close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сорока Э.Ю. визитная карточка проекта

код для вставкиСкачать
Фамилия, имя отчество руководителяСорока Эдуард ЮрьевичРегионКостромская область, Костромской районНаселенный пункт, в котором находится школас. Саметь, ул. Малининой, д. 6 Название школыМКОУ "Саметская основная общеобразовательная школа"Описание проектаНазвание проекта Генетика человекаТип проекта Проект, разработанный в рамках общеобразовательной программы по учебному предмету.Краткое содержание проекта Наследственность человека подчиняется тем же биологическим закономерностям, что и наследственность всех живых существ. У человека, как и у других организмов, размножающихся половым путём, встречаются доминирующие и рецессивные признаки. Человек как генетический объект наиболее труден для изучения. Трудности эти состоят, прежде всего, в том, что экспериментировать с человеком как с животными или растениями недопустимо. Однако современная антропогенетика вооружена рядом методов позволяющих проследить некоторые закономерности передачи признаков по наследству. К положительным сторонам человека, как генетического объекта, следует отнести хорошую фенотипическую изученность, что позволяет легко распознавать различные формы наследственности. Кроме того, при изучении наследственности человека возможно использование многих методов. На первое место выходит генеалогический метод, или метод родословных, который предусматривает прослеживание наследование признака в семье или в роду с указанием типа родственных связей между членами родословной.Предмет (ы)БиологияКласс (ы)9 классПриблизительная продолжительность проекта Длительность работы по проекту - февраль - апрель 2013 годаОснова проектаОбразовательные стандарты Содержание учебного проекта соответствует образовательному стандарту основного общего образования по биологии. При работе по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, коммуникативных умений, умений ориентироваться в потоке информации, все это относится к необходимым умениям человека 21 века.Дидактические цели / Ожидаемые результатыЦель проекта:
- создание учащимися своей родословной на основе законов наследования признаков.
Методические задачи:
- способствовать развитию познавательной деятельности обучающихся;
- формировать умение использовать различные источники информации;
- формировать умение работать с компьютером;
- использовать в своей работе ресурсы Интернета;
- формировать коммуникативные навыки.
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак изучить наследование признаков у человека?Проблемные вопросы учебной темыКаким образом, используя законы наследования Менделя, определить наследование индивидуальных особенностей человека на примере своей семьи?Учебные вопросы1. Какой признак называют доминантным и какой - рецессивным?
2. Что такое неполное доминирование?
3. Как наследуются признаки, сцепленные с полом?
4. Какое влияние могут оказывать одни гены на другие - неаллельные?
5. Какие методы используют при изучении генетики человека?
6. Какие заболевания человека являются наследственными, как они наследуются?План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом* беседа* самооценивание
* словесная похвала
* оценивание сообщения* защита проекта
* презентация работыОписание методов оценивания Выявление интересов и опыта самих учащихся, наблюдение за успехами, анализ сделанной работы, рефлексии. Методы включают использование опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. Продукты учебной деятельности учащихся: презентация, сообщения, анкетирование, создание сайта.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение работать
* с литературой,
* с компьютером.
Учебные мероприятияПодготовительный этап работы (февраль-март 2013 года)
1.Подготовка учебного проекта:
* разработка основополагающего вопроса;
* разработка проблемных вопросов.
2.Составление "визитной" карточки проекта.
3. Ознакомление учащихся 9 класса со стартовой презентацией, с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.
Этап реализации проекта (март - апрель 2013 года)
1. Самостоятельная работа учащихся, сбор и систематизация информации по теме (05-16 марта 2013 года)
2. Создание дидактических материалов для самостоятельной работы учащихся в проекте, создание мультимедийного учебного пособия.
3. Создание презентаций учащимися.
Заключительный этап (апрель 2013 года)
1. Подготовка публичного представления в форме презентации сайта.
2. Презентация проекта.
3. Рефлексия участников проекта.
4. Подведение итогов.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаОборудование* фотоаппарат
* компьютер(ы)
* принтер
* проекционная система
* сканерТехнологии - программное обеспечение* программы обработки изображений
* веб-браузер
* текстовые редакторы
* мультимедийные системыМатериалы на печатной основе* Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981
* Гончаров О.В. Генетика. Задачи. - Саратов: Лицей, 2008Интернет-ресурсыhttp://ru.wikipedia.orgДругие ресурсыучащиеся школы
педагоги школы
родители учащихся
Автор
soroka.75
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
72
Размер файла
24 Кб
Теги
проект, визитная, карточка, сорока
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа