close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сетевое взаимодействие

код для вставкиСкачать
статья в сборнике
Повышение ИКТ-компетентности учителя средствами сетевого взаимодействия педагогов Денисова И.П.учитель математики МОУ СОШ № 5 г.Киржач
В настоящее время в России происходят изменения в системе образования и этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Соответственно, перед современным учителем стоит очень сложная задача личностного совершенствования. Повысить уровень профессиональной ИКТ-компетентности, учиться и побудить себя к творчеству может помочь Интернет. Существующие Интернет-технологии позволяют учителю оперативно получать необходимую информацию, а также, что не менее важно, активно обмениваться опытом с коллегами посредством электронной почты, web-конференций, форумов и чатов. Таким образом, создание виртуальных учительских объединений обусловлено самим процессом внедрения новых информационных технологий в систему образования. Сетевые сообщества или объединения учителей - это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовывать себя и повышать свой профессиональный уровень. Что такое "Сеть творческих учителей"? Этот портал (Innovative Teachers Network), созданный при поддержке корпорации Майкрософт для того, чтобы дать возможность учителям внутри своей страны (и за ее пределами) общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникационных технологий в образовании. Эта Сеть объединяет по всему миру работников образования, интересующихся возможностями применения ИКТ для обогащения учебного процесса силами всех его участников. Организатор портала "Сеть творческих учителей" Драхлер Александр Борисович.
Сейчас сеть состоит из 52 680 зарегистрированных участников, 81 сетевого сообщества, 42 региональных разделов, 36 творческих групп!
Сообщество математиков - это одно из 81 сообществ на портале. Каковы же возможности сообщества для профессионального роста учителя математики? После регистрации учитель может получить методическую помощь от учителей, имеющих более высокую профессиональную квалификацию, принять участие в форумах и высказать свое мнение по актуальным вопросам. Педагог может получить уроки мастерства в творческих группах, опубликовать свои материалы в библиотеке сообщества и принять участие в мероприятиях, организованных порталом и сообществом.
Работа творческих групп сообщества предполагает обучение учителя и помощь ему, в первую очередь, в освоении и использовании ИКТ в своей педагогической деятельности. Взаимодействие учителей-профессионалов позволяет выстроить особую систему тьюторства в сети, которая включает в себя многочисленные мастер-классы, консультативные линии, презентации опыта, экспертизу материалов коллег, авторские курсы повышения квалификации. Использование таких ресурсов и возможностей позволяет каждому участнику сетевых профессиональных сообществ выбрать собственную траекторию профессионального роста.
Первоначально моё участие в работе сообщества ограничивалось словами благодарности за электронные ресурсы, которые я использовала в своей работе. Используя на практике готовые ресурсы, сравнивая, анализируя их, изучая статьи творческих мастерских, многому можно научиться. И, как результат, у меня возникло желание опубликовать свою разработку. Все авторские разработки, которые присылаются на портал, размещаются в разделе "Новые работы учителей", где проводится их открытая общественная профессиональная экспертиза на ветке обсуждения авторских работ. Экспертиза заключается в том, что любой зарегистрированный пользователь может высказать своё мнение о работе, пожелание или совет по данному ресурсу. Следуя советам своих коллег, педагог дорабатывает свой материал. Если автор отказывается участвовать в обсуждении и доработать свой материал, то работа удаляется. Самое важное, сложное и интересное - это процесс совершенствования своей работы, т.к. на большинство вопросов ты можешь получить квалифицированную помощь от своих коллег, пообщаться с ними, решить профессиональные вопросы и как результат, повысить свой профессиональный уровень. Публикация каждой работы - это мини-проект самообразования. Хотелось бы отметить, что в разработках, опубликованных мною на портале, четко от одной к другой прослеживается качественный рост. В итоге с 2007 по 2011 год мною были опубликованы в библиотеке портала 6 работ. Это разработка уроков: "Теорема Пифагора", 8 класс, "Упрощение выражений", 5 класс, "Мы и космос", 6 класс, два проекта: "Взаимосвязь архитектуры и математики в симметрии" и "Поверхности многогранников", а также внеклассное мероприятие "Математический турнир". Согласно положению о публикации, руководство портала выдало мне документ, подтверждающий сотрудничество с российской частью международного образовательного портала "Сеть творческих учителей" и публикацию ресурсов. Я приняла участие в общепортальных мероприятиях ВиЭксМ -2008 и ВиЭксМ-2010, что подтверждено свидетельством.
Активное освоение многочисленных сервисов Интернета способствует повышению ИКТ-компетентности педагогов. В настоящее время Институт научной информации и мониторинга при Российской академии образования создал научно-образовательную сеть (http://www.inim-rao.ru), для того чтобы создать условия для реализации научными коллективами, учителями и методистами возможностей стать участниками системы научно-педагогической информации. В этой научно-образовательной социальной сети зарегистрированы пять моих работ, получены пять свидетельств о регистрации электронных ресурсов образовательного назначения, созданных Денисовой И.П., 2010-2011г.
Интернет необходимо рассматривать не только как некую базу данных, информационное хранилище, но и как определенный механизм, устройство, инструмент, способствующий повышению компетентности учителя.
Автор
denis197169
Документ
Категория
Образование
Просмотров
257
Размер файла
23 Кб
Теги
форум, денисова, статья
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа