close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Иванцова Галина Анатольевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ детский сад №78 "Незабудка"4) Тема Вашего учебного проектаРазвитие творческого воображения дошкольников посредством проектной деятельности5) Творческое название Вашего учебного проектаКрылья мечты6) Предмет (предметы)* Дошкольная психология
* Познание
* Коммуникация
* Художественная литература
* Художественное творчество7) Возрастная группа участниковДети подготовительной группы, возраст: 6 - 7лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаФормирование представлений о мечте как побудителе воли к действию.
1.1 Обучать детей позитивному мышлению посредством акцентирования внимания на том, что исполнение мечты зависит от собственных возможностей и способностей;
1.2 Содействовать развитию воображения, творческого потенциала детей, раскрытию индивидуальности каждого ребенка;
1.3 Стимулировать творческое самовыражение средствами арт-терапии;
1.4 Обогащать нравственные представления художественными средствами.9) Основополагающий вопросГде могут жить мечты?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Когда люди мечтают?
1.1 Вы когда-нибудь слышали о слове "мечта"? Где?
1.2 Кто обычно говорит о своих мечтах?
1.3 Помогают ли мечты сделать человека счастливым?
2. Когда сбываются мечты?
2.1. О чем мечтают люди?
2.2. Какие бываю мечты?
2.3. Какие мечты вы хотели бы для себя?
3. Как выглядит мечта?
3.1. Какие краски вы используете для создания мечты?
3.2. С каким настроением будете создавать образ?
3.3 Почему все образы разные?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Мечты: счастье или обман.
2. Мечты: веселые и грустные.
3. Рисуем образ мечты.4. Формы представления результатов исследованияВыставка детских работ5. Этапы и сроки проведения проекта1. 3 недели (1 занятие в неделю)6. Краткая аннотация проекта Детское творчество неразрывно связано с воображением, умением мечтать. А умение мечтать дает человеку уверенность в том, что он может творить и осуществлять свое желания. Все вместе взятое делает человека успешным. По мнению Ш.А. Амонашвили, мечта - колыбель реальности, которую сегодня утверждают взрослые, а завтра ее предстоит утверждать детям. Данный проект "Крылья мечты" направлен на формирование у дошкольников представлений о мечте как побудителе воли к действию. Срок проведения 3 недели (1занятие в неделю). В ходе работы над проектом дошкольники рассмотрели темы: "Мечты: счастье или обман", "Мечты: веселые и грустные", "Рисуем образ мечты". По ходу реализации проекта у детей формировались представления о мечте через использование метафорических образов, сказкотерапии, арт-терапии, пескотерапии. Дошкольники, обучались способам медитации (визуализации). Предполагаемым результатом работы над проектом будет представление дошкольников о том, что мечты каждого человека и их исполнение зависят от собственных возможностей и желания.7. Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Справочник педагога-психолога №8 2012г.
2)Справочник педагога-психолога №7 2012г
8. Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьТесты
Презентация педагога-психолога2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия
Стратегия наблюдения за процессом
Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания
Способность брать ответственность за собственное обучение
Уровень самостоятельности дошкольников при выполнении поставленных задач
Развитие понимания дошкольниками учебного материала в ходе выполнения проектаУстойчивое, независимое, целенаправленное и самостоятельное обучение
Помогает дошкольникам сохранить нацеленность на выполнение учебного проекта
Понимание дошкольниками того, как они учатся и что они изучаютНапоминания
Подсказки
Вопросы
Рефлексия
Напоминания
Подсказки
Наблюдения дошкольников
Наблюдения педагога-психолога
Наводящие вопросы
3. Итоговое оценивание
Стратегия доказывающая понимание и уменияЗнания и навыки, полученные в конце проектаУмение представлять результат своей деятельностиЛисты критериев оценки
рефлексия
Автор
Isas
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
37
Размер файла
81 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа