close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект.Зеленый друг-дерево

код для вставкиСкачать
Занятие познавательного цикла экологической направленности, цель которого повысить экологическую и нравственную воспитанность детей.

Занятие познавательного цикла для детей старшего дошкольного возраста.
Программное содержание:
1. Закреплять знания детей о деревьях как представителях растительного мира Земли, их красоте и пользе. Учить узнавать дерево по внешнему виду, его возраст. Учить детей моделировать кору из бумаги.
2. Уточнить с детьми понятие "кора", для чего она служит дереву. Расширять знания детей о том, для чего нужна древесина и что изготавливают из древесины и коры деревьев.Закрепить название профессии людей, занимающихся изучением и уходом за лесом, за птицами, за животными. 3. Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений, бережное и заботливое отношение к "зелёному другу", учить беречь природу.
Предварительная работа:
* Экскурсия в парк, лес, по территории детского сада с рассматриванием цвета коры у разных деревьев.
* Наблюдение за дятлом.
* Рисование деревьев.
* Беседа о том, что производят из древесины.
* Рассматривание иллюстраций.
* Чтение художественной литературы.
Материал:
* Кусочки-образцы коры деревьев (сосны, берёзы, липы, ели); * ветка дерева; * Схема сухого дерева, Цветная бумага, клей, нарисованные листья дерева. * Предметы, сделанные из бересты, из коры дуба, из древесины.
Оборудование: магнитофон с записью " Голоса леса".
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, в выходные дни я была в лесу и встретила там лесника. Он передал для вас конверт с туеском. Давайте прочитаем письмо и узнаем, о чём в нём говорится (читаю письмо, в котором загадка).
Нам в дождь и зной поможет друг, зелёный и хороший.
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек.
Много рук, а нога одна.
Правильно, это дерево. Какие виды деревьев вы знаете? ( Слайд №1 )
Почему деревья называют хвойными? ( Слай №2 ) Лиственными? ( Слайд №3 )
Какие хвойные деревья вы знаете? А какие лиственные деревья вы знаете?
Какие части есть у дерева? ( Слайд №4 )
А как вы думаете, дерево живое или нет? Почему? (Оно дышит, питается, растёт, размножается.)
А как оно питается? ( Слайд №5 )
Как дерево дышит? ( Слайд №6 ) (Дерево вдыхает в себя грязный воздух, который выбрасывают заводы, фабрики, машины, а отдаёт кислород - это чистый воздух, необходимый для жизни людей.)
Мы с вами забыли ещё об одном подарке лесника. Что это? (Туесок.). Откроем туесок и посмотрим что там ( показываю образцы коры, раскладываю их на столе).
Ребята, как вы думаете, что это? Правильно, это кора. Для чего дереву нужна кора? ( Слайд №7 )
А отчего она может защищать дерево? (От солнца, ветра, от того, чтобы не вытекал сок.)
Как вы думаете, кора защищает только ствол дерева? (Нет, и ветки.)
Давайте посмотрим, что же такое кора и что под ней находится. "Разденем" веточку (осторожно, придерживая рукой, отделяю часть кожицы).
Что находится под ней? (Древесина.)
А какая сама кожица? ( тонкая, гибкая, мягкая.)
Да, мы легко отделили её от древесины.
Ребята, вы сказали, что корой покрыто всё дерево: и ствол, и ветки. Почему же хочется сказать, что на ветках кожица? (Потому что кора - жёсткая, толстая, а кожица тонкая, мягкая.)
Кожица - это тоже кора, только молодая. Как вы думаете, как можно определить возраст дерева по коре? ( Верно, чем дерево старше, тем кора толще, твёрже. Давайте посмотрим на кусочки коры. Найдите кору молодого дерева. Объясните, почему вы так думаете. Какая она?
Найдите кору старого дерева. Объясните, почему?
Посмотрите и скажите, с каких пород деревьев эта кора? ( Предлагаю детям рассмотреть кусочки-образцы коры деревьев (сосны, берёзы, липы, ели). Приглашаю детей для проведения физминутки:
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу Руки согнули, кисти встряхнули,
Ветер сбивает росу.
В сторону руки - плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем-
Крылья сложили назад.
Как вы думаете, зачем человеку нужно знать возраст дерева? (Чтобы спиливать старые деревья на дрова, на строительство домов, на изготовление мебели, бумаги.)
А какие деревья в лесу надо спиливать кроме старых? (Больные.)
Как определить, узнать, что дерево болеет? ( Листья вянут, кора трескается.)
А отчего болеют деревья? ( Слайд №8, Слайд №9 )
Как вы думаете, кто лечит деревья? ( Слайд № 10 )
У дятла язычок липкий и с зазубринками. Когда он продолбит носом дырку в стволе, то высовывает свой язычок, и насекомые прилипают к нему, и дятел вытаскивает их из ствола. Как называют дятла? (Лесной доктор.)
Отчего ещё болеют деревья? (кто-то порезал кору, сломал ветку..)
Да, кто так делает, приносит дереву большой вред. Дерево плачет. Ранней весной многие люди собирают берёзовый сок, делают надрез, и сок стекает, набирают люди сок и уходят. А сок продолжает течь. В народе говорят: "Берёза плачет".
Что надо сделать, чтоб после соказабора дерево не болело и не погибло? (Необходимо ранку замазать глиной или землёй.)
Как называют сок берёзы? ( Слайд № 11)
Берёзовый сок очень полезен, богат витаминами. А у сосны, ели и других деревьев сок на воздухе затвердевает, и получается...( Слайд № 12 ). Что делаю из смолы деревьев? (Клей.)
Проводится игра из книги Н.Пикулевой "Слово на ладошке".
Сейчас я буду называть деревья, а вы выбирайте те из них, которые растут в нашем краю. И если растут - хлопните в ладоши, а если нет - молчите.
Давайте назовём с вами деревья, которые растут в нашем краю. (Дети перечисляют.) ( Слайды № 13, 14, 15, 16 )
А вы знаете, что есть люди, которые занимаются изучением уходом за лесом, за птицами, за животными и за деревьями. Кто знает, как называется эта профессия? ( Лесник.)
Лесник и знает, какое дерево необходимо убрать спилить, какое надо лечить, и что из какого дерева можно сделать.
Что делают из древесины?
А что можно сделать из коры деревьев и древесины? Посмотрите на эту выставку. Она вам поможет найти ответы. ( Верно, из коры изготавливали поделки, туески. В древние времена, когда не было бумаги, люди писали письма, грамоты на оборотной стороне коры берёзы, и называлось такое письмо "Берестяная грамота". Из коры плели лапти. Пробки для термоса делают из коры пробкового дуба. А кора обыкновенного дуба используется как лекарство для лечения дёсен. Из древесины человек изготавливает посуду, игрушки, украшения, мебель. Звучит запись с голосами встревоженных птиц.
Что это такое? Что мы слышим? (Птичий переполох.)
Что-то случилось в лесу. Птицы кружатся над деревом (подходим с детьми к схеме дерева).
Как вы думаете, что случилось с этим деревом? (Оно погибло.)
Почему это видно? (Нет коры, нет листьев.)
Чем мы можем помочь ему? Давайте "оденем" дерево.
Я сейчас вам покажу, как можно сделать кору, похожую на настоящую. И мы с вами сделаем кору для дерева.
Дети делают кору дереву ( Сминают бумагу и обклеивают её кору дерева- схемы, на ветки приклеивают листочки). Вот мы и "подлечили" дерево.
Что ещё мы с вами можем сделать для деревьев? Каждое доброе дело, названное вами, будет превращаться в зелёный листочек дерева. ( Дети называют: поливать, зимой укутывать снегом, осенью присыпать листвой; сделать кормушки, скворечники, чтобы прилетели птицы собирать жуков-вредителей, гусениц; весной побелить ствол дерева; замазать ранки глиной.)
Посмотрите, как ожило наше дерево. К нему прилетели птицы. Может быть они совьют себе гнёзда и выведут птенцов. ( Звучит запись с голосами птиц). Послушайте, как поют птицы? (Радостно, весело.)
Я вам давала домашнее задание, узнать что-то интересное о деревьях. Кто что узнал интересное о деревьях? (Дети рассказывают.)
Вот сколько интересного мы узнали с вами о деревьях. Деревья - это украшение и лёгкие нашей земли. И мы с вами должны бережно и заботливо относиться к нашим "зелёным" друзьям. А ваши сообщения мы соберём вместе и сделаем книгу о деревьях нашего края.
Источники информации:
1. А.А. Петухова. Тематические дни в детском саду: комплексно-интегрированные занятия в старшей группе. Образовательное пространство ДОУ. Издательство: Учитель. 2010.-159с.
2. Т.М.Бондаренко. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. Метод. пособие - Издательство: "Педаг. общество России", 2007.
3. works.tarefer.ru/64/100187/index.html.
4. doshvozrast.ru/konspekt/konspekt.htm
http://www.o-detstve.ru/index.html
III Всероссийский интернет-конкурс "Моя педагогическая инициатива"
Автор
Ellizochka
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 294
Размер файла
1 314 Кб
Теги
конспект, друг, дерево, зеленый
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа