close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Типология «летних» школ

код для вставкиСкачать
Типология «летних» школ
и проектное образование
Школа генеральных конструкторов
как модель полного проектного образования
Типология «летних» школ
№
Типы «летних» школ
Осваиваемые типы деятельности
1.
Школа генеральных
конструкторов
1) проектирование отраслей и
кластеров следующего
технопромышленного уклада;
2) проектирование региональных
инфраструктур след. поколения
2.
Инженерные школы
2.1.
Проектно-конструкторские
Проектирование и конструирование
2.2.
Проектно-управленческие
Проектирование и орг-управление
2.3.
Конструкторско-технологические Конструирование и технологизация
2.4.
Проектно-исследовательскоконструкторские
2.5.
И т.д.
Проектирование, конструирование,
исследование
Типология «летних» школ
№
Типы «летних» школ
Осваиваемые типы
деятельности
3.
Редукции инженерных школ
3.1
Конструкторские школы
конструирование
3.2
Школы по обучению 3-D
моделированию
моделирование
3.3.
Школы по обучению
макетированию
макетирование
3.4.
Исследовательские школы
исследование
3.5.
И т.д.
4.
Школы-монстры
Никакой тип деятельности
не осваивается
Инфраструктуры следующего
поколения
Существующая энергосистема
SmartGrid
Инженерные школы
№
Тип инженерной школы
Типодеятельностная
конфигурация
1.
Проектно- конструкторская
Проектирование +
конструирование
2.
Проектно-управленческая
Проектирование + оргуправление
3.
Конструкторскотехнологическая
Проектно-исследовательскоконструкторская
Конструирование +
технологизаация
Школа по обучению 3-D
моделированию и
конструированию […]
Моделирование +
конструирование
4.
5.
Проектирование +
исследование +
конструирвоание
Основная характеристика инженерной
школы
Обучение основам инженерного труда
через обучение школьников
способности:
• владеть элементами разных типов
деятельности;
• сочленять их друг с другом при
решении разных задач.
Другие типы «летних» школ – редукции
инженерных школ
№
Вариант редукции
Осваиваемый тип деятельности
1.
конструкторская
конструирование
2.
технологическая
технологизация
3.
3-D моделирования
моделирование
4.
макетирования
макетирование
5.
прикладного
исследования […]
исследование
Школы-монстры
 Проектные школы БЕЗ проектирования
 Инженерные школы БЕЗ инженерного
труда
 Исследовательские школы как фабрики по
производству рефератов
 Конструкторские школы БЕЗ создания
конструкций
ШГК – отечественный вариант
Olin Colledge of Engineering
Современный инженер должен создавать
изделия, соединяющие в себе:
 Техническую реализуемость
 Экономическую жизнеспособность
 Пользовательскую привлекательность
Спасибо за внимание!
Автор
Маргарита
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4
Размер файла
625 Кб
Теги
школа, летний, типология
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа