close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Калушко Светлана Владимировна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ детский сад №78 "Незабудка"4) Тема Вашего учебного проекта"Формирование экологической культуры детей посредством проектной деятельности"5) Творческое название Вашего учебного проекта"Покормите птиц зимой""6) Предмет (предметы)Познание Труд
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Художественное творчество7) Возрастная группа участников проекта5-7 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаФормирование экологической культуры детей. Расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
1.1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
1.2. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время. 1.3. Привить навыки экологически грамотного поведения в природе.
1.4. Развивать у детей способность анализировать, делать выводы, устанавливать причинно- следственные связи.9) Основополагающий вопросКак помочь птицам выжить в зимних условиях?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Кто от зимы не улетает?
1.1. Как называются птицы, не улетающие на юг?
1.2. Какие птицы прилетают на наш участок?
1.3. Откуда зимующие птицы слетаются к жилью? Где они жили летом?
2. Чем питаются птицы зимой?
2.1. Почему необходимо подкармливать птиц зимой?
2.2. Что едят разные птицы?
2.3. Как правильно кормить птиц?
3. Как удобнее кормить птиц?
3.1. Какие бывают кормушки?
3.2. Из чего можно сделать кормушку?
3.3. Для чего кормушке крыша?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Зимующие птицы.
2. Правила кормления птиц зимой.
3. Кормушки.12) Формы представления результатов исследования1. Альбом "Зимующие птицы нашего города"
2. "Рецептурная книга кормов для птиц" с правилами кормления.
3. Кормушки на участке детского сада.13) Этапы и сроки проведения проекта3 недели
1. Подготовительный этап.
* Изучили познавательную, художественную и методическую литературу, статьи в журналах "Юный натуралист".
* Подготовили оборудование для реализации данного проекта; сделали подборку игр для детей.
* Подготовили оборудование для создания альбома "Зимующие птицы".
* Подготовили совместно с родителями сообщения о птицах нашего края для альбома "Зимующие птицы".
* Разработали цикл наблюдений за птицами на участке детского сада.
2. Основной этап.
* Привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации (сообщения о птицах, их питании)
* Подбор стихов, рассказов, сказок о природе.
* Рассматривание с детьми иллюстраций с изображением птиц нашего края.
* Наблюдения за птицами. Наблюдая за птицами мы с детьми выяснили, какие птицы прилетают на территорию детского сада (голуби, синицы ,воробьи, вороны и т.д.)
* Познавательные занятия с детьми (составление рассказа "На нашей кормушке", беседа с детьми "Помоги птицам зимой", "Чем мы угощаем птиц").
* Проведение игр "Найди свой домик", "Кто, где зимует?" ... * Изготовление с помощью родителей кормушек для птиц. Дети принесли кормушки в детский сад, мы на своём участке развесили их. Каждый день вели наблюдения из окна за птицами. Птицы постепенно распознали "столовую", и прилетать стали довольно часто, чаще всего - это воробьи. Мы сделали вывод: что можем помочь выжить некоторым птицам в трудное для них зимнее время.
3. Заключительный этап.
* Выпуск альбома "Зимующие птицы".
* Выпуск буклета Рецептурная книга кормов для птиц".
* Подведение итогов конкурса "Каждой пичужке по кормушке". 14) Краткая аннотация проектаДанный учебный проект направлен на углубление знаний дошкольников по теме "Зимующие птицы". Проект включает в себя творческую и исследовательскую деятельность дошкольников. Во время проекта дети наблюдали за птицами, прилетающими на участок детского сада, научились узнавать птиц (воробьи, синицы, вороны и др.). Узнали, чем питаются птицы в холодное время года, чем можно и чем не желательно подкармливать птиц, научились изготавливать кормушки (под руководством старших), усвоили правила поведения при общении с птицами.
Проект рассчитан на 8 часов в течение 3 недель.
Проект охватывает следующие образовательные области: познание, труд, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Ожидаемый результат проекта:
- у детей будет сформирована система знаний о зимующих птицах;
- у детей возникнет желание помогать птицам в зимнее время года;
- дети научатся делать кормушки с помощью взрослых;
- дети приобретут знания том, чем можно кормить птиц.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Энциклопедия для детей "Всё обо всём" "Я познаю мир"
2) Журнал "Юный натуралист"
3) Журнал "Дошкольное воспитание" №8,11 2001г. №10 2009г.
4) "Учим детей наблюдать и рассказывать" Н.В. Ёлкина, О.В .Мариничева
5) "Синичкин календарь", "Холодно, в лесу голодно" В. Бианки16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний по теме "Зимующие птицы"; Уровень подготовленности к началу работы над проектом.Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать; определение интересов и потребностей детей.1. Презентация воспитателя.
2. Карты З-И-У.2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия.
Стратегия наблюдения за процессом Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания Способность брать ответственность за собственное обучение
Уровень самостоятельности дошкольников при выполнении поставленных задач
Развитие понимания дошкольниками учебного материала в ходе выполнения проекта.Устойчивое, независимое, целенаправленное и самостоятельное обучение.
Помогает дошкольникам сохранить нацеленность на выполнение учебного проекта
Понимание дошкольниками того, как они учатся и что они изучают.Напоминания
Подсказки
Вопросы
Рефлексия
Напоминания Подсказки
Наблюдение воспитателя
Наблюдения дошкольников
Напоминания Наводящие вопросы3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая понимание и умения
Уровень приобретенных знаний, умений, навыков, уровень владения ими, Умение представлять результат своей деятельности.
Листы критериев оценки
Рефлексия
Автор
dmitrij-kalushko
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
72
Размер файла
84 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа