close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

День открытых дверей "Семья вместе - душа на месте"

код для вставкиСкачать
«День открытых дверей» дает родителям возможность увидеть стиль нашего общения с детьми, самим «включиться» в общение и деятельность детей. Возможность увидеть своего ребенка в условиях, отличных от домашних, способствует пересмотру родителями своих
Муниципальное образование город Ноябрьск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида "Аленький цветочек" ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ "Семья вместе - и душа на месте"
Подготовила и провела: воспитатель второй квалификационной категории
Сердюк Наталья Петровна
День открытых дверей в группе №3
Присутствовали родители: Алешина Е.Н. Брюханова Н.Ю. Хмель С. В. Хабирова М.И.
Прием детей на улице с дозированной ходьбой (ходьба вокруг здания детского сада).
Утро: Сюрпризный момент.
Цель: Собрать внимание детей; вызвать интерес к предстоящей деятельности.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что пока они совершали утреннюю прогулку, все в группе изменилось. Появились необычные игрушки, книги со сказками, картины с изображением героев сказок, персонажи кукольного театра, необычный герой.
Воспитатель говорит детям, что они попали в страну сказок, а она - Фея, которая может показать эту страну. (Надевает накидку, и берет в руки волшебную палочку). Предлагает детям рассмотреть, что есть в стране сказок. Находит в коробке козленка, который не может из нее вылезти, чтобы его заметили дети. Предлагает зарядиться силой.
Утренняя гимнастика (тематическая, с элементами психогимнастики).
Цель: повысить психофизическую активность, настроение.
Дети изображают передвижение по стране сказок и ее героев: мышку, курочку Рябу, зайчика, кошку и т.д. Воспитатель обращает внимание детей на мимику, пантомимику, настроение и расслабление мышц тела.
Подготовка к завтраку.
Цель: вызвать интерес к процессу умывания, выработке культурно-гигиенических навыков. В процессе умывания чтение отрывков из "Мойдодыра" К.И. Чуковского. Завтрак.
Цель: настроить детей на принятие пищи, повысить аппетит.
Завтрак приносит помощник воспитателя в образе бабушки с волшебным горшочком из сказки Ш.Перро "Волшебный горшочек". Предлагает детям вспомнить слова, которые нужно произнести, чтобы горшочек стал варить вкусную кашу.
День. Воспитатель предлагает помочь козленку найти свою маму. Вспомнить сказку, из которой мог потеряться козленок. Проводится беседа о главных героях сказки.
Цель: развивать фразовую речь в соответствии с текстом сказки; речевую пантомимическую выразительность; чувства партнерства в драматизации; закрепить знание содержания сказки; доставить удовольствие от игры.
Козленок предлагает побыстрее отправиться в его сказку и показать ее в театре. Вспоминает с детьми содержание сказки, последовательность эпизодов. Назначает или выбирает по желанию героев сказки, раздает фигурки героев.
Сказка разыгрывается 2 раза со сменой исполнителей (в игре - драматизации место роли Козы отдается родителю одного из детей).
Дети слушатели помогают маме Козе подпевать песенку.
Прогулка.
Цель: закрепить представление у детей о ЗОЖ; полезности прогулок в любое время года; закрепить навыки одевания (последовательность)
Игры с песком.
Цель: закрепить знание свойств песка (сыпучий, влажный, лепится); развивать конструктивные умения; развивать мелкую моторику рук; воспитывать терпеливость, доброжелательность к сверстникам.
Оборудование: формочки, игрушки, совочки, камешки, бросовый материал
Воспитатель вносит мелкие игрушки из сказок, просит одних детей построить домики для них, других - накормить героев куличами, пирожками.
Вечер.
Постепенный подъем. Гимнастика после сна с элементами коррекционных упражнений для детей с НОД.
Цель: развивать подвижность суставов, гибкость тела, умение сочетать движения частей тела; формировать правильную осанку.
Козленок говорит детям, что у него сегодня день рождение, волк в сказке его не съел. Просит провести для него хоровод.
Хороводная игра "Каравай"
Цель: развивать чувство ритма; согласовывать речь с движениями.
После хоровода
Козленок рассказал детям о том, что у него есть любимая игрушка и просит детей отгадать про нее загадку.
"Круглый, скачет, можно отбивать об пол, ловить бросать"
После того как дети отгадали, играют подвижную игру "Мой веселый звонкий мяч"
Цель: развивать ловкость, меткость, координацию движений; закрепить знание цвета и формы.
НОД по лепке. "Мой веселый звонкий мяч"
Цель: учить раскатывать шар из пластилина, закрепить свойства пластилина, развивать воображение, творческую активность, навыки совместного изотворчества детей и родителей.
Демонстрационный материал: мяч
В группу вкатывается мяч с ручками и ножками - он убежал от козлят. Одного мяча им мало на семерых и он просит ребят сделать еще мячи.
Предложить детям и родителям в совместной деятельности сделать мячи из пластилина.
Проговорить с детьми стихотворение "Мой веселый, звонкий мяч", а потом провести подвижную игру "Мячики"
В конце занятия собрать мячи в корзину и передать козлятам
- В стране сказок сегодня повстречалось много разных героев. Предлагаю детям и родителям сделать пальчиковую гимнастику, четко произнося все звуки родного языка.
Пальчиковая игра "Повстречались"
Цель: развитие мелкой моторики.
Индивидуальная работа с детьми и родителями аппликация из готовых форм "Мама, папа - я тебя научу"
В течение дня детям для самостоятельной игровой деятельности предлагаются конструкторы, пазлы, дидактические игры.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
146
Размер файла
7 738 Кб
Теги
3гр, день, открытый
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа