close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

газета февраль 2013

код для вставкиСкачать

Растим Одаренных
Сообразительных
Трудолюбивых
Очаровательных
Крепышей
Праздник Новый год: история, традиции, празднование Нового года
Поздравляем!
Немного о конкурсе. Конкурс проходил с 01.02.13 г. по 08.02.2013 г. В соревновании за главный приз приняли участие воспитатели из 7 дошкольных учреждений города. Конкурс проходил в три тура. 1 этап начался в МБДОУ №25, где прошла творческая самопрезентация "Я мастер своего дела!". Участники продемонстрировали свои таланты, креативность педагогических способностей, способности к теоретическому осмыслению собственной деятельности, обобщению своего опыта и выработке общей стратегии осуществления деятельности.
В рамках 2 тура конкурса Лариса Анатольевна провела педагогическое мероприятие "Поможем Коту в сапогах подобрать обувь" с детьми средней группы в детском саду №43, в ходе которого проявила высокий уровень педагогического мастерства и методической компетентности, способность к импровизации.
В рамках последнего, завершающего этапа на суд жюри было представлено родительское собрание "Что делать, если ребенок не хочет идти в школу?", в ходе которого Лариса Анатольевна проявила умения формулировать педагогические задачи и конструктивно реализовывать их решение.
В итоге в финал конкурса вышли три педагога: Дербенцева Марина Анатольевна, воспитатель МБДОУ №40; Смолина Альбина Юрьевна, воспитатель МБДОУ №38 и Борискина Лариса Анатольевна, воспитатель МБДОУ №1. По итогам трех туров жюри определило победителя - Борискина Лариса Анатольевна! Желаем Ларисе Анатольевне дальнейших профессиональных успехов, высоких достижений и творчества! И конечно победы в областном конкурсе "Воспитатель года 2013"!
Городской конкурс "Новые голоса Усолья"
В нашем детском саду есть еще одна конкурсантка, это Айрапетян Мариам, воспитанница группы "Пчелки". Она участвует в конкурсе "Новые голоса Усолья", который проходит сейчас в городе.
Нарисую маме рисуночек,
А на нем и платья и сумочки. Рассмотреть не хватит и полчаса,
Мама, выбирай что захочется...
Такие слова поются про маму в этой замечательной песенке. Музыкальный руководитель нашего дошкольного учреждения Харитонова Ирина Владимировна считает свою воспитанницу очень талантливой, поэтому предложила маме девочки принять участие в этом конкурсе. Пожелаем Мариам победы и дальнейших творческих успехов!
Творческие идеи
Сенсорное развитие занимает особое место в общем развитии детей раннего возраста. Познание окружающего мира начинается с восприятия предметов и явлений. Чтобы сенсорное развитие происходило полноценно, необходима тренировка всех органов чувств: зрения, слуха, тактильных ощущений.
Как можно наиболее интересно познакомить детей раннего возраста с такими значимыми признаками предметов, как цвет, форма, величина и количество знает воспитатель высшей квалификационной категории Михайлова Оксана Юрьевна. "Разноцветные фигуры-застежки", "Колечки", "Крышки-крепышки", "Веселые перчатки" и многое другое она делает своими руками, используя для этого самые разнообразные и порой неожиданные материалы. Чему очень рады самые маленькие воспитанники нашего детского сада, с которыми работает Оксана Юрьевна!
Детские олимпийские игры
С 11 по 15 февраля в нашей группе "Фантазеры" прошла неделя под названием "Детские олимпийские игры". В течение этой тематической недели дети пополнили свой кругозор знаниями о зимних олимпийских играх, познакомились с олимпийским движением, узнали о символике олимпийских игр, их значении, узнали, также, что такое параолимпийские игры и в чем их особенности. Дети проявляли большой интерес к защитной экипировке спортсменов, видам спортинвентаря, познакомились с такими видами спорта как: бобслей, керлинг, сноуборд, конькобежный спорт.
Теперь ребята знают имена чемпионов: Евгений Плющенко, Ирина Роднина, братья Кличко, Александр Валуев. Так же ребята знают и наших великих спортсменов, которые прославили наш родной город: Алексей Князев, Марина Ожиганова.
Многие Ребята из нашей группы мечтают стать великими спортсменами, чтобы принимать участие в олимпийских играх и прославлять нашу Родину. Вот что они говорят:
Артамонов Данил: "Когда я вырасту, то буду получать много медалей за дзюдо!"
Сажень Максим: " А мне дадут за победу много золота!"
Жилкина Ира: "Мне нравится фигурное катание, мы с мамой часто ходим на каток во дворе".
Киселев Влад: "А я люблю хоккей! Мы с дедушкой смотрим его по телевизору и болеем за нашу команду".
На прошлой неделе, которая проходила под названием "Детские олимпийские игры" дети нашей группы участвовали в олимпийских играх, которые проходили в школе №5. Зрители болели за нашу команду очень активно и громко. А еще мальчик из нашей группы Сажень Максим будет принимать участие в городской спартакиаде дошкольников между сборными командами детских садов города. Знаем, что Максим не подведет наш детский сад! Мы будем гордиться нашим воспитанником из группы "Фантазеры"!
Прогулка для здоровья
Закаливание детей является основным профилактическим мероприятием, способствующим воспитанию здоровых детей. Дети очень чувствительны к недостатку свежего воздуха. Находясь длительное время в плохо проветриваемых помещениях, они становятся вялыми, раздражительными. Нарушается сон, пропадает аппетит, появляются головные боли, подташнивание, развивается малокровие.
Важно, чтобы во время прогулки ребенок не был пассивным наблюдателем, У детей раннего и дошкольного возраста высокая двигательная активность необходима для повышения общего жизненного тонуса, тонуса нервной системы и рационального, соответствующего возрасту психомоторного развития. Во время прогулки необходимы и спокойные игры, ибо чрезмерное возбуждение ребенка вызывает преждевременное утомление, расстройство сна, потерю аппетита. "Руководя поведением ребенка во время прогулки, взрослый должен учитывать психологические особенности детского возраста, не препятствуя, а наоборот, способствуя развитию его воли, инициативы, самостоятельности и ответственности за свои поступки" С детьми 4-7 лет уже целесообразно гулять в холодное время года 2 раза в день - перед обедом и перед ужином по 1-2 ч. Даже в холодное время года ребенок должен находиться на улице - 3-6 ч в зависимости от возраста. В заключение следует подчеркнуть, что закаливание имеет большое значение в оздоровлении детей и профилактике самых разных заболеваний, но оно должно проводиться в плановом порядке, систематически, постепенно.
Зачем в детском саду бассейн
Умение плавать не является врожденным навыком человека. Поэтому большое значение имеет наличие бассейна в дошкольном учреждении. Плавание - является особым способом закаливания детского организма. Купание, игры на воде и плавание благоприятно и всесторонне влияют на физическое развитие ребенка. При движении ребенка в воде идет чередование напряжения и расслабления мышц в воде, что увеличивает их работоспособность и силу. В воде снижается нагрузка на позвоночник. Плавание является так же средством профилактики нарушения осанки и сутулости. Движения ног в воде в безопорном положении укрепляют стопы ребенка и предупреждают развитие плоскостопия. Систематическое занятие плаванием ведет к совершенствованию работы органов кровообращения и дыхания. Регулярные занятия плаванием закаливают детский организм. Укрепляется нервная система ребенка.
Первый навык ребенок получает даже при не систематическом посещении бассейна. Это гигиеническое воспитание. Закрепляются привычки к водным процедурам и приобретаются такие навыки как чистоплотность, аккуратность, умение самостоятельно одеваться, мыться, вытираться и сушить волосы.
Приглашаем всех детей нашего детского сада на занятия по плаванию!
Инструктор по плаванию МБДОУ "Детский сад ОВ №1" Пестрецова Ольга Григорьевна.
Как подготовить ребенка для визита к врачу
Дети всегда волнуются перед визитом к врачу. Этот момент всегда требует повышенного внимания со стороны родителей. Независимо от цели визита - обычный осмотр, болезнь или какие - то лечебные процедуры, дети в большинстве случаев переживают и негативно относятся к предстоящему походу к доктору. Что наиболее часто волнует детей: * Необходимость остаться одному без родителей в кабинете врача.
* Боль, которую дети могут испытывать при осмотре или врачебных манипуляциях.
* Личность самого врача или другого медицинского работника.
* Неизвестность о предстоящих событиях и их состоянии здоровья.
* Дети иногда испытывают настоящий страх, считая, что у них тяжелое неизлечимое заболевание
Что должны делать родители перед визитом с ребенком к врачу
Заранее объявите ребенку о визите к врачу. Объясните малышу цель посещения доктора. Если посещение врача является плановым периодическим осмотром, расскажите, что доктор проверит, как ребенок растет и развивается. Подчеркните, что все дети ходят к врачу для таких осмотров.
Разъясните, что доктор будет задавать вопросы, осмотрит малыша (для этого необходимо будет раздеться, показать язык и т.п.). В том случае если ребенок любит покрасоваться, оденьте его в нарядную одежду. Можно даже нарисовать по этому случаю какую-нибудь картинку или сочинить четверостишие. За сбором ребенок, как правило, отвлекается от терзающих его опасений.
Необходимо обстоятельно рассказать, как будет проходить осмотр или назначенные врачом процедуры. Можно даже проиграть сценку "на приеме у врача" с его любимыми игрушками. Не заставляйте ребенка громко и радостно здороваться с врачом, не требуйте, что бы ребенок сам отвечал на вопросы доктора, если он этого стесняется.
Говорить ребенку только правду. А если спросит напрямую, будет ли ему больно, отвечайте честно. Обман выручит раз или два, а вот доверие ребенка к себе, вы подорвете на всю оставшуюся жизнь.
Никогда не пугайте ребенка визитами к врачу или уколами. Укол, болезненное исследование - это неизбежная неприятность и никак не наказание за провинность, а малышу нужно объяснить, что это необходимо для его скорейшего выздоровления.
Займите ребенка играми или чтением во время ожидания приема.
Что должны делать родители в кабинете врача
Морально поддерживать и хвалить ребенка во время врачебного осмотра и проведения процедур. Если медицинские работники разрешат можно держать ребенка на коленях, а если это невозможно, то стоять рядом с малышом, гладить его по голове, держать за руку.
Не следует ругать ребенка или проводить воспитательные беседы в присутствии медиков. Напротив, при мужественном, стойком поведении обязательно похвалите ребенка и придумайте чем его наградить за это.
Дать малышу несколько минут, для того, чтобы он осмотрелся и освоился в кабинете врача. Не следует прямо с порога судорожно раздевать ребенка. Как правило, врач сначала спокойно беседует с родителями, а только потом осматривает маленького пациента.
Уточнить у врача все его рекомендации. Не следует опасаться выглядеть при этом назойливым. Обязательно нужно знать дозировку лекарств, очередность их приема, сочетание с другими медикаментами и продуктами питания.
Постараться сохранять свое "присутствие духа" и тем самым дать малышу пример своего спокойного, стойкого поведения.
Устами дошколенка
♥♥♥♥♥
Воспитатель потерял голос. Саша даёт ценные советы:
- Вам нужно огорячить горло с вареньевой малиной.
♥♥♥♥♥
Лето. Изнурительная жара. Катя (5 лет) покрылась потницей. Чешет голову и задумчиво: - Надо меня к кардиологу записать, что то у меня прыщи на затылке вырабатываются.
♥♥♥♥♥
Настя (3 года) любит разгадывать загадки. Иногда сама их придумывает:
- Что это такое: квадратный навсегда?
- Не знаю.
- Кубик!
♥♥♥♥♥
Друзья подарили эспандер для тренировки брюшных мышц. Пришедшая в гости знакомая хотела взять его в руки. Увидев это, Настя (5 лет) как закричит:
- Не трогай! Похудеешь!!!
♥♥♥♥♥
Даша:
- Почему люди делают сигареты, если они знают, что это опасно для здоровья?
Раскраски для будущих спортсменов
Выпуск подготовили: Якушева Татьяна Николаевна, Блиничкина Лидия Михайловна - воспитатели группы "Фантазеры", Борискина Лариса Анатольевна, Кудрявцева Юлия Николаевна - воспитатели группы "Смешарики".
Главный редактор: Маслова Лариса Петровна - педагог-психолог.
Наш адрес:
г. Усолье-Сибирское
пр. Космонавтов 1а
тел: 7-60-44
http://rostok-ds.blogspot.com/
1
Автор
ljhf2012
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
68
Размер файла
32 359 Кб
Теги
газета, февраля, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа