close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мова 1

код для вставкиСкачать
 МОВА 2 КЛАС
ТЕМА. Практичні вправляння зі спільнокореневими словами. МЕТА. Шляхом практичних вправлянь навчити учнів розрізняти та добирати спільнокореневі слова, розвивати мовлення, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати любов до природи.
ОБЛАДНАННЯ. Смарт-дошка.
ХІД УРОКУ 1.ХВИЛИНА КАЛІГРАФІЇ, ЗОРОВИЙ ДИКТАНТ
Б БА БУ БР ЮБ ВБ ЗБ Аб Об Дб Б Бо Бє Би Купив бегемот бегемотикам ботики.
ТАНЕ СНІГ. ТЕЧЕ РІЧКА. ПОЧАВСЯ ДОЩ.
2.ТВОРЧА РОБОТА НАД СПІЛЬНОКОРЕНЕВИМИ СЛОВАМИ
A)Завдання на розвиток уважності
ВОДА, ПІДВОДНИЙ, ВОДИТИ, ВОДЯНИЙ.
Річка, річний, річковий, річечка.
Гора, гірський, міжгір"я, горе. Б) Самодиктант
На зеленому горбочку, У вишневому садочку. Притулилася хатинка. Мов маленькая дитинка. - Визначити всі відомі частини мови, усно поставивши запитання до слів.
B)Дидактична гра "Одягни корінь"
-Як можна одягнути даний корінь, щоб одержати споріднені слова?
ЛІС ( лісник, лісовий, пролісок, лісок, праліс, переліски). САД ( садівник, садовий, садок, посадка, саджанець). ДУБ ( дубочок, дубок, дубище, дубовий, дубина). Г)Дидактична гра "Слова - родичі"
КАЗКА ( казати, казочка, приказка, переказ, розказувати). ВОДА ( водяна, підводний, водиця, надводний, водорості).
3.Повідомлення теми й мети уроку
-Сьогодні навчимося добирати споріднені слова, що називають ознаки, предмети та їх дії. 4.Робота над вивченням нового матеріалу
А) Колективна робота (вправа 66)
- До поданих слів - назв предметів допишіть спільнокореневі слова - назви дій та назви ознак.
- З яким словом - назвою предмета можна сполучити всі три назви ознак?
- Що ви можете розказати про розповідні, питальні й спонукальні речення?
Фізкультхвилинка
5.Закріплення вивченого матеріалу
А) Самостійна робота із взаємоперевіркою (вправа 67)
Б) Колективна робота (вправа 68)
- Прочитайте вірш мовчки й підготуйтеся до виразного читання.
- З чого видно, що тополі тяжко жилося в чужому краю, що їй дуже хотілося повернутися в Україну?
- Тополя - це рослина, яка символізує Україну. А які ще символи нашої держави ви знаєте?
- Про інші народні символи України ви дізнаєтесь у ході виконання домашньої вправи. Пам'ятайте, що наше ставлення до них повинне бути шанобливим.
- Знайдіть і виразно прочитайте питальні й спонукальні речення.
- Випишіть з вірша пестливі назви предметів. До виділених слів доберіть і запишіть спільнокореневі.
В) Робота з віршем (вправа 70)
- Вивчіть вірш напам'ять.
- Правильно запишіть слово, в якому пропущено букву. Доберіть до нього спільнокореневі слова, що відповідають на питання хто? та який?
6.ВИБІРКОВЕ КОЛЕКТИВНЕ ВИПИСУВАННЯ СПОРІДНЕНИХ СЛІВ З ТЕКСТУ
Є в дідуся добре діло: Сад розводить на горбку. Квітнуть вишеньки вже біло У дідусевім садку. І ніхто не відгадає, Якщо дід вас вигляда, Чи то вишня розквітає, Чи дідова борода.
ДІДУСЯ, ДІДУСЕВІМ, ДІД, ДІДОВА.
7. ПІДСУМОК УРОКУ
- Що називається коренем слів?
- Які слова є спорідненими до слова праця? Визначте в них корінь.
- Які символи України ви знаєте?
- Що ви пригадали сьогодні про розповідні, питальні та спонукальні речення?
8. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
с. 33 вправа 71. За вибором: до словникових слів 1- придумати до кожного
слова по одному спільнокореневому, визначити корінь.
Автор
OlgaVasboxlbox
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
487
Размер файла
36 Кб
Теги
мова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа