close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Щеголева Е.А., Борисова Е.Ю. Игра как средство развития познавательной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи

код для вставки
 Игра как средство развития познавательной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи
Щеголева А.Е., Борисова Е.Ю.
ФГБОУ ВПО Марийский государственный университет, г. Йошкар - Ола
Сюжетно - ролевая игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. В трудах отечественных и зарубежных ученых отмечается, что игра, направленная на всестороннее развитие ребенка, является одной из основных сторон дошкольного воспитания. Большое значение имеет игра для детей с ОНР. Под общим недоразвитием речи (в дальнейшем ОНР) понимается такая форма речевой патологии, при которой нарушается формирование каждого из компонентов речевой системы: словарного запаса, грамматического строя, звукопроизношения, при нормальном слухе и относительно сохранном интеллекте. В игре происходит развитие познавательной сферы детей, так как игровая деятельность расширяет и углубляет представления об окружающей действительности, совершенствует внимание, память, наблюдательность и мышление.
В рамках нашего исследования мы выявили взаимосвязь развития игровой деятельности и познавательной сферы детей с ОНР.
У детей дошкольного возраста с нарушениями речи выявлено отставание в развитии компонентов сюжетно-ролевой игры. Игра является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте и является значимой для физического, нравственного, познавательного и эстетического воспитания детей с недоразвитием речи. Поэтому дети с речевыми нарушениями нуждаются в специальной коррекционной работе по формированию игровых умений. Экспериментальной базой являлся Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения "Росток". Были взяты две группы с ОНР - контрольная и экспериментальная. С одной группой проводились целенаправленные занятия по развитию сюжетно-ролевой игры в течение двух месяцев. По итогам констатирующего и контрольного диагностических этапов были получены следующие результаты:
В ходе проведения методики "Проставь значки" у тех детей, с кем проходило обучение сюжетно-ролевой игре, результаты были выше, чем у контрольной группы. В экспериментальной группе на 28% увеличилось количество детей, имеющих средний уровень развития переключения и распределения внимания, на 7% повысилось число тех, кто имеет высокий уровень и всего лишь 13% человек имеют низкий уровень развития. В контрольной группе количество ребят, имеющих средний уровень развития, увеличился лишь на 13%, высокий уровень переключения и распределения внимания у детей не наблюдается, 25% дошкольников имеют низкий уровень развития.
Также была проведена диагностика по методике "10 слов" А.Р. Лурия. При исследовании речеслуховой памяти у детей с ОНР контрольной группы результаты получились следующими: 19% детей перешли из низкого уровня развития на средний, тогда как у экспериментальной группы на 20% повысилось число дошкольников, имеющих высокий уровень развития речеслуховой памяти, низкий уровень развития имеют лишь 7% детей.
В ходе проведения диагностики по методике Белопольской "Исключение предметов" было выявлено, что в контрольной группе со всеми заданиями справляются лишь 13% детей, те, кто выполняет лишь простые и стандартные обобщения составляют 8%, тогда как в экспериментальной группе 20% дошкольников справляются со всеми заданиями, и 6% выполняют стандартные обобщения. Это свидетельствует о том, что у тех детей, у которых развивали сюжетно-ролевую игру, обнаруживается достаточный для данного возраста объем сведений об окружающем, о свойствах и функциях предметов действительности. У детей этой группы развитие мышления находится на более высоком уровне.
Таким образом, мы видим, что в ходе использования целенаправленной сюжетно-ролевой игры, результаты получаются более высокими, так как развивается личность ребенка, его психические процессы не только во время специальных занятий, но и в процессе игровой деятельности, которая является ведущей в дошкольном возрасте. 
Автор
norkinaelenaleo
Документ
Категория
Образование
Просмотров
321
Размер файла
28 Кб
Теги
сферы, борисова, общим, средство, игра, щеголева, речи, дошкольников, недоразвитием, развития
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа