close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Логопедическая сказка. Волшебная песенка

код для вставкиСкачать
Логопедическая сказка для автоматизации произношения звука [Л]
 Пояснительная записка.
* Образовательное учреждение: МБДОУ "Детский сад № 35".
* Автор сказки: Коломоец Елена Валерьевна.
* Должность: Учитель-логопед.
* Номинация: " Лучшая сказка для автоматизации звукопроизношения".
* Возрастная категория детей, для которых предназначена сказка - дети средней, старшей, подготовительной групп детского сада.
* Речевой дефект, для которого предназначена сказка - исправление неправильного произношения звука [ Л].
Волшебная песенка.
Эта история произошла давно. В те времена нельзя было добраться до дальних стран на самолёте, потому что самолётов ещё не было. Приходилось долго плыть на пароходе по морю.
Жил- был в ту пору Язычок. Он странствовал по миру и искал звуки для своей волшебной песенки, которая должна была прогонять грусть, печаль и скуку. Почти все он нашёл, но одного не хватало. И поэтому свою песенку Язычок не мог закончить. Однажды он услышал, что в далёкой стране можно найти звук необычайной красоты. За ним и отправился Язычок на большом пароходе.
Пароход плыл по морю. ( Рисуем в тетради море, пароход с тремя трубами. Рисунок 1.)
Рисунок 1.
У него было три трубы, из которых шёл дым. Ветерок уносил клубы дыма, и они плыли по небу, похожие на диковинных зверей. (Упр. "Ветерок"*)
Ещё у парохода были окошки, которые называются иллюминаторы ( рисуем иллюминаторы. Рисунок 1). Давай договоримся, что пароход- это наш рот, иллюминаторы - щёлочка между передними зубками.
Покажи пароход и пассажира Язычка в нём. (Упр. "Птенчики"*)
Покажи иллюминатор. (Упр. " Окошко"*)
Долго плыл пароход. Капитан, команда и пассажир очень устали и соскучились по земле. Вот однажды утром на палубу вышел матрос, взял в руки подзорную трубу, вгляделся вдаль и увидел долгожданный берег. ( Рисуем матроса на палубе с подзорной трубой и берег. Рисунок 1.)
Давай догадаемся, что это была за земля. ( Рисуем кокосовую пальму. Рисунок 1)
Правильно! Африка!
-Земля! Земля! - радостно закричал матрос. Капитан услышал эту новость, дёрнул за рычаг и пароход громко загудел: " Ы-Ы-Ы ".( Упр. "Гудок"*)
От громкого сигнала проснулся в своей каюте пассажир Язычок и выглянул в окошко-иллюминатор. (Упр. " Пассажир"*)
Давай покажем, как гудел пароход и выглядывал Язычок в иллюминатор одновременно. (Упр. " Пароход"*- длительный звук [Л-Л-Л...])
-О, какой красивый звук! Думаю, что он очень подошёл бы к моей песенке,- сказал он.
На берегу путешественников встречали местные жители. (Рисуем человечков на берегу. Рисунок 1.) Они тоже очень обрадовались гостям, потому что давно не заходили к ним пароходы.
Хозяева решили устроить для путешественников праздник. Они разожгли костёр и испекли на сковородке огромный вкусный красивый пирог. ( Рисуем костёр, сковороду и пирог. Рисунок 2.)
Рисунок 2.
Скажи, пожалуйста, что сделает человек, если нечаянно дотронется до горячей сковородки пальцем? Правильно - отдёрнет руку.
Представь, что передние зубки - это сковорода, а кончик языка- рука. (Упр. Сковородка**"- краткое произношение звука [Л, Л, Л...])
После ужина всех пригласили на концерт. Выступала местная певица. Она была очень красивой и талантливой. ( Рисуем певицу. Рисунок 3. )
Исполнительница запела: "ЛА-ЛА-ЛА АЛ-АЛ-АЛ
ЛО-ЛО-ЛО ОЛ-ОЛ-ОЛ
ЛУ-ЛУ-ЛУ УЛ-УЛ-УЛ
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ
ЛЭ-ЛЭ-ЛЭ ЭЛ-ЭЛ-ЭЛ"
-Какой прекрасный звук! - воскликнул Язычок.
-Теперь я точно смогу дописать свою песенку! Спасибо Вам большое!
Несколько дней команда парохода и Язычок гостили у своих новых друзей. А потом пришло время отправляться в обратный путь. Но дорога домой уже не была такой трудной и долгой, потому что у Язычка теперь была песенка, которая прогоняла грусть, печаль и скуку.
*-Описание артикуляционных упражнений (Приложение 1).
Приложение 1.
Упражнение " Ветерок"
Развитие силы выдоха и направленной воздушной струи. Губы в положении " Хоботок". Не раздувая щёк, дуем на ватку, лежащую на ладони.
Упражнение " Птенчики"
Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости. Удерживаем положение на счёт до 10.
Упражнение " Окошко"
Губы растянуты в улыбку. Верхние и нижние зубы обнажены и образую небольшую щель. Удерживаем положение на счёт до 10.
Упражнение " Гудок"
Губы растянуты в улыбку. Зубы обнажены. Длительно произносим звук Ы.
Упражнение " Пассажир"
Губы растянуты в улыбку. Верхние и нижние зубы обнажены и образую небольшую щель. Кончик языка высунуть в щель между передними зубами и убрать обратно в рот.
Упражнение " Пароход"
Губы растянуты в улыбку. Верхние и нижние зубы обнажены и образую небольшую щель. Кончик языка высунуть в щель между передними зубами и длительно произнести : Ы-Ы-Ы ( Получаем длительный звук [Л- Л- Л-...])
Упражнение " Сковородка"
Длительно произносим звук Л, как в упражнении " Пароход". Затем резко отдёргиваем кончик языка от передних зубов вглубь рта. Получаем отрывистый звук: [ Л, Л, Л]. 
Автор
igolka-33
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
543
Размер файла
1 264 Кб
Теги
сказка, песенка, логопедической, волшебная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа