close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Положение о стимулирующем фонде

код для вставкиСкачать

Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 19 "МАЛЫШОК" 4 микрорайон, дом 19, 666036, г.Шелехов, Иркутской области
 факс (8-395-50) 4-99-13
Согласовано____________
Уполномоченный от трудового коллектива С.В. Пинигина "___" __________2013г. Утверждено
приказом руководителя учреждения
от "09" января 2013г. № 6
Положение
о стимулирующем фонде оплаты труда работников
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
"Детский сад общеразвивающего вида № 19 "Малышок"
1. Порядок и условия установления выплат стимулирующего характера
1.1. С целью стимулирования работников к качественному результату труда, высокой результативности (эффективности) и поощрения работников за выполненную работу в учреждении устанавливаются выплаты стимулирующего характера:
выплата за интенсивность и высокие результаты работы;
выплата за качество выполняемых работ;
выплата за выполнение особо важных и срочных работ;
премиальные выплаты по итогам работы.
1.2. Выплаты стимулирующего характера, их виды, размеры и условия их осуществления устанавливаются настоящим Положением с учетом мнения представительного органа работников.
Выплаты стимулирующего характера работникам осуществляются по решению руководителя учреждения, с учетом рекомендаций комиссии, созданной в учреждении с участием представительного органа работников, в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением на оплату труда следующих работников:
заместителей руководителя, главного бухгалтера и иных работников, подчиненных руководителю непосредственно;
руководителей структурных подразделений учреждения и иных работников, подчиненных заместителям руководителя, - по представлению заместителей руководителя;
остальных работников, занятых в структурных подразделениях учреждения, - по представлению руководителей структурных подразделений.
При этом следует учитывать, что объем средств на указанные выплаты должен составлять не более 30 процентов средств на оплату труда, формируемых за счет лимитов бюджетных обязательств.
Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы.
1.3. Размер выплат стимулирующего характера устанавливается и рассчитывается в соответствии с порядком расчета стимулирующих выплат работникам в соответствии с приложением 1 к настоящему Положению.
1.4. Формирование перечня критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников, являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат, производится на основе наименований и условий осуществления выплат стимулирующего характера, установленных настоящим Положением. Кроме того, данный перечень должен отвечать уставным задачам деятельности учреждения и критериям оценки деятельности работников.
Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников устанавливается локальными нормативными актами учреждения с учетом мнения представительного органа работников.
Основой формирования перечня стимулирующих выплат для работников является определение качественных и количественных показателей для каждой конкретной стимулирующей выплаты, при достижении которых данные выплаты производятся.
1.5. Выплата стимулирующего характера по итогам работы - премия устанавливается работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы, установленных локальными нормативными актами учреждений с учетом мнения представительного органа работников. Решение о выплате премии работнику принимается руководителем учреждения с учетом обеспечения указанной выплаты финансовыми средствами в пределах фонда оплаты труда.
2. Порядок расчета стимулирующих выплат работникам учреждения 2.1. Виды и размеры стимулирующих выплат
2.1.1. Размер и вид выплат (по результатам профессиональной деятельности или единовременная премия) стимулирующего характера работников определяются в соответствии с Положением о системе оплате труда учреждения.
2.1.2. Конкретный размер выплат стимулирующего характера может определяться как в процентах к минимальному размеру оклада (ставки), так и в абсолютном размере. Выплаты стимулирующего характера, установленные в процентном отношении, применяются к минимальному размеру оклада (ставки) без учета повышающих коэффициентов. Размер стимулирующих выплат конкретному работнику максимальным пределом не ограничивается.
3. Порядок определения размера стимулирующих выплат
3.1 Размер стимулирующей выплаты работникам по результатам профессиональной деятельности определяются руководителем учреждения согласно критериям и показателям качества и результативности труда, утвержденным локальным нормативным актом учреждения с учетом мнения представительного органа работников на основании сведений, представленных руководителями структурных подразделений, либо непосредственными руководителями.
3.2. Перечень (конкретные наименования) и размеры выплат стимулирующего характера по результатам профессиональной деятельности формируются на основе установленных в учреждении критериев и показателей определения стимулирующей части оплаты труда работников. Критерии пересматриваются 2 раза в год по результатам работы за истекший период.
3.3. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Для изменения результативности труда работника по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.
3.4. Итоговый коэффициент стимулирующих выплат определяется на основании подсчета баллов по утвержденным критериям и показателям профессиональной деятельности работников за истекший период. 3.5 В течение каждого полугодия руководителем учреждения ведется мониторинг профессиональной деятельности работников по утвержденным критериям и показателям, позволяющий провести рейтинговый подсчет баллов, на основе которого производится определение выплат стимулирующего характера на следующее полугодие.
4. Порядок выплат стимулирующего характера
4.1. Выплаты стимулирующего характера работникам учреждения утверждаются приказом руководителя учреждения с учетом мнения (по согласованию) с уполномоченным от трудового коллектива.
4.2. Учреждение самостоятельно устанавливает в локальных нормативных актах сроки назначения и выплаты стимулирующих выплат на основе мониторинга результатов профессиональной деятельности работника. 4.3. Единовременное премирование работников производится за достижение высоких результатов деятельности по следующим основным показателям:
а) выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высоким результатом;
б) проявление творческой инициативы и самостоятельности в отношении к должностным обязанностям;
в) выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ.
4.4. Работникам может выплачиваться единовременная премия:
а) к юбилейным датам;
б) в связи с наступлением знаменательного события;
в) материальная помощь в связи со смертью близких родственников, дорогостоящим лечением.
Единовременная премия по итогам года выплачивается работникам за счет экономии фонда оплаты труда.
Единовременное премирование работников осуществляется на основании приказа руководителя учреждения, в котором указывается конкретный размер этой выплаты каждому работнику.
4.5. Выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за тяжелые и вредные условия труда в размере 5 процентов от ставки заработной платы: поварам, рабочему по стирке и ремонту спецодежды, младшим воспитателям, специалисту по кадрам, подсобному рабочему, грузчику, уборщику производственных и служебных помещений, старшей медицинской сестре, дворнику; в размере 3 процента от ставки заработной платы, младшим воспитателям, работающим на втором этаже.
4.6 Выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за стаж работы в учреждении: педагогам: от 3 до 5 лет - 60 рублей, от 5 до 10 лет - 120 рублей, свыше 10 - 200 рублей; другим работникам: от 3 до 5 лет - 30 рублей, от 5 до 10 лет - 60 рублей, свыше 10 - 120 рублей.
4.7. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за организацию и участие в общих мероприятиях (участие в проведении праздников, конкурсов, семинаров, педсоветов и др.) в зависимости от активности участника, качества выполненного задания от 1 до 5 процентов от ставки заработной платы.
4.8. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются при награждении грамотами: муниципальный уровень - 250 рублей; областной уровень - 500 рублей, всероссийский уровень - 1000 рублей. 4.9. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за увеличение объема работ - от 5 до 50 процентов от ставки заработной платы. 4.10. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за качественное выполнение работы по совмещению профессий (должностей) от - 70 до 100 рублей за одну смену.
5. Другие вопросы регулирования стимулирующих выплат
5.1. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности не назначаются при совершении дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, нарушения работником требований охраны труда, СанПиН и пожарной безопасности, инструкций по охране жизни и здоровья и др.
5.2. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности уменьшаются при следующих обстоятельствах: установление единичного факта упущения в работе, не являющегося дисциплинарным проступком (например, наличие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса, не влекущие нарушения их прав, снижение качественных показателей; пассивность (безучастие) в жизни учреждения и на других уровнях, наличие существенных ошибок в ведении документации и др.).
Приложение 1 к Положению
о стимулирующем фонде оплаты труда руководителей и работников Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад общеразвивающего вида № 19 "Малышок"
Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников дошкольных образовательных учреждений, являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат
Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности заместителя заведующего по методической и воспитательной работе
№ п/п Критерий Показатели Баллы 1.Развитие в учреждении вариативных форм образования1.1 Положительная динамика количества успешно организованных:
-консультационных пунктов;
- групп кратковременного пребывания детей, различной направленности;
- семейных групп и др.2 за каждый вид2.Организация целенаправленногго методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов2.1Помощь молодым специалистам
22.2Наличие и представление передового педагогического опыта работы с детьми и др. 22.3Программно - методическое обеспечение образовательного процесса на каждой группе (программа, методические пособия, рекомендации) 1 2.4Организация различных форм обучения педагогов (внутренняя система повышения квалификации)2 3Результативность воспитательно -образовательного процесса3.1Оптимальный уровень развития детей, стабильно посещающих учреждение, к школе33.2Уровень развивающей среды в ДОУ (эстетичность оформления, дизайн, творческие находки, обновляемость) 3 3.3Уровень удовлетворенности среди родителей (по результатам анкетирования и др.); рейтинг учреждения2 3.4Информационная деятельность3.5Содержательность обновляемого не реже 1 раза в месяц сайта ДОУ (представление опыта деятельности, др.)23.6Подготовка материалов в СМИ о деятельности ДОУ:
- на муниципальном уровне; - на региональном уровне
- всероссийском уровне
1
2
33.7Уровень наглядной агитации для родителей24Эффективность управленческой деятельности4.1Организация планового мониторинга образовательного процесса; контроль4 4.2Своевременность и качество подготовки отчётов и других документов, анализа работы учреждения 2 4.3Система продуктивной координации работы специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя, дефектолога, медицинского работника и др.)2 4.4Сотрудничество с учреждениями, реализующими программы начального общего образования (преемственность). Использование ресурсов других учреждений для развития воспитанников.
Наличие соглашений, договоров о совместной деятельности, планов совместной работы с ОУ, отражающих системность деятельности по преемственности34.5Наличие стратегии и тактики функционирования и развития ДОУ: концепция, образовательная программа, программа развития, перспективное и оперативное планирование)4 4.6Положительные заключения проверок учреждения35.Кадровое обеспечение5.1 Рост доли педагогических работников учреждения, имеющих
-высшую квалификационную категорию
-первую квалификационную категорию
3 2 5.2Своевременное прохождение педагогическими работниками курсовой подготовки2 5.3Результаты участия работников в конкурсах профессионального мастерства (призовые места): -на муниципальном уровне; -на региональном уровне;
-на российскомЗа каждое призовое место
1
2
35.4Выступления педагогов на конференциях, форумах, семинарах и т.п. -на муниципальном уровне;
- на региональном уровне;
- на российском уровнеЗа каждый факт
1
2
35.5Организация публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению педагогического опыта:
- на муниципальном уровне; - на региональном уровне; - на российском уровне
1
2
36Работа по увеличению материальных ресурсов учрежденияГранты, конкурсы, работа с попечителями37Трудовая дисциплинаСамодисциплина. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)2 Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе
№
п/п Критерий ПоказателиБаллы 1Создание условий для повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса в учреждении1.1Своевременное и правильное заключение необходимых хозяйственных договоров на техническое обслуживание, оснащение и ремонт21.2Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности31.3Эффективная организация, системный контроль над деятельностью подчиненного персонала.21.4Сохранность, увеличение материальной базыУменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчётным периодом)21.4Контроль деятельности организаций (соответствие контракту, договору; строгое соответствие отчетной документации требованиям)2Образцовое содержание вверенных помещений, соответствие их состояния требованиям (в рамках функциональных обязанностей, не требующие кап. вложений)21.5Привлечение внебюджетных средств32Обеспечение безопасного функционирования учреждения2.1Наличие плана развития материально-технической базы учреждения (работа проектной документацией)22.2Обеспечение состояния территории учреждения и ее благоустройство в соответствии с требованиями22.3Подготовка учреждения к приемке образовательных учреждений без замечаний32.4Снижение (отсутствие) травматизма в учреждении22.5Выполнение предписаний надзорных органов, не требующих значительных финансовых вложений22.6Обеспечение режима экономии тепло, водо, энэргоресурсрв. Реализация программы энергосбережения23Трудовая дисциплинаСвоевременное предоставление отчетности; качественное ведение документации4Самодисциплина. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)2 Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности педагогических работников
№
п/п Критерий ПоказателиБаллы 1Посещаемость детей в группе1.1При расчёте не учитываются периоды массового карантина
(ветряная оспа, грипп и др.)
1.1.Расчёт коэффициента учёта посещаемости в группе:
К = М1/М2, где:
М1 - фактическое количество дето-дней, посещенных детьми в месяц;
М2 - плановое количество дето-дней, согласно списочному составу детей
Значение коэффициента К:
Свыше 0,8
От 0,7 до 0,8
От 0,6 до 0,7
До 0,6 Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости воспитанников (в сравнении со средней по учреждению)
3
2
1
0 31.22Эффективность воспитательно - образовательной деятельности2.1Для воспитателей
Уровень организации образовательного процесса:
- осуществление взаимодействия педагога со всеми специалистами на основе ПМПк (индивидуальная динамика детей):
1) логопедом;
2) психологом;
3) инструктором
- уровень подготовки к мероприятиям (с учетом своевременного планирования): 1) НОД
2) совместная деятельность
3) прогулка
4) результативность работы по реализации приоритетного направления
5) наглядная пропаганда педагогических знаний и опыта на сайте ДОУ (ежеквартально)
1
1
1
1
1
1
1
2Для специалистов:
Уровень организации образовательного процесса:
- осуществление взаимодействия специалиста с всеми педагогами (разнообразие форм, объем, наличие методических материалов для воспитателей, эффективность обратной связи);
- работа с родителями;
- наглядная пропаганда педагогических знаний и опыта на сайте ДОУ (ежеквартально);
- образцовое содержание закрепленного помещения
1
1
1
1Эффективная организация коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляющаяся в достижениях воспитанников (по результатам ПМПк); наличие коррекционных планов работы на каждого ребенка (индивидуальная динамика детей))32.2
На первую половину учебного года
Степень адаптации детей раннего возраста к условиям в ДОУ:
высокая (100-80%);
Средняя (79-50%);
Низкая (49% и ниже)
3
2
02.3Сложность и напряженность работыРабота с детьми раннего возраста; перекомплект22.48-10 занимающихсяВедение кружка, секции, студии в ДОУ (от сложности работы)10-152.5.Своевременное и качественное предоставление отчетности23Организационно-педагогические условия3.1Развивающая среда открытая, динамично изменяемая; создается совместно субъектами образовательной деятельности (педагогом, детьми, родителями) с учетом программных требований и темы образовательного процесса. Эстетичность среды33.2Дидактическое и методическое обеспечение программы24Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников4.1
- реализация модели "Здоровый малыш" (в том числе соблюдение режима прогулок);
- соблюдение требований охраны жизни и здоровья детей (режим проветривания, своевременное устранение опасных участков в группе, на территории и др.)2
25 Соблюдение социальных гарантий участников образовательного процессаВовлеченность родителей в воспитательно-образовательный процесс
(с учетом удовлетворенности качеством образовательных услуг, комфортности пребывания ребёнка в группе (отзывы, др.)3
6Профессиональные достижения6.1Результативность работы по самообразованию; разработка и использование авторских методических разработок; участие в инновационной деятельности учреждения 36.2Участие в конкурсах, иных мероприятиях в течение, РМО (за 1 год):
- на районном уровне;
- на региональном уровне
- на всероссийском уровне
2
3
56.3Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства, др. конкурсах (призовые места): - на уровне Учреждения
-на муниципальном уровне; -на региональном уровне;
-на российскомЗа каждое призовое место
2
3
4
56.4Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. -на муниципальном уровне;
- на региональном уровне;
- на российскомЗа каждое выступление
2
3
46.5Для специалистовЭффективная организация коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляющаяся в достижениях воспитанников (по результатам ПМПк); наличие коррекционных планов работы на каждого ребенка (индивидуальная динамика детей))36.6Если педагог принимал участие в подготовке конкурсанта или активно работал с родителямиРезультаты участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п.: - на уровне Учреждения
-на муниципальном уровне;
- на региональном уровне
За призовое место в результате участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п.: -на муниципальном уровне;
- на региональном уровне;
- на всероссийском уровнеЗа каждый факт
1
2
3
1
2
37Наличие специального профессионального образованияВысшее образование
Среднее специальное образование3
2Отсутствие больничных листов за отчетный период38Работа по увеличению материальных ресурсов учреждения
(на год)Гранты, конкурсы, работа с попечителями и родителями
(Работа по привлечению внебюджетных средств, для организации образовательного пространства группы, учреждения)
4Сохранность материальной базы2Трудовая дисциплинаУровень исполнительской дисциплины2Самодисциплина. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)2 Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников, замещающих должности служащих, работников, осуществляющих профессиональную деятельность по общеотраслевым профессиям рабочих
№ п/пКритерийПоказателиБаллы1Высокое качество деятельности1.1Отсутствие нарушений по результатам проверки деятельности 21.2Образцовое содержание закрепленных помещений 21.3Участие в подготовке учреждения:
- к новому учебному году, общим мероприятиям ДОУ; - группы
3
21.4Сохранность материальной базы21.5Работа без больничных листов31.6Учебно-вспомогательный персонал (кроме младших воспитателей)Своевременное и качественное предоставление отчётности (при наличии).Качественное ведение документации (при наличии)31.7Уровень просветительской деятельности (для медицинских работников) 21.8 Эффективного организация, системный контроль над деятельностью подчиненного персонала (для мед. работников)31.9Технологическое совершенствование процесса труда (cовершенствование организации процесса труда)32Трудовая дисциплинаУровень исполнительской дисциплины, соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)3 При грубом нарушении Правил внутреннего трудового распорядка, в частности курение и систематическое опоздание на работу др.; должностной инструкции, требований техники безопасности баллы на текущий месяц аннулируются.
В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда и повышения размера этих надбавок рекомендуется определять минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается выплата. Порядок и условия изменения стимулирующих выплат по результатам профессиональной деятельности устанавливаются самостоятельно в локальных нормативных актах учреждения. Неназначение стимулирующих выплат (полное или частичное) производится за тот период, в котором допущено упущение в работе, и оформляется приказом руководителя учреждения с указанием периода и причин, повлекших неназначение стимулирующих выплат. * устанавливаются локальным нормативным актом учреждения по согласованию с представительным органом работников Принято на общем собрании трудового коллектива
протокол от "___"________2013г. №__ Приложение № 12 к приказу от 09.01.2013 № 6
Положение
о стимулирующем фонде оплаты труда работников
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
"Детский сад общеразвивающего вида № 19 "Малышок"
3. Порядок и условия установления выплат стимулирующего характера
1.1. С целью стимулирования работников к качественному результату труда, высокой результативности (эффективности) и поощрения работников за выполненную работу в учреждении устанавливаются выплаты стимулирующего характера:
выплата за интенсивность и высокие результаты работы;
выплата за качество выполняемых работ;
выплата за выполнение особо важных и срочных работ;
премиальные выплаты по итогам работы.
1.2. Выплаты стимулирующего характера, их виды, размеры и условия их осуществления устанавливаются настоящим Положением с учетом мнения представительного органа работников.
Выплаты стимулирующего характера работникам осуществляются по решению руководителя учреждения, с учетом рекомендаций комиссии, созданной в учреждении с участием представительного органа работников, в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением на оплату труда следующих работников:
заместителей руководителя, главного бухгалтера и иных работников, подчиненных руководителю непосредственно;
руководителей структурных подразделений учреждения и иных работников, подчиненных заместителям руководителя, - по представлению заместителей руководителя;
остальных работников, занятых в структурных подразделениях учреждения, - по представлению руководителей структурных подразделений.
При этом следует учитывать, что объем средств на указанные выплаты должен составлять не более 30 процентов средств на оплату труда, формируемых за счет лимитов бюджетных обязательств.
Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы.
1.3. Размер выплат стимулирующего характера устанавливается и рассчитывается в соответствии с порядком расчета стимулирующих выплат работникам в соответствии с приложением 1 к настоящему Положению.
1.4. Формирование перечня критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников, являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат, производится на основе наименований и условий осуществления выплат стимулирующего характера, установленных настоящим Положением. Кроме того, данный перечень должен отвечать уставным задачам деятельности учреждения и критериям оценки деятельности работников.
Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников устанавливается локальными нормативными актами учреждения с учетом мнения представительного органа работников.
Основой формирования перечня стимулирующих выплат для работников является определение качественных и количественных показателей для каждой конкретной стимулирующей выплаты, при достижении которых данные выплаты производятся.
1.5. Выплата стимулирующего характера по итогам работы - премия устанавливается работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы, установленных локальными нормативными актами учреждений с учетом мнения представительного органа работников. Решение о выплате премии работнику принимается руководителем учреждения с учетом обеспечения указанной выплаты финансовыми средствами в пределах фонда оплаты труда.
4. Порядок расчета стимулирующих выплат работникам учреждения 2.1. Виды и размеры стимулирующих выплат
2.1.1. Размер и вид выплат (по результатам профессиональной деятельности или единовременная премия) стимулирующего характера работников определяются в соответствии с Положением о системе оплате труда учреждения.
2.1.2. Конкретный размер выплат стимулирующего характера может определяться как в процентах к минимальному размеру оклада (ставки), так и в абсолютном размере. Выплаты стимулирующего характера, установленные в процентном отношении, применяются к минимальному размеру оклада (ставки) без учета повышающих коэффициентов. Размер стимулирующих выплат конкретному работнику максимальным пределом не ограничивается.
3. Порядок определения размера стимулирующих выплат
3.1 Размер стимулирующей выплаты работникам по результатам профессиональной деятельности определяются руководителем учреждения согласно критериям и показателям качества и результативности труда, утвержденным локальным нормативным актом учреждения с учетом мнения представительного органа работников на основании сведений, представленных руководителями структурных подразделений, либо непосредственными руководителями.
3.2. Перечень (конкретные наименования) и размеры выплат стимулирующего характера по результатам профессиональной деятельности формируются на основе установленных в учреждении критериев и показателей определения стимулирующей части оплаты труда работников. Критерии пересматриваются 2 раза в год по результатам работы за истекший период.
3.3. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Для изменения результативности труда работника по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.
3.4. Итоговый коэффициент стимулирующих выплат определяется на основании подсчета баллов по утвержденным критериям и показателям профессиональной деятельности работников за истекший период. 3.5 В течение каждого полугодия руководителем учреждения ведется мониторинг профессиональной деятельности работников по утвержденным критериям и показателям, позволяющий провести рейтинговый подсчет баллов, на основе которого производится определение выплат стимулирующего характера на следующее полугодие.
4. Порядок выплат стимулирующего характера
4.1. Выплаты стимулирующего характера работникам учреждения утверждаются приказом руководителя учреждения с учетом мнения (по согласованию) с уполномоченным от трудового коллектива.
4.2. Учреждение самостоятельно устанавливает в локальных нормативных актах сроки назначения и выплаты стимулирующих выплат на основе мониторинга результатов профессиональной деятельности работника. 4.3. Единовременное премирование работников производится за достижение высоких результатов деятельности по следующим основным показателям:
а) выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высоким результатом;
б) проявление творческой инициативы и самостоятельности в отношении к должностным обязанностям;
в) выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ.
4.4. Работникам может выплачиваться единовременная премия:
а) к юбилейным датам;
б) в связи с наступлением знаменательного события;
в) материальная помощь в связи со смертью близких родственников, дорогостоящим лечением.
Единовременная премия по итогам года выплачивается работникам за счет экономии фонда оплаты труда.
Единовременное премирование работников осуществляется на основании приказа руководителя учреждения, в котором указывается конкретный размер этой выплаты каждому работнику.
4.5. Выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за тяжелые и вредные условия труда в размере 5 процентов от ставки заработной платы: поварам, рабочему по стирке и ремонту спецодежды, младшим воспитателям, специалисту по кадрам, подсобному рабочему, грузчику, уборщику производственных и служебных помещений, старшей медицинской сестре, дворнику; в размере 3 процента от ставки заработной платы, младшим воспитателям, работающим на втором этаже.
4.6 Выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за стаж работы в учреждении: педагогам: от 3 до 5 лет - 60 рублей, от 5 до 10 лет - 120 рублей, свыше 10 - 200 рублей; другим работникам: от 3 до 5 лет - 30 рублей, от 5 до 10 лет - 60 рублей, свыше 10 - 120 рублей.
4.7. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за организацию и участие в общих мероприятиях (участие в проведении праздников, конкурсов, семинаров, педсоветов и др.) в зависимости от активности участника, качества выполненного задания от 1 до 5 процентов от ставки заработной платы.
4.8. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются при награждении грамотами: муниципальный уровень - 250 рублей; областной уровень - 500 рублей, всероссийский уровень - 1000 рублей. 4.9. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за увеличение объема работ - от 5 до 50 процентов от ставки заработной платы. 4.10. Единовременные выплаты стимулирующего характера работникам учреждения осуществляются за качественное выполнение работы по совмещению профессий (должностей) от - 70 до 100 рублей за одну смену.
5. Другие вопросы регулирования стимулирующих выплат
5.1. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности не назначаются при совершении дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, нарушения работником требований охраны труда, СанПиН и пожарной безопасности, инструкций по охране жизни и здоровья и др.
5.2. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности уменьшаются при следующих обстоятельствах: установление единичного факта упущения в работе, не являющегося дисциплинарным проступком (например, наличие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса, не влекущие нарушения их прав, снижение качественных показателей; пассивность (безучастие) в жизни учреждения и на других уровнях, наличие существенных ошибок в ведении документации и др.).
Приложение 1 к Положению
о стимулирующем фонде оплаты труда руководителей и работников Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад общеразвивающего вида № 19 "Малышок"
Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников дошкольных образовательных учреждений, являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат
Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности заместителя заведующего по методической и воспитательной работе
№ п/п Критерий Показатели Баллы 1.Развитие в учреждении вариативных форм образования1.1 Положительная динамика количества успешно организованных:
-консультационных пунктов;
- групп кратковременного пребывания детей, различной направленности;
- семейных групп и др.2 за каждый вид2.Организация целенаправленногго методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов2.1Помощь молодым специалистам
22.2Наличие и представление передового педагогического опыта работы с детьми и др. 22.3Программно - методическое обеспечение образовательного процесса на каждой группе (программа, методические пособия, рекомендации) 1 2.4Организация различных форм обучения педагогов (внутренняя система повышения квалификации)2 3Результативность воспитательно -образовательного процесса3.1Оптимальный уровень развития детей, стабильно посещающих учреждение, к школе33.2Уровень развивающей среды в ДОУ (эстетичность оформления, дизайн, творческие находки, обновляемость) 3 3.3Уровень удовлетворенности среди родителей (по результатам анкетирования и др.); рейтинг учреждения2 3.4Информационная деятельность3.5Содержательность обновляемого не реже 1 раза в месяц сайта ДОУ (представление опыта деятельности, др.)23.6Подготовка материалов в СМИ о деятельности ДОУ:
- на муниципальном уровне; - на региональном уровне
- всероссийском уровне
1
2
33.7Уровень наглядной агитации для родителей24Эффективность управленческой деятельности4.1Организация планового мониторинга образовательного процесса; контроль4 4.2Своевременность и качество подготовки отчётов и других документов, анализа работы учреждения 2 4.3Система продуктивной координации работы специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя, дефектолога, медицинского работника и др.)2 4.4Сотрудничество с учреждениями, реализующими программы начального общего образования (преемственность). Использование ресурсов других учреждений для развития воспитанников.
Наличие соглашений, договоров о совместной деятельности, планов совместной работы с ОУ, отражающих системность деятельности по преемственности34.5Наличие стратегии и тактики функционирования и развития ДОУ: концепция, образовательная программа, программа развития, перспективное и оперативное планирование)4 4.6Положительные заключения проверок учреждения35.Кадровое обеспечение5.1 Рост доли педагогических работников учреждения, имеющих
-высшую квалификационную категорию
-первую квалификационную категорию
3 2 5.2Своевременное прохождение педагогическими работниками курсовой подготовки2 5.3Результаты участия работников в конкурсах профессионального мастерства (призовые места): -на муниципальном уровне; -на региональном уровне;
-на российскомЗа каждое призовое место
1
2
35.4Выступления педагогов на конференциях, форумах, семинарах и т.п. -на муниципальном уровне;
- на региональном уровне;
- на российском уровнеЗа каждый факт
1
2
35.5Организация публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению педагогического опыта:
- на муниципальном уровне; - на региональном уровне; - на российском уровне
1
2
36Работа по увеличению материальных ресурсов учрежденияГранты, конкурсы, работа с попечителями37Трудовая дисциплинаСамодисциплина. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)2 Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе
№
п/п Критерий ПоказателиБаллы 1Создание условий для повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса в учреждении1.1Своевременное и правильное заключение необходимых хозяйственных договоров на техническое обслуживание, оснащение и ремонт21.2Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности31.3Эффективная организация, системный контроль над деятельностью подчиненного персонала.21.4Сохранность, увеличение материальной базыУменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчётным периодом)21.4Контроль деятельности организаций (соответствие контракту, договору; строгое соответствие отчетной документации требованиям)2Образцовое содержание вверенных помещений, соответствие их состояния требованиям (в рамках функциональных обязанностей, не требующие кап. вложений)21.5Привлечение внебюджетных средств32Обеспечение безопасного функционирования учреждения2.1Наличие плана развития материально-технической базы учреждения (работа проектной документацией)22.2Обеспечение состояния территории учреждения и ее благоустройство в соответствии с требованиями22.3Подготовка учреждения к приемке образовательных учреждений без замечаний32.4Снижение (отсутствие) травматизма в учреждении22.5Выполнение предписаний надзорных органов, не требующих значительных финансовых вложений22.6Обеспечение режима экономии тепло, водо, энэргоресурсрв. Реализация программы энергосбережения23Трудовая дисциплинаСвоевременное предоставление отчетности; качественное ведение документации4Самодисциплина. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)2 Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности педагогических работников
№
п/п Критерий ПоказателиБаллы 1Посещаемость детей в группе1.1При расчёте не учитываются периоды массового карантина
(ветряная оспа, грипп и др.)
1.1.Расчёт коэффициента учёта посещаемости в группе:
К = М1/М2, где:
М1 - фактическое количество дето-дней, посещенных детьми в месяц;
М2 - плановое количество дето-дней, согласно списочному составу детей
Значение коэффициента К:
Свыше 0,8
От 0,7 до 0,8
От 0,6 до 0,7
До 0,6 Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости воспитанников (в сравнении со средней по учреждению)
3
2
1
0 31.22Эффективность воспитательно - образовательной деятельности2.1Для воспитателей
Уровень организации образовательного процесса:
- осуществление взаимодействия педагога со всеми специалистами на основе ПМПк (индивидуальная динамика детей):
1) логопедом;
2) психологом;
3) инструктором
- уровень подготовки к мероприятиям (с учетом своевременного планирования): 1) НОД
2) совместная деятельность
3) прогулка
4) результативность работы по реализации приоритетного направления
5) наглядная пропаганда педагогических знаний и опыта на сайте ДОУ (ежеквартально)
1
1
1
1
1
1
1
2Для специалистов:
Уровень организации образовательного процесса:
- осуществление взаимодействия специалиста с всеми педагогами (разнообразие форм, объем, наличие методических материалов для воспитателей, эффективность обратной связи);
- работа с родителями;
- наглядная пропаганда педагогических знаний и опыта на сайте ДОУ (ежеквартально);
- образцовое содержание закрепленного помещения
1
1
1
1Эффективная организация коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляющаяся в достижениях воспитанников (по результатам ПМПк); наличие коррекционных планов работы на каждого ребенка (индивидуальная динамика детей))32.2
На первую половину учебного года
Степень адаптации детей раннего возраста к условиям в ДОУ:
высокая (100-80%);
Средняя (79-50%);
Низкая (49% и ниже)
3
2
02.3Сложность и напряженность работыРабота с детьми раннего возраста; перекомплект22.48-10 занимающихсяВедение кружка, секции, студии в ДОУ (от сложности работы)10-152.5.Своевременное и качественное предоставление отчетности23Организационно-педагогические условия3.1Развивающая среда открытая, динамично изменяемая; создается совместно субъектами образовательной деятельности (педагогом, детьми, родителями) с учетом программных требований и темы образовательного процесса. Эстетичность среды33.2Дидактическое и методическое обеспечение программы24Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников4.1
- реализация модели "Здоровый малыш" (в том числе соблюдение режима прогулок);
- соблюдение требований охраны жизни и здоровья детей (режим проветривания, своевременное устранение опасных участков в группе, на территории и др.)2
25 Соблюдение социальных гарантий участников образовательного процессаВовлеченность родителей в воспитательно-образовательный процесс
(с учетом удовлетворенности качеством образовательных услуг, комфортности пребывания ребёнка в группе (отзывы, др.)3
6Профессиональные достижения6.1Результативность работы по самообразованию; разработка и использование авторских методических разработок; участие в инновационной деятельности учреждения 36.2Участие в конкурсах, иных мероприятиях в течение, РМО (за 1 год):
- на районном уровне;
- на региональном уровне
- на всероссийском уровне
2
3
56.3Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства, др. конкурсах (призовые места): - на уровне Учреждения
-на муниципальном уровне; -на региональном уровне;
-на российскомЗа каждое призовое место
2
3
4
56.4Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. -на муниципальном уровне;
- на региональном уровне;
- на российскомЗа каждое выступление
2
3
46.5Для специалистовЭффективная организация коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляющаяся в достижениях воспитанников (по результатам ПМПк); наличие коррекционных планов работы на каждого ребенка (индивидуальная динамика детей))36.6Если педагог принимал участие в подготовке конкурсанта или активно работал с родителямиРезультаты участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п.: - на уровне Учреждения
-на муниципальном уровне;
- на региональном уровне
За призовое место в результате участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п.: -на муниципальном уровне;
- на региональном уровне;
- на всероссийском уровнеЗа каждый факт
1
2
3
1
2
37Наличие специального профессионального образованияВысшее образование
Среднее специальное образование3
2Отсутствие больничных листов за отчетный период38Работа по увеличению материальных ресурсов учреждения
(на год)Гранты, конкурсы, работа с попечителями и родителями
(Работа по привлечению внебюджетных средств, для организации образовательного пространства группы, учреждения)
4Сохранность материальной базы2Трудовая дисциплинаУровень исполнительской дисциплины2Самодисциплина. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)2 Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников, замещающих должности служащих, работников, осуществляющих профессиональную деятельность по общеотраслевым профессиям рабочих
№ п/пКритерийПоказателиБаллы1Высокое качество деятельности1.1Отсутствие нарушений по результатам проверки деятельности 21.2Образцовое содержание закрепленных помещений 21.3Участие в подготовке учреждения:
- к новому учебному году, общим мероприятиям ДОУ; - группы
3
21.4Сохранность материальной базы21.5Работа без больничных листов31.6Учебно-вспомогательный персонал (кроме младших воспитателей)Своевременное и качественное предоставление отчётности (при наличии).Качественное ведение документации (при наличии)31.7Уровень просветительской деятельности (для медицинских работников) 21.8 Эффективного организация, системный контроль над деятельностью подчиненного персонала (для мед. работников)31.9Технологическое совершенствование процесса труда (cовершенствование организации процесса труда)32Трудовая дисциплинаУровень исполнительской дисциплины, соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка. Культура общения, этика отношений (в том числе отсутствие обоснованных жалоб граждан, конфликтных ситуаций)3 При грубом нарушении Правил внутреннего трудового распорядка, в частности курение и систематическое опоздание на работу др.; должностной инструкции, требований техники безопасности баллы на текущий месяц аннулируются.
В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда и повышения размера этих надбавок рекомендуется определять минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается выплата. Порядок и условия изменения стимулирующих выплат по результатам профессиональной деятельности устанавливаются самостоятельно в локальных нормативных актах учреждения. Неназначение стимулирующих выплат (полное или частичное) производится за тот период, в котором допущено упущение в работе, и оформляется приказом руководителя учреждения с указанием периода и причин, повлекших неназначение стимулирующих выплат. * устанавливаются локальным нормативным актом учреждения по согласованию с представительным органом работников Принято на общем собрании трудового коллектива
протокол от "09" января 2013г. № 32
2
Автор
brait1
brait158   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6 317
Размер файла
824 Кб
Теги
стимулирующем, фонда, положение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа