close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Чудесная сила доброго слова.

код для вставкиСкачать
презентация
Выполнил: Ученик 2 «В» класса лицея №34 Дудкин Павел
Руководитель:
Фурина Ольга Викторовна
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Причины проведения исследования:
Я решил провести свой эксперимент после того, как увидел по телевизору документальный фильм о влиянии слов на воду. Меня заинтересовал тот факт, что вода, как утверждают учѐные, имеет память. Как живое существо она реагирует на эмоции и передаѐт мысли. А так как почти все живые существа на Земле частично состоят из воды (и люди, и животные, и растения), значит словом можно влиять на состояние всех живых существ. http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Цель исследования:
Выяснить: -
какое влияние оказывает слово на человека.
-
как влияют слова на свойства воды.
-
как влияют слова на рост и развитие растений.
Гипотеза: Слова -
это не пустой звук, они обладают особой силой, имеющей огромное значение для всех живых организмов. http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Как же влияет слово на живые организмы.
Сначала я выяснял, как влияют слова на человека.
Мы знаем много примеров, когда спасительное слово поддержки, любви, заботы, доброты придавало сил больным и вело к выздоровлению.
Доброе слово может умудрить, избавить от комплексов и душевной боли, рассмешить и развеселить. Но так же слово может посеять зло и ранить человека. http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Диаграмма показывает, что:
Плохие слова
вызывают у 91% учеников неприятные чувства, и лишь у 9% -
приятные (и то в особых случаях).
Добрые слова
же наоборот у 95% учеников вызывают приятные чувства и лишь у 5%
-
неприятные.
Равнодушие
тоже вызывает у большинства ребят неприятные чувства.
Я провел свой эксперимент. Я решил, что экспериментировать на людях, подвергая их длительной ругани, я не буду, -
это слишком жестоко. Я провел анкетирование среди второклассников нашей школы.
Всего было опрошено 35 учеников. Анализируя ответы, я составил диаграмму.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Я узнал, что в Японии жил исследователь доктор Масару Эмото ,который несколько лет изучал свойства воды, и как онименяются под воздействием музыки и слов. Он сделал более 10000 фотографий образцов воды. Масару Эмото замораживал капельки воды, которые перед тем испытывали влияние разных слов, и изучал их структуру под микроскопом.
-
t
°
Затем
я
выяснял,
как
влияют
слова
на
свойства
воды
.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
«Любовь и благодарность» : «ты –
дурак»:
Он доказал, что под воздействием добрых слов структура воды приобретает гармоничную форму. Если же воде говорить плохие и злые слова –
структура воды становится безобразной и деформированной.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
-
Я взял 3 стеклянные банки, рис, воду.
-
Насыпал рис в банки, залил простой водопроводной водой.
-
Банки подписал (+), (
-
), (0)
Что
бы
убедиться
в
этом,
я
решил
провести
свой
эксперимент
.
В течение 14 дней первой банке я говорил добрые слова. Вторую банку периодически ругал. Третью игнорировал.
Слова я говорил, изолируя банки от других (уходил в другую комнату ).
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
На 5 день.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
(
+
)
(
-
)
(
0
)
В банке «+» --
на поверхности воды появилось небольшое количество пузырьков, вода имеет приятный запах. В банке «
-
» --
вода стала желтоватого цвета, на поверхности воды пузырьков почти нет, но есть налет хлопьями и очень неприятный запах. В банке «0» --
вода закисает, очень много пузырьков на поверхности и внутри риса, запах неприятный.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
На 14 день
.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
(
+
)
(
-
)
(
0
)
В банке «+» --
на поверхности воды небольшое количество пузырьков, хлопья риса красиво висят в воде, как снег, вода имеет приятный запах. В банке «
-
» --
вода стала желтоватого цвета, на поверхности воды пленка, и появилась плесень, очень неприятный запах. В банке «0» --
содержимое очень сильно закисает, очень много пузырьков, на поверхности появилась желтая пленка и плесень, запах не приятный
.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
На последнем этапе я выяснял, как влияют слова на растения.
Я узнал, что ученые много раз проводили эксперименты над растениями. И доказали, что под влиянием добрых слов растения растут и развиваются гораздо лучше.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Чтобы провести эксперимент я взял семена гороха, дренаж, землю, удобрение, три одинаковых горшка, лампа для подсветки. Я
решил
это
проверить
и
провел
свой
эксперимент
.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Начать эксперимент над растениями я решил с семян. Поделил их на три группы по 3 горошины в каждой. -
Первой группе горошин (пометил ее «+») я говорил приятные слова . -
Второй группе (пометил ее «
-
») –
говорил неприятные слова . -
Третей группе (пометил ее «0») –
ничего не говорил. Посадил семена в горшки и стал разговаривать с ними так же, как до этого поступал с водой. (При этом изолируя горшки друг от друга).
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Каждый день я не забывал поливать землю, и включать вечером дополнительное освещение.
На 6 день.
В горшке «+» ростки длиннее остальных.
В горшке «
-
» ростки среднего размера.
В горшке «0» ростки самые маленькие.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
На 10 день.
В горшке «+» растения самые высокие
В горшке «
-
» растения поменьше, один росток развивается совсем плохо.
В горшке «0» растения такие же как в «
-
».
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
В результате своих экспериментов я сделал следующие выводы:
На людей слова оказывают
очень большое влияние
.
Доброе слово
-
лечит, успокаивает, радует, подбадривает, возрождает.
Злое слово
–
ранит, тревожит, вызывает болезни, ярость, обиды, слезы, боль, отбирает надежду.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Я доказал, что слова так же влияют и на свойства воды.
Вода, которой я говорил злые слова, прокисла быстрее, чем вода, которой я говорил добрые слова. А вода, которой я ничего не говорили, имеет самый худший результат. Это говорит о том, что на воду равнодушие действует хуже всего.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Так же я доказал, что слова влияют на рост и развитие растений.
Растения, которым я говорил приятные слова, росли и развивались лучше остальных. http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Проведя своѐ исследование, я сделал такое заключение: Ни в коем случае нельзя ругаться , когда мы пьем воду или купаемся, нужно говорить в это время красивые слова, и тогда мы будем более здоровыми, молодыми и красивыми. Растениям, которые мы выращиваем в наших огородах тоже нужно чаще говорить приятные слова, тогда они будут расти и развиваться лучше и содержать больше витаминов и полезных веществ, а мы будем добрее и здоровее. Но так как мы можем очень часто забывать об этом, то я решил сделать «напоминалку» и развешать еѐ в подходящих местах дома и на даче .
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Доброе слово сказать не забудь, Встав утром с кровати, И перед тем как заснуть!
Тем кого любишь , не пожалей
Доброе слово сказать поскорей!
Водичке любимой пошли доброту,
Растениям милым –
все ждут теплоту!
Пусть каждый его ощутит, улыбнется,
И оно к тебе радостью вскоре вернется!
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Для того, чтобы мир вокруг был радостным и прекрасным, я бы посоветовал всем людям сделать такую «Напоминалку», которую мы с мамой придумали сами, и тогда мы будем чаще говорить всем добрые слова.
Конец.
http
//:www.o
-
detstve.ru/ Детский проект –
2013
Автор
dudkinata
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
1 170
Размер файла
5 342 Кб
Теги
сила, слова, чудесная, доброго
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа