close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

грибы конспект урока прикладного искусства

код для вставкиСкачать
Конспект урока по прикладному искусству для детей 7-8 лет. Может быть использован преподавателями ДХШ, ДШИ и учителями общеобразовательных школ на уроках ИЗО
Максимова Валентина Ивановна, преподаватель ИЗО
МБОУ ДОД "Уинская детская школа искусств"
Конспект урока по прикладному искусству (1 год обучения)
"Грибы - чудо природы"
Цели и задачи урока: * научить детей технике составления коллажа с использованием различных материалов, в том числе нетрадиционных;
* познакомить учащихся с разнообразием грибов; формировать умение отличать съедобные и несъедобные грибы;
* закрепить умение правильно строить композицию, учитывая расположение листа;
* закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами и клеем;
* развивать мелкую моторику рук, наблюдательность, воображение, творческое мышление;
* воспитывать художественно-эстетический вкус детей, терпение, старание и аккуратность в работе;
* воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: листы картона ф А4, карандаш, ластик, крупа (гречневая и манная), емкости для крупы (крышки от детского питания), цветная бумага, ножницы, клей; мультимедийный проектор и компьютер для демонстрации презентации; таблица "Этапы изображения грибов"; музыкальное сопровождение для создания приятного эмоционального фона, способствующего творчеству; музыкальный ряд: Чайковский П.И. цикл пьес "Времена года. Осенняя песнь "Октябрь", А.Вивальди "Времена года" (композиция "Осень").
Ход урока:
1. Организационный момент: Звучит спокойная музыка. Вот художник так художник, все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим, кто художник этот? (осень) СЛ.2.
- А что приносит с собой осень? (разноцветные листья, листопад, дождь...) На ветру шумят осинки
И березки шелестят.
Мы с утра возьмем корзинки,
Позовем с собой ребят:
- Кто пойдет, ребята, с нами
Золотым осенним днем?
За грибами, за грибами,
За грибами мы идем! (Е. Трутнева)
- О чем, ребята, это стихотворение? (О грибах, о прогулке в лес за грибами...) - Кто из вас собирал грибы?
2. Сообщение темы и задач урока - Мы сегодня совершим прогулку в лес. Закроем глазки и представим, что мы очутились в осеннем лесу. Ребята, посмотрите, мы пришли на лесную поляну. Как вы думаете, кто нас здесь встречает? Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы (гриб) СЛ.3
- Сегодня мы узнаем какие бывают грибы, какую пользу они приносят и научимся рисовать грибы. СЛ.4
3. Беседа по теме урока: - Лесные грибы - это живые организмы и относятся они к царству грибов. В этом царстве живет много разных грибов. Давайте рассмотрим гриб. Из чего он состоит? (Из шляпки и ножки) СЛ.5
- Верно, это то, что мы видим над землей, а в земле у гриба есть грибница. Грибница очень нежная и похожа на паутинку СЛ.6
- Какие пословицы и поговорки о грибах вы знаете? Что хотел сказать народ, сочинив эти пословицы и поговорки? СЛ.7
- Отгадайте загадки... СЛ.8-19
- Ребята, какие это грибы? (Съедобные)
- Расскажите о съедобных грибах (Съедобные грибы собирают, варят, солят, их можно употреблять в пищу...) Действительно, ребята, в них очень много витаминов и полезных веществ.
- Ребята, а у нас на полянке еще кто-то притаился, угадаем? СЛ.20-23
- Что вы можете сказать об этих грибах? (Они несъедобные, ядовитые, их нельзя употреблять в пищу)
Но, не смотря на это, их ни в коем случае уничтожать нельзя. Эти грибы лечат некоторых животных, помогают дереву добывать питание, служат домом некоторым насекомым.
4. Физкультминутка:
Меж еловых мягких лап (сжимают и разжимают пальцы)
Дождик кап-кап-кап! (стучат указательным пальцем по ладони)
Где сучок давно засох, (трут кулачок о кулачок)
Серый мох-мох-мох (хватательные движения руками справа и слева)
Где листок к листку прилип, (трут ладонью о ладонь)
Вырос гриб, гриб, гриб (постепенно поднимают руки вверх)
Кто нашел его друзья? (протягивают руки вперед)
Это я, я, я!!! (три раза ударяют себя в грудь ладонью)
5. Практическая часть: 5.1. Обсуждение плана работы:
1. Выбор цвета картона для основы
2. Выполнение карандашного рисунка грибов, учитывая расположение листа СЛ.22-23 3. Работа в материале
- Сегодня мы с вами будем использовать для работы очень необычный материал. Чаще всего мы можем встретить его на кухне. Как вы думаете, что это может быть? (крупа) - А какую крупу можно использовать для того, чтобы сделать ножку гриба? (манную) Почему? (Ножка гриба светлая и манка тоже светлая, почти белая)
- Какая крупа лучше всего подойдет для шляпки гриба? (гречка) Почему? (Она коричневого (темного) цвета, как грибная шляпка)
- Давайте вспомним правила работы с клеем: > клеем пользуемся только по назначению;
> когда клеем не работаем, он должен быть закрыт;
> работаем только на клеенке;
> Не допускать попадания клея в глаза. > Передавать клей-карандаш только в закрытом виде. > После окончания работы клей плотно закрыть, руки вымыть.
Во время работы необходимо:
- Необходимо намазать поверхность гриба клеем и обильно посыпать крупой. Затем аккуратно приподнять работу и ссыпать ненужную крупу на стол. Собрать остатки крупы в емкости.
4. Работа с окружением. Выполнение травки
- Ребята, как вы считает, работа будет завершена? А что еще нужно сделать? (полянку)
- Полянку мы будем делать, используя цветную бумагу. Достаем из набора зеленый цвет. Поднимите его вверх. Посмотрите внимательно, ребята, вы заметили что-то? (у многих бумага разная, она отличается по оттенку) Отрезаем 3 полоски бумаги по узкой стороне шириной 2см. (для тех кто затрудняется отрезать самостоятельно, можно предложить шаблон). Поменяйте 2 полоски бумаги с одноклассниками так, чтобы у вас получились разные оттенки цвета. - А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами:
> Не держи ножницы концами вверх. > Не оставляй ножницы в открытом виде. > Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища. > При работе следи за пальцами руки. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.
Во время работы необходимо:
- Вырезать на полоске бумаге треугольники так, чтобы получился эффект травы
5. Работа с окружением. Выполнение веточки дерева. - Где чаще всего прячутся грибы? (в траве, под опавшими листочками, под ветками деревьев)
- У наших грибочков тоже должна быть возможность притаиться... - Листочки на ветке приклеиваем только за кончик, чтобы придать работе дополнительный объем и ощущение пространства. Когда работа будет готова, попробуйте дунуть на вашу работу и вы увидите, как зашелестят листочки...
5.2. Самостоятельная работа учащихся Индивидуальная работа учителя с учениками и анализ общих ошибок.
Во время работы звучит отрывок П.И. Чайковского "Времена года" Октябрь.
6. Итог урока. Ребята, покажете свои работы, какие красивые они у вас получились! (Располагают их на стенде)
- Что нового узнали на занятии? - Что было самое интересное для вас?
- Что вам понравилось?
- На этом занятие завершается, вы сегодня очень хорошо потрудились. Молодцы. Нам и лето, нам и осень Чудеса всегда приносят, Но грибы, что дарит лес, - Это чудо из чудес. 7. Уборка рабочих мест
Литература и интернет - источники:
* Грехова Л.И. В союзе с природой. Эколого - природоведческие игры иразвлечения с детьми. - М.: ЦГЛ, Ставрополь: Сервисшкола, 2002.
* Лагутина Т.В. Полная энциклопедия грибов. Издательство: Рипол Классик . 2008.
* http://www.clir.ru/photos/photo299.html
* http://www.xsunx.ru/details.php?image_id=450
* http://fotki.yandex.ru/users/mistytown/favorites-plain
* http://clubs.ya.ru/4611686018427391370/replies.xml?item_no=50854
* http://www.okbody.ru/products/9-griby/26-griby-lisichki.html
* http://www.kartoshki.net/articles/kak-vyrashchivat-shampinony-v-domashnikh-usloviyakh
* http://photo.imhonet.ru/author/anroddm/
* http://www.liveinternet.ru/community/899186/post113814850/
* http://box-nikon.narod.ru/gri_2.html
* http://www.06242.com.ua/article/85357
* http://900igr.net/kartinki/chelovek/Pravila-v-lesu.files/050-Ne-portite-nesedobnye-griby.html
* http://rodonews.ru/news_1318696782.html
Автор
valentina_7808
Документ
Категория
Искусство и дизайн
Просмотров
2 218
Размер файла
66 Кб
Теги
урок, грибы, конспект, искусство, прикладное
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа