close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приложение 6 Формы самообследования аккредитация 2012 13 ГБОУ СОШ № 141 последняя редакция

код для вставки

Принят решением "Утверждаю" Педагогического совета Директор ГБОУ СОШ № 141
от "24" сентября 2012 г. _____________(Мурланов П.Е.)
Протокол № 2 "25" сентября 2012 г.
ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга _______________________________________________________________________
полное наименование ОУ в соответствии с действующим уставом
Санкт-Петербург
2012 год
Форма самообследования 1
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
образовательного учреждения,
реализующего общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования, для проведения государственной аккредитации
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
_______________________________________________________________________
наименование ОУ по уставу
Санкт-Петербург
2012/2013 уч. год
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с действующим Уставом: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга1.2Местонахождение исполнительного органа (юридический адрес ОУ):
195030, Санкт-Петербург, улица Коммуны, дом 32, корпус 4, литер А,1.3Место ведения образовательной деятельности:
195030, Санкт-Петербург, улица Коммуны, д. 32, корп. 4, лит. А,телефоны:8(812)417-30-22, 8(812)417-30-23, 8(812)417-30-26факс:8(812)417-30-22, 8(812)417-30-23е-mail
School-141@List.ru1.4Учредители: Администрация Красногвардейского
района Санкт-Петербургаадрес195027, Санкт-Петербург, Среднеохтинский проспект, д. 50Телефон 576-86-001.7Лицензия А № 324533 от 18.06.2009 г. Выдана: Комитетом по образованиюСрок окончания действующей лицензии: 18.06.2014 г.1.8Свидетельство о государственной аккредитации серия ОП № 022902
от 21.02.2012 г.
№ 509-рраспоряжение "Об аккредитации" от 11.04.2008 г. № 531-р-рСрок действия свидетельства о государственной аккредитации
11.04.2013 г.1.9Адрес официального сайта образовательного учреждения: http://school141spb.ru/
1.11Наличие отделения дополнительного образованияЕсть ОтсутствуетКоличество программ дополнительного образования детей, реализуемых отделением дополнительного образования
по следующим направленностям:
1. ..........
2. ..........Количество обучающихся в отделении дополнительного образования (в год)1.12Наличие спортивного клубаЕсть ОтсутствуетКоличество программ, реализуемых спортивным клубом 5Количество обучающихся в спортивном клубе (в год)105
2. РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1Директор: Мурланов Петр Евгеньевичтелефон417-30-222.2Заместители директорапо учебно-воспитательной работеСамарина Нина Анатольевнателефон417-30-26Основные функции (коротко - 1-2 предложения):Руководит учебным процессом в школе. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координирует методическую работу преподавателей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной деятельности, осуществляет контроль за нагрузкой обучающихся. Отвечает за работу АИС "ПараГраф", "Электронный дневник", "Знак".по учебно-воспитательной работеРябцева Марина Леонидовнателефон417-30-23Основные функции (коротко - 1-2 предложения):Руководит учебным процессом в начальной школе. Организует текущее и перспективное планирование деятельности учителей начальных классов. Осуществляет контроль за качеством знаний учащихся и прохождением учебных программ. Руководит методической работой учителей начальной школы и воспитателей ГПД. Осуществляет контроль за преподаванием учебных предметов, работой кружков, ГПД. Проведением консультаций, соблюдением санитарно-гигиенического режима, охраны труда учащихся, жизни и здоровья учащихся.по учебно-воспитательной работеТанич Виолетта Александровнателефон417-30-23Основные функции (коротко - 1-2 предложения):Ведет документацию строгой отчетности ОШ-1. Контролирует учет движения учащихся. Ведет диспетчерскую работу (изменения в расписании, замещение уроков, распределение кабинетов, оформление больничных листов). Ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков. Ведет табель учета рабочего времени. Осуществляет проверку в классных журналах и журналах ГПД записи замещенных уроков.по воспитательной работеЦветкова Юлия Викторовнателефон417-30-24по административно-хозяйственной частиАнисимова Светлана Васильевнателефон417-30-23
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ 3.1Средняя наполняемость классов 25,8
Групп (для интернатов, детских домов-школ)
3.2Режим работы образовательного учреждения:Понедельник-пятницас9.00по20.00субботас9.00по15.003.3Информаицонно-техническое оснащение образовательного учреждения3.3.1Количество компьютерных классов (комплексов)/ компьютеров в компьютерных классах2/243.3.2Наличие локальной сети, объединяющей учебные и административные компьютеры ОУда3.3.3.Всего компьютеров, имеющих соответствующие сертификаты, используется в образовательном процессе, в том числе, при организации методического и психолого-педагогическом сопровождении в ОУ603.3.4.Количество обучающихся на один компьютер143.3.5.Какая часть компьютеров, учтённых в п. 3.3. имеет выход в Интернет100%3.3.6.Общее количество мультимедийных проекторов73.3.7.Общее количество электронных досок, в том числе электронных систем "Миммио"43.3.8.Общее количество цифровых лабораторий (физика, химия, биология)03.3.9.Иное
5
4. КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
4.1. Состав кадров ОУ 2012/2013 уч.г.4.1.1.Всего специалистов (в том числе совместителей):62 чел.4.1.2.Постоянные (основные) сотрудники58 чел.4.1.3.Совместители5 чел.4.1.4.Работающие по договору 0 чел.
4.2. Наличие в штате * Административных работников7,75 ставок* Учителей (начальной школы, предметников)53,62 ставок* Педагогов-психологов1 ставка* Социальных педагогов1 ставка* Учителей-логопедов, учителей-дефектологов1 ставка* Старших вожатых0,5 ставки* Воспитатели ГПД11 ставок* Другие должности2,44 ставки* Преподаватель-организатор ОБЖ1 ставка* Педагог дополнительного образования1,44 ставки
4.3. Специалисты ОУ:62 чел.имеют образование62 чел.* высшее педагогическое47 чел.* высшее непедагогическое4 чел.* среднее профессиональное (педагогическое)9 чел.* среднее профессиональное (непедагогическое)2 чел.* среднее общее0 чел.имеют квалификационные категории49 чел.* Высшую25 чел.* Первую23 чел.* Вторую1 чел.имеют почетные звания8 чел. - "Народный учитель РФ"0 чел. - "Заслуженный учитель РФ"1 чел. - Другие награды: 7 чел.имеют ведомственные знаки отличия31 чел. - "Отличник народного образования"3 чел. - "Почетный работник общего образования РФ"7 чел. - "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга" 1чел. - Другие20 чел.
4.4. Процент педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов) 42,8%4.5. Процент педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов) 36,5%4.6. Процент педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)1,5%4.7. Процент педагогических работников-молодых специалистов (% от общего числа педагогов)7,9%
5. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССАМ Все
классыВид, профиль программыОчная формаСемейное образованиеСамообразованиеВсегоГрупповая
(классы)Индивиду-альная
(на дому)ВсегоИз них - экстернат1-аобщеобразовательн33331-бобщеобразовательн32321-вобщеобразовательн32322-аобщеобразовательн25252-бобщеобразовательн26262-вобщеобразовательн24242-гобщеобразовательн23233-аобщеобразовательн25253-бобщеобразовательн23233-вобщеобразовательн25254-аобщеобразовательн24244-бобщеобразовательн27274-вобщеобразовательн27275-аобщеобразовательн24245-бобщеобразовательн26265-вобщеобразовательн24246-аобщеобразовательн23236-бобщеобразовательн27276-вобщеобразовательн27277-аобщеобразовательн24247-бобщеобразовательн22227-вобщеобразовательн24248-аобщеобразовательн28288-бобщеобразовательн32328-вобщеобразовательн26269-аобщеобразовательн24249-бобщеобразовательн232310-аобщеобразовательн252511-аобщеобразовательн2424Итого:749749
6. СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ
Общеобразовательные программы начального, основного, среднего (полного) общего образования. наименование образовательной программы
Ступени общего образованияОбеспечение педагогическими кадрамиОбеспеченность специалистами службы сопровождения, и др)
колич ставок / чел.ОбщаяВакансии
(%, указать - какие должности)Квалификация
(% педагогов, имеющих высшую и первую категорию;
% педагогов, имеющих вторую категорию)Образование
(% педагогов, имеющих среднее и высшее педагогическое образование)Количество кандидатов, докторов наук, педагогов, имеющих почетные званияКоличество
педагогов% укомплектованностиНачальное общее образование
(общеобразовательные классы, в которых реализуются ФГОС начального общего образования)
7 классов13100%нетВысшая, первая - 85,3%
Вторая - %Ср.спец.- 47 %
Высш.спец.-53 %почетные звания - 2
педагоги-психодоги
1/1
учителя-логопеды
1/1
учителя-дефектологи
0/0
социальные педагоги
1/1
Начальное, основное, среднее (полное) общее образование
22 класса38100%нетВысшая, первая - 81,5%
Вторая - %Ср.спец.- 16 %
Высш.спец.- 84 %Кандидат наук -1
почетные звания -8
9
7. ПОЛНОТА ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ
(по каждой образовательной программе, вынесенной на аккредитацию, отдельно за прошедший учебный год)
7.1. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО (4-А, 4-Б, 4-В - 2011-2012 уч.год.)
наименование образовательной программы
Название предмета по учебному плану выпускного классаКОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД
ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУКоличество часов в год по факту
(выполнение учебного плана)Выполнение учебных программОбщее количество часовИз них практикаОбщее количество часовИз них практика Выполнена/
не выполнена
("+" или "-")Выполнена за счёт уплотнения
"+"Не выполнена
(в %)4-А4-Б4-В4-А4-Б4-В4-А4-Б4-В4-А4-Б4-ВРУССКИЙ ЯЗЫК136---133136133------+++ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ102---9910199------+++РИТОРИКА34---343333------+++ИНОСТР. ЯЗЫК68646767+++МАТЕМАТИКА136133136134+++ОКРУЖ. МИР68686666+++МУЗЫКА34333333+++ИЗО34333434+++ТЕХНОЛОГИЯ68686866+++ФИЗКУЛЬТУРА102---9995101------+++Элективные курсы:ВСЕГО В ГОД782----764769766ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
в % по параллели--------98 %
10
7.2. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (9-А, 9-Б - 2011-2012 уч.год.)
наименование образовательной программы
Название предмета по учебному плану выпускного классаКОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД
ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУКоличество часов в год по факту
(выполнение учебного плана)Выполнение учебных программОбщее количество часовИз них практика
Общее количество часовИз них практикаВыполнена/
не выполнена
("+" или "-")Выполнена за счёт уплотнения
"+"Не выполнена
(в %)9-А9-Б9-А9-Б9-А9-Б9-А9-БРУССКИЙ ЯЗЫК68---7167----++ЛИТЕРАТУРА102---8895----++ИНОСТР. ЯЗЫК102---100/10097/100----++МАТЕМАТИКА170---165165++ИНФОРМ. И ИКТ68---6464++ИСТОРИЯ68---6863++ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ34---2726++ГЕОГРАФИЯ68---6464++ФИЗИКА102410410344++ХИМИЯ685626155++БИОЛОГИЯ689585899++ИСТ И КУЛЬТ СПБ34---3131++ИСКУССТВО34---3030++ТЕХНОЛОГИЯ102---8787++ОБЖ34---3434++ФИЗКУЛЬТУРА102---9999----++Элективные курсы:ВСЕГО В ГОД1260----11521083ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
в % по параллели--------93 %
11 7.3. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. (11-А - 2011-2012 уч.год.)
наименование образовательной программы
Название предмета по учебному плану выпускного классаКОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД
ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУКоличество часов в год по факту
(выполнение учебного плана)Выполнение учебных программОбщее количество часовИз них практикаОбщее количество часовИз них практика Выполнена/
не выполнена
("+" или "-")Выполнена за счёт уплотнения
"+"Не выполнена
(в %)11-А11-А11-А11-АРУССКИЙ ЯЗЫК68---63--+ЛИТЕРАТУРА102---92--+ИНОСТР.ЯЗЫК102---101/100--+МАТЕМАТИКА170---165+ИНФОРМ. И ИКТ68---64+ИСТОРИЯ68---64+ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ68---68+ФИЗИКА13641384+ХИМИЯ688608+БИОЛОГИЯ684584+ГЕОГРАФИЯ34---32+МХК34---29+ТЕХНОЛОГИЯ102---90+ОБЖ68---68+ФИЗКУЛЬТУРА102---99---+Элективные курсы:ВСЕГО В ГОД1295----1190ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
в % по параллели--------92 %121. 8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2009/2010
учебный год2010/2011 учебный год2011/2012 учебный годКоличество учащихся по окончании учебного года301296313Количество учащихся, переведённых в 5 класс 747964Количество учащихся, оставленных на дублирование программы 4-го класса
000Доля учащихся, успешно освоивших общеобразовательную программу начального общего образования100 %100%100 %
9. РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
2009/2010
учебный год2010/2011 учебный год2011/2012 учебный годКоличество учащихся на конец учебного года308330328Количество учащихся, допущенных к итоговой аттестации 496646Количество учащихся, успешно прошедших итоговую аттестацию496646Количество учащихся, прошедших итоговую аттестацию в новой форме - по математике1010- по русскому языку008Доля учащихся, успешно освоивших общеобразовательную программу основного общего образования, получивших аттестат об основном общем образовании100 %100 %100 %
10. РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
2009/2010
учебный год2010/2011 учебный год2011/2012 учебный годКоличество учащихся на конец учебного года375253Количество учащихся, допущенных к итоговой аттестации 142322Количество учащихся, успешно прошедших итоговую аттестацию:по традиционной форме экзамена000
13в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку (предмет)142322в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по математике (предмет)142322в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе (предмет)211в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории (предмет)714в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию (предмет)91315в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии (предмет)242в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по физике (предмет)496в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии (предмет)111в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по географии (предмет)3в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по английскому языку я (предмет)21в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по информатика и ИКТ (предмет)12Доля учащихся, успешно освоивших общеобразовательную программу среднего (полного) общего образования, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании100 %100 %100 %
Дата заполнения" 20 " сентября 2012 гМ.П.Директор образовательного учрежденияМурланов П.Е.подписьф.и.о.
14
Форма самообследования 2 Самообследование по вопросам соответствия содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга наименование образовательного учреждения (ОУ) по уставу
№Критерии показателя соответствия содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам (далее - ФГОС) начального общего образованияЗначения критериев оценкиНетОтражено частичноДа0351.Наличие образовательной программы, комплекта рабочих программ по всем предметам, соответствующих требованиям ФГОС начального общего образования52.Выполнение всех рабочих программ по всем предметам в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (по журналам)53.Соответствие материально-технического и информационно-технологческого оснащения кабинетов, классов требованиям ФГОС начального общего образования34.Достаточность внутришкольного контроля качества образования в соответствии с требованиям ФГОС начального общего образования, отраженная в справках и иных материалах35.Достаточность результатов психолого-педагогического и медико-социального сопровождения реализации ФГОС начального общего образования, отраженная в справках и иных материалах3Сумма баллов19
Дата заполнения" 20 " сентября 2012 гМ.П.Директор образовательного учрежденияМурланов П.Е.подписьф.и.о.
15
Форма самообследования 3.1.
Самообследование по вопросам соответствия содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга наименование образовательного учреждения (ОУ) по уставу
Общеобразовательные программы: общеобразовательная программа начального общего образования1 - 4 кл.общеобразовательная программа основного общего образования5 - 9 кл.общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования10 - 11 кл.
№ ппКритерии показателя соответствия содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - ФКГОС)Значения критериев оценкиНетОтражено частичноДа035I.Оценка образовательной программы (программ) (далее - ОП), реализуемой(ых) общеобразовательным учреждением (далее - ООУ)1.В целях ОП заложена ориентация на стратегические цели развития образования в Российской Федерации, на реализацию Приоритетного национального проекта "Образование", Стратегии развития образования до 2020 г. 52.В целях ОП заложена преемственность ступеней общего образования, ориентация на ФГОС, ФКГОС53.Цели ОП ориентированы на результаты освоения ОП всеми обучающимися с учётом их индивидуальных особенностей и возможностей (ОП содержит описание "модели выпускника" каждой ступени)54.В ОП описаны формы и методы функционирования системы мониторинга качества образования35.В ОП и в деятельности ООУ соблюдается порядок приема учащихся, гарантирующий их право на образование в соответствии с Законом РФ "Об образовании" и региональными нормативными актами (отсутствуют жалобы и предписания проверяющих органов)5
16
II.Учебный план (далее - УП):6.В пояснительной записке УП:6.1.Отражена современная региональная нормативная база конструирования учебного плана (распоряжение КО от "11" апреля 2012 г.
№ 1023-р)56.2.Полностью отражены заявленные цели образовательной программы, специфика данного вида ООУ, особенности конкретного образовательного учреждения56.3.Обосновано разделение классов на подгруппы при изучении отдельных предметов.57.Соответствие учебного плана нормативным требованиям:7.1.Процедура согласования и утверждения УП соответствует требованиям Закона РФ "Об образовании", устава ООУ (УП согласован учредителем, утверждён директором с указанием номера и даты приказа и др.)57.2."Сетки" учебного плана полностью по структуре (инвариантный, региональный, школьный компоненты) и по перечню (недельная, годичная) соответствуют образцам, представленным в нормативных документах57.3.В УП присутствуют все предметы (дисциплины), предусмотренные учебными планами, рекомендованными органами управления образованием (федеральный и региональный компоненты).57.4.Соблюдаются требования к минимальному количеству часов на каждый предмет, в том числе, на профильные и поддерживающие профиль предметы, установленные соответствующим вариантом рекомендованного учебного плана. 57.5.Соответствие наименований учебных предметов, элективных курсов, количества часов на изучение предметов и элективных курсов в расписании наименованиям и количеству часов в УП ООУ.57.6.Соответствие наименований учебных предметов, элективных курсов, количества часов на изучение предметов и элективных курсов в соответствующих журналах (классных журналах, журналах элективных курсов) наименованиям и количеству часов в УП ООУ.58.Содержательное наполнение учебного плана соответствует требованиям нормативных документов:8.1.Все образовательные программы, упоминаемые в ОП, соответствуют (не превышают) перечню программ, содержащихся в приложении к лицензии ООУ.5
17
8.2.Распределение часов на профильные предметы, предметы, поддерживающие профиль, и элективные курсы соответствует целям ОП. 58.3.Соблюдена преемственность в распределении часов регионального и школьного компонента по классам и ступеням обучения.5III.Учебные программы УП, рабочие программы9.Перечень учебных программ УП, рабочих программ отражает:9.1.Наличие полного комплекта рабочих программ в соответствии с УП (по всем предметам, элективным курсам, по всем классам) с перечнем учебных предметов (дисциплин) УП ООУ.59.2.Соответствие названий и уровня рабочих программ и учебно-методического комплекса (УМК) виду пролицензированных ОП, целям ОП ООУ.59.3.Рабочие программы отражают особенности контингента обучающихся ООУ, содержат подробное описание педагогических технологий, используемых педагогом для реализации каждой рабочей программы.-------510.Выдерживается преемственность в изучении всех учебных программ по вертикали (в наличии учебных программ в УП, в распределении часов)10.1.Все учебные программы по уровню (углублённые, обеспечивающие профиль, поддерживающие профиль, базовые, программы элективных курсов) и по количеству часов соответствуют уровням и направленностям реализуемых ОП -------510.2.Все примерные учебные программы, на основе которых составлены рабочие программы, имеют соответствующие рекомендации (Минобрнауки, Регионального экспертного совета, Совета развития региональной системы образования)--------510.3.Соответствие используемых в образовательном процессе учебников федеральному и региональному перечням.511.Обеспеченность рабочих программ необходимым УМК:11.1.Соответствие учебных пособий реализуемым рабочим программам.511.2.В ООУ используется современные программно-технологические комплексы по предметам.311.3.Наличие разноуровневых дидактических материалов, позволяющих дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс.5
18
IV.Сочетание общего и дополнительного образования детей:12.Использование социокультурного пространства Санкт-Петербурга: взаимодействие с учреждениями профессионального образования и культуры; учреждениями дополнительного образования; межшкольными учебными комбинатами, подтверждённое договорами.513.Взаимосвязь программ внеурочной деятельности с основной учебной деятельностью:13.1.Наличие отделения дополнительного образования детей и (или) спортивного клуба---------513.2.В ООУ создана система внеурочной деятельности (есть план, расписание занятий внеурочной деятельности, рабочие программы дополнительного образования детей)513.3.Представлены положительные результаты педагогической диагностики по вопросам воспитательной работы и дополнительного образования детей.314.Записи в журналах дополнительного образования (и/или кружковой работы) соответствуют рабочим программам дополнительного образования детей, расписанию.5V.Организационно-педагогические условия реализации ОП:15.Перечень образовательных технологий:15.1.ОП содержит описание используемых педагогических технологий, в том числе технологий с использованием информационно-технических средств (интерактивных досок, цифровых лабораторий, мультимедийных средств и др.).315.2.В ООУ используются инновационные педагогические технологии, соответствующие виду ОУ, профилю реализуемых программ, возрасту обучающихся.316.Обеспечение валеологических условий:16.1.Соблюдение объема максимально-допустимой учебной нагрузки обучающихся при 5-ти или 6-ти дневной рабочей неделе, определённой уставом ООУ и УП ООУ516.2.Соблюдение требований к режиму обучения учащихся (по УП, расписанию и журналам).517.Деятельность службы психолого-педагогического сопровождения:17.1.Наличие психолого-педагогического медико-социального консилиума, оформленного приказом по ООУ.517.2.Наличие договора и отчета о работе по договору с районным ППМС-центром или обобщенных отчетов социальных педагогов, учителей-логопедов и педагогов-психологов ООУ. 519
17.3.Наличие результатов педагогической и психолого-педагогической диагностики по вопросам адаптации разных категорий обучающихся, обучения и воспитания в структуре образовательного процесса.517.4.Доступность услуг учителя-логопеда для учащихся начальных классов517.5.Доступность услуг педагога-психолога для учащихся всех ступеней518.Кадровая обеспеченность реализации ОП:18.1.Укомплектованность основного состава педагогического коллектива, достаточная для реализации ОП данного вида.518.2.Повышении квалификации педагогических кадров за последние 5 летМенее 70%Более 70%Более 90%18.3.Наличие программы повышения квалификации педагогов ОУ (документальное подтверждение)019.Элементы образовательной среды, необходимые для реализации ОП данного вида:19.1.Наличие библиотеки, оснащенной современными словарно-справочными изданиями на традиционных (печатных) и электронных носителях. 319.2.Наличие медиатеки0--------19.3.Наличие оснащенных учебных кабинетов физики, химии, биологии, информатики, спортивного зала319.4.Эффективность использования материально-технического оснащения образовательного процесса.--------519.5.Эффективность использования средств информатизации (5 баллов только при подтверждении прохождения педагогами школы соответствующих курсов по работе со средствами информатизации)520.Официальный сайт ООУ соответствует требованиям5VI.Формы учета достижений обучающихся:21.Используются формы учета достижений учащихся621.1.В ООУ используется "электронный дневник".521.2.Определены локальными актами ООУ формы учета достижений обучающихся во внеурочной деятельности.521.3.Достижения учащихся фиксируются в Портфолио учеников (более 50% учащихся).322.Организация итоговой аттестации ОУ22.1.В 2011/2012 уч. году все выпускники 11-х классов получили баллы ЕГЭ по обязательным предметам выше нижней границы нормы (отсутствие отрицательных результатов ЕГЭ)----------522.2.В 2011/2012 уч. году выпускники 9-х классов сдавали экзамены итоговой аттестации в новой форме32022.3.Государственная итоговая аттестация в ОУ проводится в соответствии с действующими нормативными документами (отсутствуют жалобы, предписания проверяющих органов)523.В школе существует система поощрения достижений обучающихся (призы, гранты, стипендии, премии и др.)3VII.Результаты освоения ОП:24.Достижение учащимися уровня подготовки, соответствующего требованиям государственным образовательным стандартам.525.Представлена диагностика высоких личностных, внеурочных достижений обучающихся (Портфолио, иные формы).326.В ООУ есть результаты ЕГЭ трёх предыдущих лет - 95-100 баллов0-----VIII.Общие показатели оценки ОП:27.Полнота структуры ОП.528.ОП ежегодно обновляется (дополняется) в соответствии с современными требованиями529.Технологичность (инструментальность) ОП.5
Сумма баллов273
Дата заполнения" 20 " сентября 2012 г.
М.П.
Директор образовательного учрежденияМурланов П.Е.подписьф.и.о.
21
Форма самообследования 4
Самообследование по вопросам комфортности и безопасности образовательной среды
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга наименование образовательного учреждения (ОУ) по уставу
0 - отсутствует; 3 - частично присутствует; 5 - присутствует в достаточной мере
Раздел I. Безопасность№КритерииСамооценка ОУ0351. Учащиеся1.1.Личностная защищенность1.1.1.Образовательное учреждение (ОУ) определяет в локальных актах (перечислить документы: Устав ГОУ, Правила внутреннего распорядка для обучающихся.) в чем заключаются права детей на личную жизнь, оставляет закрытой информацию о ситуации в семье, о результатах медицинских осмотров, психологического тестирования (По материалам службы сопровождения)51.1.2.ОУ определяет вопросы по которым должно систематически изучаться мнение детей, и при решении которых оно обязательно должно учитываться (подтверждается прилагаемыми документами ОУ) (объем домашних заданий, комфортность обучения, организация предпрофильного и профильного обучения, составление плана внеклассных мероприятий)51.1.3.Доступность информации о получении психологической, социально-педагогической помощи в школе, районе, Санкт-Петербурге, о кризисных службах, в том числе и по проблеме употребления психоактивных веществ (ПАВ.) (В какой форме: в форме информационных стендов и бюллетеней, на сайте школы)51.1.4.ОУ создаёт условия, гарантирующие невозможность продажи наркотиков, курения, распития спиртных и слабоалкогольных напитков, распространения порнографической продукции, литературы, пропагандирующей насилие, расовую и национальную дискриминацию.51.1.5.Толерантность образовательной среды: учащиеся защищены от игнорирования, оскорблений, угроз со стороны педагогов (школьных работников)1.1.6.Толерантность образовательной среды: учащиеся защищены от изоляции, оскорблений, угроз со стороны других учащихся
22
1.2.Социально-психологическая умелость1.2.1.ОУ предоставляет помощь в решении значимых для детей проблем, включая помощь в разрешении конфликтов в самом образовательном учреждении и в семье (кем оказывается помощь: помощь оказывается службой сопровождения, социальным педагогом, школьным психологом и сотрудниками психолого-педагогического центра по договору, классными руководителями)51.2.2.В ОУ создана система профилактики употребления ПАВ (есть документальные подтверждения - программы, отчеты и др.)51.2.3.Профориентационное консультирование доступно всем выпускникам основной и средней школы (есть документальные подтверждения - программы, отчеты и др.)51.2.4.В школе созданы условия для изучения русского языка иноязычными детьми и их родителями (есть подготовленные педагоги, учебные пособия)01.3.Учет возрастных, индивидуальных особенностей и потребностей учащихсяа) Наличие результатов диагностики школьной адаптации...1.3.1.Первоклассников (кроме гимназий и лицеев) (проводит школьный психолог, учитель логопед, учителя первых классов
методы: наблюдение в процессе учебной деятельности, тестирование, анкетирование, интервьюирование, беседа)51.3.2.пятиклассников, восьмиклассников (только для гимназий, лицеев) (кто проводит, проводит школьный психолог методы: тестирование, анкетирование, беседа)51.3.3.иноязычных детей
(кто проводит, школьный психолог, учитель логопед, методы: тестирование, анкетирование, беседа)31.3.4.десятиклассников
(кто проводит, заместитель директора по УВР, школьный психолог методы: посещение уроков, проведение диагностических работ, тестирование, анкетирование)51.3.5.детей-инвалидов, часто болеющих детей, опекаемых детей
(кто проводит, проводит заместитель директора по УВР, социальный педагог, школьный психолог методы: собеседование и анкетирование, индивидуальное консультирование)51.3.6.по логопедическим и дефектологическим проблемам51.3.7.по проблемам девиантного поведения учащихся51.3.8.по проблемам учебных затруднений учащихся51.3.9.по проблемам адаптации иноязычных детей3
23
1.3.10Наличие школьной службы сопровождения (или психолого-педагогического медико-социального консилиума)-----51.3.10.ООУ предлагает согласованный с родителями режим работы, отвечающий интересам сохранения здоровья детей, их возрастным особенностям51.3.11Учащиеся обеспечены качественным горячим питанием - бесплатным или по ценам, приемлемым для семей, наличие диетического питания51.3.12.Учет медицинских показаний при формировании групп для занятий физической культурой (основная, подготовительная, специальная медицинская)51.3.13.Другое ...............................................................------------2. Педагоги2.1.Защищенность от игнорирования, недоброжелательности, навязывания мнений, принуждения к действиям помимо обязанностей и воли педагогов2.2.Степень осведомлённости сотрудников о состоянии документов его личного дела52.3.Наличие помещений для хранения учебно-методических пособий, вещей, для отдыха и методической работы всех педагогов52.4.Другое .............................................................3.Оценка безопасности здания и помещений ОУНаличие лицензии на образовательную деятельность3.1.ОУ имеет охрану (принимает меры), исключающие возможность проникновения посторонних53.2.ОУ осуществляет меры, предупреждающие травматизм детей33.3.За последние 3 года отсутствуют случаи травматизма детей в школе и вне школы во время экскурсий и мероприятий досуга----3.4.ОУ создаёт условия, гарантирующие сохранность личных вещей детей
(какие: оборудованные гардеробы)53.5.Другое ...............................................................----Раздел II. Комфортность№КритерииСамооценка ОУ0351. Учащиеся1.1Создание развивающей среды1.1.1.Наличие в библиотеке достаточного количества справочной, энциклопедической, психологической, художественной литературы для всех возрастных групп учащихся51.1.2.Наличие читального зала, медиатеки01.1.3.Наличие отделения дополнительного образования детей (структурного подразделения)0241.1.4.Наличие школьного музея (структурного подразделения)51.2Удовлетворённость:1.2.1.Отношениями с одноклассниками1.2.2.Отношениями с педагогами1.2.3.Организацией внеурочной деятельности классного и школьного коллектива1.3Социально-бытовые условия1.3.1.Наличие площадок для прогулок и игр на территории ООУ на переменах и после уроков---51.3.2.Наличие отдельных туалетов для младших и старших школьников с соответствующим санитарно-гигиеническим оборудованием51.3.3.Наличие условий для проведения профилактических, закаливающих медицинских мероприятий51.3.4.Создание условий для соблюдение питьевого режима в ООУ52. Педагоги2.1.Администрация предоставляет педагогам возможность проявить инициативу, реализовать творческий потенциал, поддерживает участие педагогов в конкурсах педагогических достижений, семинарах, районных и городских методических объединениях52.2.Администрация поддерживает участие педагогов в конкурсе Национального проекта "Образование" (только при наличии участников конкурса)--------------2.3.Администрация внимательно относится к просьбам и предложениям педагогов52.4.Процент педагогов, имеющих предметные кабинетыменее 50%до 75%более 75%2.5. Дополнительно (что ....................................)------------3. Здание школы (объёмно-планировочное, пластическое, цветовое решение)3.1.Помещения школы поддерживают чувство свободы (не подавляют)53.2.Помещения начальной школы создают ощущение заботы, теплоты и приветливости 53.3.В ОУ есть зоны для активного отдыха учащихся начальной и основной школы на переменах и после уроков (игровые рекреации, внутренний дворик, оборудованная спортплощадка, игровая площадка)53.4.В ОУ есть условия для уединённого отдыха учащихся, спокойных игр на переменах (шахматы и др.)53.5.Дополнительно (теннисные столы в рекреациях, доступность спортивных залов на переменах)-------------5Безопасность образовательной среды - 119Комфортность образовательной среды - 70Общая сумма (комфортность+безопасность)189 балловДата заполнения" 20 " сентября 2012 г.М.П.Директор образовательного учрежденияМурланов П.Е.25подписьф.и.о.Форма самообследования 5
Самообследование по вопросам функционирования системы мониторинга качества образования, эффективности управленческой деятельности
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга наименование образовательного учреждения (ОУ) по уставу
№
п/пКритерии оценки (далее - ОУ)Самооценка
(обвести, выделить жирным шрифтом выбранный ответ)5031. Деятельность управленческой подсистемы ОУ по созданию и функционированию системы мониторинга качества образования1.1. Механизм определения приоритетов развития ОУ 1.1.1Нормативно-методическая информация органов управления образованием федерального и регионального уровняДаНет1.1.2Самоанализ (административный, педагогический и др.)ДаНет1.1.3Внешние экспертные оценки (ЕГЭ)ДаНет1.1.4Общественная, профессионально-общественная экспертиза (родители, организации-партнеры и др.)ДаНет1.1.5Учёт тенденций развития образования, определённый приоритетным национальным проектом "Образование", Стратегией развития образования до 2020 года.ДаНет1.1.6.Анализ демографической и социально-экономических тенденций развития микрорайона (административного района, Санкт-Петербурга)ДаНетПримеры: организация универсального (непрофильного) обучения, поскольку учащиеся школы ориентированы на поступление в ВУЗы технического и естественнонаучного профилей, которые неприемлемы для соседних школ с точки зрения реализации образовательных программ1.1.7.Освоение инновационных технологий (в том числе информационных) являются одним из приоритетовДаНет1.1.8.Другое: ДаНет1.2. Наличие альтернативных сценариев развития ОУ (продуманы варианты развития ОУ с учетом возможности изменения условий, оформлены документально)ЕстьНет1.3. Создание школьной системы мониторинга качества образования1.3.1Оформленная в локальных актах, справках, отчетах ОУ система мониторинга качества образования (циклограмма внутришкольных проверок, справки о результатах контроля, блок результатов контроля и оценки качества образования в Публичном докладе ОУ и на сайте ОУ, др.)ДаНетЧастично1.3.2Наличие плана и аналитических отчетов о результатах освоения учащимися федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образованияДаНетЧастично
261.3.3.Материалы педагогических советов и методических объединений по вопросам качества образования (теория, планирование внутришкольных мероприятий, внесение изменений в программы и учебную документацию ОУ)ДаНетЧастично1.4. Изучение запросов потребителей и стремление к их удовлетворению1.4.1Возможность выражения своего мнения учащимися и их родителями, другими социальными партнёрами (формы сбора информации родительские собрания, анкетирование)ДаНет
1.4.2.Периодичность проведения опросов учащихся и их родителей1 раз в четверть и чащеНет1 раз в полугодие и режеПример (по каким вопросам): комфортность и удовлетворенность качеством обучения, объем домашних заданий, организация предпрофильной и профильной подготовки)1.4.3
Изменения в образовательном процессе по итогам опросовЕсть Нет ЧастичноПример: пятидневная учебная неделя для 1-8 классов, шестидневной учебной недели для 9-11 классов, информатизация учебного процесса, использование Интернета.1.5. Представление результатов мониторинга качества образования и стратегии развития ОУ потребителям и партнерам1.5.1Распространение информационных материалов (каких? Публичный отчет, нормативные документы и локальные акты школы.)Да Нет 1.5.2Размещение на сайте ОУ в разделе: Образовательные программы, отчет об итогах финансовой, хозяйственной и экономической деятельности, публичный отчет, документыДа Нет1.5.3Наличие на сайте ОУ возможности диалога с потребителями и партнерами о стратегии развития ОУ (форумы и др.)Да Нет 1.6. Использование разработанной стратегии при планирования учебно-воспитательного процесса (далее - УВП)1.6.1Является основной для перспективного планирования5Выбор одного пункта из трех1.6.2Используется время от времени31.6.3Стратегия не разработана01.7. Определение возможностей для повышения качества образования ОУ и установление приоритетов1.7.1Приоритетные направления совершенствования УВП за последние 2 (два) годаДаНетПримеры: Толерантность, освоение социокультурного пространства Санкт-Петербурга, "Воспитание Гражданина": Спорт. Семья Здоровье; Человек неповторимый.1.8. Ресурсное обеспечение вносимых изменений1.8.1Инициатива и потенциал работников ОУДаНетЧастично27
1.8.2Поддержка учащихся и их родителейДаНетЧастично1.8.3Возможности организаций-партнеровДаНетЧастично1.8.4Бюджетное финансирование в соответствии с государственным заданием (субсидии для частных (негосударственных ОУ))ДаНетЧастично1.8.5Дополнительные финансовые ресурсыДаНетЧастично1.8.6Победы ОУ в конкурсе приоритетного национального проекта "Образование"ДаНет1.8.7Другое: Да1.9. Проектирование и разработка новых видов услуг (программ и др.) для повышения качества образованияДаНетПример: платные услуги: "Подготовка к школе", восточные единоборства.1.10. Разработка и осуществление программ совершенствования материально-технической базы и учебно-методического комплекса ОУДаНетПример: получены средства для оснащения кабинета физики, 2-х кабинетов начальной школы, полностью оснащен необходимым оборудованием спортивный зал1.11. Формирование организационной культуры (корпоративной культуры, уклада и др.) ОУ1.11.1Эмблема (герб, флаг)ЕстьНет1.11.2Гимн (девиз)ЕстьНет1.11.3Школьная форма (единый стиль одежды)ЕстьНет1.11.4Система ученического самоуправленияЕстьНет1.11.5Корпоративная специфика отражена в уставе ОУЕстьНет1.11.6Правила поведения учащихсяЕстьНет1.11.7Деловой стиль одежды работников ОУЕстьНет1.11.8Правила трудового распорядкаЕстьНет1.11.9Этический кодекс или его аналогЕстьНет1.11.10Рациональное распределение функциональных обязанностейДаНет1.11.11Другое: Есть1.12. Стимулирование творчества, инноваций и сотрудничества работников ОУ1.12.1Поощрение творческой инициативы сотрудниковДаНет1.12.2Поддержка различных форм сотрудничества внутри ОУДаНет1.12.3Поддержка сотрудничества с другими ОУДаНет1.12.4Поддержка внедрения информационных педтехнологийДаНетЧастично 1.12.5Поддержка участия педагогов в конкурсах педмастерства
(при наличии районных победителей/лауреатов)ДаНет1.12.6Наличие городских победителей/лауреатов конкурсов педмастерства ДаНет1.12.7Поддержка участия педагогов в конкурсе приоритетного национального проекта "Образование" (есть победители)ДаНет1.12.8Другие победы педагогов, руководителя ОУДаНет1.13. Работа администрации ОУ по повышению результативности собственной деятельности281.13.1Курсы повышения квалификацииДаНет1.13.2Освоение новых информационных технологий всей административной группой (внедрены электронные варианты обеспечения управленческой деятельности)ДаНет1.13.3Дополнительное экономическое, юридическое образованиеДаНет1.13.4Защита квалификационных (кандидатских) работ на материалах, полученных в ходе работы ОУДаНет1.14. Установление и развитие социального партнерства, совместная деятельность с партнерами по совершенствованию практики работы ОУ1.14.1Количество организаций-партнеров в образовательной отрасли (представляются документальные основания для сотрудничества) РГПУ им. А.И.Герцена, социально-педагогический центр, детско-юношеская библиотека № 1, ГБОУ ЦО Санкт-Петербургский городской ДТЮ", детский развивающий цент "Просвещение", ресурсный центр ОбЖ6Нет1.14.2Количество организаций-партнеров вне образовательной отрасли (представляются документальные основания для сотрудничества)7НетПримеры: ОАО КСП "Охта", ФГУЗ "Центр гигиены и эпидемиологии в СПб", ОАО "Ростелеком", Поликлиника № 691.14.3Преимущества совместной работыДаПример: Обеспечение горячим питанием, гигиеническое обследование и обучение сотрудников, использование Интернета, мониторинг здоровья учащихся.1.15. Инициирование и поддержка инноваций в ОУ с помощью партнерских взаимоотношенийЕстьНетПример: Совместная работа по введению курса ОРКСЭ в учебный процесс с "Детским развивающим центром "Просвещение"".1.16. Признание вклада в развитие ОУ отдельных лиц и групп (вне ОУ), представляющих заинтересованные стороны1.16.1Направление благодарственных писемДаНет1.16.2Публикации в СМИДаНет1.16.3Награждение специальными призамиДаНет1.16.4Организация особых торжественных церемонийДаНет1.17. Участие представителей ОУ в различных конференциях, семинарах и др. (за последние 2 (два) года)1.17.1На базе ОУДаНет1.17.2На уровне районаДаНет1.17.3На уровне Санкт-ПетербургаДаНет1.17.4На региональном, федеральном, международном уровняхДаНетСумма по разделу 1 - 246 баллов 29
2. Кадровая политика ОУ2.1. Разработка кадровой политики ОУ и ее оформление2.1.1Имеется документально оформленная кадровая политика, раздел, посвященный кадровой политике в Программе развития ОУ
(наименование документа Программа развития ОУ)ДаНет2.1.2Разработаны принципы подбора кадров на работу в ОУ, которые реализуется на практикеДаНет2.1.3Имеются специальные программы в области управления персоналомДаНет2.2. Основные характеристики кадровой политики ОУ2.2.1Привлечение на работу молодых специалистовДаНет2.2.2Наличие образовательного ценза для принимаемых на работу сотрудников (педагогическое образование)ДаНет2.2.3Преимущественный прием сотрудников на работу на постоянной основеБолее 75%Менее25%От 25% до 75%2.2.4В школе есть педагоги, участвующие в работе предметных комиссий в период проведения единого государственного экзаменаДаНет2.2.6Создание условий и контроль за прохождением курсов и работой педагогов школы на пунктах проведения экзаменов в период единого государственного экзамена (отсутствие жалоб)ДаНет2.3. Применение инновационных методов менеджмента в ОУ, информационное обеспечение2.3.1Проведение обучающих семинаров на базе ОУДаНет2.3.2Наличие портфолио (индивидуальных папок) педагогов (более 50% педагогов)ДаНет2.3.3Педагоги ОУ работают с "электронным дневником"ДаНет2.3.4Работа педагогов в режиме самоконтроляДаНет2.3.5Работа временных и/или постоянных групп по актуальным вопросам педагогической/управленческой практики (документально подтверждённая)ДаНет2.3.6Специализированная система стимулирования педагоговДаНет2.3.7Поддержка обучения сотрудников в аспирантуре ДаНет2.3.8Наличие локальной информационной сети ОУДаНет2.3.9Наличие плана/программ в области обмена информациейДаНет2.3.10Осведомленность персонала о работе ОУВысокаяНизкаяСред-няя2.3.11Другое: Создание психологически совместимых миниколлективов учителей в рамках класса и параллелиДа2.4. Микроклимат в педагогическом коллективе ОУ2.4.1Отсутствие внутренних конфликтов, жалобДаНет2.4.2Наличие инициатив сотрудников по улучшению педагогической/управленческой практики (назвать корпоративное обучение, тьюторство)ДаНет2.5. Признание заслуг сотрудников (наличие за последние 2 года)2.5.1Государственные награды и почетные званияДаНет2.5.2Отраслевые наградыДаНет302.5.3Региональные наградыДаНет2.5.4Грамоты и благодарности органов управления образованиемДаНет2.5.6Проведение в школе конкурсов (смотров) педагогических достиженийДаНет2.5.7Поощрения на школьном уровне (грамоты, благодарности и др.)ДаНет2.5.8Письма и благодарности от учащихся и их родителей, от организаций-партнеровДаНет2.6. Общая эффективность кадровой политики ООУ2.6.1Обоснованность педагогической нагрузки сотрудников (доля педагогов, имеющих учебную нагрузку более 1,5 ставки)НетБолее 30%До 30%2.6.2Укомплектованность педагогическими кадрамиВысокаяНизкаяСредняя2.6.3Ротация педагогических кадров за последние 2 годаДо 10%Более 30 %До 30 %Сумма по разделу 2 - 133. баллов 3. Удовлетворенность потребителей качеством образования ОУ3.1. Общее восприятие ОУ потребителями (в т.ч. по результатам опросов)3.1.1Доступность сведений об ОУ (образовательные программы, в т.ч. дополнительное образование, педагогические кадры, внешние связи)ВысокаяНизкаяСредняя3.1.2Основные каналы информированияЕстьНетПримеры: (сайт ГБОУ СОШ № 141, анкетирование, информационные материалы на стендах, родительские собрания, дни открытых дверей)3.1.3Количество обращений о приеме в 1 класс за предыдущий учебный год (не ниже плана, согласованного учредителем)ДАНет План комплектования (количество 1 классов) 33.1.4Наполненность ОУ не ниже проектной мощности, определённой лицензиейДАНетПроектная мощность816.чел.3.1.5Наличие информации о положении ОУ в районных рейтингах (в районных, городских СМИ)ДАНет3.2. Характеристика образовательных услуг ОУ3.2.1Качество образовательных услуг ВысокоеНизкоеСреднее3.2.23 (три) конкурентных преимущества ОУ (на основе самооценки) Можно отме-титьТрудно опреде-литьПримеры: равнодоступность всех видов образовательных услуг,
классы "полного дня" в 1-4 классах,
стабильность и высокая квалификация кадрового состава3.2.3Конкурентоспособность ОУ на рынке образовательных услуг (в районе)ВысокаяНизкаяСредняя3.2.4Наличие жалоб, замечаний и нареканий по качеству услуг за предыдущий учебный годНетЕсть3.2.5Отсутствие случаев травматизмаДаНет
31
3.2.6Работа ОУ по повышению безопасности образовательного процессаДаНетПример: вся школы оборудована системой пожарной сигнализации, видеонаблюдения, видеодомофон, кнопка экстренного вызова, паспорт антитеррористической защищенности ОУ, ежегодный план работы с ОДН 13о/м Красногвардейского района.Сумма по разделу 3 - 48 баллов 4. Взаимодействие ОУ с обществом4.1. Следование принципам государственно-общественного управления ОУ4.1.1Попечительский совет (оформлен как юридическое лицо)ДаНет4.1.2Родительский клубДаНет4.1.3Родительский комитетДаНет4.1.4Родительское собраниеДаНет4.1.5Участие представителей общественности в работе Совета школы ДаНет4.1.6Создан и функционирует орган ученического самоуправления школыДаНет4.1.7Другое: Совет отцовДа4.2. Открытость информации об ОУ для заинтересованных сторон4.2.1Наличие информации об ОУ в СМИ за последние 2 годаДаНет4.2.2Получение наград на конкурсах (выставках, смотрах и др.)ДаНет4.2.3Получение грантов, премий ОУ и/или отдельными его сотрудниками (..................................................................)ДаНет4.3. Взаимоотношения ОУ с органами власти и управления4.3.1Участие работников и учащихся в общественных инициативах (перечислить: волонтерское движение)ДаНет4.3.2Наличие благодарностей от органов государственной власти ДаНет4.3.3Наличие благодарностей от органов местного самоуправления, общественных организаций ДаНет4.4. Участие в акциях благотворительности и общественных работах (документально подтверждено)4.4.1Праздник для ветерановДаНет4.4.2Благотворительный концертДаНет4.4.3Субботник по уборке пришкольной территории и др.ДаНет4.4.4ЯрмаркаДаНет4.4.5ШефствоДаНет4.4.6Другое: Подарок войнуДа4.5. Международное сотрудничество ОУ (документально подтверждено)ЕстьНетПримеры: Сумма по разделу 4 - 70. баллов
32
5. Общие результаты работы ОУ5.1. Сопоставление образовательных услуг с услугами других ОУ (аналогичного типа)5.1.1Лучшее ОУ в "группе"5Выбор одного пункта из трех5.1.2Соответствует "среднему" уровню35.1.3Ниже "среднего" уровня05.2. Участие в добровольной сертификации отдельных элементов услуг (назвать ........................................................................)Есть опытНет опыта
5.3. Показатели финансовой деятельности ОУ5.3.1Исполнение бюджета в 2011 году100%Менее 100%5.3.2Источник внебюджетных средств - дополнительные платные услугиДаНет5.3.3Источник внебюджетных средств - целевые благотворительные взносы ДаНет5.3.4Другой основной источник внебюджетных средств: аренда...........................................................................Да5.3.5Ключевое направление расходования средств - повышение квалификации педагогов ОУДаВыбор одного пункта из трех5.3.6Ключевое направление расходования средств - улучшение материальной базы ОУДа5.3.7Ключевое направление расходования средств - ремонтные работыДа5.3.8Иные направления расходования внебюджетных средств, стимулирующие развитие ОУ: .......................................Да5.4. Освоение новых видов образовательных услуг (за последние 5 лет)ДаНетПример: платные услуги: "Подготовка к школе"
5.5. Внедрение инновационных технологий, методик в работу ОУ (за последние 2 года)ДаНетПример: технология развития критического мышления, информационные технологии, проектная деятельность5.6. Наличие оригинальных (специфических) результатов деятельности ОУ (за последние 2 года) - не более 5 примеровДаНетПримеры: Чемпионат мира по традиционным видам УШУ, Китай - I место -2,
II место - 1;
Чемпионат Европы по традиционным видам УШУ, Эстония - I место -2;
Чемпионат России по УШУ ТАОЛУ - I место -2;
Чемпионат Санкт-Петербурга по тхэквондо ВТФ - I место;
Конкурс экспериментальных работ "Европейская неделя познания мозга- 2011" - диплом II степени.
Сумма по разделу 5 - 38. баллов (Максимально - 610 баллов)
33
РазделыБаллы12462133348470538Всего:535
Дата заполнения" 20 " сентября 2012 г.
М.П.Директор образовательного учрежденияМурланов П.Е.подписьф.и.о.
34
Форма самообследования 6
Сводная информационная справка по результатам самообследования
_ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга полное наименование ОУ по уставу)
для подготовки заключений по итогам аккредитационной экспертизы
I. Показатели выполнения федеральным государственным образовательным стандартам, государственным образовательным стандартам, государственного задания1.Соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования19Результаты самообследования (Форма 2)2.Соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования273Результаты самообследования (Форма 3.1 или 3.2)3.Уровень освоения обучающимися начальной, основной, средней (полной) ступеней общего образования I ступень - 99,7 %
II ступень - 100 %
III ступень - 100 %Процент обучающихся, переведённых на следующую ступень или успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию4.Полнота реализации основных общеобразовательных программI ступень - 98 %
II ступень - 93 %
III ступень - 92 %Процент реализации часов учебного плана в выпускных классах 5.Наличие действующей лицензии на осуществление образовательной деятельности по всем образовательным программам, вынесенным на аккредитациюЛицензия серия А № 324533Обязательное наличие лицензии на все вынесенные на аккредитацию образовательные программыII. Показатели для определения вида общеобразовательного учреждения6.Оценка функционирования системы мониторинга качества образования, эффективности управленческой деятельности535 балловПо результатам заполнения формы самообследования 57.Оценка уровня комфортности и безопасности образовательной среды189 балловПо результатам заполнения формы самообследования 4
35
8.Укомплектованность штатов
(педагогические работники)100 %9.Квалификация педагогических кадров (высшая и первая квалификационные категории)79,3%Кроме частных (негосударственных) образовательных учреждений10.1.Результаты единых государственных экзаменовРусский язык - 66,32
Математика - 46,18
Предметы по выбору (для общеобразовательных учреждений повышенного статуса)Средний балл по параллели 11(12)-х классов предшествующего учебного года10.2.Выбор предметов углублённого изучения, профильных предметов, предметов, поддерживающих профиль для сдачи ЕГЭ45,45 %
(физика, биология, химия)
перечень профильных и поддерживающих профиль предметов для сдачи ЕГЭДоля (процент) выпускников по совокупности всех профильных и поддерживающих профиль предметов, кроме обязательных11.Информационно-техническое оснащение образовательного процесса11.1.Количество обучающихся, приходящееся на один учебный персональный компьютер14 чел.Учитываются все компьютеры, используемые в образовательном процессе, процессе, методическом, психолого-педагогическом сопровождении11.2.Процент подключенных к сети Интернет компьютеров, учтенных в пункте 11.1.100 %11.3.Количество мультимедийных проекторов711.4.Количество интерактивных досок411.5.Количество цифровых лабораторий012.Контингент обучающихся749 чел.На момент подачи справки13.Перечень достижений образовательного учреждения, педагогов и учащихся, которые необходимо учесть при аккредитационной экспертизе и при вынесении решения о государственной аккредитацииВозможно предоставление краткой справки не более, чем на 1 страницеДата заполнения"__20_" сентября 2012 г.
М.П.Директор образовательного учрежденияМурланов П.Е.36подписьф.и.о.
ГБОУ СОШ № 141
20.09.2012 г.
2
ГБОУ СОШ № 141
20.09.2012 г.
Автор
AlekShuric
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
743
Размер файла
158 Кб
Теги
рдакция, сош, последняя, 141, 6_формы, гбоу, 2012_13, приложение, самообследования_аккредитация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа