close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПМ.02 МЦИ 15

код для вставкиСкачать

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Хранение, передача и публикация цифровой информации
2011 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.
Организация-разработчик: государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский социально-педагогический колледж
Разработчики:
Дьякова О.И., преподаватель
Емельянова М.С., преподаватель Ланчиков М.Н., преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ОСНОВНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
42. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
63. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
74 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
115. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 14
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Ввод и обработка цифровой информации
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): хранение, передача и публикация цифровой информации ввод и обработка цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.
4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области информатики и вычислительной техники при наличии основного общего и среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
* управления медиатекой цифровой информации;
* передачи и размещения цифровой информации;
* тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;
* осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
* публикации мультимедиа контента в сети Интернет;
* обеспечения информационной безопасности; уметь:
* подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;
* создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;
* передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;
* тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;
* осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;
* создавать и обмениваться письмами электронной почты;
* публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;
* осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
* осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;
* осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
* вести отчетную и техническую документацию;
знать:
* назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;
* принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;
* нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;
* структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет:
* основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
* принципы антивирусной защиты персонального компьютера;
* состав мероприятий по защите персональных данных;
*для вариативной части:
уметь:
* использовать криптографические методы преобразования информации;
знать:
* нормативно-правовую базу защиты данных;
* правила использования ресурсов Интернета;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего - 618 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 258 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 172 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 86 часов;
учебной и производственной практики - 360 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Хранение, передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
КодНаименование результата обученияПК 2.1Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.ПК 2.2Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.ПК 2.3Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.ПК 2.4Публиковать мультимедиа контент в сети ИнтернетОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.ОК 4Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 6Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.ОК 7Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Тематический план профессионального модуля Коды профессиональных компетенцийНаименования разделов профессионального модуляВсего часов
)Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)Практика Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегосяСамостоятельная работа обучающегося, часовУчебная,
часовПроизводственная,
часов
Всего,
часовв т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов12345678ПК 2.3Раздел 1. Правовые основы копирования и хранения информации1026482024ПК 2.1
ПК 2.2Раздел 2. Медиатеки и каталоги9246102224ПК 2.4Раздел 3. Публикация мультимедиа контента23090684496Производственная практика, часов 216216Всего:6462008686144216
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Хранение, передача и публикация цифровой информации
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и темСодержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,Объем часовУровень освоения1234Раздел 1. Правовые основы копирования и хранения информации80Тема 1.1 Системы хранения информацииСодержание81Общие требования для систем хранения информации12Мета-информация13Каталогизация2Тема 1.2 Лицензирование программных продуктовСодержание81Правовая охрана программ и данных. 12Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы23*Законодательство РФ о защите авторских прав на ПО1014*Интернет и авторское правоПрактические занятия41Подбор бесплатных аналогов коммерческого ПОТема 1.3 Обеспечение информационной безопасностиСодержание121Основные понятия информационной безопасности12Защита информации23Уровни защиты информации14Стандарты информационной безопасности25Вирусы и антивирусные программы26Обеспечение информационной безопасности при работе в сети Интернет2Практические занятия41Настройка антивирусной программы2Анализ рисков3*Криптографические методы преобразования информации181Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. 20Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Изучение зарубежного законодательства в области защиты авторских прав Изучение зарубежного законодательства в области обеспечения информационной безопасности
Составление рекомендаций по защите информации на ПКУчебная практика
Виды работ
Разработка политики безопасности Изучение возможностей альтернативного антивирусного программного обеспечения
Проведение антивирусной профилактики вычислительной техники24Раздел 2. Медиатеки и каталоги 92Тема 2.1 Организация структуры хранения данныхСодержание201Файловые системы, 22Базы данных, 33Сетевые хранилища и способы взаимодействия (FTP/SMB/NFS/HTTP), 24Интегрированные устройства (NAS с различными дополнительными функциями) и системы доставки контента.225Программы-каталогизаторыПрактические занятия1Работа с программами-каталогизаторами6Тема 2.2 Принцип создания медиатекиСодержание161Понятие медиатеки12Структура медиатеки23Способы организации медиатеки24Организация доступа к медиатеке3Практические занятия41Разработка структуры медиатекиСамостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Создание каталога мультимедиа файлов домашнего ПК с помощью программ-каталогизаторов22Учебная практика
Виды работ
Создание резервных копий мультимедиа контента24Раздел 3. Публикация мультимедиа контента230Тема 3.1 Сервисы сети Интернет для публикации мультимедиа контентаСодержание101Сервисы сети Интернет и сервисы WEB 2.022Использование Wiki-систем33Требования к контенту, размещаемому в сети Интернет1Практические занятия241Работа с Wiki-системами2Использование сервисов WEB 2.0 для доставки мультимедиа контента3Работа с электронной почтойТема 3.2. Язык гипертекстовой разметки HTMLСодержание 121Описание языка HTML. Теги языка HTML и их свойства.12Структура и синтаксис документа.23Служебные теги, теги форматирования текста и таблиц.24Макетирование документа с применением таблиц.25Теги включения ссылок, изображений, мультимедийных объектов.26Фреймы. 27Формы.28Организация Web-страниц.29Каскадные таблицы стилей.210Способы динамического управления страницей. Команды Dynamic HTML. 211Скрипты.2Практические занятия 44
1Создание простейшего HTML-документа.2Таблицы в HTML3Формы в HTML4Фреймы в HTML5Знакомство с JavaScript6Создание HTML-документов с помощью JavaScript7Изображения на Web-страницахСамостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3.44Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Подготовка реферата по теме "Основные принципы создания Web-сайта"
2. Подготовка реферата по теме "Основные возможности использования DHTML для создания Web-сайтов"
3. Подготовка реферата по теме "Сети хранения данных"
4. Подготовка реферата по теме "Защита информации от несанкционированного доступа"
5. Изучение возможностей языка РНР для создания сайтовУчебная практика
Виды работ
Подготовка и отправка сообщений по электронной почте
Размещение мультимедиа контента на различных Интернет ресурсах96Производственная практика итоговая по модулю
Виды работ
1. Создать каталог программного обеспечения организации 2. Изучение системы мер по обеспечению информационной безопасности организации
3. Проверка лицензионной чистоты программного обеспечения 4. Создание Web-ресурса с использованием JS216Всего618
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета "Мультимедиа-технологий".
Оборудование кабинета (по количеству обучающихся):
- компьютерные столы;
- рабочее место преподавателя;
- шкафы для учебных пособий;
- медиапроектор.
Технические средства обучения (по количеству обучающихся):
- компьютеры, объединенные локальной сетью с лицензионным программным обеспечением.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрировано.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
* Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации [Текст]: учебник для сред. проф. образования. - 2-е изд., стер./ Е.И. Гребенюк.- М.: Изд.центр "Академия", 2005 г. - 272 с.
* Кори Сандлер Ремонт персонального компьютера [Текст]: учеб. пособие / Кори Сандлер. - М: Диалектика, 2008 г. - 656 с. * Макарова, Н. В. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере [Текст]: учебник /Н.В. Макарова. - М.: Финансы и статистика. 2005. - 256 с.
* Острейковский, В.А. Информатика. Теория и практика. [Текст]: учебник. / Острейковский В.А., Полякова И.В. М.: Оникс, 2008. - 608 с.
* Степаненко, О.С. Практическая сборка и наладка ПК [Текст]: учеб. пособие /О.С. Степаненко. -М.: Вильямс, 2007 г. - 336 с.
Дополнительные источники:
* Корнеев И.К., Информационные технологии [Текст]: учебник. /И.К.Корнеев, Г.Н.Ксандопуло, В.А. Машурцев . -М.: ТК Велби, Проспект, 2009. - 224 с
* Макарова, Н. В. Информатика. 10-11 класс. [Текст]:учебник /Н.В. Макарова - СПб: Питер Ком, 1999 г. - 223 с. * Основы информационной безопасности. [Электронный ресурс] //Интернет-Университет Информационных Технологий http://www.INTUIT.ru
* Угринович, Н. Д. Информатика и информационные технологии. [Текст]: - учебник для 10-11 классов /Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 512 с.
* Фролов, М. И. Учимся анимации на компьютере. [Текст]: самоучитель для детей и родителей /М.И. Фролов. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г. - 286 с.
* Язык гипертекстовой разметки HTML. [Электронный ресурс] // Интернет-Университет Информационных Технологий http://www.INTUIT.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Образовательный процесс должен быть ориентирован на формирование профессиональных компетенций, освоение которых является результатом обучения по профессиональному модулю. Перед началом обучения студенты получают необходимые разъяснения о содержании профессионального модуля, входящего в него междисциплинарного курса, формируемых общих и профессиональных компетенциях и ожидаемых результатах после их освоения.
В образовательном процессе могут быть использованы разнообразные формы: лекции, тренинги, деловые игры, семинары-практикумы, моделирование профессиональной деятельности.
Учебная и производственная практика проводится на предприятиях и в организация основе заключаемых прямых договоров.
Цель и задачи учебной и производственной практики: формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение необходимых умений и опыта практической работы оператора электронно-вычислительных и вычислительных машин.
Вид деятельности: ввод и обработка цифровой информации.
Базы практики: предприятия и организации г.о. Тольятти.
Организация практики: учебная и производственная практика проводится преподавателями дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла.
Учебная практика может проводиться как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими знаниями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках профессионального модуля.
Производственная практика проводится концентрированно. Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля "Хранение, передача и публикация цифровой информации" является освоение учебных дисциплин "Основы информационных технологий" и профессионального модуля "Ввод и обработка цифровой информации"
При подготовке к квалификационному экзамену по модулю оказываются консультации. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего или среднего профессионального образования, соответствующего профилю профессионального модуля "Ввод и обработка цифровой информации", стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: * инженерно-педагогический состав: наличие высшего или среднего профессионального образования, соответствующего профилю профессионального модуля "Ввод и обработка цифровой информации"; * мастер: должен иметь на 1-2 разряда по профессии Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин выше, чем предусмотрено ФГОС для выпускников по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации, обязателен опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)Основные показатели оценки результатаФормы и методы контроля и оценкиФормировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации* Выбранная структура медиатеки соответствует хранящейся в ней цифровой информации
* Созданная структура медиатеки позволяет эффективно осуществлять поискСозданная структура медиатеки соответствует хранящейся в ней цифровой информации
Отчёт по практическим работам, отчёт по практикеУправлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети* Выбранный протокол взаимодействия соответствует типу передаваемой информации
* Выбранное аппаратное обеспечение позволяет эффективно осуществить доставку информационного контента в сетиСравнение копий цифрового документа на ПК отправителя и получателя
Отчёт по практическим работам, отчёт по практикеТиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации* выбранный тип носителя позволяет рационально осуществлять тиражирование мультимедиа контента
* выбранное программное обеспечение позволяет осуществить тиражирование мультимедиа контентаСравнение исходного варианта контента с его растиражированной копией
Отчёт по практическим работам, отчёт по практикеПубликовать мультимедиа контент в сети Интернет * Выбранный сервис соответствует типу размещаемого мультимедиа контента
* Мультимедиа контент корректно размещён на выбранном сервисе
* Способ цифровой дистрибуции мультимедиа контента соответствует условиям лицензионного соглашения Сравнение способа дистрибуции мультимедиа контента с условиями лицензионного соглашения
Отчёт по практическим работам, отчёт по практике Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)Основные показатели оценки результатаФормы и методы контроля и оценкиПонимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.Демонстрирует сформированные личностные и профессиональные качества;
Демонстрирует интерес к будущей профессииИнтерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программыОрганизовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Владеет алгоритмом (технологией) организации собственной деятельности;
анализирует и выбирает эффективные методы решения профессиональных задач; оценка эффективности и качества выполненияАнализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.Может исследовать, нестандартную ситуацию;
Планирует и выполняет деятельность по решению нестандартной ситуации (проблемы);
Оценивает результат деятельности по решению нестандартной ситуации.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.Грамотно составляет запрос для поиска информации в различных источниках;
Анализирует и выбирает значимую информацию;
Сохраняет и оформляет информацию, согласно поставленным требованиям, целям, задачам профессионального и личностного развитияИспользовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.Принимает участие в сетевых проектах;
Владеет и использует пакеты прикладных программ для совершенствования профессиональной деятельности;Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.Продуктивно осуществляет устную, письменную и групповую деловую коммуникацию в ходе обучения и в профессиональной деятельности;
Осуществляется активное взаимодействие с соц. партнерамиИсполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).Обладает сформированными положительным отношением к воинской службе
2
Автор
highchess55
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 500
Размер файла
271 Кб
Теги
мци
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа