close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

УРОК УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 3 КЛАС

код для вставкиСкачать
Репік Галина Іванівна, вчитель-методист,
Скандинавська гімназія,м. Київ
УКРАЇНСЬКА МОВА
3 КЛАС
(З використанням посібника з розвитку мислення "Планета міркувань" Ольги Гісь,3 клас)
ТЕМА. Загальне уявлення про прикметник,його роль у реченні.
МЕТА. Розширити знання учнів про прикметник. Вчити визначати(впізнавати) прикметник за питанням, значенням і роллю у реченні. Розвивати увагу,спостережливість,образне мислення,естетичні почуття. Виховувати працьовитість ,старанність.
ОБЛАДНАННЯ. Таблиця "Пиши красиво і правильно" ,предметні малюнки,таблиця "Прикметник" ,відеофільм про Київ, "Шкала оцінювання",музичний диск.
ХІД УРОКУ
1.ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ
А)психологічний тренінг Зосередження уваги ,підготовка до участі в процесі праці.
Я учень,школяр
Я - працюю наполегливо,швидко,старанно,
Я - всі перешкоди здолати зумію,
Я - не витрачаю жодної хвилини марно,
Я - хочу все знати !
2.КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА
Перевіряючи ваші зошити ,я звернула увагу на те, що деякі учні роблять помилки при написанні та поєднанні літер. Подивіться на таблицю "Пиши красиво та правильно" ,як красиво написані букви,як вони поєднуються ,як розміщуються одна від одної.
- Розгорніть зошити,запишіть дату і вид роботи. Зверніть увагу на завдання для каліграфічного письма
ка оз ан зн на
- Розгляньте уважно поєднання букв ,запишіть рядок буквосполучень. Переставте букви і утворіть слова.
3.СЛОВНИКОВА РОБОТА
А)Робота з утвореним словом
- Ознака - це наше словникове слово. Поділіть слово на склади. Який склад наголошений ? Запам'ятайте наголос в цьому слові.(На дошці табличка зі словом ознака) Пропишіть рядок слова.
Б)Робота з тлумачним словником
- Що означає слово "ознака" ? Точніше нам розкаже тлумачний словник.
Ознака - це характерна риса , прикмета, за якою можна визначити що-небудь. Наприклад : може бути важлива,характерна ,спільна, другорядна... ознака. Дні стають довшими,а ночі коротшають. Сніг темніє ,стає твердим. Це перші ознаки наближення осені.
4.АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
- Діти над якою великою темою з рідної мови ми працюємо ?
(Над частинами мови)
- Скільки частин мови в українській мові ?
- При визначені якої мови зустрічаємо слово "ознака" ?
5.ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
- Отже ,тема нашого уроку "Прикметник , його значення у мові." Запишіть тему уроку.
(На дошці таблиця "Цей урок навчить мене ..." Діти висловлюють свої сподівання від уроку.)
6.СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
- Пригадайте,яка частина мови називається прикметником ?
- Які саме ознаки визначає прикметник,нам підкаже вірш.
Прикметник
Декламування вірша дітьми.
Він прикмети означає - всі ознаки визначає.
Розуміється на всьому :
на великому й малому,
який смак в кого буває,
і за кольором впізнає,
І за розміром , і віком,
яким стане чоловіком,
почуття він розпізнає,
про характер думку має,
про красу і про вроду,
про навколишню природу,
і про місяць,і про сонце
ще й загляне у віконце.
Всі ознаки добре знає,
слово точно добирає - їх багато дуже має.
Всіх ознак не перелічиш.
Перевір ,якщо лиш хочеш.
7. ОСМИСЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ ,РОЗВИТОК УМІНЬ І НАВИЧОК
А) Гра "Відгадай слово за ознаками"
-Я називаю ознаки предмета,а ви відгадуєте , кому вони можуть належати. Користуйтесь підказкою на дошці.
(Вивішую предметні малюнки)
1.Жовтий , кислий , соковитий , ароматний на дереві висне. (Лимон).
2.Чуприна зелена, голова червона, а хвіст білий .(Редиска).
3.Влітку сіренький , а взимку біленький , довгі вуха має ,швидко бігає. (Заєць).
4.Кругла , золотиста,пекуча ,хоч може бути солодка. Хто її роздягає,той сльози проливає.(Цибуля).
- Який висновок можемо зробити ?
За допомогою прикметників ми можемо описати предмет.
Б)Робота за підручником О.Гісь "Планета міркувань",с. 64
Завдання 1.
До поданих слів добери спільне слово. Воно вказує на ознаку предмета. Підкресли слова вжиті в переносному значенні.
В)Колективне виконання вправи 83.
Висновок . Використання прикметників робить нашу мову багатою,образною, емоційною.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА ПІД МУЗИЧНИЙ СУПРОВІД
8.ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
А)Хвилинка поезії
-25 лютого 1871 року народилась Леся Українка. Кожного року ми вшановуємо пам'ять цієї чудової поетеси. Я пропоную послухати вірш "Давня весна" і звернути увагу як вміло Леся Українка використовує в своїй поезії прикметники.
(Лунає музика ,вчитель зачитує вірш "Давня весна")
-А тепер я зачитаю декілька уривків,а ви виберіть прикметники.
Була весна весела,щедра,мила,
Промінням грала,сипала квітки,
Вона летіла хутко,мов стокрила,
За нею вслід співучії пташки!
Все ожило,усе загомоніло-
Зелений шум,веселая луна!
Співало все,сміялося , бриніло,
А я лежала хвора й самотна.
Прилинув вітер,і в тісній хатині
Він про весняну волю заспівав,
А з ним прилинули пісні пташині,
І любий гай свій відгук з ним прислав.
-Ми прослухали вірш, побачили як оспівує весну Л. Українка.
Тож давайте попрацюємо редакторами і вдосконалимо текст "Весна"
Б)Робота в парах
Словник : тепла,квітуча,чорна,голі,сонні,дзвінкий,сумні,тихі,велику.
Завдання : розібрати перше речення за членами речення,вказати якою частиною мови вони виражені.
Висновок: Прикметники у реченні є другорядними членами.
В)Робота в групах
Презентація міста Києва. Творча робота за кадрами відеофільму про Київ.
Використовуючи в своїй розповіді прикметники, розкажіть про Київ так, щоб кожному захотілось відвідати наше місто.
9.ПІДСУМОК УРОКУ
- Що на вашу думку,було на уроці головним ?
- Якими враженнями від уроку ви поділитеся з мамою ?
- Чи справдились ваші очікування щодо уроку ?
Користуючись таблицею розкажіть все про прикметник - Які б прикметники ви підібрали до слова "урок" , маючи на увазі сьогоднішній урок ?
10.ОЦІНЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОЦІ.
- Хто отримав задоволення від своєї праці ?
- Хто відчуває, що міг би працювати краще ?
- Спробуйте оцінити свою роботу за допомогою "Шкали оцінювання"
Діти закріплюють аркуш паперу зі своїм ім'ям на дошку навпроти відповідної цифри "Шкали оцінювання".
11.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :
С 9,ВПРАВА 86.
Автор
OlgaVasboxlbox
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 304
Размер файла
22 Кб
Теги
урок, українська, класс, мови
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа