close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Положение о конкурсе Лучшее портфолио ученика

код для вставкиСкачать

Положение о районном конкурсе
"Лучшее портфолио ученика"
Общее положение
В условиях модернизации образования с целью раскрытия творческой индивидуальности учащихся начальных классов МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района проводится конкурс "Лучшее портфолио ученика". Данный конкурс предусматривает выявление потенциала творческих возможностей учащихся.
1. Цель и задачи конкурса
Конкурс "Лучшее портфолио ученика" призван предоставить каждому учащемуся возможность раскрыть свои таланты, развить и укрепить социальные контакты, дополнить традиционные контрольно-оценочные средства, учесть результаты, достигнутые учащимся в разнообразных видах деятельности.
Цель: Создание условий для развития индивидуальности учащихся, их самовыражения и самореализации. Развитие современных форм итоговой аттестации учащихся начальной школы.
Задачи: 1. Развивать и поощрять ученическую инициативу;
2. Формировать потребность к повышению своего образовательного уровня;
3. Поддерживать высокую учебную и творческую мотивацию.
II. Участники конкурса
В конкурсе принимают участие учащиеся с 1-4 классов при поддержке родителей, учителей начальной школы.
Для участия в Конкурсе необходимо представить заявку. Форма заявки прилагается. (Приложение № 1). III. Условия проведения конкурса
1.Этапы и сроки проведения конкурса
Конкурс проводится с 01.12.2012 по 28.02.2013 г.г.
1 тур школьный - "Лучшее портфолио ученика" - с 01.12. по 30.12.2012 г. 2 тур муниципальный - "Лучшее портфолио ученика" - 16.01.2013г. по 28.02. 2013 г.
Заявка на участие МБУ "ИМЦ СО" - 16.01.2013г.-31.01.2013г.
Представление работ в МБУ "ИМЦ СО" - 01.02.2013г. - 15.02.2013г.
Эспертиза работ - с 16.02. по 28. 02.2013 г.
IV.Требования к оформлению "Портфолио"
1.Представление материалов: - ПОРТФОЛИО (в печатном и электронном виде);
- ПРЕЗЕНТАЦИЯ (в электронном виде), и 5 фото, отображающих разные виды деятельности учащегося. 2. Структура Портфолио Модель портфолио состоит из титульного листа и четырех разделов.
* Титульный лист содержит следующие данные: (Приложение №2)
Наименование общеобразовательного учреждения Фамилия, имя, отчество ученика
Класс
Фамилия, имя, отчество руководителя
Личная подпись школьника
Раздел 1. *"Официальные документы" (Приложение №3);
Данный раздел представляет совокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений: * олимпиады федерального, регионального, муниципального, школьного уровней;
* мероприятия и конкурсы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Раздел 2.
*"Портфолио работ" - собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в конференциях, конкурсах, слётах, выставках, прохождение факультативных курсов, участие в работе творческих, временных групп и др.. Этот раздел включает в себя:
- аннотации исследовательских работ. (Указываются изученные материалы, название работ, количество страниц, иллюстрации и т.п.);
- проектные работы. (Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном и электронном варианте.);
- техническое творчество: модели, макеты, приборы. (Указывается конкретная работа, дается её описание);
- работы по искусству. (Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках);
- другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре, команде. (Указывается продолжительность подобных занятий, участие в концертах и т.д.);
- факультативы. (Указывается название курса, его продолжительность, форма, в которой проходили занятия);
- занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. (Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты);
- спортивные достижения. (Указываются сведения об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда);
- иная информация, раскрывающая творческие, проектные, исследовательские способности обучающихся.
В этом разделе осуществляется качественная оценка по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ, интересы, активность жизненной позиции ученика, динамика учебной и творческой активности. В данном разделе прилагаются работы ученика, тексты работ, электронные версии, фотографии.
Раздел 3.
*"Портфолио отзывов" - состоит из характеристики отношения ученика к различным видам деятельности, представленные учителем, родителями, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и её результатов. В данном разделе представлены тексты заключений, рецензий, отзывов, резюме, рекомендательных писем и пр. Этот раздел включает в себя:
- сведения о качестве выполненной работы (в научном обществе школьников и др.);
- отзыв о работе в творческом коллективе учреждения дополнительного образования, о выступлении на научно-практической конференции;
- резюме, подготовленное обучающимся, с оценкой собственных учебных достижений;
- эссе обучающегося, посвященное выбору конкретного занятия по интересам;
- иная информация, подтверждающая отношение обучающегося к различным видам деятельности.
Раздел 4
*"Участие в творческих мероприятиях": результаты творческой деятельности учащегося, конкурсов проектных и исследовательских работ. (Приложение № 4, 6) Раздел 5
*"Данные мониторинга образовательных результатов" (если есть). (Приложение № 5)
V. Критерии оценивания представленных материалов
В конкурсе используется накопительная оценка, которая включает в себя систему баллов, учитывающую как успеваемость, так и творческие, спортивные, интеллектуальные и социальные достижения школьника.
1. Наличие материалов:
- грамот, дипломов, сертификатов;
- проектов, творческих работ;
- рисунков, фото объемных поделок;
- положительных "оценок" учителя, родителей стараний ученика.
2. - Динамику личных достижений учащегося в учебной деятельности и во внеурочной деятельности: - динамика результатов предметной обученности и формирования УУД;
- активность участия и рост самостоятельности в проектной деятельности;
- активность и результативность участия обучающихся во внеурочной деятельности (выставки, соревнования, конкурсы и т.д.; 3. Эстетичность оформления портфолио.
VI. Подведение итогов.
Организацию, проведение конкурса, подведение итогов и определение победителей осуществляет состав жюри:
А.В.Солонина - директор МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района.
Н.В.Сочнева - методист МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района.
Е.С. Николаева - методист МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района.
С.Н.Кнутова - методист МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района.
Е.А.Печёнова - методист МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района.
Л.Н.Райкова - учитель начальных классов, руководитель творческой группы "ФГОС - стратегия обновления содержания образования и достижения нового качества его образования"
Функции жюри:
1. Оцениванию подлежат работы, составленные по модели "Портфолио ученика" (пункт IV/2)
2. Учитывается наличие и отсутствие данных. Отсутствие данных приравнивается к "нулю" баллов.
3. Наличие данных оценивается по пятибальной системе. VII. Награждение
8.1.Победители конкурса награждаются грамотами МБУ "ИМЦ СО" Меленковского района.
Приложение №1. ФОРМА ЗАЯВКИ
Заявка
на участие в конкурсе "Лучшее портфолио ученика" 1.Ф.И.О. учащегося 2.Дата рождения3.Класс 4.Ф.И.О. классного руководителя
Приложение № 2.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № ПОРТФОЛИО
УЧАЩЕГОСЯ _____ КЛАССА " __ " ,
__________________________________
(ФАМИЛИЯ И ИМЯ)
_____________________________________________ ФИО классного руководителя (полностью)
Период, за который представлены документы и материалы:
С ________________ 201__г.
По _______________ 201__ г.
Личная подпись учащегося ___________________________
Приложение № 3.
ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Данный раздел содержит перечень представленных в портфолио официальных сертифицированных документов или их копий, подтверждающих индивидуальные достижения в различных сферах деятельности: * дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, * дипломы и грамоты за участие в конкурсах, * сертификаты,
* результаты тестирования (если есть). Критерии оценивания документов
Каждый документ оценивается по пятибальной шкале оценивания. Грамоты международного уровня оцениваются в 5 баллов, всероссийского - в 4 балла, регионального - в 3 балла, муниципального - в 2 балла, школьного - в 1 балл. Перечень документов, представленных на конкурс
№ п\пНазвание документа и его основное содержаниеБалл
1-51Официальные документы (Копии грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов, свидетельств, результаты тестирования). 1.
2.
И т. д. 2.Творческие материалы:
1. 2. И т.д. Приложение № 4
Участие в творческих мероприятиях (Конкурсы, фестивали)
№ п\пНазвания мероприятия, уровень (школьный, муниципальный, региональный, всероссийский, международный) Место и время прохожденияРезультативность
(победитель, призер, участник) Дата_______________ Подпись классного руководителя
Приложение № 5.
Данные мониторинга, аттестации, итоговые оценки за прошедший учебный год. Если имеются.
№ п\ппредметоценкапримечание Приложение № 6. Участие в конференциях, выставках, олимпиадах
№ п\пмероприятиеДата Результат 
Автор
nikitinasvetlanav45
Документ
Категория
Образование
Просмотров
2 479
Размер файла
609 Кб
Теги
конкурс, лучше, портфолио, положение, ученика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа