close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка Зотова Татьяна Вадимовна

код для вставки
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проектаФамилия, имя, отчествоЗотова Татьяна ВадимовнаГород, областьВладимирская область, Вязниковский р-нНомер, название школыНикологорский Аграрно-промышленный техникумОписание проектаНазвание темы вашего учебного проектаСталинград. От катастрофы к победам.Краткое содержание проекта Краткая аннотация проекта :
2013 год- 70 лет как закончилось одно из самых важных, самых кровопролитных и жестоких сражений времен Великой Отечественной войны- Сталинградская битва. Именно с неё с этой битвы, ценой беспрецедентных в истории человечества потерь начался разгром фашизма. В последние годы в нашей стране и за рубежом появилось много новых ранее не известных документов. Это позволяет по новому взглянуть на уже известные события, дополнить их историческими фактами и свидетельствами, уточнить и углубить устоявшиеся оценки событий и участников Сталинградского сражения. Сегодня, даже трудно представить тот масштаб человеческих потерь, которые понесли в противостоянии Сталинградской битвы Советский союз и нацистская Германия. Человеческая мясорубка длилась с конца июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. Проект направлен на изучение и исследование причин побед советской армии в Сталинградском сражении. Предмет(ы) История, Информатика и ИКТ,Класс(-ы)1 курс НПОПриблизительная продолжительность проекта 5 уроковОснова проектаОбразовательные стандарты http://www.edusite.ru/p139aa1.html Изучение информатики и информационно-коммуникацион-ных технологий направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных
процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и
других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать
собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами
ИКТ;
воспитание
ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов
ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков
применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных
и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий,
востребованных на рынке труда. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ Планируемые результаты обученияФормирование патриотических чувств на основе отечественно-духовных ценностей, получение обучающимися объективных знаний о роли Сталинградского сражения в ВОВ, формирование положительного отношения к военной службе как обязанности по защите
Родины.
После завершения проекта учащиеся научатся:
личностные:
• понимать историю, прикасаться к тем страшным событиям;
• сохранять историческую память;
• укреплять связь поколений, уважительно относиться к родному краю, стране, ветеранам ВОВ.
• использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различные источники
информации (словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы);
После завершения проекта учащиеся научатся:
метапредметные:
• понимать проблему, поставленную воспитателем;
• формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
критически мыслить;
• самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
• работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в
самостоятельной деятельности: создавать презентации, документы в MS Word, MS Publisher, MS Power Point, размещать их в сети Интернет.
предметные:
После завершения проекта учащиеся смогут овладеть объективными знаниями о роли простого солдата в Сталинградской битве;
О земляках защитниках Сталинграда
у них сформируется устойчивый интерес к изучению истории России и родного края, положительное отношение к военной службе.
После завершения проекта учащиеся должны уметь:
•
Использовать навыки исследовательской работы, планировать самостоятельную деятельность,
навыки определения цели, гипотезы, задач предстоящей работы.
•
Общаться со сверстниками и людьми старшего и пожилого возраста.
•
Оформлять результаты исследования
•
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для того, чтобы:
• понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;
• высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что на свете всего дорожеПроблемные вопросы учебной темыЦена победы- мужество солдата Учебные вопросыПочему война названа Отечественной?
Назовите этапы Сталинградской битвы
Когда был издан приказ №227?В чем суть этого приказа?
Каких героев Сталинградской битвы вы знаете?
Кто из защитников Сталинграда живет рядом с вами?План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомФормирующее оценивание "стартовых знаний" в форме фронтальной беседы, входе вводной презентации учителя. Список тем исследований. Критерии оценивания исследований учеников. Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ)состоит из трех колонок - "Знаю", - "Интересуюсь" и "Умею". Эта простая таблица позволяет активизировать предварительные знания учеников и позволяет установить личные отношения с материалами, которые предстоит изучить.Контрольный лист соблюдения принципов и правил критического мышления. Оценивание работы учеников по предложенным материалам. Обсуждение предварительных материалов в каждой группе. Заполнение таблицы продвижения групп по проекту.
Консультации учителя.Самооценка работы группы.
Контрольный лист оценивания навыков устного выступления. Демонстрация полученных выводов через презентацию. РефлексияОписание методов оцениванияРабота над проектом начинается с того, что в ходе презентации учителя выясняются знания учащихся по данной теме, учащиеся мотивируются на проведение исследований в проекте, определяются темы исследований. Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. В ходе работы группы заполняют таблицу продвижения по проекту, обсуждают полученные результаты, сверяют полученные результаты с критериями. Для глубокого осмысления темы для учащихся разработаны дидактические материалы. После завершения работы заполняются листы самооценки работы группы. Проводится школьный конкурс проектов, на котором заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, краткость и емкость формулировок, умение логично представлять ход и результаты исследования, убедительно аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы, активность. В ходе выступлений учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности - презентации и публикации. В завершении проекта коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основополагающий вопрос проекта Рефлексия используется после завершения работы над проектом для оценивания понимания концепций и процессов. Так же используются индивидуальный план, записи. Критерии оценки помогают ученикам самим оценивать свое продвижение. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиБазовые знания по предметам: история, краеведение, литература, умение обобщать, анализировать, оформлять собранный материал. Также умение работать с компьютером, программами Word, PowerPoint, Publisher Уметь: оформлять полученные сведения, писать выступления, статьи по данной теме, составлять презентацию.Учебные мероприятияПостановка задачи (1 урок) В начале проекта целесообразно провести с помощью презентации учителя выявление интереса и знаний по данной теме. По ходу презентации учащиеся отвечают на вопросы, что позволит выяснить полноту и правильность их знаний. Тут же определяются темы и содержание дальнейших исследований. Учитель предлагает разделиться на группы;
•
Проведение исследования
•
Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация.
•
Подведение промежуточных итогов. Определение, что из собранных материалов войдет в окончательный вариант, разработка структуры проекта.
6. Обобщение собранного материала -1 урок, оформление исследовательских работ -2урока •
Оформление отчетов исследования, работ, подготовка докладов
•
Защита проектов (1 урок) Каждая группа представляет результаты представления, исследования (доклад, презентация)
Рефлексия. Подведение итогов.
Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Для учащихся с проблемами в усвоении материала и выполнения проектного задания организуются консультации; предлагаются ссылки на источники и т.дУченик, для которого язык преподавания не роднойОдаренный ученик В качестве усложненного варианта к проекту добавляются дополнительные, включая самостоятельные исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они изучили.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основе Учебная и справочная литература по предмету; ресурсы библиотеки, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиДля успешного проведения проекта необходима поддержка системного администратора. Материальная поддержка со стороны родителей. Консультация учащихся библиотекарем. Интернет-ресурсыhttp://ru.wikipedia
http://www.1941-1945.ru
http://www.9may.ru
http:// http://www.iremember.ru
www.pobediteli.ru
http://battle.volgadmin.ru
Другие ресурсыДля успешного проведения проекта необходима поддержка системного администратора. Материальная поддержка родителей. Консультация библиотекаря.
Автор
zotova1372
Документ
Категория
Образование
Просмотров
127
Размер файла
80 Кб
Теги
зотов, татьяна, визитная, карточка, вадимовна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа