close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Дети блокадного Ленинграда

код для вставкиСкачать
Работу выполнила
Ученица 10 «А» класса
МБОУ СОШ №26
Осокина Анастасия
В ночь на 23 июня 1941 г. ленинградцы услышали вой сирен воздушной тревоги. Летевшие со стороны Карельского перешейка две группы Ю
-
88 были встречены огнем зенитных батарей и к городу допущены не были. А утром 23 июня по распоряжению начальника противовоздушной обороны города полковника Е.С. Лагуткина
началось строительство щелей открытого и закрытого типов, приводились в порядок бомбоубежища, была развернута система местной противовоздушной обороны (МПВО). В дополнение к ее штатным формированиям -
пожарным командам, восстановительным и ремонтным полкам -
создавались группы самозащиты из мужчин в возрасте от 16 до 60 лет и женщин -
от 18 до 50 лет, имевших подготовку по нормам ПВХО 1
-
й ступени или ГСО. В соответствии с решением Ленгорисполкома
от 11 июля 1941 г. все население от 16 до 60 лет стало привлекаться к всеобщей обязательной подготовке к противовоздушной и химической обороне. Дети от 8 до 16 лет обучались пользованию средствами индивидуальной защиты.
Ознакомится с жизнью и деятельностью детей во время блокады Ленинграда с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года.
Все это называется -
блокада. И детский плач в разломанном гнезде... Детей не надо в городе, не надо, Ведь родина согреет их везде. Детей не надо в городе военном, Боец не должен сберегать паек, Нести домой. Не смеет неизменно Его преследовать ребячий голосок
...
1942 Ленинград
Елена Вечтомова
У этих детей было особое опалённое войной блокадное детство. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями, с собственной шкалой ценностей.
Дети блокадного Ленинграда росли, работали и учились под разрывы бомб и снарядов, в условиях холода и голода. В блокированном городе оказались 2 554 тыс. ленинградцев, в том числе 400 тыс. детей. Эти сведения приводит Д.В. Павлов по данным выдачи хлебных карточек за сентябрь 1941 г
. Детские карточки получали те, кому не исполнилось 12 лет. Детям старшего возраста полагались иждивенческие, с более низкими нормами снабжения, а 15
-
16
-
летние учащиеся ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО получали рабочие карточки
.
«Очень страшной была эвакуация.
Эвакуировали детей, больных, женщин… Это назывался ценно
-
драгоценный груз, потому что это были живые люди, истощённые, голодные
!
Эти люди были настолько страшные, настолько исхудалые, что они были закутаны и одеялами и платками –
чем придется, только бы проехать эту ледовую дорогу. А перед рассветом, когда машины проезжали через ладожское озеро, шоферы очень мчались, для того чтобы быстрее проехать эти тридцать
-
тридцать два километра, перед рассветом было найдено по пять, по шесть трупиков. Это были маленькие изможденные дети. Они уже были мертвыми, потому что представьте себе: ребенок на полном ходу вылетал из рук матери, он при вылете скользил, ударялся об этот лед
… Мы старались узнать –
чей это ребенок? Разворачивали, но там не записки, ничего не было. Это были дети от восьми месяцев до годика, мальчики и девочки…» (Блокадная книга, А.Адамович
., Д.Гранин
. «Советский Писатель».,
1982 г
.)
Но много детей оставалось в осажденном городе…
Главным подвигом юных жителей города была учеба. Тридцать девять ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые зимние дни. Это было невероятно трудно из
-
за морозов и голода. «Хорошо помню, как мы пришли в свою школу № 359. Занятия проводились 3 раза в неделю по 3 урока в день. Все учебные классы располагались в северном крыле здания, поскольку оно было наименее опасным при артиллерийских обстрелах. В школе было печное отопление, но поскольку дров было мало и отапливалась лишь меньшая часть здания, в классах было холодно. Занимались в пальто, валенках. Заданий на дом мы не получали. Писать приходилось редко из
-
за того, что онемевшие от холода руки плохо слушались, а чернила замерзали. В случае воздушной тревоги занятия прекращались, и мы переходили в бомбоубежище, расположенное в здании рядом со школой. Учащиеся с 1
-
го по 5
-
й классы занимались в квартирах, красных уголках, бомбоубежищах. В них было не только холодно, но сыро и душно. Керосиновые лампы плохо освещали помещение. Поэтому у малышей проводилось только по 2 урока в день по 20
-
25 минут…»
В разгар самой первой страшной зимы Исполком Ленсовета и горком парка организовали для детей новогодние ёлки .
Для младших –
по месту жительства, для старших в трех театрах города.
Вот программа праздника: “Художественная часть. Встреча с бойцами и командирами. Танцы и игры у ёлки. Обед”.
Все было выполнено кроме танцев и игр. На них у истощенных детей не хватило сил. Они не смеялись, не шалили –
ждали обеда. Он состоял из дрожжевого супа с кусочком хлеба, котлетки из крупы или из шротов и киселя. Дети ели медленно и сосредоточенно, не теряя ни крошки. Они знали цену хлеба.
В детской душе горела та же ненависть к фашизму. Маленький ленинградец Женя Терентьев писал 8 августа 1942 года в газете “Смена”:
“До войны мы жили хорошо и счастливо. Фашисты помешали нам. Во время артиллерийского обстрела вражеские снаряды разрушили наш дом. Я слышал раздававшийся из под его обломков стоны моих товарищей и друзей. Когда их раскопали в груде камней и досок, они были уже мертвы. Я ненавижу фашистских гадов! Я хочу мстить им за своих погибших товарищей…”
Учителя и ученики 39 школ (в них обучалось около 2 тыс. детей) решили не прекращать занятия, даже во время сильных морозов и со 2 января возобновили их. Учиться в таких условиях было настоящим подвигом. К тому же учителям и ученикам приходилось самим заготавливать дрова, следить за чистотой, решать все другие хозяйственные вопросы. В июне 1942 г. в классах, где занятия не прекращались, были проведены весенние испытания. Требования были высокими, но большинство школьников получили отличные и хорошие оценки и были переведены в следующий класс. Из 542 выпускников 10
-
х классов 70 получили аттестаты с отличием, или, как тогда говорили, с "золотой каемочкой". 3 июля для выпускников средних школ во Дворце пионеров был устроен общегородской праздник. Каждый из них получил подарок и книгу с надписью: "Окончившему полный курс школы №... в Ленинграде в 1941/42 году в годы Отечественной войны и блокады".
8 685 учащихся с 4
-
х по 10
-
е классы на период летних каникул были мобилизованы на прополку, поливку овощей и уборку урожая в совхозах и подсобных хозяйствах Ленинграда и области. В целях лучшей организации труда и отдыха в совхозах и подсобных хозяйствах были созданы лагеря по типу пионерских. Отряд включал несколько звеньев
-
бригад, которые комплектовались отдельно из мальчиков и девочек. Ответственность за работу лагерей несли директора школ или назначаемые ими лица. Рабочий день и нормы выработки для учащихся 9
-
10
-
х классов были установлены наравне с рабочими совхозов и подсобных хозяйств. Для учащихся 4
-
8
-
х классов был введен менее напряженный режим рабочего дня. Как и все, начиная рабочий день в 8 часов 40 минут, учащиеся 4
-
6
-
х классов заканчивали работу в 11 часов 40 минут, 7
-
8
-
х классов -
в 13 часов 40 минут. Далее следовал обед и послеобеденный отдых. После чая, в 17 часов, дети снова приступали к работам, которые продолжались до 20 часов. После ужина проводилась военно
-
физкультурная подготовка, кружковая работа, отрядные и звеньевые мероприятия. В 22 часа 30 минут ребята шли спать.
Оплата труда производилась сдельно по существовавшим в хозяйстве тарифам за норму выработки, установленную для школьников. Для учащихся 4
-
х классов она была на 50% ниже, чем для рабочих хозяйства, 5
-
6
-
х классов -
на 40%, 7
-
8
-
х классов -
на 20%. При этом для учителей и школьников, работавших в совхозах и подсобных хозяйствах, применялись все меры поощрения, установленные для работников совхозов. Стоимость питания школьники оплачивали из своего заработка (в зависимости от возраста от 4 до 6 руб. за суточный рацион) «Прошла первая, самая тяжелая блокадная зима. С наступлением весны город понемногу оживал, смывая с себя копоть и лед. В действовавших школах начались привычные заботы —
выпускные и переходные экзамены.
Двадцать учеников нашей школы окончили 10
-
й класс преимущественно с хорошими и отличными оценками. Неуспевающих и школе не было. Но давалось это, конечно, нелегко. Многие ребята побледнели, исхудали, у некоторых появились голодные отеки. Дистрофия в той или иной степени коснулась почти каждого. У большинства ребят появились явные признаки цинги; кровоточили десны, шатались зубы. Не лучше выглядели и преподаватели: кроме дистрофии и цинги у них обострялись возрастные недуги —
ревматизм, радикулит, сердечно
-
сосудистые заболевания».
«С началом блокады к скудному хлебному -
пайку город мог добавить считанные граммы сахара или кондитерских изделий, иногда немного мяса. Не помню, чтобы нам выдавали хоть сколько
-
нибудь крупы и овощей. Когда наступила весна 1942 года. ленинградцы были рады каждой Травкине. Они ели молодые листья клена, липы, делала салат и щи из мокрицы». («В осажденном Ленинграде», Н.Р.Иванов
, М.П.Ивашкевич
,Замечательные помощники ,Л.,1982 г.)
Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12
-
15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготавливали деревянные подставки.
Когда в канун прорыва блокады на предприятия стали приезжать делегации из фронтовых частей, бывалые солдаты глотали слезы, глядя на рабочие плакатики над рабочими местами мальчишек и девчонок. Там было написано их руками: «Не уйду, пока не выполню норму
!».
Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи медалями «За оборону Ленинграда». Через всю многомесячную эпопею героической обороны города они прошли как достойные соратники взрослых. Не было таких событий, кампаний и дел, в которых они не участвовали. Расчистка чердаков, борьба с «зажигалками», тушение пожаров, разборка завалов, очистка города от снега, уход за ранеными, выращивание овощей картофеля, работа по выпуску оружия и боеприпасов –
всюду действовали детские руки. На равных, с чувством исполненного долга встречались ленинградские мальчики и девочки со своими сверстниками –
«сыновьями полков», получившими награды на полях сражения .
Героизму юных пионеров в Великой Отечественной Войне посвящен памятник в Городском детском парке(бывший Таврический сад
). На лицевой стороне стены вырублено
: «Юным героям обороны города Ленина», на тыльной
: «Мужеству, воле отважных
,
Подвигам их беззаветным
,
Всем пионерам
-
героям
Памятник этот воздвигнут
Ленинцев юных руками».
(Авторы монумента скульпторы И.Н.Костюхин
, В.С.Новиков и архитекторы А.И.Алымов, Ф.А.Гепнер)
Все без исключения, дети блокадного Ленинграда герои, выдержав все испытания, они обрели свободу города и своей страны.
Самые отважные дети Ленинграда,
За свою свободу боролись до конца,
И будем мы гордится ребятами блокады. Из года в год, из века в век, до самого конца!
Спасибо за внимание!
http://
www.referat.ru/referats/view/10903
http://
gym6.narod.ru/1/612/7.htm
http://
ru.wikipedia.org/wiki
http://
blokada.otrok.ru/poetry.php?t=65
http://
images.yandex.ru
Автор
asya-osokina
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
3 591
Размер файла
1 727 Кб
Теги
ленинград, дети, блокадного
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа