close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

куклы наших бабушек №7

код для вставкиСкачать
Авторы: Гензе
Т.П.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА детский сад №425 "Ёлочка" Оформление презентации: Томилова О.В.
Современный
рынок
заполонен
красивыми,
на
первый
взгляд,
куклами
.
В
том
числе
и
куклами
Барби
с
наборами
шикарной
одежды
.
А
какими
куклами
играли
наши
мамы,
а
еще
интереснее
наши
бабушки
и
прабабушки?
Ведь
наверняка
во
времена
их
детства
были
другие
куклы,
а
какие?
Кукла
-
одна
из
самых
древних
игрушек
.
Сколько
существует
мир,
столько
существуют
и
куклы,
а
потому,
по
дошедшим
до
наших
дней
образцам,
можно
проследить
за
историей
всех
цивилизаций
.
Отдаленное
подобие
современных
кукол
находили
в
гробницах
времен
Древнего
Египта
и
Вавилона
.
Уже
тогда
куклы
имели
подвижные
суставы,
настоящие
волосы,
тщательно
выточенные
конечности
.
Огромное
разнообразие
кукол
было
и
в
античном
мире
:
здесь
и
глиняные
животные
(
птицы,
лягушки,
зайцы,
змеи,
обезьяны,
а
также
человек)
.
Греческие
дети
забавлялись
и
троянским
конем,
солдатами
и
офицерами
.
Греческие
и
римские
куклы
делались
частью
из
воска,
слоновой
кости,
дерева
.
От
древнего
Китая
до
нас
дошли
глиняные
куклы
.
В
Афинах
были
распространены
примитивные
деревянные
.
Цель
проекта
:
воспитывать
в
ребенке
уважительное
отношение
к
людям,
родному
краю,
дать
возможность
почувствовать
себя
частицей
окружающего
мира
и
научиться
жить
в
гармонии
с
ним,
стимулирует
познавательную
деятельность
ребенка
и
его
умственное
развитие
(
помочь
ребѐнку
увидеть
то,
что
стоит
за
вещью,
понять
еѐ
символический
знак)
Задачи
:
I. Развивать духовно
-
познавательные потребности детей:
познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами
познакомить с игровой, обережной
и обрядовой куклой наших предков.
II
. Формировать общечеловеческие нравственные качества способствовать усвоению ребѐнком норм общения между людьми внутри небольшого коллектива( семья) и вне его •
Развивать эстетическое восприятие окружающего мира; прививать интерес к духовной культуре через обычаи, обряды, праздники, народное творчество, искусству.
III. Развитие музейной культуры и визуальной грамотности по средствам создания экспозиции мини
-
музея и деятельности воспитателя с детьми по плану «Школы экскурсовода»: •
расширение "среды обитания" воспитанников
•
воспитывать свободную и творческую личность осознающую свои корни, национальные истоки и способную ориентироваться в современном мире
Для реализации проекта использовать следующие методы:
наглядный, словесный, практический.
Наглядный метод
используется во время чтения педагогом рассказов, наблюдений, показа сказок (педагогом, детьми
), рассматривания книжных иллюстраций, репродукций, предметов, проведения дидактических игр .
Словесный метод представляется наиболее эффективным в процессе чтения литературных произведений воспитателем, чтения стихотворений детьми, воспитателем , бесед с элементами диалога, обобщающих рассказов воспитателя, ответов на вопросы педагога, детей, загадывания загадок, рассматривания наглядного материала, рассказов детей по схемам, иллюстрациям, моделирования сказок, проведения викторин, конкурсов, тематических вечеров , чтения литературных произведений родителями.
Практический метод
используется, когда необходимо организовывать продуктивную деятельность, провести игры ( дидактические, подвижные, малоподвижные, инсценировки и др.); сшить кукол к сказкам, организовать постановку пьес, сказок, литературных произведений, а так же конкурсы, изготовить с детьми наглядные пособия для занятий.
Содержание проекта
•
Формирование интерактивной экспозиции мини
-
музея
•
Проведение комплексных занятий и совместной деятельности расширяющих представления детей о культуре и традициях русского народа
•
Продуктивная деятельность детей.
Реализация проекта
1
. «Школа экскурсовода» -
цикл бесед, совместной деятельности с детьми, обследование вновь поступивших экспонатов:
-
«Милости просим гости дорогие»;
-
«Посиделки у самовара»; и.т.д
.
2. Беседы:
цель: знакомство с особенностями и национальными традициями в быту и костюме
3. Экскурсии
: (с привлечением к работе по данному направлению родителей)
Посещение экспозиций краеведческого музея:
«Своя избушка –
милая подружка»; «Посиделки»
«Городской быт XX века»
Реализация проекта
4.Продуктивная художественно
-
творческая деятельность:
•
Изготовление обережных
кукол, украшение их одежды бусинками, бисером, пуговицами, блестками, тесьмой •
изготовление макетов посуды ;глина, дерево, папье
-
маше
•
Изготовление шумовых ͨнародныхͩ инструментов для пополнения экспозиции мини
-
музея.
5. Чтение художественной литературы
Совместная деятельность детей и родителей
1
. Изготовление кукол
-
оберегов, элементов русского костюма и предметов быта для пополнения экспозиции.
2
. поиск информации по теме проекта в Интернете.
3. Выставка подделок изготовленных родителями вмести с детьми
4. посещение экспозиций краеведческого музея:
•
«Своя избушка –
милая подружка»
•
«Посиделки»
•
«Городской быт начала XX
века»
Продуктивная деятельность
•
Изготовление поделок для пополнения экспозиции мини
-
музея (вышивание рушника, вязание, изготовление панно и т.д.)
•
Изготовление шумовых «народных» инструментов для пополнения экспозиции мини
-
музея
.
•
Изготовление обережных
кукол, украшение их одежды бусинками, бисером, пуговицами, блестками, тесьмой .
Дидактические игры
•
Игра «Третий лишний»
Найти отгадку на картинках и убрать «лишний» предмет, объяснить, почему он «лишний». •
Игра «Что сначала, что потом?».
Дети рассматривают сюжетные картины из серии «Одежда» размещают их в логической последовательности. И.т.д
.
Итог
•
изготовлена картотека подвижных игр
•
продолжается работа по формированию и апробации сценариев развлечений и праздников
•
формируется и подбирается наглядно -
дидактический материал
•
сформирована экспозиция мини
-
музея
•
развитие музейной культуры и визуальной грамотности у детей дошкольного возраста по средствам участия в работе «Школы экскурсовода»
•
сформирована мини
-
библиотека методической , художественной литературы, фото и видео материалов по развитию культуры и быта русского народа, а также репродукции о русской избе, куклах и декоративно
-
прикладном народном творчестве.
Спасибо за внимание!
МБДОУ ЦРР ±
детский сад № 425 «Ёлочка»
Наш адрес: г.Новосибирск, ул.Зорге
, 207/1, Телефон: 342
²
19
²
68, 342
²
66
²
57
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 518
Размер файла
1 176 Кб
Теги
бабушек, наши, куклы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа