close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПОЛОЖЕНИЕраб пр ФГОС ЕСОШ1-9кл обновлённая

код для вставкиСкачать
МКОУ Ельцовская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрено на
педагогическом совете
протокол №7 от 16.05.16:
Утверждено: приказ
директора школы
ПР №27-Р от 24.05.2016
Л.Н.Злобина
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля),
в МКОУ Ельцовской средней общеобразовательной школе Ельцовского района
Алтайского края
в соответствии с ФГОС
I. Общие положения
1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом № 273
от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным
государственным образовательным стандартом.
2. Данное положение регламентирует порядок разработки и утверждения рабочих
программ учебных предметов, курсов (дисциплин), реализуемых в рамках обязательной
части и части участников образовательного процесса учебного плана МБОУ Ельцовской
СОШ и распространяется на рабочие программы, реализуемые в рамках внеурочной
деятельности.
3. Рабочая программа учебных предметов, курсов, дисциплин (далее Рабочая
программа) - нормативно-управленческий документ образовательного учреждения,
являющийся
компонентом
основной
образовательной
программы
ОУ
и
характеризующий содержание и организацию образовательной деятельности по
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю). Рабочая программа является
средством фиксации содержания образовательного процесса и его организации на
уровне учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).
Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) составляется
на основе авторской (для предметов обязательной части учебного плана ОУ) и самим
педагогом (для предметов части учебного плана ОУ, формируемой участниками
образовательного процесса). В первом случае структурные компоненты Рабочей
программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) совпадают со структурными
компонентами авторской рабочей программы по учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю). В случае, когда Рабочая программа разрабатывается самим педагогом, она
является авторской.
Рабочая программа - нормативный документ, который иллюстрирует, как учитель
планирует реализовывать авторскую рабочую программу с учетом особенностей своего
ОУ (условий, образовательных потребностей обучающихся) и требований действующего
стандарта.
4. Функции рабочей программы:
- нормативная - Рабочая программа является документом, обязательным для
выполнения в полном объёме;
- целевая — Рабочая программа определяет ценности и цели образовательной
деятельности по предмету;
- содержательная - Рабочая программа фиксирует состав учебных элементов,
подлежащих освоению обучающимися, а также степень их трудности;
- процессуальная
Рабочая
программа
определяет
логическую
последовательность освоения элементов содержания, организационные формы и
методы, средства и условия обучения;
- оценочная - Рабочая программа определяет уровни освоения элементов содержания,
предмет контроля, способы контроля.
5. Рабочая программа разрабатывается каждым педагогом индивидуально и
проходит внешнюю экспертизу в школьном методическом объединении.
6. Количество часов, отводимых на реализацию Рабочей программы, должно
соответствовать учебному плану уровня общего образования ОУ и годовому
календарному учебному графику.
7. Срок действия Рабочей программы - один учебный год. По окончании учебного
года Рабочая программа хранится в ОУ в течение 3-х лет.
II. Структура Рабочей программы учебных предметов, курсов (дисциплин)
и требования к разработке ее компонентов
2.1. Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
разрабатывается на основе действующего федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС), примерной и авторской рабочей программы по
предмету для каждой ступени обучения с учётом:
- целей и задач основной образовательной программы соответствующего уровня
общего образования ОУ;
- требований ФГОС к образовательным результатам выпускников по предмету
соответствующего уровня;
- годового календарного учебного графика ОУ на учебный год;
- учебного плана ОУ на учебный год;
- объёма учебного материала для обучающихся;
- объёма часов учебной нагрузки по учебному предмету, определённого учебным
планом ОУ для соответствующего уровня;
- индивидуальных особенностей и познавательных интересов обучающихся;
- утвержденного в ОУ перечня учебников для реализации рабочей программы.
2.2. Обязательными структурными компонентами Рабочей программы учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля) являются:
- титульный лист (приложение 1);
- пояснительная записка;
- планируемы личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
содержания курса;
- содержание учебной программы курса;
- календарно-тематическое планирование;(приложение 2)
- контроль и оценка планируемых образовательных результатов обучающихся;
- учебно-методическое обеспечение образовательного процесса;
- материально-техническое обеспечение образовательного процесса;
- лист внесения изменений в Рабочую программу.
2.3. Требования к содержанию структурных компонентов Рабочей программы
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля).
2.3.1. Титульный лист Рабочей программы должен содержать:
- наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом;
- грифы рассмотрения, согласования и утверждения в ОУ;
- наименование учебного предмета с указанием класса (параллели), на который
рассчитана Рабочая программа;
- Ф.И.О. педагога, разработавшего Рабочую программу;
- год составления Рабочей программы.
2.3.2. Текст пояснительной записки должен отражать информацию:
1) о нормативных документах и материалах, на основе которых составлена Рабочая
программа. Нормативными документами, лежащими в основе составления Рабочей
программы, могут выступать:
- ФГОС;
- ООП образовательного учреждения, в том числе учебный план ОУ;
- программа развития универсальных учебных действий;
- Федеральный перечень учебников;
а также следующие материалы:
- Положение о Рабочей программе в ОУ;
- примерная программа по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю);
- авторская рабочая программа по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю),
её библиографические данные;
- оценочные и методические материалы авторского УМК.
2) о количестве учебных часов в год, неделю, на которое рассчитано преподавание
предмета;
3) о целях и задачах образовательной деятельности по предмету в данном классе
(параллели), на которые направлена Рабочая программа
4) об используемых формах, методах и средствах оценки образовательных
результатов обучающихся (в том числе метапредметных) на различных этапах
реализации Рабочей программы: текущий контроль, промежуточная и итоговая
аттестация обучающихся (количестве часов на проведение контрольных
мероприятий в соответствии с авторской рабочей программой, а также
Положением о промежуточной аттестации обучающихся ОУ);
5) 2.3.3. Учебно-тематический план
представляет собой разделение всего
содержания учебного курса на дидактические единицы: разделы, их нумерацию с
указанием продолжительности изучения. ; об изменениях, внесенных учителем
в авторскую рабочую программу по предмету, курсу, дисциплине (модулю),
если таковые имеются, и обосновании их целесообразности. В качестве причин
для внесения изменений в авторскую рабочую программу могут выступать: а)
необеспеченность практической части авторской рабочей программы
лабораторным оборудованием, другими средствами; б) необеспеченность
авторской рабочей программой в полной мере содержания образования по
предмету в соответствии с требованиями ФГОС;
Учитель имеет право вносить изменения в Рабочую программу только на
основании
приказа
руководителя
ОУ при условии согласования их с
заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Все изменения в
Рабочей программе заверяются подписью руководителя ОУ и закрепляются
печатью ОУ.
Он предваряет такой компонент рабочей программы как «Содержание».
2.3.4. Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) представляет
собой краткое содержание каждого раздела согласно нумерации в учебнотематическом плане.
2.3.5.Календарно- тематический поурочный план должен раскрывать последовательность изучения
содержания
программы
(разделов), распределение
количества учебных часов по разделам. Он конкретизирует все дидактические единицы
содержания в рамках каждого урока, определяет проведение контрольных,
лабораторных, практических и других видов работ за счет времени, предусмотренного на
изучение предмета учебным планом ОУ. Тематический поурочный план составляется на
весь учебный год, оформляется в виде таблицы и является обязательной частью Рабочей
программы. Он должен обязательно отражать следующие сведения: название раздела
(темы) и продолжительность ее изучения, номер урока, тема урока, темы уроков контрольных работ, уроков - практических (лабораторных) работ и др. видов
деятельности
обучающихся,
планируемые
результаты
изучения
раздела,
информационные ресурсы. В дальнейшем запись названий тем уроков в классном
журнале должна полностью совпадать с формулировками тем уроков в тематическом
поурочном плане.
2.3.6. Компонент «Планируемые образовательные результаты» должен отражать
перечень требований к личностным, метапредметным, предметным результатам изучения
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) на конец обучения в каждом классе с
учетом уровневого подхода («Обучающийся научится», «Обучающийся получит
возможность научиться»), на достижение которых направлена данная Рабочая программа.
Разрабатывается с учетом требований ФГОС, авторской рабочей программы.
Метапредметные и личностные образовательные результаты должны быть конкретизированы в виде перечня соответствующих УУД (метапредметные - в виде
коммуникативных УУД, познавательных УУД, регулятивных УУД; личностные - в виде
личностных УУД); предметные результаты - в виде перечня предметных учебных
действий. Требования к описанию планируемых образовательных результатов: они
должны быть реально опознаваемы с помощью диагностических инструментов, то есть
измеряемы.
Требования к образовательным результатам обучающихся, прописанные в Рабочей
программе, не должны быть ниже сформулированных в стандарте.
2.3.7. Контроль и оценка планируемых образовательных результатов
обучающихся. Данный структурный компонент рабочей программы требует
фиксирования сведений о количестве контрольных мероприятий, форме промежуточной
аттестации, текущего контроля, методах, средствах контроля и оценки планируемых
образовательных результатов обучающихся при реализации данной Рабочей программы,
которые будут реализованы учителем.
Планируемые способы контроля и оценки образовательных результатов не должны
противоречить Положению о промежуточной аттестации обучающихся, обеспечивать
уровневый подход к содержанию оценки и инструментарию. Система оценки
планируемых результатов учителя должна «вписываться» в систему оценки, реализуемую
в ОУ, в обязательном порядке предусматривать развитие у обучающихся умения
оценивать результаты своей деятельности.
В приложении к Рабочей программе педагогом представляются средства контроля и
оценки образовательных результатов обучающихся.
2.3.8. Компонент «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса»
должен отражать основную и дополнительную учебную литературу, другие
информационные источники для обучающихся, которые педагог будет использовать для
реализации Рабочей программы: учебники, учебные пособия, рабочие тетради, сборники
задач и упражнений, тестов, контрольных и практических работ, практикумов,
хрестоматии; справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (атласы,
альбомы, карты, таблицы) и другие информационные источники, которые педагог будет
использовать для реализации Рабочей программы. Этот перечень можно
классифицировать
по
группам:
«Литература
(основная,
дополнительная)»,
«Дидактические материал», «Электронные образовательные ресурсы» и др. Литература
оформляется в соответствии с требованиями библиографического описания.
Перечень литературы может содержать также и перечень методических изданий
для педагога.
2.3.9. Компонент «Материально-техническое обеспечение образовательного
процесса» должен отражать перечень учебного оборудования и оборудования для
лабораторных, практических работ, организации проектной и исследовательской
деятельности
обучающихся, которые учитель будет использовать при реализации Рабочей программы.
3.1 Сроки и порядок процедуры утверждения Рабочих программ:
I этап - Рабочие программы проходят экспертизу в школьном
(районном)методическом объединении на предмет ее соответствия требованиям
действующего федерального государственного образовательного стандарта Результаты
рассмотрения Рабочей программы каждого педагога оформляются в виде заключения
(листа экспертизы), в котором даются рекомендации к использованию в образовательном процессе, заседания, а на титульном листе рабочей программы (вверху
слева) ставится гриф
Решение методического объединения учителей отражается в протоколе «Принято»
Протокол заседания методического объединения учителей от 00.00.0000 №00.
Руководитель (Р)ШМО(подпись). Расшифровка подписи. Дата. Если в школе менее трех
учителей-предметников, то рабочая программа согласовывается на заседании районного
методического объединения.
II этап Рабочая программа Затем рабочая программа рассматривается и принимается на
педагогическом совете, результаты оформляются протоколом;
III этап -- После согласования рабочая программа утверждается директором
общеобразовательного учреждения, который ставит гриф утверждения на титульном
листе (вверху справа): «УТВЕРЖДАЮ». Директор (подпись). Расшифровка подписи.
Номер приказа, дата.
3.2 После утверждения руководителем образовательного учреждения Рабочая
программа становится ^нормативным документом, реализуемым в данном
образовательном учреждении. После утверждения Рабочей программы учитель
не имеет право вносить в нее изменения без согласования с администрацией
образовательного учреждения.
3.3
До31 августа текущего года процедуры принятия , согласования и
утверждения должны быть завершены и 1 сентября текущего года Рабочие
программы по всем учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям)
размещаются на официальном сайте ОУ.
IV. Оформление Рабочей программы
4.1. Рабочая программа оформляется на бумажном и электронном носителях.
Бумажный вариант(2 экземпляра) оформляется на белой бумаге формата А4. Ширина
полей: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм/
4.2. Гарнитура шрифта основного текста и примечаний - Times New Roman.
Размер шрифта основного текста - 14 пт, в таблицах - 12 пт, в заголовках таблиц - 12 пт.
Начертание - обычное.
4.3. Межстрочный интервал в основном тексте и в таблицах - одинарный.
Выравнивание основного текста - по ширине, заголовков - по центру. Абзацные
отступы в основном тексте - 1,25 см.
4.3.1. Заголовки разделов (частей) печатаются шрифтом полужирного начертания
прописными буквами без подчеркивания, а заголовки подразделов (параграфов и т.д.)
- с прописной буквы без подчеркивания.
4.3.2. Нумерация листов осуществляется арабскими цифрами в нижней левой части
листа.
4.4. Электронный эквивалент рабочей программы на бумажном носителе
оформляется в виде одноименного файла с расширением .doc, защищенного от
несанкционированного изменения и размещается на официальном сайте ОУ до начала
учебного года.
4.5 Рабочая программа создаётся для 1-4, 5-9 классов, т.е. рассчитана на срок
обучения по НОО и ООО.
4.6 На основе рабочей программы создаётся Приложение к рабочей программе на
текущий учебный год. Приложение должно содержать: титульный лист, планируемые
результаты изучения курса, календарно-тематическое планирование, лист внесения
изменений и дополнений.
Приложение 1
к Положению о Рабочей программе учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля) в МКОУ Ельцовская СОШ
Образец титульного листа Рабочей программы педагога
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Ельцовская средняя
общеобразовательная школа Ельцовского района Алтайского края
ПРИНЯТО:
Решение
педагогического
Совета от
«__»________20__г.
СОГЛАСОВАНО :
Руководитель
Ш(Р)МО
Протокол № ___
от «__»________20__г
_______
/________________/
ФИО
.
УТВЕРЖДЕНО:
Приказ №___
от
«__»_________20___г.
Директор МКОУ
ЕСОШ
______/______________/
ФИО
Рабочая программа учебного предмета
«Математика» для 5- 9 классов основного общего образования
Срок реализации программы 5 лет
Разработана на основе авторских программ Н.Я. Виленкина, Макарычева Ю.Н.
Л.С.Атанасяна,
Составитель Т.А. Бурмистрова
г. Москва, издательство «Просвещение» 2014, 2011 г.
Составители: Сальникова Г.П. - учитель математики
высшей квалификационной категории.
Таушканова И.И.. - учитель математики
первой квалификационной категории.
Ельцовка
2016 год
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Ельцовская средняя
общеобразовательная школа Ельцовского района Алтайского края
ПРИНЯТО:
Решение
педагогического
Совета от
«__»________20__г.
СОГЛАСОВАНО :
Руководитель
Ш(Р)МО
Протокол № ___
от «__»________20__г
_______
/________________/
ФИО
.
УТВЕРЖДЕНО:
Приказ №___
от
«__»_________20___г.
Директор МКОУ
ЕСОШ
______/______________/
ФИО
Приложение к рабочей программе учебного предмета
«Математика» для 5 - х классов основного общего образования
на 2016-2017 учебный год
Разработана на основе авторской программы Н.Я Виленкина
Составитель Т.А. Бурмистрова
г. Москва, издательство «Просвещение» 2014 г
рассчитана на 5 часов в неделю
Составитель: Сальникова Г.П. - учитель математики
высшей квалификационной категории.
Ельцовка
2016 год
Приложение 2
к Положению о Рабочей программе учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля)
МАТЕМАТИКА.
Календарно-тематическое планирование 5а,б классы
(5 часов в неделю, всего 170часов)
Тема урока
1 Раздел 1. Натуральные числа и шкалы (15 часов)
2 Обозначение натуральных чисел.
Все Да Дата
Из них
го та фактиче КР ЛР ПР
час по ски
ов
15 пл
ан
1
у
Лист
экспертизы рабочей программы учебного предмета,
курса, дисциплины (модуля)
Учебный предмет, курс, дисциплина (модуль):
_____________________________________
Составитель Рабочей программы:
________________________________________________
ФИО, должность
Класс: ______
Эксперты (ФИО): _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Дата проведения экспертизы: «____» __________ 20____ г.
Выраженность Комментарий
эксперта
критерия
Есть (+)/Нет (1
2
3)
4
Полнота структурных компонентов рабочей программы (п. 1.5 и 1.6 могут
быть представлены в пояснительной записке)
Критерии и показатели
Титульный лист
Пояснительная записка
Тематический поурочный план
Планируемые образовательные результаты на
конец обучения в _ классе(ах)
1.5. Учебно-методическое обеспечение
образователь-ного процесса по предмету в ___
Материально-техническое обеспечение
1.6. классе(ах)
образова-тельного процесса (оборудование для
лабораторных, практических, проектных и др.
видов работ, учебное оборудование)
1.7. Лист внесения изменений и дополнений в
Рабочую программу
Качество пояснительной записки рабочей программы
2.1. Пояснительная записка отражает полный
перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлена:
- ФГОС;
- федеральный перечень учебников;
- основная образовательная программа ОУ
(целевой компонент, программа развития
УУД)
- учебный план ОУ;
- Положение о Рабочей программе в ОУ;
- примерная программа по учебному предмету;
- авторская рабочая программа по учебному
предмету для ____ класса(ов)
2.2. Пояснительная записка содержит информацию
о количестве учебных часов, на которое
рассчитана Рабочая программа (в год, в
неделю)
2.3. Указаны библиографические ссылки на все
документы и материалы, на основе которых
составлена Рабочая программа
2.4. Пояснительная записка отражает обоснование
выбора авторской рабочей программы для ___
класса(ов)
2.5. Цели и задачи изучения предмета в ___
классе(ах):
- конкретизируют цели и задачи образовательной деятельности ОУ, описанные в ООП
ОУ;
- составлены с учётом образовательных целей
и задач преподавания предмета по ФГОС;
целей и убедительного
задач авторскойобоснования
программы вдля
___
случае,
2.6. -Наличие
класса(ов)
если
Рабочая программа содержит
отступления от авторской рабочей программы
2.7. Указано количество тематических контрольных работ, которые планирует провести
учитель в течение учебного года в ___
классе(ах)
2.8. Отражены сведения о формах, методах,
средствах текущего контроля, промежуточной
аттестации обучающихся в ___ классе(ах)
11
1.2.
1.3.
1.4.
2.9. Указано число практических (лабораторных и
др. видов работ), которые планирует провести
учитель в течение учебного года в ____
классе(ах)
2.1 Указаны ведущие формы, методы, методики,
0 технологии и т.д. обучения, которые
планирует использовать учитель при реализации Рабочей программы в ___ классе(ах)
Качество тематического поурочного плана (ТПП)
3.1 ТПП отражает информацию о
продолжительности изучения разделов
3.2 ТПП отражает информацию о теме каждого
урока, включая темы контрольных,
практических, лабораторных и других работ
3.3 ТПП отражает планируемые результаты
освоения обучающимися раздела
3.4 Планируемые результаты освоения раздела
представ-лены в соответствии с ФГОС ООО:
- личностные - в виде личностных УУД;
- метапредметные - в виде коммуникативных,
познавательных и регулятивных УУД;
- предметные – в виде предметных УД.
3.5 В ТПП отражены информационные ресурсы
Качество описания планируемых образовательных результатов освоения
обучающимися предмета на конец обучения в ___ классе(ах).
4.1 Планируемые результаты соотносятся с
целями и задачами изучения предмета в ___
классе(ах)
4.2 Планируемые результаты представлены в
соответствии с ФГОС (личностные,
метапредмет-ные, предметные)
4.3 Личностные и метапредметные результаты
конкретизированы через соответствующие
УУД
4.4 Личностные и метапредметные результаты, на
достижения которых направлена Рабочая
программа, составлены с учетом планируемых
результатов
4.5 Планируемые результаты отражают
уровневый подход к их достижению: «Ученик
научится», «Ученик получит возможность
научиться»
Качество
учебно-методического обеспечения образовательного процесса
5.1 Отражена основная (обязательная) учебная
литература для ученика
5.2 Отражена дополнительная учебная литература
для ученика
5.3 Библиографические ссылки на указанную
литературу даны в соответствии с ГОСТом
(алфавитный порядок, выполнены требования
библиографического описания разного вида
источников)
Грамотность оформления Рабочей программы: соответствие требованиям
информационной грамотности
6.1 Содержание разделов соответствует их
назначению
6.2 Текст Рабочей программы структурирован
6.3 Текст изложен логично, не содержит повторов
6.4 Текст Рабочей программы представлен
технически грамотно
Выводы экспертов:
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рекомендации экспертов:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Подписи экспертов: ____________/_______________________/
____________/_______________________/
____________/_______________________/
____________/_______________________/
____________/_______________________/
Автор
Николай
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
140 Кб
Теги
фгос, 9кл, есош1, положениераб, обновленная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа