close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

№75 - копия

код для вставкиСкачать
школьная газета
№ 75
17 ноября
2016 года
ГАЗЕТА
МКОУ СОШ С.СРЕДНЕИВКИНО,
ВЫХОДИТ С 1 ФЕВРАЛЯ 2008 ГОДА
Б ольшая перемена
Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н О Е
Сегодня
в номере:
 Поездка по литературным
местам - стр.3
 В гостях у «Лешего» - стр.4
 На дне рождения РДШ стр.5
 Короче некуда: новости
школы, спорта, МИССИ стр. 6 -7
 Готовимся к празднику
Осени - стр.8
 Поздравляем наших мам! стр.8
Льётся музыка
Этот учебный год оказался
очень «музыкальным»: 12
девчонок и мальчишек захотели учиться в музыкальной
школе! И это просто замечательно! Ведь музыкальная
школа не только даёт образование в области музыки и
навыки игры на инструменте,
но и развивает слух, мелкую
моторику рук, память, эмоциональность, чувство вкуса и
усидчивость и т.п.
Полное (восьмилетнее) образование получает в музыкальной школе Бабина Алина (она
учится уже в 5 классе), остальные ребята обучаются по общеразвивающей программе,
рассчитанной на 4 года обучения (2-е из них учатся во 2
классе, остальные—в первом).
В неделю у ребят по 5 занятий: теория музыки, специальность, теория музлитературы,
О Б Р А З О В А Н И Е
слушание музыки и хор.
Благодаря тому, что желающих учиться прибавилось, все занятия теперь
проводятся на базе нашей
школы в дневное и вечернее время. Их ведут преподаватели И.А.Добрых и
М.А.Гонина, которая приезжает раз в неделю. И теперь не нужно ездить в райцентр и тратить драгоценное время ни родителям, ни
детям.
Уважаемые мамы и папы!
Если ваш ребёнок не учится
в музыкальной школе, прочитайте статью ниже и, может, ещё не поздно приобщить своего ребёнка к музыке?
1. Музыке учили всех аристократов. Музицировать – это
лоск, блеск и шик, апофеоз
светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле
потому, что вокруг играющего
парня всегда собираются девушки. Ну а вокруг играющей
девушки?
Внимание, родители невест!
РОДИТЕЛЯМ
Внимание, строгие родители!
Музыка – это воспитание характера без риска травмы:
как хорошо, что такое возможно!
Десять причин отдать ребёнка учиться в
музыкальную школу
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину:
заниматься на инструменте
надо постоянно, регулярно и
без перерывов. Почти с тем
же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от
героев спорта, играя на рояле,
нельзя сломать ни шею, ни
ногу, ни даже руку.
Стр. 2
Большая перемена №75
Зачем учиться в музыкальной школе, или десять причин отдать ребёнка
в музыкальную школу (продолжение)
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Он
пространственно мыслит, попадая на
нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе, как в математическом доказательстве: ни убавить, ни
прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора
физики и профессора математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба. Внимание, дальновидные родители будущих
математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные
задачи из-под репетиторской палки.
4. Музыка и язык – близнецы-братья.
Фразы и предложения, запятые и точки,
вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают
иностранные слова, быстрее усваивают
грамматику. Меломаны-литераторы
Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак
и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен
Роллан, каждый из которых знал не
один иностранный язык, рекомендуют
всем будущим полиглотам музыку. Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале
было Слово, но ещё раньше был Звук.
5. Музыка структурна и иерархична.
Понимание музыкальной иерархии
облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи доказали, что маленькие
музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком
преуспели в развитии музыкального
слуха и памяти, зато обошли своих
сверстников по уровню структурного
мышления. Внимание, прагматичные
родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов!
Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
6. Музыкальные занятия развивают навыки общения. За годы учёбы ребёнокмузыкант познакомится с галантным и
дружественным Моцартом, ершистым и
атлетичным Прокофьевым, умудрённым
и философичным Бахом и другими очень
разными музыкальными персонами.
Играя, ему придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер,
манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остаётся один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное – понимать людей и, пользуясь своим
пониманием,
управлять
ими. Внимание, амбициозные родители
будущих основателей бизнес-империй!
Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера –
обезоруживающая улыбка «хорошего
парня».
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и
поддержки в старости! Дети, которые
занимались музыкой, сочувственны и
одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым
родителям тот самый «стакан воды».
8. Занятия музыкой приучают
«включаться по команде». В музыкальной школе нельзя перенести на завтра
или на неделю вперёд зачёт по гаммам и
классный концерт. Положение артиста на
сцене приучает к максимальной готовности «по заказу», и ребёнок с таким
опытом не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу и
ответственный доклад. Внимание, беспокойные родители! Музыкальные
занятия в детстве – это максимальная
выдержка и артистизм на всю жизнь.
9. Музыкальные занятия воспитывают
маленьких «цезарей», умеющих делать
много дел сразу. Музыка помогает
ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так, читающий
с листа пианист сразу делает несколько
дел: помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее.
Так же и авиадиспетчер, оператор
ЭВМ или биржевой брокер следит за
несколькими экранами и одновременно слушает и передаёт информацию по
нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких
направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребёнкумузыканту будет легче, чем Вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
10. И, наконец, музыка – наилучший
путь к жизненному успеху! Почему?
См. пункты 1-9.
Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались
ли они в детстве музыкой, хотя бы даже
и недолго, хотя бы даже и без особого
рвения? Конечно, занимались. И у нас
есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.
Кирнарская Д.К. доктор
искусствоведения, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных.
На всё находит время
Хороший ученик хорош во всём, поэтому мы решили поговорить с девочкой, которая занимается в нескольких секциях и хорошо учится. Это ученица 8 класса Герасимова Полина. Она ответила
на несколько вопросов:
- Расскажи о своих увлечениях.
- Я занимаюсь спортом. В школе я посещаю секции «Волейбол» и «РБиС».
- Всё ли у тебя получается на этих секциях?
- К сожалению, нет. В волейболе у меня возникает трудность в блокировке мяча. В этом виде
спорта важен высокий рост и высота прыжка.
- Связаны ли твои увлечения с выбором будущей профессии?
- Да. Результаты тренировок, я думаю, пригодятся при выборе профессии. Я хочу стать на этот
момент полицейским, а людям этой профессии нужна хорошая физическая подготовка.
- Какой кружок или секцию ты хотела бы посещать, но его нет в школе?
- Я бы хотела посещать кружок по подготовке к турслётам и кружок рукоделия.
- Если бы у тебя была возможность, то какой бы ты организовала кружок или секцию?
- Я бы организовала кружок «Юный художник».
Ярослав Мокиев, 6 класс
Стр. 3
По литературным местам
совершили поездку ученики и учителя
Среднеивкинской и Калачиговской
школ, отправившиеся в первые дни
осенних каникул в Нижний Новгород и
имение Пушкиных село Большое Болдино.
Первый день нашего пребывания в
Нижнем Новгороде был наполнен множеством событий и начался обзорной
экскурсией на микроавтобусе по живописному городу, расположившемуся на
слиянии двух больших рек, Волги и
Оки. Мы посетили один из самых высоких и величественных соборов России храм Александра Невского, пробежались по набережной, восхитились чкаловской лестницей, насчитывающей 400
ступеней, увидели самое красивое старинное здание города, в котором сейчас
располагается краеведческий музей,
побывали в историческом центре города, где некогда шумела знаменитая нижегородская ярмарка. Затем совершили
пешую экскурсию по территории кремля
и прокатились по канатной дороге, проходящей через Волгу и соединяющей
Нижний Новгород и город Бор. Это дорога-рекордсменка, так как её безопорный участок над водной поверхностью
самый длинный в Европе и составляет
861,21 м. Запомнился дом-музей
В.В.Каширина, деда Алексея Максимовича Пешкова (Максима Горького), в
котором прошли детские годы Алёши.
Мы окунулись в мещанский быт 19 века
и вместе с экскурсоводом вспомнили
волнующие страницы из автобиографической повести Горького «Детство».
После размещения на ночлег в хостеле мы прошлись по пешеходной улице
ночного города, полюбовавшись необычными памятниками (например,
памятником городовому, не бравшему
взятки) и посмотрев на файер-шоу.
Ранним утром следующего дня мы отправились к месту, священному для
каждого русского человека – музеюусадьбе Александра Сергеевича Пушкина, что находится в 250 км от Нижнего
Новгорода в селе Большое Болдино.
День выдался солнечный - настоящая
золотая осень! За окном мелькали «в
багрец и золото одетые леса», и незаметно, под рассказ экскурсовода, мы
приблизились к цели нашего путешествия.
Барский дом, где в лучшие свои годы
Пушкин написал множество известных
произведений, не поражает воображение своим размером и убранством: поэт
жил весьма скромно. Простая немного-
численная мебель, рукописи с рисунками поэта, портреты родственников на
стенах и рассказ экскурсовода помогли
представить жизнь великого писателя.
Затем, шурша опавшей листвой, мы
совершили неспешную прогулку по замечательному приусадебному парку, где
растут могучие дубы, ивы, липы, многочисленные клёны и где некоторые дере-
вья ещё помнят Александра Сергеевича. На территории усадьбы расположены каскадные пруды, беседки, мостики,
конюшня с каретником и амбаром,
деревянная часовенка, барская кухня,
баня, людская. В дальней части парка
разбит яблоневый и вишнёвый сад.
Запах антоновских яблок, ковром лежащих под ногами, небесная лазурь, жёлтая листва, бодрящий осенний воздух
очаровали, дополнили впечатления дня
от этого незабываемого места. Сами
собой в голову пришли пушкинские
ниям Пушкина «Барышня-крестьянка» и
«Метель». В пути состоялась ещё одна
памятная остановка в п.Шатки – месте
захоронения 14-летней Тани Савичевой,
девочки, эвакуированной из Ленинграда,
автора известного блокадного дневника,
которую врачи не смогли спасти от дист
р
о
ф
и
и
.
Вот и вокзал. Поезд возвращает нас домой. Мы везём с собой восторг от краси-
вого города на высоком берегу реки, с
которого открываются бескрайние дали,
пушкинское восприятие осени и ощущение сопричастности великому поэту.
Учителя благодарят родителей ребятэкскурсантов за понимание важности
подобных путешествий, которые расширяют представления детей о мире и людях, дают возможность приобрести опыт
общения и социализации, обогащают
знаниями и содействуют развитию ребёнка.
О.В.Окунева
строки: «Октябрь уж наступил, уж роща
отряхает последние листы с нагих своих
ветвей…», «Унылая
пора…Очей очарова- Человека делают счастливым три вещи: любовь,
нье! Прекрасна мне интересная работа и возможность путешествовать.
твоя прощальная краИван Бунин
са, люблю я пышное
Мир – это книга, и тот, кто не путешествует, читает лишь
природы увяданье…».
На обратном пути одну ее страницу.
Святой Августин
из Болдино мы с удовольствием кто-то в
Уметь с умом распорядиться досугом - высшая ступень
первый раз, кто-то
снова
посмотрели цивилизованности.
Бертран Рассел
фильмы по произведе-
Стр. 4
Большая перемена №75
Впечатления ребят от поездки в Нижний
Новгород:
Александра Тюляндина (5 класс): «Вся
поездка была очень
интересной.
Мы
были в соборе Александра Невского, в
Кремле и в имении,
где жил А.С. Пушкин. Всё было увлекательно, и после
поездки осталось
много
впечатлений».
Герасимова Полина
(8 класс): «Мне
поездка очень понравилась. Мы побывали в разных
местах. Например,
в доме, где провёл
детство Максим Горький, в усадьбе, где
жил и творил А.С. Пушкин. Были инте-
ресные экскурсии. Самым интересным и
незабываемым стало для нас путешествие по канатной дороге».
Никита Ошаев (7 класс):
«Мне очень всё понравилось. Всё-превсё! Но больше
всего музей А.С. Пушкина».
Максим Зубарев (6 класс):
«Мне понравился музей
Пушкина, хостел и Кремль».
Павел Окунев (6 класс):
«Мне понравился Кремль,
хостел и всё остальное».
Вита Думинец (5 класс):
«Мне больше всего понравилась усадьба Пушкина,
канатная дорога и хостел».
Дарья Окатьева (5 класс):
«Мне понравилось ездить
на канатной дороге и музей
Пушкина».
Видеть необычное в обычном
Наверное, многие, проезжая
д.Тайник, что около д. Сырды, видели
надпись на необычном аншлаге
«Мастерская сказок». А кто-нибудь узнал,
что скрывается за данной вывеской? Ах,
какие же мы нелюбопытные! Буквально
рядом с нами поселился удивительный
человек, а мы и знать и не знаем, и ве-
д.Тайник купил старый деревенский дом,
да и уехал подальше от городской суеты.
За это время художник по дереву, а по
призванию человек, создающий необычное из обычного, превратил приусадебный участок в сказочное место! Забор
из сухих коряг и веток, сказочный домик
с самодельной мебелью из разных по-
дать не ведаем. А зря!
род деревьев, с кроватями на обыкновенных тюльках и шикарными креслами
из когда-то огромных старых деревьев;
Сергей Евгеньевич Саранский –
городской житель, но 6 лет назад в
на потолке – люстра из корявых веточек.
Рядом с домиком – качели под навесом –
опять же в «хулиганском» стиле: какие-то
коряги, ветки, но какие милые, уютные –
не пройдёшь мимо: обязательно сядешь
покачаться и потрогаешь деревянные
стойки рукой. Есть и ещё одна качель:
через большой деревянный шар
(издалека смотрится глобусом) протянута толстая верёвка, привязанная
к горизонтальной ветке большого
дерева – сел и качайся, кружись в
разные стороны! Оригинальная
банька с самодельным деревянным
бассейном (он, конечно, тоже из
дерева), беседка, с потолка которой
лианами спускается дикий виноград.
В стадии строительства –круглый
дом, конусообразная крыша которого, покрытая мягкой кровлей, напоминает то ли пещеру гномов, то ли
остроконечный шлем богатыря. Чуть
поодаль «растёт» избушка Бабы Яги.
Вот курьи ножки приделает кудесник,
да корягами украсит – и поедет избушка развлекать ребятню да удивлять взрослых в Суздаль.
На крылечке у Бабы Яги Вы не были в мастерской сказок? А
мы (И.И. и О.В. Окуневы с ребятамишестиклассниками) были и вам советуем.
Заверните – не пожалеете!
Стр. 5
На дне рождения РДШ
29 октября делегация учащихся нашей школы в составе 10 человек: Думинец Вита (5 класс), Мокиев Ярослав,
Гянджаева Карина (6 класс), Конышев
Павел, Корепанов Алексей (7 класс),
Добрых Ульяна, Шарапова Анастасия (8
класс), Палтусова Снежана, Малышева
Ольга, Блинова Елизавета, лидер ДО
«Парус» (9 класс) стали участниками Дня
единых действий –
праздника «День рождения РДШ» - проходившего в Дворце
творчества – Мемориал в городе Киров
е
.
РДШ – Российское
движение школьников. 29 октября 2015
года Президент Владимир Владимирович
Путин подписал Указ
«О создании Общероссийской общественно
-государственной
д е тс ко - ю н о ш е с ко й
о р г а н и з а ц и и
«Российское движение школьников».
Цель создания организации – совершенствование государственной политики в
области воспитания подрастающего
поколения, содействие формированию
личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.
Идеи организации - личностное развитие, гражданская активность, военнопатриотическое и информационномедийное воспитание детей и подростков; воспитание в подрастающем поколении патриотизма, уважения к старшим и любви к своей стране. РДШ исполнился один год. Однако «малыш» уверенно держит голову и шагает семи-
Для справки:
Российское движение школьников
(РДШ) — общественно-государственная
детско-юношеская организация, деятельность которой целиком сосредоточена на развитии и воспитании школьников. В своей деятельности движение
стремится объединять и координировать
мильными шагами по стране, объединяя
детей в свои ряды.
В Мемориальном зале Дворца творчества на торжественной линейке, где собрались 300 школьников и 50 педагогов, участников праздника приветствовали начальник отдела дополнительного
образования и воспитания детей и молодежи Министерства образования Кировской области Воронкина Елена Станиславовна, региональный координатор ФГБУ
«Росдетцентр» Белорыбкина Елена Анатольевна и председатель кировского
регионального отделения «Российское
движение школьников» Спицына Анна
Алексеевна. Они поздравили участников
с праздником, пожелали творческих успехов, стремиться к своей мечте, быть
патриотами своей страны. В рамках
линейки прошло посвящение в ряды
«Российского движения школьников»
140 школьников. Ребята дали обещание
и стали обладателями главных атрибутов
движения – галстука и значка.
Каждый участник мог посетить три мастер-класса. Наши ребята участвовали в
мастер-классах «Волонтёрская деятель-
организации и лица, занимающиеся
воспитанием подрастающего поколения
и формированием личности.
Организация создана в соответствии с
Указом Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 г. № 536 «О
создании Общероссийской общественно
-государственной детско-юношеской
ность», «Патриотическое воспитание»,
«Популяризация ЗОЖ – здоровое питание», «Танцевальный». Мастер-класс по
патриотическому воспитанию проводили
юнармейцы военно-патриотического клуба – под их руководством ребята разбирали автомат Калашникова, стреляли из
лазерного пистолета. На мастер-классе по
волонтёрству рассказали, кто такие волонтёры, ребят учили, в каких видах деятельности и как можно проявить себя, с чего
начать эту работу в школе, для
чего волонтёрство может быть
полезно. И главное, как официально стать волонтёром: нужно
определиться, в какой деятельности хотелось бы проявить
себя, зарегистрироваться на
определённом сайте, подать
заявку, заполнить анкету, пройти собеседование, сдать экзамен. Если вид деятельности связан с медициной, пройти медосмотр и получить санитарную
книжку.
После мастер-классов мы побывали на концерте-подарке творческих коллективов Дворца.
Выступления образцовых песенных и танцевальных коллективов «Дружба», «Паскаль» были
красивыми, яркими, зажигательными. Мы не жалели ладошек для
аплодисментов талантливым девчонкам и
мальчишкам. Завершился праздник общим танцем-флешмобом под гимн РДШ.
Восхищались, удивлялись,
проводили время с пользой, узнавали
новое вместе с ребятами замдиректора
по воспитательной работе Светлана Николаевна Филиппова и педагог-организатор
Наталья Леонидовна Пятова.
PS Выражаем благодарность педагогам
школы: Добрых Ирине Александровне и
Трушникову Владимиру Сергеевичу, оказавшим транспортные услуги для поездки
детей на праздник.
организации
«Российское
движение
школьников».
Направления деятельности РДШ - личностное развитие, гражданская активность,
военно-патриотическое и информационно
-медийное направление.
Стр. 6
Большая перемена №75
КОРОЧЕ НЕКУДА
Новости школы
2 октября. Полным впечатлений оказалось воскресенье у ребят 6 класса:
«туристята» на велосипедах добрались до
Мастерской сказок, что находится в деревне Тайник. После экскурсии «доброго
Лешего» С.Е.Саранского по чудному месту, созданному руками и фантазией этого
художника, ребята приготовили на костре обед-ужин и, восстановив силы, прибыли домой уже к вечеру воскресного
дня.
6 октября оказалось самым насыщенным на события днём:
- Состоялась 2-я встреча шестиклассников нашей и Верхошижемской школы.
Сначала гости побывали на экскурсии в
агрофирме, затем в МИССИ (где ребята
6 класса провели несколько экскурсий),
затем состоялась интеллектуальная игра
по географии «Что? Где? Когда», которую
подготовила Т.А.Конышева. После состоялось
дружеское чаепитие, после
которого Я.Мокиев рассказал о своём
увлечении микробиологией и продемонстрировал через микроскоп несколько
микропрепаратов, чем вызвал неподдельный интерес и массу вопросов. Девочки провели с гостями несколько игр.
- В этот же день активисты школы побывали на районном Слёте актива.
7 октября прошёл традиционный
День самоуправления. На день учащиеся 9-11 классов превратились в педагогов: провели совещание, линейку, уроки.
А вечером был большой праздничный
концерт, где каждый класс подарил свой
номер учителям. Особенностью концерта
стало участие в нём родителей: они задорно и весело поздравили педагогов с
профессиональным праздником.
В первые дни каникул (8 и 9.10) группа учителей и учащихся из 5, 6, 7 и 8
классов побывали в экскурсионной поездке в Нижнем Новгороде и Болдино.
12.10 школа принимала гостей: руководители организаций села собрались
на общественный совет, который возобновил свою деятельность после многолетнего перерыва. Сначала гости побывали на экскурсии в музее, затем – на
«уроках»
информатики
(где
Т.М.Королькова познакомила с правилами работы в сети Интернет) и русского языка (где О.В.Окунева напомнила
присутствующим основные орфоэпические и грамматические правила, дабы
избежать речевых ошибок, свойственных для нашей речи на современном
этапе). За чашкой чая состоялся разговор об одной из главных проблем школы: работе с родителями.
 6 октября прошёл районный конкурс чтецов «Во весь голос». Больше
всего работ на суд жюри представили
ребята из нашей школы. Призёрами и
победителями конкурса стали: Саша
Тюляндина (3 место), Анна Поплаухина
(1 место), Татьяна Горшкова (1 место),
Лиза Блинова, Максим Куликов (2 место), Оля Малышева (3 место).

15.10 ученики школы стали участниками областных
конкурсов
чтецов
«Вятская поэзия» и
«Моя любовь, моя
Россия». Участники
конкурса
«Вятская
поэзия»: Лиза Блинова (9 класс), Стёпа
Возисов и Алина
Пантюхина (6 класс),
Саша Тюляндина (5
класс) в своей номинации
«Литературномузыкальная композиция» заняли
2 место.
 Навсегда запомнят осенние каникулы ученицы 11 класса Лена Сапрыкина и Арина Шумилова, осуществившие
свою мечту: девочки совершили прыжок
с парашютом. «Поддержал» их одноклассник Саша Матвеев, второй раз ощутивший прелесть полёта.
 Стремительно движется работа по
строительству школьного стадиона: трактора, бульдозеры, большегрузные машины работают с утра до вечера: завезены
горы песка, выровнена поверхность площадки, проведены мелиоративные работы.
29 октября – День рождения Российского детского движения. В этот день на
празднике во Дворце творчестваМемориале побывала делегация наших
активистов.
Замечательный концерт подготови-
ли
ребята
под
руководством
Н.Л.Пятовой и работников сельского
ДК в День народного единства.
Преображается 2-й этаж школы: по
инициативе директора И.И.Окунева
там будет место для отдыха и эстетического наслаждения среди буйной
зелени – зимний сад.
11 ноября ученики музыкальной
школы и учителя побывали на балете
«Лебединое озеро».
ВАЖНО! Наша школа включена в
перечень участников областного
пилотного проекта развития агрообразования в Кировской области.
Стр. 7
Новости спорта
вания по баскетболу среди девушек 8-11
классов. 1 место занял 9
класс, 2 место - 8 класс, 3
- 11 класс. А в соревнованиях среди юношей
(10.11) расклад следующий: 1 место - 9 класс, 2е - 11 класс, 3-е - 10
класс.
 16.11 в районных соревнованиях по баскетболу команды юношей и
девушек одержали победу
над верхошижемскими
школьниками. Молодцы!
Новости МИССИ
1 октября 2016 года в спортивном
комплексе состоялся традиционный турнир по волейболу "Золотая осень" среди
девушек 2002-2003 г.р. В турнире приняло участие 6 команд: из Кирова, Белой
Холуницы, Оричей, Среднеивкина и Верхошижемья. Команды были разделены
на две подгруппы. В 1 подгруппе места
распределились следующим обрвзом:
первые - команда девочек из г.Белая
Холуница, вторые - Среднеивкинские
девочки (2 команда) и третьи - Оричи. Во
второй подгруппе первыми стали кировчанки, вторые - Среднеивкинкино (1
команда), третьими - верхошижемские
девчонки.
14-16 октября состоялось Первенство Кировской области по волейболу среди девушек 2002-2003 года, в котором
приняли участие сильнейшие команды
области из Белой Холуницы, Кирова,
Омутнинска, Оричей, Подосиновца, Верхошижемья, Среднеивкина. Соревнования проходили в 3 дня. Итоги таковы:
первое место - Белая Холуница, второе Киров, третье - у команды из Среднеивкино. Его наши девочки заняли в упорной борьбе. За команду играли: Настя
Шарапова, Софья Буркова, Юля Буркова, Ульяна Добрых, Лена Филиппова,
Полина Герасимова, Алёна Яворская,
Карина Гянджаева, Александра Тюляндина.
3 ноября в школе прошли соревно-
Внук знаменитого директора Хлебникова в нашем музее
22 сентября наш музей
впервые посетил Максим
Хлебников – внук знаменитого директора совхоза
Андрея
Михайловича
Хлебникова. Максим и его
жена рассказали, что они
уже давно посещают сайт
нашего музея, и им всегда хотелось посмотреть,
что представляет наш
музей на самом деле.
Приехав в отпуск из Перми, они решили, что один
день нужно обязательно
посвятить экскурсии в
музей. Гостям понравилось все, они оставили
теплые слова в Книге от-
зывов и сфотографировались на память
возле экспозиционного раздела, посвященного деду.
Руководитель музея С.В.Огородникова
Гости Среднеивкино – представители Кировского филиала Союза архитекторов России
15 октября наше село посетила группа
архитекторов Кировской области. С обзорной экскурсией их делегация проехала по
нескольким селам: Адышево, Раменье,
Нижнеивкино, Заделье, Среднеивкино. У
них было желание посмотреть наш музей
и достопримечательности села, у нас задать им несколько вопросов по внешнему облику села, услышать их мнение. Диалог, состоявшийся после обзорной экскурсии по музею, был недолгим,
но содержательным. Нам готовы помочь в реализации наших
идей по обустройству села настоящие профессионалы своего дела! Но для этого вначале
должны потрудиться мы, жители
села. Убедительно просим подключиться к встречам за
"круглым столом" в нашем музее, на которых пойдет речь о
переменах во внешнем облике
села.
Комарова Г.Л., специалист
агрофирмы по связям с
общественностью
Когда она была в первый раз
у нас, она хватала и кусала
хвост у кота Стёпы, но он не
обращал внимания на неё. А
когда она кусала его, он пытался её ударить, но получалось,
что он гладил её мордочку.
Я очень люблю свою Розу.
О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ
Моя Роза
Моего щенка зовут Роза. Он – помесь
английского коккер-спаниеля с метисом.
Мы взяли щенка у тети Ани Лузяниной.
Роза почти вся черная, кроме грудки,
задних лап и мордочки. Когда я прихожу
из школы и подхожу к ней, она начинает
кусать мне лицо. Роза любит, когда её
гладят за ушком, щекочут животик и подбородок.
Виктория Тупысева, 6 класс
Рис. Максима Зубарева, 6 класс
Готовясь к празднику Осени
Традиционный осенний школьный праздник в этом году будет посвящён сельскохозяйственным профессиям. При подготовке к нему многие классы сходили в
тот цех агрофирмы, который достался им по жеребьёвке. Специалисты агрофирмы тепло встретили ребят и не пожалели своего времени на подробный рассказ
о своей работе и работе в цехе других сельских тружеников. 10 класс побывал в
цехе заготовки и переработки леса. Впечатлениями поделилась ученица 10 класса Кокорина Валерия.
2 ноября мы, ученики 10 класса, посетили цех заготовки и переработки леса.
Руководитель цеха, Лариса Александровна Попонина, провела нам очень интересную и познавательную экскурсию по всем объектам данного комплекса. С
помощью её рассказа мы смогли погрузиться в разнообразный мир профессий
лесной отрасли, а главное, познакомиться с культурой труда данных специалистов. Ребята подробно рассмотрели технику и аппаратуру цеха, вызвавшую особый интерес. Слушая экскурсию, мы поняли, что в
данной отрасли трудно работать. Такой труд достаточно опасен и отнимает много времени и сил. Практически вся работа происходит на открытом воздухе в любую погоду. Вот и мы немного замёрзли. Но с удовольствием прослушали всю информацию. Впечатления остались хорошие. Полученные сведения наверняка помогут нам сориентироваться в мире профессий, а также приготовить
номер для предстоящего праздника Осени. Спасибо Ларисе Александровне за увлекательный рассказ, а также всем работникам
цеха за возможность воочию увидеть его возможности.
ЗАГВОЗДКА
Лето… Прекрасное время: закончился учебный год, все
отдыхают. Вроде бы, всё замечательно, но… надо отрабатывать школьную практику на участке. Некоторые ученики не
сочли нужным сделать это в положенное время, поэтому они
должны работать сейчас. Вот список учеников (сведения на
23 октября), не отработавших практику:
Некрасов Дмитрий (3 класс)
Вершинин Степан (3 класс)
Васильевых Юлия (4 класс)
Немзорова Анна (4 класс)
Решетникова Мария (6 класс)
Куликов Дмитрий (7 класс)
Соловьев Богдан (7 класс)
Коротков Павел (8 класс)
Краснопёров Роман (8 класс)
Буркова Екатерина (8 «б» класс)
Горбунова Алёна (8 «б» класс)
Исупова Регина (8 «б» класс)
Хлебникова Татьяна (9 класс)
Сапрыкина Елена (11 класс)
Ребята! Давайте отрабатывать практику вовремя, ведь всё,
что мы выращиваем на пришкольном участке, идёт на удешевление питания в школьной столовой. Наверно, нет ни одной школы, где обед стоил бы так дёшево, как у нас. К тому
же, весь сентябрь нам давали яблоки из школьного сада, а в
течение года нередко повара пекут нам пироги с вареньем,
сваренным из смородины, которую мы собираем сами.
Ярослав Мокиев, 6 класс
27 НОЯБРЯ—ДЕНЬ МАТЕРИ
Дорогие мамы!
Благодаря вашей заботе и поддержке даже в самые
тёмные времена становится светло! Вы пели нам колыбельные песни и боролись с монстрами в шкафу, вы
старались понять нас, когда мы переживали несносный
подростковый возраст. Вы радуетесь нашим победам,
как своим. Вы любите нас вопреки всему, просто
потому, что мы ваши дети. Ваша улыбка, ласковый
взгляд и доброе слово—наша лучшая награда.
В этот праздник мы хотим пожелать вам здоровья,
повседневных маленьких и больших
радостей и чтобы
счастье всегда светилось в ваших
глазах!
От имени всех
учеников—
Анна Поплаухина,
9 класс
Рис. Кирилла Казанова «Мама», 2 класс
«Большая перемена»
Наш адрес: с.Среднеивкино, ул.Школьная,
Газета МКОУ СОШ с.Среднеивкино, выходит 1
дом 13
раз в месяц . Тираж - 3 цветных экземпляра, элек-
Телефон: (83335) 3-11-15
тронный вариант на сайте школы и в группе
Факс: (83335) 3-11-40
«В Контакте» СЕЛО СРЕДНЕИВКИНО
Эл. почта: sredneivkino@mail.ru
Сайт: Sredneivkinosch.ucoz.ru
Автор
korolkovatm
Документ
Категория
Образование
Просмотров
41
Размер файла
2 759 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа