
Социальный проект "Я и моя семья" 1. Актуальность проекта.
Я верю, что ребенок с ограниченными возможностями здоровья может при соответствующих условиях в дальнейшем стать полноценной личностью, развиваться духовно, обеспечивать себя в материальном отношении и быть полезным обществу. Процесс социальной адаптации и интеграции такого ребенка в общество необходимо начинать как можно раньше - с дошкольного возраста. С этой целью на базе детско - родительского клуба "Родничок" (ОГБУ СО РЦ для детей и подростков с ограниченными возможностями (далее - Центр)) мною был разработан и внедрен социальный проект "Я и моя семья". Социализацию и интеграцию детей в общество необходимо проводить в тесном взаимодействии с семьей, рядом с близкими и родными людьми. Семья - первый социальный институт человека. Атмосфера в семье, наличие эмоционального контакта с родителями, стиль воспитания, а так же место ребенка в структуре самой семьи являются важными факторами, влияющими на социальное, эмоциональное и коммуникативное развитие и воспитание ребенка. Необходимо помочь детям понять ценность и значимость семьи, возродить ее нравственно - этические традиции, привить детям чувство привязанности к семье и дому. Необходимо научить детей осознавать свое поведение и контролировать свои эмоции, научить адекватно оценивать себя и свою деятельность, отстаивать свое мнение, терпимо относиться к другим людям.
Взаимодействие родителей и педагогов в проекте "Я и моя семья" направлено на приобретение ребенком с ограниченными возможностями необходимого социального опыта в виде знаний, навыков, умений, моральных ценностей, норм поведения. На основе этого идет формирование личности ребенка, способного в дальнейшем жить в обществе и выполнять определенные социальные роли, т.е. успешно интегрироваться в нем.
2. Цель проекта
Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями и интеграция их в общество в процессе взаимодействия с семьей.
Задачи проекта:
* создание благоприятных условий для взаимодействия детей и взрослых, способствующих социальной адаптации и интеграции детей в общество через организацию сотрудничества семьи и Центра;
* создание условий, обеспечивающих взаимодействие детей с ограниченными возможностями со здоровыми детьми;
* формирование социальной компетентности детей;
* развитие эмоциональной сферы; * формирование коммуникативных навыков;
* построение модели отношений с семьей, с обществом;
* формирование нравственных категорий через семейные традиции, ценности;
* расширение круга общения.
3. Гипотеза: в результате реализации проекта процесс социальной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество будет эффективным, если:
* в Центре будут созданы благоприятные условия включения семьи в этот процесс;
* будет создана и реализована модель взаимодействия с семьей на основе социального проекта;
* дети с ограниченными возможностями будут включены во взаимодействие с детьми, не имеющими проблем со здоровьем. 4. Участники проекта: дети, родители и социальные педагоги. В проектной деятельности вместе с социальными педагогами участвуют дети 5-8 лет с ограниченными возможностями здоровья и сохранным интеллектом, а также дети с ослабленным здоровьем, и их родители. В этом возрасте дети более внимательны, наблюдательны, способны к анализу, самооценке и совместной деятельности. Вместе с ними в проекте участвуют их младшие и старшие братья и сестры, не имеющие проблем со здоровьем. Таким образом, взаимодействие со здоровыми детьми способствует естественной взаимной адаптации и интеграции детей - инвалидов и общества. В процессе взаимодействия участники проекта опираются на совместное сотрудничество, творчество и оптимальные взаимоотношения, исследуют, анализируют, решают проблемные ситуации, проявляют любознательность и творческую активность.
5. Основные принципы проектной деятельности:
* родители и педагоги - партнеры в воспитании и образовании детей;
* единство целей и задач педагогов и родителей; * взаимное доверие и поддержка в совместной деятельности;
* анализ взаимодействия семьи и педагогов.
6. Этапы реализации проекта:
* информационно - аналитический (диагностика уровня развития детей; анкетирование родителей; анализ результатов и выводы);
* ознакомление родителей с социальным проектом "Я и моя семья" (обсуждение целей и задач, обсуждение возможного участия родителей в совместной деятельности; составление модели реализации проекта);
* совместная деятельность детей, родителей и педагогов (направленная на социальное, эмоциональное и коммуникативное развитие и воспитание детей);
* подведение итогов и презентация проекта (оценка уровня развития личности детей, анкетирование родителей, анализ результатов и выводы итоговая праздничная программа, оформление выставок детского и семейного творчества, оформление фотоальбома).
7. Срок реализации проекта - 1 год (с января по декабрь)
8. План реализация проекта "Я и моя семья" взаимодействие:
дети - родители - педагогивзаимодействие:
родители - педагогивзаимодействие:
педагоги - родителиянварь"Как здорово, что есть у меня семья!" -Повышение уровня представлений о семье и родственных отношениях;
-развитие взаимопонимания;
-установление связей между поколениями;
-расширение знаний о семье и ее предках;
-формирование чувства гордости за свою семью;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-развитие коммуникативных навыков;
-развитие творческих способностей;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие элементарных правил и норм поведения.1. "Родительский дом - начало начал" - развлекательно - познавательная программа.
2. "Моя семья" - занятие по социальному развитию 3. "Вот моя семья" - тематическое рисование. 4. "Мамы, папы, дочки, сыночки" - игры 5. "Семья" - сюжетно - ролевая игра. 6. "В семейном кругу - все корни твои" - пословицы о семье.
1. "Роль семьи в формировании личности ребенка" - круглый стол для родителей и педагогов. 2. Родителям провести беседы с детьми об истории своей семьи. 3. "Семейная визитка" или "Семейный герб" - подготовить родителям вместе с детьми. 4. Оказать помощь педагогу в оформлении выставки детских рисунков.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "семья".1. Обсудить с родителями сценарий познавательно - развлекательной программы.
2. Подготовить беседу с родителями для круглого стола.
3. Тематическое рисование с детьми "Вот моя семья".
4. Оформить выставку детских рисунков. 5. Разучить с детьми игры на развитие коммуникативных навыков по теме "семья".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "семья" для чтения в домашних условиях.февраль"Папа и я - неразлучные друзья"-Воспитание чувства любви и привязанности к отцу;
-воспитание чувства гордости за своего родителя;
-привитие чувства патриотизма, чувства ответственности за Родину, за семью;
- развитие взаимопонимания;
-воспитание духовно - нравственных качеств;
-развитие логического мышления;
-развитие творческих способностей;
-развитие фантазии;
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-развитие коммуникативных навыков;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие элементарных правил и норм поведения.1. "Мой папа - защитник Отечества" - праздничная программа. 2. "Богатыри - защитники русской земли" - занятие. 3. "Папа мой во всем герой!" - тематическое рисование. 4. "Морской бой" - игры.
5. "Мы Родину защищаем" - сюжетно - ролевая игра.
6. "Семьей дорожить - счастливым быть" - пословицы о семье. 1. "Родительская любовь" - провели семинар - практикум для родителей с элементами ситуативного практикума.
2. Пригласить на праздничную программу военнослужащего.
3. "Подарок папе" - сделать в домашних условиях с помощью мамы. 4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "добро, мужество, патриотизм".1. Обсудить с мамами сценарий праздничной программы ко Дню защитника отечества, подготовить пап к участию в конкурсах.
2. Подготовить семинар - практикум для родителей и педагогические ситуации
3. Тематическое рисование с детьми "Папа мой во всем герой!".
4. Обсудить с мамочками, как приготовить с ребенком в домашних условиях "Подарок папе". 5. Объяснить детям правила игры "Морской бой".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "добро, мужество, патриотизм" для чтения в домашних условиях.март"Знают взрослые и дети:
лучше мамы нет на свете"-Воспитание чувства любви и привязанности к маме (бабушке);
-привитие нежности и заботливого отношения к маме (бабушке);
-воспитание чувства гордости за свою маму (бабушку);
-привитие чувства уважения к женщине;
-воспитание духовно - нравственных качеств;
-привитие любви и гордости к своей Родине;
-воспитание патриотизма;
-развитие познавательной сферы;
-развитие творческих способностей;
-развитие фантазии;
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-развитие коммуникативных навыков;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие элементарных правил и норм поведения.1. "Поздравляем мам своих, милых, добрых и родных" - праздничная программа.
2. "Мама - солнышко мое" - тематическое рисование. 3. "Дочки - матери" - ролевая игра. 4. "Едем в гости к бабушке" - игровая деятельность.
5. "Родина - мать" - занятие.
6. "Жалей отца с матерью, других не найдешь" - пословицы о семье.
1. "Корзина проблем" - провели анкетирование родителей и обсуждение его результатов. 2. С папой разучить стихотворение для мамы к праздничной программе. 3. "Подарок для мамы" - приготовить в домашних условиях с помощью папы.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме. 5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "мама".
6. Выход в ТЮЗ на благотворительный спектакль "Волк и семеро козлят".1. Обсудить с папами сценарий праздничной программы, посвященной Международному женскому дню, продумать конкурсы, игры, поздравления.
2. Составить анкету для родителей.
3. Оформить выставку детских рисунков "Мама - солнышко мое".
4.Обсудить с папами, как приготовить с ребенком в домашних условиях "Подарок для мамы". 5. Подготовить занятие "Родина - мать".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "мама" для чтения в домашних условиях.апрель"Наш дом - наведем порядок в нем!"-Привитие уважения и почитания к родному дому; -привитие ощущения причастности к жизни семьи;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-привитие к чистоте и порядку;
-воспитание трудолюбия;
-воспитание понятия "домашние обязанности";
-развитие уверенности в себе и своих силах; -развитие коммуникативных навыков;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие норм поведения дома и в общественных местах.1. "Нужно только не лениться, в доме радостно трудиться" - познавательно - игровая программа.
2. "Вот как мы сегодня маме помогаем" - игры 3. "Этикет знать должны мы с детских лет" - занятие. 4. "Я помогаю маме" - тематическое рисование.
5. "Мои домашние обязанности" - творческий рассказ.
6. "Дом вести - не рукавом трясти" - пословицы о семье.
1. "Как приучить ребенка к порядку в доме" - провести беседу педагога с родителями (определить основные обязанности ребенка дома).
2. "К нам пришли гости" - родителям, по заданию педагога, закрепить правила этикета дома. 3. "Этикет знать должны мы с малых лет" - родителям, по заданию педагога, закрепить правила этикета в общественных местах.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "порядок в доме".
6. Выход в Татр кукол "Аистенок" на благотворительный спектакль "Кошкин дом".1. Обсудить сценарий познавательно - игровой программы.
2.Подготовить беседу с родителями.
3. Родителям закрепить правила этикета дома. 4.Родителям перед экскурсией в музей отработать правила этикета в общественных местах. 5. Оформить выставку детских рисунков "Я помогаю маме".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "порядок в доме" для чтения в домашних условиях.май"Под семейным абажуром"-Обогащение социального опыта взаимодействия;
-приобщение детей к семейным праздникам;
-привитие ощущения причастности к жизни семьи;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-создание атмосферы сотрудничества взрослых и детей;
-привитие чувства гордости за свою семью;
-привитие чувства любви, уважения и благодарности к родителям;
-раскрытие творческих способностей;
-выявление семейных увлечений;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие норм поведения дома и в общественных местах.1. "Семья за чашкой чая не скучает" - праздничная программа.
2. "Семейные ценности" - занятие. 3. "Родителям от нас приз полагается, "золотое сердце" называется" - творческая мастерская. 4. "Маленькая хозяйка большого дома" - занятие.
5. "Наши семейные увлечения" - тематическое рисование.
6. "Когда семья вместе, так и душа на месте" - пословицы о семье.
1. "Традиционные семейные ценности - основа воспитания в семье" - семейная гостиная.
2. Родителям вместе с детьми подготовить рассказ "Наши семейные увлечения".
3. Родителям и детям подобрать семейные фотографии.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "семейные ценности".
1. Обсудить сценарий программы, посвященной Дню семьи.
2. Подготовить беседу к семейной гостиной. 3. Дать задание родителям: приготовить рассказ "Наши семейные увлечения". 4. Оформить выставку ко Дню семьи "О чем нам расскажет семейный альбом".
5. Приз "золотое сердце" - творческая мастерская с детьми.
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "семейные ценности" для чтения в домашних условиях.июнь"Наша спортивная семья"-Обогащение социального опыта взаимодействия;
-привитие ощущения причастности к жизни семьи;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-создание атмосферы сотрудничества взрослых и детей;
-приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни;
-привитие интереса к физической культуре и спорту;
- развитие коммуникативных навыков;
-воспитание чувства гордости за свою семью;
-развитие эмоционально - волевой сферы;
-формирование чувства уверенности. 1. "На крутых велосипедах мы помчимся очень ловко!" - игровая спортивная программа ко Дню защиты детей (участие в реализации проекта "В мир на велосипеде" совместно с Международным Благотворительным Фондом "СМ Черити"). 2. "Спорт - здоровье для семьи и игра - физкульт - ура!" - спортивные игры на свежем воздухе. 3. "Веселая планета детства" - развлечения.
4. "Отдыхаем всей семьей" - тематическое рисование.
5. "На зарядку становись!" - сюжетно - ролевая игра.
6. "Семья в куче - не страшна туча" - пословицы о семье.1. "Безопасность каждый день" из цикла "Прививаем полезные привычки детям" - консультация для родителей.
2. Обсудить с педагогами сценарий игровой спортивной программы ко Дню защиты детей, участие в играх и конкурсах.
3. Обсудить сценарий проведения спортивных игр с педагогами, участие в спортивных играх вместе с детьми.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "здоровье, спорт".
1. Обсудить с родителями сценарий игровой спортивной программы ко Дню защиты детей, участие родителей в играх и конкурсах.
2. Обсудить сценарий проведения спортивных игр, активное участие родителей в спортивных играх вместе с детьми.
3. Подобрать веселые развлечения для детей.
4. Оформить выставку рисунков "Отдыхаем всей семьей".
5. Подготовить консультацию для родителей.
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "здоровье, спорт" для чтения в домашних условиях.июль"Город, в котором мы живем"-привитие ощущения причастности к жизни общества;
- привитие ощущения себя членом коллектива;
-воспитание чувства любви и привязанности к родному городу;
-расширение знаний о городе;
-развивать умение узнавать на фотографиях городские памятники и улицы;
- привитие чувства гордости за свой город;
-воспитание эмоциональной отзывчивости;
- привитие бережного отношения к своему двору, к улице;
-привитие умений взаимодействия с другими людьми;
-привитие доброжелательного отношения к людям;
-знакомство с городским транспортом;
-привитие основ дорожной безопасности; -развитие творческих способностей;
-развитие памяти и мышления;
-развитие эмоциональной сферы;
-привитие элементарных правил культуры поведения;
-привитие способности быть самостоятельным;
-развитие уверенности в себе и своих силах.1. "Мы живем рядом с Байкалом, в славном городе" - познавательная программа для детей и родителей.
2. "Иркутск с юбилеем поздравляем, процветания желаем" - тематическое рисование
3. "Сохраним наш город чистым и красивым!" - занятие - игра.
4. "Узнай свой город" - провели викторину для детей .
5. "Путешествие по городу" - занятие.
6. "Отчий дом встречает теплом" - пословицы о семье.1. "Азбука дорожной безопасности" - консультация для родителей из цикла "Прививаем полезные привычки детям".
2. "Праздничный флажок в подарок городу!" - творческая мастерская в домашних условиях
3. "Знакомство с историей города" - экскурсия в Музей истории города с родителями и педагогами.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "город".
1. Обсудить с родителями сценарий познавательной программы. 2. Оформить выставку рисунков "Город с юбилеем поздравляем, процветания желаем". 3. Подготовить занятие для детей "Сохраним наш город чистым и красивым!".
4. Подготовить викторину "Узнай свой город".
5. Дать задание родителям: познакомить детей с городским транспортом и отработать "Правила дорожной безопасности".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "город" для чтения в домашних условиях.август"День рождения - лучший семейный праздник"-Привитие ощущения причастности к жизни семьи;
-приобщение детей к семейным праздникам;
-содействие умению создать хорошее настроение;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-создание атмосферы сотрудничества взрослых и детей;
-развитие эмоциональной сферы;
-развитие коммуникативных навыков;
-развитие творческих способностей;
-формирование умения партнерских взаимодействий со взрослыми;
-привитие этикета;
-развитие эмоциональной сферы;
-привитие элементарных правил культуры поведения.1. "Как на наши именины испекли мы каравай" - праздничная программа для детей и родителей. 2. "А у нас хорошее настроение!" - коммуникативные игры.
3. "Подарок своими руками" - творческая мастерская.
4. "Азбука эмоций" - занятие.
5. "День рождения" - сюжетно - ролевая игра.
6. "Не нужен клад, когда в семье лад" - пословицы о семье.1. "Привитие этикета" - из серии "Прививаем полезные привычки детям" - консультация для родителей.
2. Помочь ребенку в домашних условиях изготовить "Подарок своими руками" для именинника.
3. Обсудить с педагогом сценарий праздничной программы, подготовить веселые конкурсы.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "день рождения, этикет".
1. Обсуждение с родителями сценария праздничной программы, подготовить с родителями веселые конкурсы.
2. Подготовить консультацию для родителей.
3. Подготовить коммуникативные игры для детей "А у нас хорошее настроение!".
4. Дать задание родителям: изготовить для именинника
"Подарок своими руками". 5. Подготовить занятие "Азбука эмоций".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме "день рождения, этикет" для чтения в домашних условиях.сентябрь"Наша умная семья"-Привитие ощущения причастности к жизни общества;
- привитие ощущения себя членом коллектива;
- содействие воспитанию маленького гражданина своей страны;
-воспитание любви к Родине;
-воспитание любви к малой родине;
- привитие ощущения причастности к жизни семьи;
- приобщение к семейным праздникам;
-содействие умению создать хорошее настроение;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-создание атмосферы сотрудничества взрослых и детей;
-развитие познавательной сферы;
-развитие коммуникативных навыков;
-формирование умения партнерских взаимодействий со взрослыми;
-раскрытие творческих способностей;
-выявление семейных увлечений;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие норм поведения дома и в общественных местах.1. "Сегодня первоклашка я и мной гордится вся семья" - интеллектуальная программа.
2. "Моя "малая и большая" Родина" - занятие из цикла "Хочу все знать".
3. "Веселый кроссворд" - занятие.
4. Загадки "В гостях у мудреца".
5. "Повторяй за мной" - коммуникативная игра
6. "Родители во всем мудрей" - пословицы о семье.1. "Роль родителей в воспитании и обучении ребенка" - беседа с родителями.
2. Обсудить с педагогами сценарий интеллектуальной программы, участие в программе.
3. Закрепить в домашних условиях понятия ""малая и большая" Родина".
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "знания, школа".
1. Обсудить с родителями сценарий интеллектуальной программы, участие родителей в программе.
2. Подготовить беседу с родителями, обсудить ошибки семейного воспитания.
3. Подготовить занятие "Моя "малая и большая" Родина".
4. Подготовить занятие "Веселый кроссворд".
5. Подготовить загадки "В гостях у мудреца".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме. "знания, школа" для чтения в домашних условиях.октябрь"С бабушкой и дедушкой дома веселей"-Обогащение социального опыта взаимодействия;
-приобщение детей к семейным праздникам;
-привитие ощущения причастности к жизни семьи;
-осознание собственного "Я";
-воспитание чувства любви и привязанности к бабушке и дедушке;
-привитие нежности и заботливого отношения к бабушке и дедушке;
-воспитание чувства гордости за бабушку и дедушку;
-привитие чувства уважения к пожилым и старым людям;
-воспитание духовно - нравственных качеств;
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-создание атмосферы сотрудничества взрослых и детей;
-привитие чувства гордости за свою семью;
-раскрытие творческих способностей;
-выявление семейных увлечений;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие норм поведения дома и в общественных местах.1. "А ну - ка, бабушки" - конкурсная программа.
2. "Бабушка и внучка" - ролевая игра.
3. "Дерево добрых дел" - игра - занятие. 4. "Бабушкина школа" - коммуникативная игра.
5. "Поговорим о милосердии" - занятие. 6. "У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед" - пословицы о семье.1. "Нравственные законы семьи - законы жизни" - консультация для родителей.
2. "Семья на ладошке" - семейная творческая мастерская.
3. Обсудить дома с ребенком, какие добрые дела они сделали за последнее время.
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "бабушка и дедушка".
1. Обсудить с родителями сценария конкурсной программы.
2. Подготовить беседу для родителей.
3. Дать задание родителям: дома смастерить "Семью на ладошке".
4.Подготовить занятие для детей "Дерево добрых дел".
5. Подготовить занятие для детей "Поговорим о милосердии".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу по теме. "бабушка и дедушка" для чтения в домашних условиях.ноябрь"Россия наша Родина, наш дом, где мы живем"-Формирование патриотических чувств и любви к Родине;
-формирование знаний о символах России;
-привитие ощущения причастности к жизни страны;
-формирование чувства гордости за свою Родину;
-формирование уважительного отношения к духовным традициям;
-обогащение социального опыта взаимодействия;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-содействие умению создать хорошее настроение;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-развитие коммуникативных навыков;
-формирование умения партнерских взаимодействий со взрослыми;
-развитие творческих способностей.1. "Нет в мире краше Родины нашей" - познавательная программа.
2. "Родина моя" - занятие.
3. "Герб России" - занятие из цикла "Хочу все знать".
4. "Флаг России" - тематическое рисование.
5. "Я, ты, мы" - дидактическая игра.
6. "Человек без Родины, что дерево без корней" - пословицы о Родине.
1."Нравственно - патриотическое воспитание детей" - консультация для родителей.
2.Обсудить с педагогом сценарий познавательной программы.
3. Закрепить дома понятия "Родина", "Герб России", "Флаг России".
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "Родина".
1. Обсудить с родителями сценарий познавательной программы.
2. Подготовить консультацию для родителей.
3. Провести тематическое рисование "Флаг России".
4. Подготовить занятие
"Родина моя".
5. Подготовиться к занятию "Герб России" из цикла "Хочу все знать".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу для чтения в домашних условиях по теме " Родина".декабрь"Моя семья - моя радость"-Обогащение социального опыта взаимодействия;
-содействие умению создать хорошее настроение;
-приобщение детей к семейным праздникам;
-привитие ощущения причастности к жизни семьи;
-осознание собственного "Я";
-развитие уверенности в себе и своих силах;
-привитие чувства гордости за свою семью;
-привитие чувства любви, уважения и благодарности к родителям;
-формирование умения партнерских взаимодействий со взрослыми;
-формирование проявления эмоциональной отзывчивости;
-привитие норм поведения дома и в общественных местах;
-развитие коммуникативных навыков;
-развитие творческих способностей.1. "Моя семья - моя радость" - итоговая праздничная программа.
2. "Что нам стоит дом построить!" - конструирование из мягких модулей.
3. "Дерево пожеланий" - занятие.
4. "Старая "репка" - на новый лад!" - инсценировка сказки.
5. "Я и моя семья" - итоговое занятие.
6. "Когда семья вместе, так и душа на месте" - пословицы о семье.
1. Оказание помощи педагогу в оформлении выставки детского творчества "Моя семья".
2. Оказание помощи педагогу в оформлении выставки семейного творчества "В каждом доме живут мастера".
3. Оформление фотоальбома "Я и моя семья".
4. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
5. Родителям читать дома с детьми стихи, рассказы и сказки по теме "семья".
6. Обсудить с детьми пожелания другим семьям на следующий год к занятию "Дерево пожеланий".
1. Обсудить с родителями сценарий итоговой праздничной программы, обсудить родительское участие в программе.
2. Подготовить занятие с детьми "Дерево пожеланий".
3. Подготовить детей к выступлению на праздничной итоговой программе.
4. Оформить выставку семейного творчества "В каждом доме живут мастера".
5. Оформить выставку детского творчества "Моя семья".
6. Подобрать пословицы, подходящие к теме.
7. Подобрать родителям литературу для чтения в домашних условиях по теме "семья".
9. Результат: В процессе реализации социального проекта "Я и моя семья" были созданы благоприятные условия включения семьи в процесс социальной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями в общество; в совместную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья были включены дети, не имеющие проблем со здоровьем, для взаимной интеграции детей - инвалидов и общества; была создана модель взаимодействия Центра с семьей. В итоге предполагаемая гипотеза подтвердилась: процесс социальной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество идет эффективно. В ходе реализации проекта происходит: * формирование способности ребенка с ограниченными возможностями к самовыражению, самореализации и саморазвитию;
* формирование чувства уверенности в себе, своем поведении и своих силах;
* социокультурная адаптация ребенка с ограниченными возможностями посредством развития коммуникативных навыков;
* развитие у ребенка осознанного эмоционально - положительного отношения к себе, другим людям, окружающему миру;
* формирование социальной компетентности;
* признание ребенка с ограниченными возможностями как личности в обществе;
* признание его успехов и достижений в обществе;
* изменение статуса ребенка в семье и обществе;
* улучшение качества жизни ребенка и его семьи;
* расширение круга общения с другими детьми и взрослыми.
Основным показателем определения эффективности социальной адаптации и интеграции ребенка с ограниченными возможностями является повышение уровня развития его социальных навыков (уверенность, самостоятельность, сотрудничество) за время реализации проекта.
http://www.o-detstve.ru/
III Всероссийский интернет-конкурс "Моя педагогическая инициатива - 2012"
Автор
Ulyanova Julia
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 907
Размер файла
58 Кб
Теги
семья, итоги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа