close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Лунное путешествие

код для вставки
Логопедическая сказка
Пояснительная записка
Название МБДОУ: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. "Центр развития ребенка - детский сад № 52" г. Владимира.
Автор: Паншина Татьяна Сергеевна
Должность: учитель-логопед
Номинация: "Лучшая сказка по автоматизации звука "л" в словах и фразовой речи".
Возрастная категория детей: для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет.)
Речевой дефект: фонетическое недоразвитие речи.
"Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение"
"Детский сад № 52"
Владимир, 2013
Жила-была любопытная девочка Лина. Она была умная, и очень смышленая. Линочка совсем недавно научилась произносить звук "л", но как только она начинала рассказывать какое-нибудь стихотворение, то этот коварный звук куда - то убегал. Девочка была фантазеркой и мечтала улететь на Луну. Ведь только там жила Лунная Королева, которая помогала деткам красиво говорить. Однажды вечером, у Лины в комнате, появилась лунная дорожка, по которой спустилась, та самая, Лунная Королева. Добрая я и хорошая,
Ни на кого не похожая.
Очень нравится здесь мне,
Хоть живу я на Луне.
- Здравствуй! - сказала Королева. Сейчас мы вместе с тобой отправимся на Луну. Там все детки очень любят играть.
- Ура! - обрадовалась Лина. - А как?
- Слушай внимательно!
Ты должна красиво "улыбнуться", взять с собой "дудочку" и "лопаточку". Я покажу тебе свои необычные "качели". Затем "пароход загудит" и мы поплывем на ферму. Там ты познакомишься с "индюками" и табуном "лошадей". - Как интересно! - воскликнула Лина. Сейчас я угощу Вас "чашечкой" чая с "вкусным вареньем".
- Взглянув на "часики" - Лунная Королева сказала, - пора отправляться в путешествие. (Приложение 1). - Вот мы и на Луне. - Сказала Королева. Повтори за мной с помощью металлофона звуковой ряд. - Хорошо! - ответила девочка. - Что это? - спросила Королева. - Это же дождик! - ответила Лина. - Ой! Посмотри! - воскликнула Лунная Королева, - он смыл все мои рисунки. - Я помогу Вам их дорисовать. - Сказала Лина.
- Но сначала разомнем наши пальчики. - Ответила Королева. Этой зарядке научил меня паучок Люк.
Пальчиковая гимнастика
У тебя, скажи, паук, Сколько ног и сколько рук?
(пальчики "бегут" по поверхности стола)
- Отвечай-ка, паучок
Сколько рук и сколько ног?
Когда лапы по дорожке ходят
(пальчики "идут" по поверхности стола)
- Это мои ножки.
Лапы вяжут паутинку,
(имитация вязания)
Будто руки ткут холстинку.
Если я крадись за мошкой
(пальчики "идут" по поверхности стола)
Мои лапы - это ножки,
Если попадутся мухи
Лапы цапнут их, как руки.
(хлопок).
Лина дорисовала исчезнувшие половинки и правильно назвала то, что получилось. - Хорошо! - похвалила Лунная Королева.
- Теперь ты должна определить, на каком месте в слове находится в этих словах звук "л". Проведи линию от каждой картинки до соответствующей схемы. (Приложение 2.)
- Очень хорошо! А сейчас, ты должна внимательно слушать и повторять за мной движения. - Сказала Королева, девочке.
Физкультминутка
Большая желтая луна
(Потянуться, встать на цыпочки.)
Восходит в небе звездном.
(Поднять руки вверх.)
Свой яркий луч мне шлет она.
(Движения крест-накрест руками над головой)
И шепчет: "Очень поздно"...
Луна встает, а мне - в кровать!
(Присесть, кисти рук сложить под щекой.)
И до утра придется спать!
Большая желтая луна
Бледнеет и заходит.
Погасли звезды, и видна
Заря. И солнце всходит.
(Потянуться, встать на цыпочки, поднять руки вверх.)
Я встану, а луне - в кровать!
(Встать ровно, руки опустить.)
До вечера ей надо спать!
- Мы с тобой немного отдохнули и теперь отправимся на мою "Лунную" ферму. Но тебе, Линочка, предстоит найти зверей, спрятавшихся в следующих словах:
заСЛОНка, поБЕЛКА, коЛОСЬя, ВОЛос, двустВОЛКа, балаЛАЙКА, пОСЁЛок. (Приложение 3.)
- Тебе понравились мои животные? - спросила Лунная Королева.
- Очень, очень! - ответила девочка.
- Тогда, я тебе сейчас покажу моё "Лунное" дерево. - Сказала Королева.
- Вот мы и добрались. Дерево просит нас украсить его "лунную" полянку разноцветными земными ёлочками, которые мы с тобой сделаем из прищепок. (Приложение 4.)
- Молодец! Линочка! - похвалила Королева. Ты справилась со всеми моими заданиями, хотя это было очень непросто. А теперь я могу проводить тебя домой по моей "лунной" дорожке. - Но, что это такое лежит перед нами? - письмо. "Лунная" дорожка не хочет тебя отпускать домой на Землю. Она просит, чтобы ты и ей помогла. Внимательно послушай предложения, исправь ошибки, скажи правильно, а потом найди подходящую картинку. * На луне небо. (На небе луна.)
* Мама варит из кастрюли борщ. (Мама варит в кастрюле борщ.)
* Холодильник в колбасе. (Колбаса в холодильнике.)
* На платке голова. (На голове платок.)
* Калач съел Славу. (Слава съел калач.)
* Яблоко держит маленькую девочку. (Маленькая девочка держит яблоко.)
* Волны плывут по лодке. (Лодка плывет по волнам.) (Приложение 5.)
- Спасибо тебе Лунная Королева, теперь я хорошо проговариваю слова, в которых встречается звук "л", - гордо сказала Лина.
- Ты молодец, ты много тренировалась! - сказала Королева.
- До свиданья Лунная Королева, я буду ждать тебя в гости, - сказала девочка.
- До свиданья, моя милая Линочка, мы обязательно с тобой еще увидимся, - сказала Королева и исчезла в "лунной" дымке... Приложение 1.
* "Улыбка"
губы растянуты в виде улыбки, обнажая сомкнутые зубы.
удерживать губы в таком положении следует 10-15 с.
* "Дудочка"
губы сомкнуты и вытянуты вперед в виде трубочки. удерживать губы в таком положении следует 10-15 с.
* "Лопаточка"
улыбнуться
приоткрыть рот
положить широкий язык на нижнюю губу
* "Качели"
улыбнуться
открыть рот
кончик языка за верхние зубы
кончик языка за нижние зубы
* "Пароход гудит"
губы в улыбке
открыть рот
с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы..."
* "Индюки болтают"
языком быстро двигать по верхней губе - "ба-ба-ба-ба..."
* "Лошадка"
вытянуть губы
приоткрыть рот
процокать "узким" языком (как цокают копытами лошадки)
* "Чашечка"
улыбнуться
широко открыть рот
высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т.е. слегка приподнять кончик языка)
* "Вкусное варенье"
улыбнуться
открыть рот
широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу
* "Часики"
улыбнуться, открыть рот
кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
* Необходимо: заготовки треугольников или полосок из картона; разноцветные прищепки.
Приложение 5.
Автор
panshina-tanya
Документ
Категория
Образование
Просмотров
126
Размер файла
1 262 Кб
Теги
лунное, путешествие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа