close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

проект МОУ СОШ № 7

код для вставки

Управление образования администрации г.Владимира
600014, г. Владимир, пр-т Строителей, д. 10-а
Тел.: (4922) 34-07-64, 34-06-17
Тема проекта Ф.И.О. руководителя: Веденеева Татьяна Анатольевна ___________________
подпись
Владимир, 2011г.
С тех пор как человек пахать обрел уменье, Украсить дом и двор он ощутил стремленье И стал вокруг себя сажать для красоты По вкусу своему деревья и цветы Ж. Делиль Общие сведения Сведения об организации -исполнителе:Полное названиеМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г.ВладимираКраткое названиеМОУ средняя общеобразовательная школа № 7Юридический адрес 600014, г.Владимир, проспект Строителей, д.10-аФактический адрес 600014, г.Владимир, проспект Строителей, д.10-аТелефон(4922) 34-06-17 - директор, приемная
(4922) 34-07-64 - зам. директораФакснетЭлектронная почтаswift71@yandex.ruСайтhttp://7school33.ucoz.ruКонтактный телефон(4922) 34-06-17 (4922) 34-07-64 Банковские реквизитыИНН/ КПП 3328900270/332801001
ОГРН 1033302007936
Р/счет 40204810100000100001 в ГРКЦ ГУ Банка России по Владимирской области г.Владимир
БИК 041708001 л/счет 03283015810УчредителиУправление образования администрации г.Владимира 600005, г.Владимир, ул.Горького. д.62, (4922) 53-70-85Срок выполнения проекта15 ноября 2010 года - 15 октября 2011 годаЭтапы проектаПодготовительный (ноябрь 2010 - март 2011)Практический (апрель 2011- сентябрь 2011)Обобщающий (октябрь 2011)Информационно - просветительский ( октябрь 2011)Общая стоимость проекта729 035 рублей 00 коп.
Актуальность темы и постановка проблемы Здание школы построено в 1966 году. Школа - это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым не только изнутри, но и снаружи, тем более что школа имеет большой пришкольный участок (площадь 11044,6 м2). Однако изучение состояния пришкольной территории выявило следующие недостатки:
* школьный двор находится в состоянии, требуемом кардинальных изменений;
* пришкольный участок достаточно озеленен, но степень ухоженности недостаточно высока;
* на пришкольном участке отсутствуют зоны: игровая, отдыха;
* школьники имеют невысокий уровень природоохранной активности.
Наше стремление созвучно и с общими тенденциями изменения ландшафтного дизайна города, который практически весь расцветает каждой весной, не случайно правительство страны признает наш город одним из лучших городов России по благоустройству. Наша школа, должна естественным образом вписаться в облик одного из самых красивых уголков города. Так родился проект по благоустройству пришкольной территории "От красивой школы к прекрасному городу!". Проблема: отсутствие оптимальной системы организации зелёной зоны школы на экологической и ландшафтно-архитектурной основе. Цель проекта: создать оптимальные условия для формирования личностного отношения всех участников учебно-воспитательного процесса к природе родного края через организацию и реализацию социально значимой деятельности. Задачипроекта:
1) изучить Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.1.3.2630-10 "Гигиенические требованиякусловиямобучения в общеобразовательных
учреждениях" к территории образовательных учреждений;
2) изучить уровень заинтересованности участников образовательного процесса в изменении дизайна пришкольной территории;
3) изучить опыт по благоустройству территории школы образовательных учреждений России;
4) разработать проект ландшафтного дизайна пришкольной территории;
5) осуществить работы по преобразованию и благоустройству пришкольной территории. Исполнители проекта: участники учебно-воспитательного процесса: члены педагогическогоколлектива,учащиеся, родители; спонсоры. Проект реализуется на протяжении 11 месяцев. Общая стоимость проекта 729 035 рублей 00 коп. ПРИМЕЧАНИЕ: выполнение ограждение территории по периметру может выйти за рамки сроков проекта, так как финансирование данного мероприятия зависит от наличия средств _708 975 рублей в бюджете согласно письму управления образования администрации г.Владимира.
Для реализации проекта потребуется приобрести материал, произвести работы по благоустройству и озеленению территории школы, осуществить мероприятия по реализации просветительской деятельности. При этом планируется использовать бюджетные средства, заложенные в смете школы, внебюджетные средства (помощь родителей, спонсоров), рабочую силу учащихся и их родителей, членов коллектива, спонсоров.
Целевыегруппы Прямой потребитель результатов: участники учебно-воспитательного процесса: члены педагогическогоколлектива,учащиеся,родители. Косвенный объект влияния: окружающий социум. Механизмдостижения поставленнойцели На первом этапе преобразующей деятельности нами был проведен сбор и анализ информации по избранной проблеме по трем направлениям: 1. Изучение опыта по благоустройству школьной территории, представленного на сайтах образовательных учреждений России, анализ информации происходило на тематических классных часах, на уроках биологии. Демонстрация материалов по возможным вариантам благоустройства территории осуществлялась на заседаниях Совета детской общественной организации "СТРИЖИ", рабочей группы по благоустройству и озеленению территории, эколого-краеведческой бригады.
2. Выявление заинтересованности участников образовательного процесса в изменении дизайна пришкольной территории показало, что большинство учащихся, их родителей и педагогов считают, что пришкольный участок школы находится в удовлетворительном состоянии. 3. Администрация школы поддерживает направление на обновление пришкольного участка, считая, что он не соответствует современным требованиям
Требования к участку общеобразовательных учреждений
(Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.1.3.2630-10
"Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях")Состояние школьного участка на момент начала проекта Для общеобразовательного учреждения предусматривается самостоятельный земельный участок с расстоянием от здания учреждения до красной линии не менее 25 м.имеетсяПлощадь земельных участков зависит от вместимости учреждения и принимается в соответствии с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских поселенийимеется Территория участка ограждается забором высотой 1,5 м и вдоль него - зелеными насаждениями.Частично отсутствует (со стороны улицы Чернышевского) Озеленение участка предусматривается из расчета не менее 50% площади его территории. В целях предупреждения возникновения отравления при озеленении участка не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.имеется
деревья и кустарники с ядовитыми плодами и деревья - сухостои отсутствуют На земельном участке выделяются следующие зоны: учебно-опытная
имеется (требует изменений) физкультурно-спортивная
отдыха, игроваяимеется отсутствуют хозяйственнаяимеется Оборудование спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.
Спортивно-игровые площадки имеют твердое покрытие, футбольное поле - травяной покров. Оборудование частично отсутствует
имеется
отсутствует Зона отдыха размещается вблизи сада, зеленых насаждений, в отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха.
Площадки для подвижных игр и отдыха располагаются вблизи выходов из здания (для максимального использования их во время перемен) и разделены для обучающихся каждой ступени обучения.Не соответствует Хозяйственная зона располагается со стороны входа в производственные помещения столовой (буфета) на границе участка на расстоянии от здания общеобразовательного учреждения не менее 35 м, ограждается зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы.
Мусоросборники обеспечиваются плотно закрывающимися крышками. Их следует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон и входа в столовую (буфет).Соответствует
Контейнеры крышками закрываются. Имеется желтый контейнер. Вывоз твердых отходов осуществляется 2 раза в неделю. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников покрываются асфальтом, бетоном и др. твердым покрытием. Подходы к зданию учреждения не менее чем за 100 м также имеют твердое покрытие.Имеются Участок учреждения имеет наружное освещение при норме освещенности на земле - 10 лк.ИмеетсяАнализ информации по теме, позволил определить цель и задачи, наметить программу практических действий по реконструкции пришкольной территории. 1. Разработка инициативной группой проекта ландшафтного дизайна пришкольной территории. 2. Объединение усилия детей и взрослых (учителей и родителей), так как только вместе можнодобитьсяжелаемыхрезультатов. Чтобы охватить большее количество членов детского школьного объединения "Стрижи", желающих принять участие в проекте, решили разделиться на творческие группы, в состав которых входят не только члены актива, но и другие представители классов.
Для расширения "зоны действий" проекта приняли решение объединить микрогруппы классов в микрогруппы параллелей. В зависимости от возрастных особенностей и возможностей определить посильную задачу для достижения поставленной цели в реализациипроекта. 3. Разделение пришкольной территории на условные участки, которые закрепили за микрогруппами. 4. Определение каждой творческой группе плана действий по благоустройству своей территории: * весенняя обработка почвы;
* декоративная обрезка, своевременная стрижка, вырубка молодой поросли деревьев и кустарников;
* окапывание приствольных кругов;
* планирование и закладка отделов учебно-опытного участка: *овощныхкультур; *полевыхкультур; *плодово-ягодныйсад; *коллекционныйотдел; *цветочно-декоративный; *дендрарий; *отдел экологии.
* выращивание посадочного материала;
* посев семян; посадка рассады;
* планирование и оформление цветников перед школой;
* посадка многолетних культур;
* пересадка имеющихся многолетних культур;
* черенкование кустарников и посадка черенков;
* закладка опытов;
* изготовление вазонов;
* выкладывание дорожек внутри клумб;
* обустройство спортивной площадки;
* изготовление лавочек;
* эстетическое оформление запасных выходов;
* своевременный покос травы
* защита от беспрепятственного движения транспорта по территории школ (шлагбаум).
5. Привлечение финансовых средств для реализации проекта.
Актив детского объединения "СТРИЖИ" школы составил план первых действий по реализации проекта:
5 и 6 классам, которые шефствуют над младшими школьниками, было поручено организовать экологическую акцию по сбору макулатуры в начальной школе, чтобы на вырученные средства приобрести семена декоративных культур;
7-8 классам - провести операцию "Рассада" (привлечение родителей к озеленению пришкольного участка и сбор рассады многолетних культур из садовых участков учащихся и преподавателей, консультирование с педагогами и специалистами станции юных натуралистов);
9 - 10 классам - организовать общешкольный субботники по расчистке территории, вырубке кустарника, выкорчевыванию деревьев, разбивке новых клумб, изготовлению вазонов и др.
Актив детского объединения вышел с предложением о сборе ненужных, вышедших из употребления предметов (кастрюль, тазов, машинных шин и т.д.) для создания из них креативных вазонов и декоративных фигурок на клумбах школы.
Рабочий план реализации проекта
1 этап - подготовительный (ноябрь 2010 г. - март 2011г.)
* заседание Совета школы, где был изучен вопрос о современных требованиях к пришкольной территории (члены Совета школы);
* анкетирование педагогов, учащихся и родителей школы на тему "Благоустройство школьной территории" (эколого-краеведческий отряд под руководством руководителя отряда, учителя истории Гудковой О.Я.);
* работа по выявлению недостатков пришкольной территории и формированию системы мер по приведению ее в соответствие нормативным документам (члены Совета школы, руководитель эколого-краеведческий отряд; отв. за УОУ Портнова И.В.)
* исследовательская работа по определению плодородия почвы на пришкольной территории (учащиеся 7- 8 классов под руководством учителя биологии Гендовой М.Ю.);
* изучение литературы по ландшафтному дизайну (инициативная группа учащихся 5 - 10 классов под руководством заведующего УОУ, учителя биологии Портновой И.В.). 2 этап - практический (апрель 2011г. - сентябрь 2011г.)
С апреля 2011 года началась работа над проектом "От красивой школы к прекрасному городу". Был изготовлен макет ландшафтного дизайна школьного двора; создали эскизы учебно-опытного участка. Была разработана смета проекта.
Результат данной работы был представлен на общешкольной конференции " Сделаем школьный мир прекрасней!" С 1 мая 2011 года началось претворение проекта в жизнь, в котором принимают участие учащиеся, работники школы, родители на субботниках. В каникулярное время (июня - август) предусматривается работа трудовых бригад учащихся по ухаживанию за цветниками, садом, учебно-опытным участком, улучшения состояния фасада здания, территории школы в целом.
3 этап - обобщающий (октябрь 2011 г.)
На заседании Совета школы осуществляется анализ достигнутых результатов, соотнесение их с поставленными целями, корректировка ранее намеченных задач, определение перспектив дальнейшей реализации проекта. 4 этап - информационно - просветительский (октябрь 2011 г.)
Распространение в школьных (буклеты, публикации, брошюры, рекламы, газеты) и местных СМИ информации о деятельности школы по реализациипроекта, в том числе наинформационномпорталешколы. Конкретные ожидаемые результаты и их оценка 1. Преобразование пришкольного участка, соответствие его дизайна общегородскому стилю. 2. Реализация творческих находок, способствующих личностному росту каждого участника проекта. 3. Создание атмосферы сотрудничества между учащимися разных возрастов: между учащимися и учителями, между детьми и родителями, между родителями и учителями. 4. Проявление фантазии, творчества, инициативы и трудолюбия у детей и взрослых. 5. Повышение степени удовлетворенности учащихся, родителей и членов коллектива состоянием территории школы.
6. Включение каждого учащегося 1-10 классов в проектно-исследовательскую деятельность по реализации проекта по благоустройству и озеленению территории. 7. Увеличение поступлений и инвестиций от внебюджетных организаций и фондов. 8. Увеличение количества учеников, принимающих участие в исследовательских, творческих работах, выполняемых в рамках общенациональных и региональных проектов, грантообразующих фондов, научно-практических конференций, конкурсов, фестивалей. 9. Создание в школе единого пространства, объединяющее всех участников образовательного процесса.
Степень выполнения поставленных задач и достижение результатов осуществляется независимой комиссией по приемке территории образовательных учреждений к началу учебного года, предварительные результаты оцениваются членами рабочей группы по благоустройству и озеленению территории. Итоги каждого этапа работы и поощрение наиболее активных участников реализации проекта происходит на торжественной линейке, посвященной Дню знаний 1 сентября.
Возможные варианты продолжения проекта Сохранить и расширить достижения данного проекта возможно за счет привлечения бюджетных средств, внебюджетных средств, сил ежегодно функционирующих трудовых бригад и отрядов летней отработки, родителей. После реализации проекта работа будет продолжаться по всем направлениям деятельности: оздоровительной, образовательной, трудовой, профориентационной. Ежегодно планируем работы по реконструкции участка, уходу за растениями, посадку деревьев и кустарников, цветов.
В рамках проекта уже сделано следующее:
1. Изучен вопрос о современных требованиях к пришкольной территории.
2. Анкетирование педагогов, учащихся и родителей школы на тему "Благоустройство школьной территории".
3. Работа по выявлению недостатков пришкольной территории и формированию системы мер по приведению ее в соответствие нормативным документам.
4. Исследовательская работа по определению плодородия почвы на пришкольной территории.
5. Изучение литературы по ландшафтному дизайну.
6. Изготовлен макет ландшафтного дизайна школьного двора.
7. Созданы эскизы учебно-опытного участка.
8. Разработана смета проекта.
9. Проведена общешкольная конференция " Сделаем школьный мир прекрасней!" 10. Организована и проведена экологическая акция по сбору макулатуры.
11. Приобретены семена декоративных культур.
12. Проведена операция "Рассада": 12.1 привлечение родителей к озеленению пришкольного участка и сбор рассады многолетних культур из садовых участков учащихся и преподавателей, 12.2 консультирование с педагогами и специалистами станции юных натуралистов
13. Организация общешкольных субботников:
13.1обрезкадеревьевикустарников; 13.2окапываниеприствольныхкругов; 13.3планированиецветниковпередшколой; 13.4весенняяобработкапочвы; 13.5выращиваниепосадочногоматериала; 13.6уборка территории после зимнего сезона; 13.7 черенкование кустарников и посадка черенков.
14. Организация работы в летний период:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 14.1. прополка грядок и дорожек;
14.2. полив, рыхление;
14.3. наблюдения за опытами;
14.4. посадка рассады перца;
14.5. оформление цветников;
14.6. окучивание картофеля, капусты;
14.7. установка шлагбаума; 14.8. проведение декоративной обрезки, своевременной стрижки кустарников и деревьев;
14.9. подготовка материала для лавочек (изготовление силами учащихся);
14.10. подготовка материала для выкладывания тропинок;
14.11. сбор ненужных, вышедших из употребления предметов (кастрюль, тазов, машинных шин и т.д.) для создания из них креативных вазонов и декоративных фигурок на клумбах школы;
14.12. уборка подъездных путей к школе, тротуаров на территории, входов в школу. Смета проекта №НаименованиеКол-воСтоимость
за 1 ед.Общая стоимостьСредстваПримечание1.Ограждение по периметру школы472,65 м1 500 рублей708 975 рублейСредства бюджета В письме управления образования: работы будут выполнены при наличии средств2.Инвентарь
* Ножницы садовые
* Лейки
2
10
260 рублей
200 рублей
520 рублей
2000 рублей
Средства школы + спонсоры приобретено* Лопаты10140 рублей1400 рублейСпонсоры (воен-ная часть) * Грабли
* Секаторы
* Рыхлители
* Поливочный шланг5
3
20
50 м150 рублей
150 рублей
75 рублей
600 рублей450 рублей
450 рублей
1500 рублей
600 рублейСредства школы + спонсоры3.Краска водоэмульсионная различных цветов16 кг72,5 рублей1160 рублей Средства школы приобретено4.Ящики для рассады10Без затрат денегСредства школыприобретено5.Известь для побелки деревьев, бордюров, запасных выходов6 кг65 рублей390 рублейСредства школыприобретено6.Кисти20 шт.25 рублей500 рублейСредства школыприобретено7.Семена 100 пачек15 рублей1500 рублейСредства школыприобретено8. Удобрение1 кг1000 рублей1000 рублейСредства школыприобретено9.Старые автомобильные покрышки10 штукБез затрат денегСредства школыприобретено10.Кашпо10Без затрат денегСредства школыприобретено11.Бумага (белая)2 пачки150 рублей300 рублейСредства школыприобретено12.Бумага (цветная)1 пачки250 рублей250 рублейприобретено13.Ватманы10 листов20 рублей200 рублейприобретено14.Выполнение ремонта двух запасных выходов2 выхода2000 рублей4000 рублейСредства школы15.Установка шлагбаума1шт.5000 рублей5000 рублейООО "Тандем"выполненоИТОГО: 729 035 рублей 00 коп.
2
Автор
wede2
Документ
Категория
Образование
Просмотров
360
Размер файла
296 Кб
Теги
проект_моу, сош
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа