close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

4 клас.укр.мова іменник

код для вставкиСкачать
4 клас
Українська мова
Тема: "Повторення вивченого про іменник"
Вчитель: Мельник І.А.
Тема: Повторення вивченого про іменник.
Мета: Повторити, закріпити і поглибити знання учнів про іменник; його значення і граматичні ознаки; вдосконалювати вміння розпізнавати іменники в тексті серед інших частин мови; виховувати любов до природи.
Обладнання: таблиця "Іменник", картки із словами, ілюстрація осені.
Хід уроку
1) Організація класу до уроку.
- Діти! У народі кажуть: "Добрий гість - дому радість". Сподіваюсь, що ви, як і я, раді нашим гостям. Подаруйте їм свої правильні, змістовні відповіді.
Усі сідайте тихо діти.
Домовляймось - не шуміти, Руку гарно піднімати, Чітко, влад відповідати.
На уроці не дрімати, А знання мерщій хапати.
То ж гаразд, часу не гаєм, І урок вже починаєм.
2)Перевірка домашнього завдання.
Що таке просте речення?
Що таке складне речення?
3) Актуалізація опорних знань учнів.
Вправа очікування
Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
Я очікую , що будемо працювати в парах.
Я хочу, щоб було цікаво...
Каліграфічна хвилинка.
Ол кл клен оп ен
Назвіть буквосполучення із верхнім з'єднанням, нижнім з'єднанням.
На яке питання відповідає слово клен? (Що?)
Якою частиною мови виражене? (Іменником)
Запишіть.
Доповніть речення і запишіть. Червонясте , золотисте опадає з ... .
В якому місяці осені опадає листя? (Листопад)
Словникова робота
Листопад - це наше словникове слово.
Слово листопад поділіть на склади.
Який склад наголошений?
Що це слово означає?
(Помічники допоможіть).
Листопад - 1. Опадання листя, а також час цього опадання.
2. Назва одного місяця календарного року.
Складіть з цим словом речення.
Хто знає прислів'я про листопад?
Запишіть прислів'я "Листопад зимі ворота відчиняє".
Чому так говорять?
Підкресліть головні слова.
Якою частиною мови вони виражені?
Яка це пора року ? (Осінь) Подивіться коротенький сюжет про осінь.
(Під час перегляду діти читають вірш.)
Дрімають села. Ясно ще
Осіннє сонце сяє,
Та холодом осіннім вже
В повітрі потягає.
Темно-зеленії садки
Дрімають вже без плоду,
І тихо гріються хатки,
І верби гнуться в воду.
Ще ліс не стогне тим важким
Осіннім , довгим стоном,
І ще стрілою ластівка
Звиваєсь над загоном.
- Давайте складемо сенкан до слова осінь.
Що? (Осінь.)
Яка? (Чарівна, мила.)
Що робить? ( Мандрує, іде, несе.)
Відношення. (любимо, зачаровуємось, милуємось, радіємо.)
Синонім. ( Чарівниця.)
- Складаємо асоціативний кущ до слова осінь.
- До якої частини мови віднесемо усі ці слова? (Іменник.)
- То що вивчаємо сьогодні? (Іменник.)
- Отже, сьогодні згадуємо усе вивчене про іменник у попередніх класах.
- Запишіть тему сьогоднішнього уроку. Іменник.
Тема хоч і проста
Та для вас цікава
Будуть в ній нові слова
Буде і забава.
Ви здобудете знання і нові уміння.
А для цього треба вам проявить терпіння.
3) Вивчення нового матеріалу.
Гра "Інтерв'ю".
- Що означають іменники? (Предмети.)
- На яке питання відповідають іменники? (Хто? Що?)
- Продовж речення: Іменники можуть бути назвами істот і.... ...(Неістот.)
- Іменники бувають власними і ......... . (Загальними.)
- До яких родів належать іменники? ......(Жіночий, чоловічий, середній.)
- Скільки чисел має іменник? ......(Однина, множина.)
- Отже іменники означають назви предметів.
- А тепер увага! Інформація якою ви повинні володіти. У науці про мову предметом називають все те, до чого можна поставити питання Хто? Що? Наприклад: вірність, холод, боротьба, біль.
- А ви підберіть такі слова.
- Перевіримо чи правильно ми відповідали.
Робота над правилом с. 48.
4) Закріплення вивченого про іменник.
Що таке іменник?
Які слова відповідають на питання Хто? Що?
Які роди мають іменники?
За якими числами змінюються?
Робота в парах. Розділити на два стовпчики: Хто? Що?
Хліб, радість, рушник, Петрик, музикант, вишиванка, людина, свято, ненька.
- За якими ознаками ми розділили слова на два стовпчики? ( Назви істот і неістот.)
Робота за варіантами. Я читаю слова. Перший варіант виписує істоти, другий - неістоти.
Сіль, хлібороб, юнак, ліс, Житомир, бабуся, капуста, поет, калина.
- Яке слово написали з великої букви? Чому? (Отже іменники бувають власними і загальними.)
Фізкультхвилинка.
Ми мандруєм ми мандруєм
Україною крокуєм
Ось побачили Карпати.
Як вершину нам дістати?
Заглядаємо в озерце -
Не торкнутись нам до денця
Так ми довго довго йшли
Поки в школу не прийшли.
Робота за підручником с. 50, вправа 101.
Прочитайте завдання.
Що потрібно зробити у вправі?
Скільки абзаців у тексті? (3)
Розділимося по рядах.
1-й ряд - перший абзац.
2-й ряд-другий абзац.
3-й ряд - третій абзац.
Взаємоперевірка. Обміняйся зошитом із сусідом по парті.
Вікторина загадок. Записати відгадки у три колонки.
Летить коник, басує,
Полем-долом пустує.
Ніхто його не впіймає,
І ніхто не загнуздає. (Вітер.)
Вийшла звідкись гарна дівка,
На ній стрічка семицвітна.
А де з річки воду брала,
Там коромисло зламала. (Веселка.)
Узимку біле, навесні чорне,
Влітку зелене, навесні стрижене. (Поле.)
- До яких родів належать ці іменники? Самостійно дібрати по три іменники у кожну колонку.
Скільки предметів означають ці слова? (Один.)
Робота з деформованими реченнями.
Квіти кульбаби стулюються перед (негода).
День починається (туман) - потепліє.
Комарі літають (рій) - бути гарній днині.
5)Підсумок уроку.
Сюрприз! Фрагмент мультика. Завдання: Уважно переглянути фрагмент мультика і записати як найбільше іменників побачених там. Чи справдились ваші очікування. Мої так.
6) Оцінювання.
7) Домашнє завдання.
С. 48 - вивчити правило, с.50 - вправа 102 (1-3).
Сумної сповнена краси,
Лежить земля золототкана,
Стоять задумані ліси.
Знов золоті листочки клена
Летять на землю і на мене,
Такі тендітні і сумні.
Летять , кружляючи крилато,
І, мов сліди качиних лапок,
Лягають тихо на землі...
* * *
Швидко спливають хвилинки -
От і прощатись пора.
Я на прощання вам зичу
Щастя, здоров'я, добра.
Автор
OlgaVasboxlbox
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 690
Размер файла
56 Кб
Теги
мова, укр, класс, іменники
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа