close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кулик досвид

код для вставкиСкачать
Кулик
Любов Вікторівна
Вчитель початкових класів
Моє педагогічне кредо:
«Найглибший
слід
у
душі
вихованця
залишає
той,
хто
зумів
розбудити
почуття
людської
гідності,
той,
хто
примусив
маленьку
людину
задуматися
над
тим,
для
чого
вона
живе
на
світі
.
”
В.О.Сухомлинський
Одружена
.
Виховала
двох
дітей
:
сина
В’ячеслава,
випускника
Дніпропетровського
аграрного
університету,
та
доньку
Ірину,
студентку
Дніпропетровського
хіміко
-
технологічного
університету
.
Захоплення
.
Кулінарія,
читання
жіночих
романів
та
детективів,
розгадування
кросвордів,
телевізійні
передачі
інтелектуального
циклу,
активний
відпочинок
на
природі
.
Народилась
07
серпня
1962
року
в
мальовничому
селі
Шевченкове
Глухівського
району
Сумської
області
.
У
1979
році,
після
закінчення
школи
вступила
до
Глухівського
державного
педагогічного
інституту
ім
.
С
.
М
.
Сергєєва
-
Ценского,
який
закінчила
в
1983
році
і
отримала
направлення
в
Солонянський
район
Дніпропетровської
області
.
З
15
серпня
1983
року
працює
вчителем
початкових
класів
Солонянської
середньої
школи
№
1
.
Має
вищу
кваліфікаційну
категорію,
звання
“Старший
вчитель”
.
За
сумлінну
працю
неодноразово
була
нагороджена
Грамотами
районного
відділу
освіти
та
обласного
управління
освіти
.
Проблема над якою працюю:
«Формування обчислювальних навичок на уроці математики»
1.
Вправи на вироблення числової спостережливості
2.
Розвиток логічного мислення і математичного мовлення
3.
Математична зіркість і кмітливість
4.
Формування функціонального мислення
5.
Гра ефективний спосіб проведення усного рахунку
6.
Різновиди перевірки домашнього завдання
7.
Опорні схеми при вивченні нового матеріалу
8.
Творчі завдання на етапі закріплення
“Числові обчислення потрібні
вам будуть щодня, тим
-
то методи їх створення слід засвоїти найперше»
О.М.Крилов
Вправи на вироблення числової спостережливості
Вправи з використанням теоретичного матеріалу
Вправи, спрямовані на вдосконалення операційного складу знань
•
З ряду чисел 9, 36 , 181, 28, 12, 24 добери пари чисел, щоб їх сума була круглим числом.
•
Які з чисел 60, 28, 74, 65, 20, 4, 33 доповнюють число 26 до круглого числа?
•
Які з чисел діляться на 5 без остачі: 26, 37, 40, 200, 175, 64?
•
Яке число доповнює 18 до 26, 9 до 22, 21 до 32, 44 до 60? Яку дію треба виконати?
•
Скільки всього десятків у добутку чисел 20 і 33, 20 і 5, 3 і 40, 5 і 30, 7 і 4?
•
Скільки всього десятків у сумі чисел 60 і 50, 83 і 40, 99 і 1, 15 і 57?
•
Скільки сотень у добутку чисел 20 і 6, 50 і 3, 72 і 4, 15 і 8?
•
Що означає цифра 8 у записі чисел: 8, 803, 285, 2708, 308?
•
Скільки різних цифр використано для запису чисел 177, 535, 1003?
•
Використовуючи цифри 2, 3, 8, напиши найбільше двоцифрове і трицифрове число.
•
Назви числа в яких однакова кількість сотень: 358, 1325, 379, 300.
•
Чим схожі і чим різняться числа 282 і 828, 307 і 703, 440 і 404?
•
Вкажи числа в яких кількість десятків менша від 6: 42, 79, 17, 60.
•
Скільки всього десятків, сотень у кожному з чисел: 65, 135, 729, 140?
•
Назви число одиниць кожного розряду чисел: 82 тис., 61 сотня, 3 од., 1 тис., 2 сотні, 187 дес.
•
Заміни кожне з чисел сумою розрядних доданків: 6307, 539, 2007, 405, 71.
•
Запиши чотирицифрове число за допомогою цифр 9, 2, 1, щоб тільки одна цифра повторювалась. Запиши найбільше і найменше число.
•
Запиши число в якому 6 десятків і 3 одиниці та 3 десятки і 6 одиниць. Яке більше і чому?
•
Скільки десятків і скільки одиниць в кожному з чисел: 65, 274, 132, 16, 3, 58?
Розвиток логічного мислення і математичного мовлення
Математичні диктанти
Робота з таблицями
Знайди помилку
Математична зіркість і кмітливість
Робота з графічними схемами
Засели будиночок числами (на склад числа)
Гра “Комп’ютер”
Обчислення ланцюжком
Формування функціонального мислення
І вид. Передбачає спостереження учнями числових даних через порівняльний аналіз і словесне обґрунтування
(наприклад: треба поставити знак >,<, =)
ІІ вид. Завдання які потребують обчислення перед вибором знака дії.
Гра -
ефективний спосіб проведення усного рахунку
Хто швидше впише число?
«
Математичні ланцюжки»
У колі поряд розм
іщені
о числа, з яких два співмножники, а третє –
добуток. Знайди ці числа.
Різновиди перевірки домашнього завдання
При перевірці прикладів даю такі завдання
:
8
-
6=2 4+6=10 2+5=7 10
-
5=5 7
-
3=4 5+4=9 9
-
8=1 1+7=8
•
Прочитайте приклади, у яких знаходили суму і різницю
•
Назвіть вираз на склад числа 10, 9, 8
•
Складіть з прикладів на віднімання приклади на додавання
•
З кожного прикладу на додавання складіть 2 приклади на віднімання
•
Яке число треба відняти від 8, щоб одержати 2?
•
Який приклад з домашнього завдання допоможе вам?
•
Яке число збільшити на 4, щоб одержати 9?
•
Яке число зменшити на 3, щоб отримати 4?
Ставлю завдання оберненого характеру (Вставити пропущені числа)
:
…+7=8
9
-
…=1
…
-
3=4
…+4=9
8
-
…=2
10
-
…=5
…+6=10
2+…=7
-
Відповіді зменши на 1; збільш на 2
При додаванні та відніманні двоцифрових чисел
:
56
-
3 74
-
20 35+2 46+30 50
-
6
56+3 74+20 35
-
2 46
-
30 50+6
•
Назвіть вирази, де обчислювали суму двоцифрових чисел.
•
Прочитати приклад, при обчисленні якого віднімали від 10.
•
Зачитати вираз, відповідь якого дорівнює 3 десятки і 7 одиниць; 5 десятків і 2 одиниці;
•
1 десяток і 6 одиниць
•
Назвати вираз у якому відповідь найбільша, найменша
•
Назвати відповіді у порядку зростання, спадання
•
Прочитати вирази, в яких число збільшується на 2 десятки, 3 десятки, зменшується на 6 одиниць, 3 одиниці
Опорні схеми при вивченні нового матеріалу
Робота з перфокартами
Опорні схеми
Творчі завдання на етапі закріплення
Визначити які і скільки геометричних фігур ви бачите?
Лабіринти
Ребуси
Математичні загадки
Математичні ігри
Вправи із паличками
Творчі роботи учнів
•
Папченко Марія
•
Корота Тетяна
•
Олійник Олександр
•
Мазурик Артем
Фото із архіву
Сім’я вдома і в школі
Автор
grinchuk.sveta
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
40
Размер файла
10 674 Кб
Теги
кулик_досвид
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа