close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рабочая программа по физике 10класс-2часа пояснительная

код для вставкиСкачать
Муниципальное Автономная Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа №153
Рассмотрено
На заседании
МО
естествознания
"___"__________2012г.
СОГЛАСОВАНО:
Зам.директора УВР
МАОУ СОШ №153
"___"_________ 2012г. УТВЕРЖДАЮ
директор МАОУ СОШ №153
_______ Дерягина Л.А._______
"___"_________2012г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
"ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ"
Рабочая программа по физике в 10-х классах(2 часа в неделю)
на 2012-2013 учебный год
Учитель Маркина Людмила Матвеевна
г. Челябинск 2012г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к рабочей программе по физике для 10 класса.
Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами:
* Приказ МО РФ №1089 от 05.03.2004г. "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования";
* Областной базисный учебный план Челябинской области (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 16.06.2011 г. №04-997);
* Примерные программы среднего (полного)общего образования по физике (письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г.№03-1263);
* Приказ Министерства образования и науки России от 27.12.2011г.№ 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год" (зарегистрирован Минюстом России 21 февраля г. Регистрационный №23290);
* Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области "О преподавании учебного предмета "Физика" в 2012-2013 учебном году" * Письмо Мои Н Челябинской области от 21.07.2009 №103/3404 "О разработке рабочих программ курсов, предметов, дисциплин(модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области".
* Примерная программа основного общего образования по физике. Сборник нормативных документов. Физика/сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев.- М: Дрофа,2010.
* Учебный план МАОУ СОШ №153 г. Челябинска на 2012-2013 учебный год.
Учебно-методический комплекс для учащихся:
1. Г.Я. Мякишев. Физика: Учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. М.: Просвещение, 2011.
2. А.П.Рымкевич. Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений, М.: Дрофа, 2006.
Учебно- методический комплекс для учителя:
1. В.А. Волков: Поурочные разработки по физике .10 класс. М.: ВАКО, 2006. 2. Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике. Базовый уровень X-XI класса.Сборник нормативных документов.М.:Дрофа,2010.
3. В.Ю. Баланов, И.А. Иоголевич, А.Г. Козлова и др. ЕГЭ. Физика: задания с развернутым ответом. Челябинск, 2006.
4. Сеть творческих учителей:Уроки физики с использованием информационных технологий.7-11 классы.М.:Глобус,2010
5. Р.Н.Небукин:Сборник уровневых задач по физике 7-11.М.:Просвещение,2006
6. Л.А.Горлова:Занимательные внеурочные мероприятия по физике.7-11классы.М.:ВАКО,2010
7. Л.А.Горлова:Интегрированные уроки физики.7-11 классы.М.:ВАКО,2009
8. Н.И.Зорина:Тесты,зачеты,обобщающие уроки 10 класс.М.:ВАКО,2009
9. Н.И.Павленко, К.П.Павленко:Тестовые задания по физике 10 класс.М.:Школьная Пресса, 2004
10. Р.И.Малофеев:Творческие экспериментальные задания по физике 9-11 классы. М.:Школьная Пресса,2003
11. Е.Н.Бурцева,В.А.Пивень,Л.Н.Терновая: 500 контрольных заданий 10-11.М.:Просвещение,2007
12. С.М.Козел,В.П.Слободянин:Физика.Всероссийские олимпиады.М.:Просвещение,2008
Инструментарий для оценивания уровня образованности учащихся:
1. .Е. А Марон, Е.А. Марон: Контрольные работы по физике 10-11 кл., М.: Просвещение, 2003.
2. А.Е. Марон, Е.А. Марон: Физика 10 класс. Дидактические материалы. М.: Дрофа, 2004.
3. Л.А. Кирик: Физика. Самостоятельные и контрольные работы 10 класс. М.: Илекса, 2002.
4. Р.В. Коноплич, В.А. Орлов, Н.А.Добродеев, А.О. Татур. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика 10 класс. М., Интеллект-центр, 2003.
5. Н.И. Павленко. Тестовые задания по физике 10 класс. М., Школьная пресса, 2004.
6. Н.И.Зорин: Контрольно-измерительные материалы.Физика 10 класс.М.:ВАКО, 2011
Изучение физики в 10 классе направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; о наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; о методах научного познания природы;
- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно - научной информации;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
- воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач; уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно - научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни; обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
* использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
* формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
* овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
* приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
* владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
* использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
* владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен знать\понимать:
* Смысл понятия: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;
* Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество вещества, количество и теплота, элементарный заряд;
* Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;
* Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
Уметь:
* Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
* Отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие ,что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий;
* Приводить примеры практического использования физических явлений: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
* Воспринимать и на основе полученных данных самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях; * Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов;
2. оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
3. рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Рабочая программа определяет порядок и последовательность реализации содержания школьного предмета физики в 10 классе, содержание тем, предъявляемых учащимся поурочно. Рабочая программа составлена с учетом рекомендаций ИДППО "О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011-2012 учебном году"
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит в 10 классе 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Вся программа разделена на темы: физика и методы научного познания, механика , молекулярная физика, основы электродинамики.
Запланированные темы курса изучаются в соответствии с темами, изложенными в учебнике по физике авторов Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Все содержание курса распределено по полугодиям с обязательным выполнением лабораторных и контрольных работ.
Время проведения лабораторных работ может варьироваться от 10 до 45 мин.
В программе выделены уроки повторения, обобщения и систематизации знаний учащихся по завершении изучения темы образовательной программы, обеспечивающие осознанность и прочность усвоения учебной информации учащимися.
Программа фиксирует содержательные элементы, которые обязательны для усвоения каждым школьником.
В программе предусмотрено изучение содержания национально-регионального компонента образования через выделение в структуре урока специальных вопросов (10% от количества часов по базисному учебному плану).
Базовый курс физики раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества,способствует формированию современного научного мировоззрения.включает в основном вопросы методологии науки физики и раскрытие на понятийном уровне. Рабочая программа по физике для учащихся 10 класса составлена с учетом разнородности контингента учащихся непрофилированной основной школы. Поэтому оно ориентировано на изучение физики в основной школе на уровне требований обязательного минимума содержания образования и в то же время дает возможность ученикам, интересующимся физикой, развивать свои способности при изучении данного предмета. Данные часы выделены для изучения тем в соответствии с объёмом материала, в связи с запросами учащихся и родителей для подготовки к экзамену по физике: Название темыКол-во часов по плану1Физика и методы научного познания1 час2Механика28 часов3Молекулярная физика 25 часов4Электродинамика 16 часовВсего часов в 10 классе70часов № Тема1(6)Лабораторная работа №1.
Измерение ускорения свободного падения.2(15)Лабораторная работа №2
Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.3(23) Лабораторная работа №3 Изучение закона сохранения механической энергии.4(42) Лабораторная работа №4
Измерение влажности воздуха (не оценивается). 5(43) Лабораторная работа №5
Измерение поверхностного натяжения жидкости (не оценивается).6 (63)Лабораторная работа №6
Измерение электрического сопротивления с помощью омметра
7 (65)Лабораторная работа №7
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.8 (70)Лабораторная работа №8
Измерение элементарного заряда.
№ Опыты :1(4)Измерение скорости при равномерном движении.2(11)Исследование движения тела под действием постоянной силы.3(18) Исследование упругого и неупругого столкновений тел.4(22) Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела. 5(37) Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.6 (43)Измерение поверхностного натяжения жидкости.7 (48)Измерение удельной теплоты плавления.8 (62)Измерение электрического сопротивления с помощью омметра
Реализация практической части и уроков контроля распределяется следующим образом:
№ Виды работГод1.Лабораторные работы82.Уроки контроля8
Учебно-тематическое планирование содержит региональный компонент, предусмотренный ОБУП в объеме 10% учебного времени. Включение регионального компонента содержания образования обогащает образовательные цели и выступает важным средством воспитания и обучения, источником распространения знаний о жизни региона и всей страны. Учащиеся получают реальную возможность применения полученных знаний и умений на практике. Реализация регионального содержания образования осуществляется путем диффузного включения регионального материала в содержание соответствующих тем уроков. Отбор регионального содержания изучаемых вопросов проведен в соответствии с рекомендациями ИДППО ("О преподавании физики в средних общеобразовательных учреждениях области") и методическими рекомендациями по использованию регионального компонента содержания биологического образования.
Национально- региональный компонент реализуется в следующих темах и уроках:
№ урокаТема урока.Содержание НРК.Литература1 (10)Сила, масса. Законы Ньютона.Учет явления инерции в П.Д.Д на дорогах Челябинска и Челябинской области.
Сообщения учащихся2 (12)Гравитационные силы. Первая космическая скорость.Вклад Челябинской области в развитие космонавтики.Сообщения учащихся3 (13)Электромагнитные силы. Сила упругости.Влияние электромагнитных сил на деятельность человека.
Сообщения учащихся4 (20)Работа силы. МощностьПути и последствия механизации народного хозяйства области Челябинской области Левит А.И.,Южный Урал:География,экология,природопользование.Учебное пособие.Челябинск:Юж.-Урал.кн.изд-во,20055 (27)Равновесие тел, имеющих ось вращения. Момент силы.Применение простых механизмов в работе подъемного крана. Блоки и рычаги на строительстве г. Челябинска.
Сообщения учащихся6 (30)Строение вещества. Молекулы. Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование.Зависимость степени загрязнения воздуха от высоты в г. ЧелябинскеЛевит А.И.,Южный Урал:География,экология,природопользование.Учебное пособие.Челябинск:Юж.-Урал.кн.изд-во,20057 (30)Строение газов, жидкостей и твердых тел.Распространение веществ в атмосфере Челябинска.
Сообщения учащихся8 (34)Температура и тепловое равновесие.Повышение средней температуры как проявление парникового эффекта в атмосфере Челябинска www.chelyabinsk.ru9(34)Температура - мера средней кинетической энергии.Работа челябинского ГидрометеоцентраСообщения учащихся10 (37)Уравнение состояния идеального газа..Применение теплоизмерит. приборов на литейном производстве ЧМК.Сообщения учащихся11 (37)Газовые законы.Изопроцессы на производствах Челябинской области.Сообщения учащихся12 (42)Влажность воздуха. Лабораторная работа №4 "Измерение влажности воздуха".Влияние влажности воздуха на растения, животных, человека на Урале.Левит А.И.,Южный Урал:География,экология,природопользование.Учебное пособие.Челябинск:Юж.-Урал.кн.изд-во,200513 (44)Твердое тело и его свойства. Измерение удельной теплоты плавления льда
Учет и применение деформации в технике и строительстве Челябинска.Сообщения учащихся14 (48)Количество теплоты. Удельная теплоемкость.Применение воды, как теплоносителя энергии в отопительной системе жилых домов
Челябинска.Вестник "Челябэнерго",№ 4,5,6.15 (51)Принцип действия теплового двигателя. ДВС. Дизель. КПД тепловых двигателей.Влияние тепловых двигателей на окружающую среду г. Челябинска. Охрана окружающей среды.www.chelyabinsk.ru16 (55)Электризация тел. Закон сохранения электрического зарядаСтатическое электричество и правила ТБ на предприятиях Челябинска.Левит А.И.,Южный Урал:География,экология,природопользование.Учебное пособие.Челябинск:Юж.-Урал.кн.изд-во,200517 (56)Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Силовые линии.Воздействие электростатического поля на организм человека (применение люстр Чижевского).Левит А.И.,Южный Урал:География,экология,природопользование.Учебное пособие.Челябинск:Юж.-Урал.кн.изд-во,200518(59)Конденсаторы. Назначение, устройство и виды.Применение конденсаторов в местной промышленности Челябинска.Сообщения учащихся19(64)Работа и мощность электрического тока.Расчет работы тока в быту и на производстве г. Челябинскаwww.medtex.ru20(68)Электрический ток в полупроводниках.Изготовление полупроводниковых приборов на радиозаводе Челябинска.Сообщения учащихся21(69)Электрический ток в жидкостях.Применение электролиза на часовом заводе г. Челябинска, на цинковом заводе.Сообщения учащихся22(69)Электрический ток в газах. Плазма.Плазменный МГД генератор. Применение газоразрядных трубок в рекламе на улицах Челябинска. Объяснение северного сияния.Сообщения учащихся Методика преподавания: применение различных современных педагогических технологий, способствующих самовоспитанию, саморазвитию и самореализации личности, ориентированных на толерантное сознание. Используется индивидуальная, фронтальная и групповая работа.
Формы контроля: фронтальный эксперимент, выполнение тестовых заданий, письменные работы, физические диктанты, решение задач. На уроках предлагается выполнение заданий, которые дают возможность тренировать память, мышление, обучать приемам самостоятельной учебной деятельности, способствуют развитию интереса к предмету.
Характеристика контрольно-измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся
В соответствии с концепцией курса физики для среднего (полного) общего образования выделяем следующие цели обучения физике:
• формирование знаний основ физики: фактов, понятий, законов, элементов физической теорий;
• формирование знаний об экспериментальном методе познания в физике и представлений о роли эксперимента в теории и познании;
• формирование представлений о логике научного познания;
• формирование знаний о применениях физических явлений и законов в технике и представлений об основных направлениях научно-технического прогресса;
• формирование экспериментальных умений, умений объяснять явления, применять знания к решению практических и теоретических задач;
• формирование научного мировоззрения;
• формирование представлений о роли физики в жизни общества, о связи развития физики с развитием общества, техники и других наук.
Перечень контрольных работ
№ п/пТема контрольной работыФорма заданийВремя выполнения10 - е классы1КинематикаЗадачи20 минут2Законы НьютонаЗадачи45 минут3ДинамикаЗадачи45 минут4Законы сохранения Задачи45 минут5Идеальный газЗадачи20 минут6Молекулярная физика. Основы термодинамикиТест45 минут7Законы постоянного токаТест45 минут
10 класс
Контрольная работа по теме "Кинематика"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Кинематика". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 3заданий различного уровня сложности.
3 Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний по теме "Кинематика". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Кинематика".
• Понимание смысла понятий: скорость, ускорение, перемещение, пройденный путь. 5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задания только базового уровня сложности.
6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания базового уровня сложности -5 -6 минут.
На выполнение всей контрольной работы отводится 15 - 20 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания считаются выполненным, если учащийся предоставил правильный ответ и выполнил решение задачи по частям или в общем виде. За правильно решенную задачу учащийся получает два балла.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкал
Первичный балл6 баллов4-5 балла3 балламенее 3Отметка по 5-балльной шкале5432
8. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1УскорениеРазвернутый ответБазовый2Характер движенияРазвернутый ответБазовый3ПеремещениеРазвернутый ответБазовый
10 класс
Контрольная работа по теме "Законы Ньютона"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Законы Ньютона". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 3 заданий, требующих решения в развернутом виде.
4. Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний по теме "Законы Ньютона". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Законы Ньютона".
• Понимание смысла понятий: изменение механического движения.
• Понимание смысла физических величин: ускорение, сила.
• Решать задачи различного типа и уровня сложности.
5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задачи разного уровня сложности: базового и повышенного. 6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания базового уровня сложности -5 -7минут.
Задания повышенного уровня сложности - 10 - 15 минут.
На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания (№1- № 3) считается выполненным, если учащимся представлено решение задачи в общем виде или по частям и получен правильный ответ. Задания оцениваются в 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы составляет - 6 баллов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл6 баллов4-5 баллов3 балла2 и менееОтметка по 5-балльной шкале5432
8. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1Ускорение, масса, силаРазвернутый ответБазовый2Ускорение, масса, силаРазвернутый ответБазовый3Ускорение, массаРазвернутый ответПовышенный
10 класс
Контрольная работа по теме "Динамика"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Динамика". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 4 заданий, требующих решения в развернутом виде.
4. Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний по теме "Динамика". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Динамика".
• Понимание смысла понятий: физическое явление, физический закон.
• Понимание смысла физических величин: законы Ньютона, силы в природе.
• Решать задачи различного типа и уровня сложности.
5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задания разного повышенного уровня сложности.
Задания повышенного уровня сложности (№1-№4) направлено на проверку умения решать расчетные задачи в 2-3 действия по теме "Динамика".
6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания повышенного уровня сложности - 10 - 12 минут.
На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания (№1-№4) считается выполненным, если учащимся представлено решение задачи в общем виде или по частям и получен правильный ответ. Задания оцениваются в 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы составляет - 8 баллов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл7-8 баллов5-6 баллов3-4 балла2 и менееОтметка по 5-балльной шкале5432
8. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1Движение связанных телРазвернутый ответПовышенный2Движение по наклонной плоскостиРазвернутый ответПовышенный3Движение по окружностиРазвернутый ответПовышенный4Движение связанных телРазвернутый ответПовышенный
10 класс Контрольная работа по теме "Законы сохранения"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Законы сохранения". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 3 заданий, требующих решения в развернутом виде.
4. Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов
по теме "Законы сохранения". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Законы сохранения".
• Понимание смысла понятий: физическое явление, физический закон.
• Понимание смысла физических величин: импульс, закон сохранения импульса, энергия, закон сохранения энергии.
• Решать задачи различного типа и уровня сложности.
5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задания базового и повышенного уровня сложности.
6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания базового уровня сложности - 7минут.
Задания повышенного уровня сложности - 10-12 минут.
На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания (№1-№3) считается выполненным, если учащимся представлено решение задачи в общем виде или по частям и получен правильный ответ. Задания оцениваются в 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы составляет - 6 баллов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл6 баллов4-5 баллов3 балла2 и менееОтметка по 5-балльной шкале5432 8. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1Работа силы упругостиРазвернутый ответБазовый2Закон сохранения импульсаРазвернутый ответБазовый3Закон сохранения энергииРазвернутый ответПовышенный
10 класс
Контрольная работа по теме
"Идеальный газ"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Идеальный газ". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 3 заданий, требующих решения в развернутом виде.
4. Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний по теме "Идеальный газ". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Идеальный газ".
• Понимание смысла понятий: идеальный газ.
• Понимание смысла физических величин: давление идеального газа, средняя квадратичная скорость молекул идеального газа..
• Решать задачи различного типа и уровня сложности.
5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задания базового уровня сложности.
Задания базового уровня сложности (№1-№3) - это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий и явлений, а также умение работать с текстом.
6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания базового уровня сложности -5 -7минут.
На выполнение всей контрольной работы отводится 20 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания (№1-№3) считается выполненным, если учащимся представлено решение задачи в общем виде или по частям и получен правильный ответ. Задания оцениваются в 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы составляет - 6 баллов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл6 баллов4-5 баллов3 балла2 и менееОтметка по 5-балльной шкале5432 8. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1Давление идеального газаРазвернутый ответБазовый2КонцентрацияРазвернутый ответБазовый3Средняя кинетическая энергияРазвернутый ответБазовый
10 класс
Контрольная работа по теме
"Молекулярная физика. Основы термодинамики"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Молекулярная физика. Основы термодинамики". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 15 заданий требующих краткий ответ. 4. Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний по теме "Молекулярная физика. Основы термодинамики". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Молекулярная физика. Основы термодинамики".
• Понимание смысла понятий: физическое явление, физический закон.
• Понимание смысла физических величин: температура, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота сгорания топлива, газовые законы, законы термодинамики..
• Понимание смысла физических явлений: теплопередача.
• Решать задачи различного типа и уровня сложности.
5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задания базового уровня сложности.
Задания базового уровня сложности (№1-№15) - это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий и явлений, а также умение работать с текстом.
6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания базового уровня сложности -2-3минуты.
На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания (№1-№15) считается выполненным, если ответ учащегося совпадает с правильным вариантом ответа. Задания оцениваются в 1 балл.
Максимальный балл за выполнение работы составляет - 15 баллов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл14-15 баллов 10-13 баллов7-9 баллов6 и менееОтметка по 5-балльной шкале54328. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1Количество веществаВыбор ответаБазовый2Газовые законыВыбор ответаБазовый3ТемператураВыбор ответаБазовый4Средняя кинетическая энергияВыбор ответаБазовый5Давление газаВыбор ответаБазовый6ВлажностьВыбор ответаБазовый7Газовые законыВыбор ответаБазовый8Изменение внутренней энергииВыбор ответаБазовый9Внутренняя энергияВыбор ответаБазовый10Изменение объема Выбор ответаБазовый11Изменение внутренней энергииВыбор ответаБазовый12Работа газаВыбор ответаБазовый13Адиабатное расширениеВыбор ответаБазовый14КПД теплового двигателяВыбор ответаБазовый15Изменение температурыВыбор ответаБазовый
10 класс Контрольная работа по теме
"Законы постоянного тока"
1. Назначение контрольной работы - проверить усвоение учащимися элементов содержания образования по теме "Законы постоянного тока". Результаты контрольной могут быть использованы для организации занятий по коррекции знаний и умений учащихся по данной теме.
2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы
Содержание контрольной работы определяется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").
3. Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из 10 заданий, требующих краткий ответ.
4. Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний по теме "Электрический ток". В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения данной темы курса физики средней (полной) общей школы.
Контрольная работа разработана исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
• Владение основным понятийным аппаратом темы "Электрический ток".
• Понимание смысла физических величин: сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление.
• Решение задач различного типа и уровня сложности.
5. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
В контрольной работе представлены задания базового уровня сложности.
Задания базового уровня сложности (№1-№10) - это простые , проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий и умений.
6. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Задания базового уровня сложности - 3-4 минуты.
На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания (№1-№10) считается выполненными, если ответ учащегося совпадает с номером правильного ответа. Максимальный балл за верно выполненные задания (№1-№10) 1 балл.
Максимальный балл за выполнение работы равен 10. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл9-10 баллов7-8 баллов5-6 балла4 и менееОтметка по 5-балльной шкале5432
8. План контрольной работы
№ заданияПроверяемые элементы содержания образованияФорма заданияУровень сложности1Общее сопротивлениеВыбор ответаБазовый2Расчет сопротивленияВыбор ответаБазовый3Подключение вольтметраВыбор ответаБазовый4Закон Джоуля - ЛенцаВыбор ответаБазовый5Количество теплотыВыбор ответаБазовый6Подключение электроприборовВыбор ответаБазовый7Сила токаВыбор ответаБазовый8Соединение проводниковВыбор ответаБазовый9Закон Ома для полной цепиВыбор ответаБазовый10Расчет погрешностей измеренияВыбор ответаБазовый
2
Автор
markina153
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
3 096
Размер файла
299 Кб
Теги
физики, 2часа, программа, пояснительная, рабочая, 10класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа