close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Алгоримт роботи над проектом

код для вставки
Киселева
УСТАНОВЧО
-
МОТИВАЦІЙНИЙ
ЗМІСТОВНО
-
ПОШУКОВИЙ
ОЦІННО
-
СМИСЛОВИЙ
АДАПТИВНО
-
ПЕРЕТВОРЮВАЛЬНИЙ
СИСТЕМНО
-
УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИЙ
КОНТРОЛЬНО
-
РЕФЛЕКСИВНИЙ
ЕТАПИ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ
ПРОЕКТНІ ДІЇ
ВИЗНАЧЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ ПРОЕКТУ
ПЛАНУВАННЯ, ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ (спостереження, робота з інформаційними
джерелами, анкетування)
ПРЕЗЕНТАЦІЯ, ОЦІНКА ПРОЕКТНИХ ДІЙ ТА ЇЇ РЕЗУЛЬТАТІВ
АНАЛІЗ ІНФОРМАЦІЇ, ФОРМУЛЮВАННЯ ВИСНОВКІВ
УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗІБРАНИХ МАТЕРІАЛІВ, ПІДГОТОВКА ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ
ПІСЛЯПРОЕКТНІ ДІЇ (КОРЕКЦІЯ, ВИКОРИСТАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ)
УСТАНОВЧО
-
МОТИВАЦІЙНИЙ
ЕТАП
ВИЗНАЧЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ ПРОЕКТУ
ДІЇ УЧНЯ
ДІЇ ВЧИТЕЛЯ
вибір
теми відповідно до інтересів, уподобань, здібностей;
визначення мети і завдань.
самомотивація;
заява теми, задуму відповідно до інтересів, уподобань, здібностей учнів;
мотивація; допомога в постановці мети і завдань.
ЗМІСТОВНО
-
ПОШУКОВИЙ ТА ОЦІННО
-
СМИСЛОВИЙ ЕТАПИ
ПЛАНУВАННЯ, ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ ДІЇ ВЧИТЕЛЯ
ВИРОБЛЕННЯ ПЛАНУ ДІЙ
визначення джерел інформації;
вибір способів збирання інформації;
вибір методів аналізу інформації;
вибір засобів презентації результату;
формування уявлень про бажані результати;
планування процедур;
розподіл завдань між членами проекту.
допомога в доборі інформаційних джерел;
висунення пропозицій, ідей;
корекція плану та завдань;
ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ
спостереження, непряме керування діяльністю.
ДІЇ УЧНЯ
АДАПТИВНО
-
ПЕРЕТВОРЮВАЛЬНИЙ
ЕТАП
АНАЛІЗ ІНФОРМАЦІЇ, ФОРМУЛЮВАННЯ ВИСНОВКІВ
ДІЇ УЧНЯ
ДІЇ ВЧИТЕЛЯ
аналіз інформації;
формулювання висновків.
спостереження за ходом обробки аналізу інформації (поради, консультації);
корекція підсумкових матеріалів.
СИСТЕМНО
-
УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИЙ
УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗІБРАНИХ МАТЕРІАЛІВ, ПІДГОТОВКА ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ
ДІЇ ВЧИТЕЛЯ
узагальнення зібраних матеріалів;
виготовлення презентаційних матеріалів;
складання сценарію презентації.
консультації, поради;
корекція.
ДІЇ УЧНЯ
КОНТРОЛЬНО
-
РЕФЛЕКСИВНИЙ
ПРЕЗЕНТАЦІЯ, ОЦІНКА ПРОЕКТНИХ ДІЙ ТА ЇЇ РЕЗУЛЬТАТІВ
ДІЇ УЧНЯ
ДІЇ ВЧИТЕЛЯ
презентація результатів відповідно до обраної форми звіту;
колективне обговорення;
самооцінка результатів і процесу роботи над проектом за встановленими критеріями.
сприйняття звіту або й безпосередня участь у ньому;
постановка доцільних запитань;
оцінка зусиль учнів, їхньої креативності, презентації проекту.
Оцінка проекту
Оцінка вчителем
Самоаналіз і самооцінка
Оцінка запрошеними на
презентацію
проміжного та кінцевого результату;
риторичних умінь;
значимість виготовленого продукту.
Картка самоаналізу
1. Чого навчилися?
2. Що було цікавого під час виконання проекту?
3. Що видалося вам важким і нецікавим?
4. Чи сподобалася вам роль, яку виконували у процесі роботи над проектом та під час його презентації? 5. Яку роль ви хотіли б виконати? Чому?
6. Що можна було б зробити інакше?
Картка самооцінки (від 1 –
до 4 балів):
1. Підготовка до проекту. 2. Виконання ролі під час презентації. 3. Уміння зробити самоаналіз своїх дій.
уміння представити проект;
значимість проекту.
ПІСЛЯПРОЕКТНІ ДІЇ
ДІЇ ВЧИТЕЛЯ
корекція (робота над помилками, естетичним оформленням тощо);
використання проектних результатів (електронні презентації –
засоби навчання, літературний календар –
подарунок учителю, другу).
складання віршів про свої проектні дії та їх результати.
корекція навчальної та позанавчальної діяльності;
використання проектних результатів як засобів навчання.
внесення результатів до портфоліо “Сходинки моєї творчості”
ДІЇ УЧНЯ
Автор
ivanenkoyu
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
27
Размер файла
532 Кб
Теги
алгоримт, над, проектов, робота
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа