close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka12

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта Овчинникова Татьяна СергеевнаГород, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.Номер и/или название школыМБУ школа №21Тема Вашего учебного проектаГеометрические фигуры в пространствеТворческое название Вашего учебного проектаЯ - творецПредмет (предметы)Математика ( геометрия)Возрастная группа участников проектаУченики 5 класса (11-12 лет)Цели и задачи Вашего учебного проектаРасширить знания по свойствам простых фигур ( цель).
Научить видеть фигуры в пространстве, строить чертежи (задачи).Основополагающий вопросИзучение свойств простых фигур (треугольник, квадрат, прямоугольник)Вопросы учебной темы (проблемные)1. Почему треугольник, квадрат, прямоугольник - простые фигуры?
1.1 Как узнать фигуры - треугольник, квадрат, прямоугольник?
1.2 Из каких фигур состоят пирамиды Гиза?
1.3 Можно ли использовать треугольник, квадрат, прямоугольник как элементы мозаики? 2. Какими свойствами обладают треугольник, квадрат, прямоугольник?
2. 1 Какие виды треугольников вы знаете?
2.2 У квадрата и прямоугольника есть общие свойства?
2.3 У квадрата и прямоугольника есть различные свойства?
3.Как использовать свойства фигур при решении задач?
3.1Как найти площадь треугольника через площадь прямоугольника?
3.2 Как найти площадь треугольника через площадь квадрата?
3.3 Как найти площадь параллелограмма? Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1 группа - историки - простые фигуры.
2 группа - исследователи -свойства простых фигур. 3 группа - архитекторы - применение простых фигур в архитектуре.
Формы представления результатов исследования1. тест по теме "Простые фигуры"
2. презентация по теме "Виды треугольников"
3. математическая мозаика Этапы и сроки проведения проекта3 урока:
1урок: найти материал в учебнике и распределить по группам
2 урок: проанализировать найденный материал
3 урок: представление своей работы Краткая аннотация проектаВ начальной школе детям дают определения треугольника, квадрата ,прямоугольника. Учат строить фигуры, делать необходимые измерения и находить площади и периметры. Работая над проектом ученики должны получить новые знания по данной теме, показать возможность их применения на практике. В результате работы над проектом будут знать: 1.Виды треугольников. 2.Уметь их строить и работать с чертежом.3.Находить площади и периметры как плоских так и пространственных фигур. Уметь:1.Работать с учебником самостоятельно.2.Анализировать чертеж и выполнять его по заданным размерам.3.Строить пространственные фигуры. Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьФронтальный опрос. Тестирование.2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельной работы с учебником. Стратегия наблюдения за ходом процесса. Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Способность брать ответственность за собственное обучение. Выполнение учебного проекта в срок. Понимание учебного материала.Умение оценить собственные знания и знания одноклассников. Нахождение проблемных вопросов и их решение. На формирование навыков мышления по данной теме.Контрольная работа. Фронтальный опрос. Тестирование.3. Итоговое оценивание
Стратегии доказывающие понимание и умения. Знания и навыки. Продукты деятельности учащихся.
Сводная таблица оценивания. 
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
30
Размер файла
76 Кб
Теги
vizitka12
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа