close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

20130312 Положение о педчтениях

код для вставкиСкачать
ПРИЛОЖЕНИЕ
к приказу МОУ ДОД "РЦДОД" № 36 от "11 " марта 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении педагогических чтений "Организация внеурочной деятельности в системе дополнительного образования"
1. Организатор педагогических чтений: МОУ ДОД "РЦДОД"
1.1. Организацию педагогических чтений осуществляет оргкомитет, назначенный директором МОУ ДОД "РЦДОД"
Оргкомитет:
* регистрирует заявки, составляет список участников;
* продумывает формы оценивания представленных материалов, формирует и предлагает к утверждению состав жюри из числа опытных педагогических работников системы дополнительного образования МО "Усть-Илимский район";
* рассматривает предоставленные материалы участников;
* распространяет официальную информацию о педагогических чтениях и их результатах в СМИ;
* Оставляет за собой право отклонить работы, несоответствующие теме, целям и задачам педагогических чтений, вправе выставлять лучшие работы на различные методические конкурсы, сохраняя авторство представляемых материалов.
2. Цель и задачи педагогических чтений
2.1. Цель: организация открытого информационного пространства в МО "Усть-Илимский район" для предъявления и обсуждения продуктивного (позитивного) опыта и и его влияния на качество дополнительного образования в процессе организации внеурочной деятельности.
2.2. Задачи: * содействовать развитию творческого потенциала педагогов дополнительного образования;
* выявлять и распространять инновационный педагогический опыт;
* стимулировать становление и расширение методического и творческого взаимодействия с коллегами с целью достижения качественных результатов дополнительного образования.
3. Участники педагогических чтений
3.1. В педагогических чтениях могут принять участие педагогические работники МОУ ДОД "РЦДОД" и желающие педагогические работники образовательных учреждений муниципального образования "Усть-Илимский район" (возраст, стаж работы, квалификация участников не ограничиваются).
4. Порядок проведения педагогических чтений
4.1 Педагогические чтения проводятся очно в форме публичных выступлений, по итогам которых выявляются лучший методический опыт и лучшая практика реализации дополнительных образовательных программ и организации воспитательной деятельности с обучающимися.
4.2. Форму презентации опыта работы участник выбирает самостоятельно: выступление с докладом, мастер-класс "Мастер-мастеру", компьютерная презентация и др. 4.3. Продолжительность представления опыта работы участником не более 20 минут (мастер-класс - до 40 минут).
4.4. Опыт работы, представленный педагогом, оформляется в соответствии с требованиями (приложение 2), предъявляемым к авторским разработкам (исследовательского, проектного, методического характера). Материалы выступлений предоставляются на диске CD(DVD)-R/RW или по электронному адресу: uircdod@mail.ru
5. Критерии оценки качества материалов
5.1. Структура и оформление.
5.2. Новизна, актуальность, оригинальность.
5.3. Практическая ценность и значимость.
5.4. Использование материалов и трудов ученых и исследователей, занимающихся проблемами дополнительного образования, освещение результатов их научной деятельности.
5.5. Результативность предлагаемой педагогической практики.
5.6. Использование в практике форм и методов диагностических исследований с обучающимися.
5.7. Культура и качество методического предъявления (целевая проработанность, структурированность в подаче предъявляемых материалов, логичность, простота изложения, содержательная глубина разрабатываемой идеи, наличие наглядного материала, выполнение требований к оформлению представляемой работы).
6. Время и место проведения педагогических чтений
6.1. Педагогические чтения проводятся 28 марта 2013 г., в 12.00 ч., в МОУ ДОД "РЦДОД" по адресу: Усть-Илимский район, р.п. Железнодорожный, мкрн. Вокзальный, 11 б.
6.2. Заявки на участие принимаются до 21 марта 2013 года по форме (приложение 1), по электронному адресу: uircdod@mail.ru
7. Подведение итогов педагогических чтений
7.1.Авторы лучших материалов, представленных на педчтениях, чей опыт по оценке коллег и членов жюри будет признан результативным и достойным к обобщению, получат Дипломы. 7.2. Участникам педагогических чтений будут вручены Сертификаты участников. 7.3. Лучшие материалы будут направлены на методические конкурсы для последующего опубликования их в сборниках методических материалов опыта работы по организации внеурочной деятельности в системе дополнительного образования.
Приложение 1 ЗАЯВКА
на участие в педагогических чтениях МОУ ДОД "РЦДОД"
"Организация внеурочной деятельности в системе дополнительного образования"
Название учреждения (структурного подразделения)_____________________________________
Название работыАвтор работыФорма предоставления материала
Приложение 2
Требования, предъявляемым к авторским разработкам
(исследовательского, проектного, методического характера)
1. Требования к докладу. 1.1.Оформление
Доклад оформляется в соответствии со следующими требованиями: * структура доклада: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, практическая часть (разработки занятий, внеклассных мероприятий, другой методической продукции), заключение (выводы), приложения (при необходимости). * заключение (выводы) не менее страницы ; * объем доклада не должен превышать 20-25 стр.; * оглавление с указанием страниц; * доклад должен быть отпечатан на компьютере (шрифт 12, междустрочный интервал - полуторный, отступ слева - 3 см, справа - 1 см, сверху и снизу - 2,5 см, сноски должны быть внутри текста, шрифт титульного листа - 14.); * список используемой литературы; * доклад может содержать рецензию (может написать заместитель директора по УВР, руководитель МО, педагог высшей или первой квалификационной категории); * доклад представить в печатном виде и в электронном варианте на диске СD (DVD) -R/RW. 1.2. Содержание * Актуальность, перспективность и научно- методическое обоснование темы. * Новизна и практическая значимость. * Описание условий возникновения, становления опыта педагога. * Динамика становления и развития системы представляемой работы педагога. * Конечный результат педагогической деятельности в параметрах, имеющих показатели за три последних года, возможные перспективы развития опыта работы. * Отражение связи с современными психолого-педагогическими теориями и технологиями. * Раскрытие сущности опыта, его технологию, систему конкретных педагогических действий, организацию, содержание, формы, приемы, методы и т.д..
2. Требования к мастер-классу
2.1. Содержание (структура)
* Актуализация: постановка проблемы (цели, задачи). * Тренинг или разминка (активизация деятельности). * Блок учебной информации. Основные элементы опыта (методов, приёмов работы).
* Практикум: привлечение слушателей к активной деятельности; обмен идеями; образная интерпретация.
* Рефлексия.
2.2. Принципы деятельности мастера:
* работа под девизом "Знаешь сам - научи другого"; * умение владеть вниманием аудитории; * максимальное вовлечении участников; * использование новых нетрадиционных форм и методов работы; * высокий уровень педагогического мастерства; * большое желание работать творчески; * проявление индивидуальности (показ педагогических индивидуальных способностей, наработок).
Автор
ESKIMOSS
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
722
Размер файла
52 Кб
Теги
20130312, положение, педчтениях
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа