close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Перспективы науки и образования

код для вставкиСкачать
В сетевом научно-практическом журнале "Перспективы науки и образования" представлены результаты исследований и краткие сообщения как молодых, так и опытных исследователей преимущественно в гуманитарной научной области знания: педагогике, психологии,
I S S N 2 3 0 7 - 2 3 3 4 №
1
2
2
0
0
1
1
3
3
Я
Я
н
н
в
в
а
а
р
р
ь
ь
/
/
Ф
Ф
е
е
в
в
р
р
а
а
л
л
ь
ь
П
П
е
е
р
р
с
с
п
п
е
е
к
к
т
т
и
и
в
в
ы
ы
н
н
а
а
у
у
к
к
и
и
и
и
о
о
б
б
р
р
а
а
з
з
о
о
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
P
P
e
e
r
r
s
s
p
p
e
e
c
c
t
t
i
i
v
v
e
e
s
s
o
o
f
f
s
s
c
c
i
i
e
e
n
n
c
c
e
e
a
a
n
n
d
d
e
e
d
d
u
u
c
c
a
a
t
t
i
i
o
o
n
n
J
J
a
a
n
n
u
u
a
a
r
r
y
y
/
/
F
F
e
e
b
b
r
r
u
u
a
a
r
r
y
y
2
2
0
0
1
1
3
3
№
1
ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ «ПЕРСПЕКТИВЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ» http://pnojournal.wordpress.com
осуществляет публикацию научных и практиче-
ских статей преимущественно по следующим на-
учным отраслям и специальностям членов редак-
ционной коллегии: o Философские науки o Педагогические науки o Психологические науки o Социологические науки o Исторические науки o Юридические науки o Экономические науки o Физико-математические науки ПРЕДСЕДАТЕЛЬ РЕДКОЛЛЕГИИ: Сериков В.В. – Профессор, доктор педагогических наук, член корреспондент Российской академии образования (Россия, г. Волгоград) ГЛАВНЫЙ НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР: Зеленев В.М. – Профессор, доктор физико-
математических наук, заведующий кафедрой есте-
ственных и технологических дисциплин Воронеж-
ского государственного педагогического универ-
ситета, заслуженный работник высшей школы и деятель науки РФ (Россия, г. Воронеж) ЧЛЕНЫ РЕДКОЛЛЕГИИ: Curray P. J. – Prof, Ph.D (USA). Резниченко М.Г. – Проф., Д-р. пед. наук Полупарнев Ю.И. – Проф., Д-р. техн. наук. Литвинов Н.Д. – Проф., Д-р. юрид. наук. Жердев В.А. – Проф., Д-р. с.-х. наук. Остапенко Г.С. – Доц., Канд. психол. наук. Самусева Г.В. – Канд. пед. наук. ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ ЖУРНАЛА: Остапенко Р.И. – Канд. пед. наук Адрес журнала: Российская Федерация, 394049, г. Воронеж, ул. Лидии Рябцевой, 50/217. Учредитель, издатель: Роман Иванович Остапенко Все вопросы и прием статей по адресу: E-mail: ramiro@list.ru
Сайт: http://pnojournal.wordpress.com
Журнал имеет международный стандартный се-
рийный номер ISSN 2307-2334. Журнал включен в международный справочник Ulrich's Periodicals Directory под названием: «Perspectivy nauki i obrazovaniya» ELECTRONIC SCIENTIFIC JOURNAL "PERSPECTIVES OF SCIENCE AND EDUCATION" http://psejournal.wordpress.com
publishes scientific and practical articles mainly on the following scientific industries and professions members drafting board: o Philosophical Sciences o Pedagogical Sciences o Psychological Sciences o Social Sciences o Historical Sciences o Legal Sciences o Economical Sciences o Physical and Mathematical Sciences CHAIRMAN OF EDITORIAL BOARD: Serikov V.V. – Professor, Doctor of Education, a member of the Russian Academy of Education (Russia, Volgograd) CHIEF EDITOR OF SCIENCE: Zelenev V.M. – Professor, Doctor of Physical and Mathematical Sciences, Head of the natural and technological disciplines of Voronezh State Pedagogical Universities, Honored Worker of Higher Education and of Science of Russian Federation (Russia, Voronezh) MEMBERS OF EDITORIAL BOARD: Curray P. J. – Prof, Ph.D (USA). Reznichenko M.G. –Prof. Dr. in Pedagogy. Poluparnev Y.I. – Prof. Dr. tech. Science. Litvinov N.D. – Prof. Dr. jurid. Science. Zherdev V.A . – Prof. Dr. Agricultural Science. Ostapenko G.S. – Assoc., Ph.D. in Psychology. Samuseva G.V. – Ph.D in Pedagogy. EXECUTIVE SECRETARY OF: Ostapenko R.I. – Ph.D in Pedagogy. Address of the journal: The Russian Federation, 394049, Voronezh, st. Lydii Ryabtsevoy, 50/217. Founder & Publisher: Roman I. Ostapenko All questions and accepting articles at: E-mail: ramiro@list.ru
Website: http://pnojournal.wordpress.com
The journal has an International Standard Serial Number ISSN 2307-2334. The Journal is included in the International Directory Ulrich's Periodicals Directory, entitled: «Perspectivy nauki i obrazovaniya» Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
2
С О Д Е Р ЖА Н И Е Н. М. ПАНЬКОВА Г. В. САМУСЕВА Р. И. ОСТАПЕНКО !"
В. В. КЛИМЕНКО "#
Г. С. ОСТАПЕНКО, Р. И. ОСТАПЕНКО $
А. Н. КАПУСТИН %
& #
О. В. РАЕЦКАЯ #'
И. С. ШИЛЬКО %(
)"
Д. П. ТАРАСОВ, А. Ф. СИДОРКИН, Р. В. ХАУСТОВ *
'
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
3
C O N T E N T S H O O H N. M. PAN'KOVA THE./I1ER3IT453MI33IO/ E A O G. V. S AMUS EVA 8IA:/O3TIC3O<REA8I/E33O<3CHOO=CHI=8RE/TOREA=I>ATIO/O<APO3ITIO/O<
THE3.BAECTO<E8.CATIO/A=ACTI1IT4 C H O O R. I. OS TAPENKO COMM./ICATIO/1A=.E3A/8BEHA1IORA=3T4=E3I/CO/<=ICT3IT.ATIO/3O<
BORKER3OR:A/I>ATIO/!" V. V. KLI MENKO P34CHO=O:ICA=CHARACTERI3TIC3A3OPTIO/I/TE:RATE8APPROACHTOTHE
PROB=EMCORRECTIO/A=IMPACT8I<<IC.=TA8O=E3CE/T3"# G. S. OS TAPENKO, R. I. OS TAPENKO A/A=43I3O<PER3O/A=IT4TEE/A:ER3BITH8E1IA/TBEHA1IOR$ A. N. KAPUS TI N P34CHO%PE8A:O:ICA=3.PPORTI/THE<ORMATIO/O<PRO<E33IO/A=COMPETE/CE
./I1ER3IT43T.8E/T# O C O O O. V. RAYETS KAYA 3OCIA=CO/3ED.E/CE3O<I/<ORMATI>ATIO/#' E C O!O M I. S. S HI LKO MA/A:EME/TO<MARKETI/:A/8=O:I3TIC3CO/3TR.CTIO/COMPA/IE3O<THE
REP.B=ICO<BE=AR.3O/THEBA3I3O<ABA=A/CE83CORECAR8)" H C A! M A T H E M A T C D. P. TARAS OV, A. F. S I DORKI N, R. V. HAUS TOV ABO.TTHEIMPORTA/CEO<E=ECTRO/ICTEXTBOOK3I/THEPREPARATIO/A/8
IMP=EME/TATIO/O<THE=ABORATOR4BORKI/PH43IC3' Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
4
УДК 378.4 Н. М. Панькова
ББК 87.6 Старший преподаватель
!"
#
$ $!
%
&
!
N. M. Pan'kova
Seni or Lect ur er
THE./I1ER3IT453MI33IO/
A(a*y,e./0e 12..2o(. o4 1o5e6( 7(28e6.2/2e. 902c0 6e4*ec/;o/0 *2;e6a*
a(5 p6a=1a/2c/6e(5. 2( 02=0e6 e57ca/2o(! >0e co(cep/ o4 a( 2((o8a/28e
7(28e6.2/y 2(/0e.y(/0e.2. o4 *2;e6a* a(5 7/2*2/a62a( app6oac0 e1p0a.2,e./0e
21po6/a(ce o4 47(5a1e(/a*?(o9*e5=e p6o8252(= a( oppo6/7(2/y 4o6 c6ea/28e
.e*4*ea6(e6!
@ey9o65.&
A((o8a/28e/ec0(2ca* 7(28e6.2/y a *2;e6a* a(5 p6a=1a/2c
/e(5e(c2e./0e12..2o(o4/0e7(28e6.2/y2((o8a/2o(!
"BB!$#
$C#$!
D $ $ ! E $
$ FG
HI JK! L # $G
! $ !
"#
DMNO%P
Q7;*2.0e5a.pa6/o4/0e./a/e/a.?RSTAEVTER
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
5
$ !
O
G
$ #
G
!
D !W$
#$
!
" $ #
HXK! Y
Z! [ !
\ Z! [ !]
!\
#
!
^ # G![
$ $ ! O $ $
$
$!
N # %!
%!"
$
C G $
$H_K!
O !DG
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
6
! E G ! W C
!
% #
$
# $
$!"
$ L!
`#
a $#CL!DG
G $
#G!!N
L ! [ G # #
$$
!!
D
MP C ! Z
$ $ !%
HbK cd HeKHfKHgK
$
!
Ohh #
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
7
!
%
# !` HiK!
Z # $!
O#
$
# # ! j G #
! k $ $
M]P
!
\^!] HIlK
#
! W C G!%#
# #
# !\ $
$ $!
D
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
8
!\
#!
Y $ !W
G!
N\ M
# $ G$#
PHIIK!
W G$
"h
! % h M $
$PHIJK
# !\ Z M#
#
$ $ PHIXK!
D
#
#G #!`
G
!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
9
W $ G
G ! W \ M !" & Mm! W!
DP! ] $$Y
G## # PHI_K!
\
$!
! k $ $ G #
# HIbK!
" C G a c
da$
$ ! L !
n $
$
$
G!DG
#!
D C G Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
10
$
o!
Lc
dc
d
c d #!j
c
$d!HIeK
] $
G##!
E$
$ cd
# $#
!
p G #
HIfK!D
$
!
!"il!BB!M
P MP ! N # $ Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
11
!
W
# NLY GYPHIgK!
] $! L G
# !W HIiK!
D $
#
c d #
$
#
c
d $ G## #!
^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY
I! [ Z! q$ $& k &!!rZ![!]!&Aca5e12a!Iiii!ibe!
J! D N!]! L rr
L\!sf!\!Jllf!W!IeXIee!
X! ] q!"! k L rr O
& ! JllX! sX! C tuv&
0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25erXbXr
_! y"!! ^ N!W! D rr
O& JllX! sI!
0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25erXJgr
b! WL!Dczdrr" Y!JllJ!sX!0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25er
e! q !k! % rr O
& ! C JllX! C sX!
0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25erXbbr
f! D N!]! % rr L\ !se!\!Jllg!W!Ib_Ibg!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
12
g! ] ^!OErrA*1aMa/e6!IiiI!si!W!gbCil!
i! ]\ C 0//p&rr999!/.7!67r|e;}e.2=(r
>Strco6e!(.4r./67c/76*rco11o(~12..2ya
Il! " h E O! C 0//p&rr999!67..2a(e(2c!67r2(/r;o*r
c0a6/e6!0/1*
II! ] Z ! C 0//p&rr999!58=7!67r
2(4or12..2o(!p0/1
IJ! ]\ ! C 0//p&rr999!/p7!67r
0/1*r12..2a!0/1
IX! ]q!!D!D!p!L![!^!p"!N!L
& rrL&
!C]!JllX!W!ef!
I_! "$"!LrrA*1aMa/e6!Jlll!
sb!W!IbIg!
Ib! p !L! ] W![! % ]!"! L \ rrL
&!]!JllX!W!fgfi!
Ie! D!D!p!L![!^!W]!!L
&rrL
&!]!JllX!W!iII!
If! Zk!W
rrA*1aMa/e6!Jlll!sIl!W!J_Xl!
Ig! Be**}!>0eTo12(=o4Qo./A(57./62a*Soc2e/y!Ae(/76e2(Soc2a*‚o6eca./2(=!V!ƒ!&
Ba.2cBoo?.!IifX!!BAA!blfp!
Ii! @e66T!A!>0e7.e.o4/0e7(28e6.2/yrTa1;625=e!Ma..!&Ha68a65t(28e6.2/yQ6e..!
IigJ!Jl_p!
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
I! Be** }!
…6wa57.00eepo./2(57./62a*†(oeo;.00e./8o&Opy/.oc2a*†(o=op6o=(o,26o8a(2wa
H>0e 47/76e po./2(57./62a*.oc2e/y&/0e expe62e(ce o4.oc2a* 4o6eca./2(=K! Mo.co9
Aca5e12a!Iiii!ibep!
J! Qa(†?o8aV!M!>0e25eao4/0e7(28e6.2/y2(/0e1o5e6(e57ca/2o(a*pa6a52=1!
A,8e./2wa
>o1.?o=opo*2/e0(2c0e.?o=o7(28e6.2/e/a
C
Ve9.o4>o1.?Qo*y/ec0(2ct(28e6.2/y
Jllf(o!fpp!IeXIeec2(u7..2a(d!
X! Mawe6 …!! A;o7//0e c62/e62a o4/0e 6e.ea6c0 7(28e6.2/y!
t(28e6.2/e/.?oe7p6a8*e(2e&
p6a?/2?a2a(a*2,t(28e6.2/y1a(a=e1e(/&p6ac/2cea(5a(a*y.2.
JllX (o!X! A8a2*a;*e
a/&0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25erXbXrcacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
_! ˆ076a8*e8 !A! va5y,0ec V!S! >0e pa..2o(a6y o4/0e t(28e6.2/y 1a(a=e1e(/!
t(28e6.2/e/.?oe7p6a8*e(2et(28e6.2/y1a(a=e1e(/
JllX! (o!I! A8a2*a;*e a/&
0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25erXJgrcacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
b! So6o?2(aA!E(/6ep6e(e762a*t(28e6.2/yc/0eS9e52.0expe62e(ced!
y..0eeo;6a,o8a(2e8
uo..22 H2=0e6 e57ca/2o( 2( u7..2a
JllJ! (o!X! A8a2*a;*e a/&
0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25ercacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
13
e! …675,2(.?2w A!O! >0e co(cep/ o4/0e p6owec/o62e(/e5 t(28e6.2/y!
t(28e6.2/e/.?oe
7p6a8*e(2e&p6a?/2?a2a(a*2,t(28e6.2/y1a(a=e1e(/&p6ac/2cea(5a(a*y.2.
JllX!(o!X!
A8a2*a;*ea/&0//p&rr999!71w!67r2(5ex!p0prp7;r2(.25erXbbrcacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
f! Qa(†?o8a V!M! T62/e62a o4 ‰7a*2/y o4 H2=0e6 e57ca/2o(!
A,8e./2wa >o1.?o=o
po*2/e0(2c0e.?o=o7(28e6.2/e/aVe9.o4>o1.?Qo*y/ec0(2ct(28e6.2/y
Jllg! (o!e! C
pp!Ib_Ibg!c2(u7..2a(d!
g! M2.0e5v!t(28e6.2/2e.2(E76ope!
A*1aMa/e6!
IiiI!(o!ipp!gbCil!c2(u7..2a(d!
i! >0e 12..2o( o4 >o1.? S/a/e t(28e6.2/y! A8a2*a;*e a/& 0//p&rr999!/.7!67r
|e;}e.2=(r>Strco6e!(.4r./67c/76*rco11o(~12..2yacacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
Il! >0e …6ea/ T0a6/e6 o4 E76opea( t(28e6.2/2e.! A8a2*a;*e a/&
0//p&rr999!67..2a(e(2c!67r2(/r;o*rc0a6/e6!0/1*cacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
II! >0e 12..2o( o4/0e 4a6 Ea./e6(./a/e t(28e6.2/y! A8a2*a;*e a/&
0//p&rr999!58=7!67r2(4or12..2o(!p0/1cacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
IJ! >0e 12..2o( o4 >o1.? Qo*y/ec0(2c t(28e6.2/y! A8a2*a;*e a/&
0//p&rr999!/p7!67r0/1*r12..2a!0/1cacce..e5Jb‚e;67a6yJlIXd!
IX! Me.wac …!A! Qo0o*?o8 Š7!Q! T07c0a*2( A!A! A=6a(o82c0 B!v! T0752(o8 !V!
A((o8a/28e t(28e6.2/y&/0e 2(/e=6a/2o( o4 aca5e12c 8a*7e. a(5;7.2(e.. c7*/76e!
A((o8ac2o((yw7(28e6.2/e/22((o8ac2o((oeo;6a,o8a(2e>0e2((o8a/2o(t(28e6.2/ya(5
2((o8a/2o(e57ca/2o(
JllX!pp!efc2(u7..2a(d!
I_! a.00e(?o ! A((o8a/2o( a(5 2((o8a/28e e57ca/2o(!
A*1aMa/e6A*1aMa/e6
Jlll!
(o!b!pp!IbIgc2(u7..2a(d!
Ib! T07c0a*2( A!A! Mo=2*†(2c?2w S!B! @o6o8?2( M!! A((o8a/28e ac/282/y o4 >o1.?
Qo*y/ec0(2c t(28e6.2/y 2(/0e 42e*5 o4 21p6o82(= o4/6a2(2(= ‰7a*2/y 1a(a=e1e(/!
A((o8ac2o((yw7(28e6.2/e/22((o8ac2o((oeo;6a,o8a(2e>0e2((o8a/2o(t(28e6.2/ya(5
2((o8a/2o(e57ca/2o(
JllX!p!fgfic2(u7..2a(d!
Ie! Qo0o*?o8Š7!Q!T07c0a*2(A!A!A=6a(o82c0B!v!So*o8†e8M!A!A((o8a/28ee(=2(ee62(=
e57ca/2o(&/0e co(/e(/ a(5/ec0(o*o=y!
A((o8ac2o((yw7(28e6.2/e/22((o8ac2o((oe
o;6a,o8a(2e&1o5e*2opy/pe6.pe?/28yA((o8a/2o(t(28e6.2/ya(52((o8a/2o(
e57ca/2o(&1o5e*.expe62e(cep6o.pec/.
JllX!pp!iIIc2(u7..2a(d!
If! }o*,0e(?o O! Soc2a* a(5 c7*/76a* p6eco(52/2o(. o4 4o61a/2o( o4 a (e9 e57ca/2o(a*
pa6a52=1!
A*1aMa/e6A*1aMa/e6
Jlll!(o!Il!pp!J_Xlc2(u7..2a(d!
Ig! Be**}!>0eTo12(=o4Qo./A(57./62a*Soc2e/y!Ae(/76e2(Soc2a*‚o6eca./2(=!V!ƒ!&
Ba.2cBoo?.!IifX!!BAA!blfp!
Ii! @e66T!A!>0e7.e.o4/0e7(28e6.2/yrTa1;625=e!Ma..!&Ha68a65t(28e6.2/yQ6e..!
IigJ!Jl_p!
LLLL####
DN]DN]DN]DN]cY\dC #
## L ! N \!E1a2*&pa(?o8a(1‹.2;1a2*!co1!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
Qa(†?o8a Va/a*†wa M20aw*o8(aQa(†?o8a Va/a*†wa M20aw*o8(aQa(†?o8a Va/a*†wa M20aw*o8(aQa(†?o8a Va/a*†wa M20aw*o8(a cu7..2a( ‚e5e6a/2o( >o1.?d CCCC.e(2o6 *ec/76e6 o4/0e
}epa6/1e(/ o4 p02*o.op0y o4/0e A(./2/7/e o4 Soc2a* a(5 H71a(2/a62a( >ec0(o*o=2e.! >0e
Va/2o(a*6e.ea6c0>o1.?po*y/ec0(2c7(28e6.2/y!E1a2*&pa(?o8a(1‹.2;1a2*!co1!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
14
УДК 373 Г. В. Самусева
ББК 72.4 Кандидат педаг ог ических наук
"
$ a!
%
&a $
a
G. V. Samuseva
Ph.D. i n Pedagogy
8IA:/O3TIC3O<REA8I/E33O<3CHOO=CHI=8RE/TO
REA=I>ATIO/O<APO3ITIO/O<THE3.BAECTO<
E8.CATIO/A=ACTI1IT4
A( a6/2c*e p6o825e./0e p6ac/2ca* 6eco11e(5a/2o(. a;o7/ 7.e o4 c62/e62o(
52a=(o./2c;a.e 4o6./75y2(= o4 6ea52(e.. o4.c0oo*c02*56e(/o 6ea*2,a/2o( o4
expe62e(ceo452.p*ayo4apo.2/2o(o4/0e.7;wec/o4e57ca/2o(a*ac/282/ya6e1a5e!
@ey9o65.&
.7;wec/ o4/6a2(2(= ac/282/2e./0e po.2/2o(/0e./75e(//0e
92**2(=(e../0e1a(24e./a/2o(o4/0epo.2/2o(o4/0e.7;wec/o4/6a2(2(=ac/282/2e.
W #
!
Da $ C G $ # !"#
a $ cd !
$ a$
!"!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
15
" a
$ $ &I!]# Y!%c`!]!L!N!q dHIKFJ!]
MN PcN!L!\!L!zdHJKFX!M]
P c!%! ]\!! ]dF _! ] ML P
c^!"![#q!!j"!q!YdFb!]
\!ZY M^PFe!]#
]! N
MN PF f! D HXK!
k $
#
Y!%c`!]!L!N!q d
gIJ
$IJ#c d
$
! N #ŒX
$ !" IJ IlI
!W $
CMP!kIX
_f
gIl
!
Z cd
#]!
N
MNP!]
! W
$
$ $& F
a $ F ! N cd $ & F a $ F Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
16
a
! W
cd & a
$ $
! O$ a
!"
cd & a
$ F Fa
!
Z # $ ! Y# $
ML P ^!"!
[#q!!j"!q!Y!`#
$#
! W M P!k G
#! D$ !m
c d! D
G$$ &
!Z
!p#$#
G
G !D
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
17
!D
$ # !! $ #
!p
!"
$!D$
$# ! D G $
G!"$
!!
!%
$ !
`$ M P!\ G !"$
G $ ! h M P! ] G !O
$
! k $ !\
$
!\X
&C
F C
$ F C
$!
k # a
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
18
!`$
MN P N!L! \!L! z!" c %d! L
#! D G a !
" G !
\ $!` MN P
c d!" !"
# !
!! M P
!" $ G b
!N$IJ_
! L $ bIJ!
h a $ G !"
$ !"$ &$
###F
G
$ !"
$ FG G
GF
G $!\ $ F
G a G !" Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
19
a !"
G!! !" !L
!k
#! [ $ !
L $
$
! D $ ! Z G
! O$ G !`$
!O$
G
## G !`$
!`
!\$ !\ $ a
!`
$
!kG
$ !
Z G M]
P!`L!W!"
!%!]!N#
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
20
!%! ] \!! ]! k $ !O !k
!W
! D # !DC#
! O X& c Il
dcbIldcbd!\
M]P
!!
# $ !!
# !"G
$ $
!D e_g
$ !
Z
!
N
$ $ & F
$ $
F !!D X&
# ! N $ F
F
! Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
21
!
W $
\! ZY M^P! ] ! L $ & MP MP M
P MP MP M $P ! D
!"!
N#
a $ a !
%a
$
$ F
$# ! " !D
!W
$
! L M !
W !
"a
$ $ MP
$
$ ! W
!"G
$
! D !" !W!
%a
$ $ Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
22
# !
L $!ZG
!W
C !" G
G !%!
% G a#
$ !\
!
^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY
I! # Y!%&]!]!Iiib!
J! N!L! z\!L! L $
MN Prr"!Iigf!CT!IlXIIe!
X! kY!"!D !]!Jll_!CXXbc!
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
I! A5ap/26o8a((y2y1o5242/.26o8a((y2y8a62a(/5e/.?o=o*2c0(o./(o=o8op6o.(2?au!
@e//e**a
HA5ap/e5 1o5242e5 8e6.2o( o4/0e c02*56e(†. pe6.o(a* ‰7e./2o((a26e u! Ta//e**&
Me/0o52ca*6eco11e(5a/2o(.K!Mo.co9Iiib!
J! A*e?.a(56o8aV!A!S07*=a>!A!>0e./75yo4/0e./6o(=92**e5‰7a*2/2e.o4/0ep7p2*.92/0
/0e 0e*p o4 Mt(.o*8a;*e/a.?P!
op6o.y2p.20o*o=22Œ7e./2o(.o4p.yc0o*o=y
Iigf!
pp!IlXIlec2(u7..2a(d!
X! O8c0a6o8au!!
Q6a?/2c0e.?ayap.20o*o=2ya8(ac0a*(oy.0?o*e
HQ6ac/2ca*p.yc0o*o=y2(
e*e1e(/a6y.c0oo*K!Mo.co9Jll_!XXbp!
LLLL####
WWWW qqqq"""" cY"d CCCC # !" !E1a2*&=~.a17.e8a‹1a2*!67!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
SaSaSaSa17.e8a …a*2(a 2?/o6o8(a17.e8a …a*2(a 2?/o6o8(a17.e8a …a*2(a 2?/o6o8(a17.e8a …a*2(a 2?/o6o8(a cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C Q0!}! 2( Qe5a=o=y
A..2./a(/ Q6o4e..o6 o4/0e 5epa6/1e(/ o4 App*2e5 Q.yc0o*o=y! o6o(e,0 S/a/e Qe5a=o=2ca*
t(28e6.2/y!E1a2*&=~.a17.e8a‹1a2*!67!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
23
УДК 316.6 Р. И. Остапенко
ББК 60.8 Кандидат педаг ог ических наук
N #
G #
! D $
c#
d!
"
$#
!
$ !
%
&
#
#!
R. I. Os t apenko
Ph.D. i n Pedagogy
COMM./ICATIO/1A=.E3A/8BEHA1IORA=3T4=E3I/
CO/<=ICT3IT.ATIO/3O<BORKER3OR:A/I>ATIO/
O(/0e;a.2.o4/0eo6e/2ca*a(a*y.2.o4/0e*2/e6a/76eo(/0e.7;wec/4o61e5
;a//e6y o4 52a=(o./2c 1e/0o5. a(5 co(57c/e5 a( e1p262ca*./75y/o 25e(/24y
co117(2ca/2o(;e0a82o6a*./y*e2(aco(4*2c/.2/7a/2o(a(58a*7e.o4e1p*oyee.o4
/0e o6=a(2,a/2o(! >0e 5a/a 9e6e a(a*y,e5;o/0 2( co(/e(/ a(5 92/0/0e 0e*p o4
./a/2./2ca*1e/0o5.cco66e*a/2o(exp*o6a/o6ya(5co(4261a/o6y4ac/o6a(a*y.2.d!
A.a0ypo/0e.2.ac/e5a..71p/2o(a;o7//0e21pac/o48a*7eo62e(/a/2o(.o4
e1p*oyee.o(/0eapp6op62a/e./y*eo4;e0a82o62(co(4*2c/.2/7a/2o(.!A(a*y.2.o4
5a/a 92** pa6/2a**y co(4261/0e 0ypo/0e.2. p7/ 4o69a65 a(5 25e(/24y./a/2./2ca**y
.2=(242ca(/6e*a/2o(.02p./0a/(ee5476/0e6.7;./a(/2a/2o(o4co(/e(/!
@ey9o65.&
8a*7e. co(4*2c/;e0a82o6a*./y*e o6=a(2,a/2o( co1po(e(/
a(a*y.2../67c/76e1o5e*2(=! W #
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
24
!
" # cq!]!
HIK!q!mHgK!"!ZHbK!d
cZ!]!Z H_K !]!y HeK
!]!m HfK !d #!
D !
NM
P
$
# z!z ]!Y
&
a $ !
N !
\]!Y&cd
cd!"!n
&M$PM$P
M
# $
P! W!W![ HJK & c
G!!dc$
!!d !
"cN!"!q HXK !"!Z HbK !q!m HgK !q!m HiKd M#P! N !"!Z
HJK #
c
Gd
$
!
D M
#
P #$
$
HIlK!D
#
C
cd # Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
25
##c%!O!\Y!h
!
%d!
\ #
$
! Y
#!
q
$ #! Z
#
!
" G #
$ & d M`
#P Hf!JIIJIJKF d M`
#PHf!JIlJIIKFd
MW#PHf!bfbiKFd
MZ
cW!W![dPHf!JeJgK!
"
&$
SQSSIg!lF
$
AMOS!
L!"!"
ilJIbb!%C
!
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Высокая
конфликтоустойчивость
Средняя
конфликтоустойчивость
Выраженная
конфликтность
Высокая конфликтность
Y!I!
O##
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
26
Y M`
#P!I!
D cXXd cXXd #! N # JX # Il!\
# !W#
MŽX_J.ŽIIJ!
YM`
#P!I!J!
\I
W
WW
W
W
W#
M
W
.
O$ egl Igf
] eJl Ifi
% fIf Ibe
D eXl Ile
y _iX Igf
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
Жесткий
Примиренческий
Компромиссный
Мягкий
Уходящий
Y!J!
W#
D #CIl!" # a#
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
27
!NC
# c_ed
#
!
Y
#!X!
67%
33%
Показатели рационального
поведения в конфликтной
ситуации
Показатели нерационального
стиля поведения
Y!X!
Y#
\ef
# XX
#! D
G ! W #
MŽXei.ŽIIg!
!
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
I II III IV V VI VII VIII IX X XI
Степень выраженности ценностей
17%
20%
26%
51%
29%
23% 14%
69%
6%
9%
8%
Y!_!
q
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
28
Y $
!_!
" & M$ P cbI dF M
$Pceid!N
$ & M
$P ce
dFM$PcidFMPcgd!
"
M
PM
$P $ #
!" M
P M
P! O #
M PFM$
P!
pllI
pllb
k&O%C#W%C
#%WC]WCOWC$
DWC!
Y!b!
%#
УК КС СК МС УС ПС 0,
664
0,702
0,
471
0,
627
0,7
70
0,
546
0,
763
0,
505
0,7
17
0,
424
0,
420
0,
389
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
29
% !
k##
##
#c!!bd!
N ! b G## pllIM#
P
C
MPcpllbdMP
C
M
Pcpllbd!
k & M #P c6 Ž C lbil p  llIdF M
#P c6 Ž C lXg_ p  llbdF M
Pc6ŽClflbpllIdFMPc6ŽClbfbpllIdF
M$Pc6ŽClbIIpllId!
L c
$d # c %d! ka
Celib!
\I
]]]]
%
I
O#
gel
W#
ebl
D
bbX
%
gg_
]
g_e
O$
gXX
L ! I # MP M #P C lbbX
leblCMPclgg_d!"
# M
P!
" #$
##AMOSHIXKc!!ed!"
G cd Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
30
$
# c
$d # a ! E a
#
!"#
a!Z
# G #
HIIK!
" G &
‘c
p ’ llbd
T‚A c lild uMSEA c lId
HI_K!
k&OYWCFO%C
#W%C#%WC
]WCOWC$DWC
!

‘cidŽIeXiXpŽllbiFT‚AŽliIbFuMSEAŽlIeg
Y!e!
n
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
31
G ‘
cpŽllbi’llbd T‚A’
lil!k uMSEA’lIl!
% $ & M P MP
c6Žl_lepllbdMPc6ŽCl_bepllbd!]
#
MPc6ŽlXeg
pllbdC
MPc6ŽlXegpllbd!
N & M P M$ P c6 Ž lbeb p  llId M
P c6 Ž l_fg p  llId!"
M
P M P c6 Ž lXii p  llbd M
PCM$Pc6Žl_lfpllbd!\
aMP!
kG#c!!fd&
k&^[C
DZC$DOC"W
CWC!
Y!f!
%#
Y # !
W # ##
$c!!gd&
ПД ПУ СА ВС ЛБ 0,
399
0,
478
0,
565
0,
407
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
32
k&NDCFOYWC
FO%C#W%C
#%WC]WCOWC$DWC
!

‘cidŽIeiIgpŽlJeIFT‚AŽliefFuMSEAŽllgb
Y!g!
W
G ‘ cp Ž lJeI ’ llbd T‚A ’ lil uMSEAlIl!Z
$!
D #
! O # !O !]
# # # !
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
33
" !W
$ #
! O # !
" G### !`
!" $
!kG
$
!
D $
!\
# #!
N $ ! O $ !\ & !!\ G##
! k #
M P !\ !
N
#
!NG###$
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
34
$ $ !\ $
# C G !
^L\EY\OY
^L\EY\OY^L\EY\OY
^L\EY\OY
I! q!]!W!]!JllX!CXfbc!
J! [W!W!j
rrDIiii!sb!W!Xg__!
X! q N!"!D#!WD!&DJllg!b__!
_! Z ]! k ! k! ]!& NL\L
ZNJllX!_Xe!
b! Z!"!%#]!Jlli!CXXec!
e! y E!W! D& !]!JllJ!CbIJc!
f! m!]!D!]!
JllJ!CXelc!
g! m!q!W#!YZIiiJ!
i! m !q! W #&! ! ]!
Iiie!CXIfc!
Il! ]$[!qm"!D![ !Jlle!
II! k Y!L! k !
"!JlIJ!CIJJc!
IJ! n N!D! W !]!Jllb!C_ilc!
IX! A6;7c?*eŠ!v!A1o.“Igt.e6”.…725e!T02ca=oJlli!eb_p!
I_! Sc071ac?e6ua(5a**E!ABe=2((e6†.…725e/oS/67c/76a*E‰7a/2o(Mo5e*2(=rua(5a**E!
Sc071ac?e6u2c0a65…!vo1ax!CJ
(5
e5!va96e(ceE6*;a71A..oc2a/e.Jll_!CbIip!
uE‚EuEVTES
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
uE‚EuEVTES
I! A(56ee8a…!M!
So/.2a*(ayap.20o*o=2ya
HSoc2a*p.yc0o*o=yK!Mo.co9!JllX!Xfbp!
J! B7;(o8a S!S! a*7e o62e(/a/2o( o4/0e pe6.o(a*2/y a. a 17*/2521e(.2o(a* (o(*2(ea6
.y./e1.!
Q.2?0o*o=2c0e.?22,076(a*Q.yc0o*o=2ca*wo76(a*
Iiig (o!b pp!Xg__ c2(
u7..2a(d!
X! …62.02(aV!!
Q.20o*o=2ya?o(4*2?/a
HQ.yc0o*o=yo4/0eco(4*2c/K!SQ;Jllg!b__p!
_! },0o65,0 }!M!
O6=a(2,a/.2o((oepo8e5e(2e!O.(o8y27p6a8*e(2ya
HO6=a(2,a/2o(a*
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
35
;e0a82o6!>0e;a.2c.o41a(a=e1e(/K!Mo.co9JllX!_Xep!
b! }12/62e8A!!
@o(4*2?/o*o=22a
HTo(4*2c/o*o=yKM!Jlli!XXep!
e! ˆ0a62?o8 E!S!
Q.20o*o=2ya7p6a8*e(2ya&?(2=a5*ya67?o8o52/e*ya21e(e5,0e6apo
pe6.o(a*7
HQ.yc0o*o=y o4 1a(a=e1e(/&/0e;oo? 4o6/0e Ma(a=e6 a(5/0e Ma(a=e6 o(
/0epe6.o((e*K!Mo.co9!JllJ!bIJp!
f! ˆa;6o52( ƒ7!M!
Q.20o*o=2ya *2c0(o./2 2 7p6a8*e(2e c0e*o8ec0e.?2126e.76.a12
HQe6.o(a*2/yp.yc0o*o=ya(5071a(6e.o76ce1a(a=e1e(/K!Mo.co9!JllJ!Xelp!
g! ˆap675.?2y ƒ7!…!
Qo(ya/2e.o/.2a*(o=o?o(4*2?/a
H>0e co(cep/ o4 a.oc2a* co(4*2c/K!
Mo.co9IiiX!
i! ˆ56a8o1y2.*o8 A!…!
So/.2o*o=2ya?o(4*2?/a&7c0e;!po.o;2e5*ya./75e(/o887,o8
H>0e
.oc2o*o=yo4co(4*2c/&/ex/;oo?4o6./75e(/.o402=0e6e57ca/2o(a*2(./2/7/2o(.K!Mo.co9
Iiib!XIfp!
Il! Me.c0e6ya?o8 B!… ˆ2(c0e(?o !Q!
Bo*.0oyp.20o*o=2c0e.?2y.*o8a6
HA.2=(242ca(/
p.yc0o*o=2ca*52c/2o(a6yK!Mo.co9Jlle!efJp!
II! O./ape(?o u!A!
O.(o8y2./67?/76(o=o1o5e*26o8a(2ya8p.20o*o=222pe5a=o=2?e
H>0e
;a.2c../67c/76a*1o5e*2(=2(p.yc0o*o=ya(5pe5a=o=yK!o6o(e,0JlIJ!IJJp!
IJ! ‚e/2.?2(V!Q!
So/.2a*(op.20o*o=2c0e.?aya52a=(o./2?a6a,82/2ya*2c0(o./221a*y20=67pp
HSoc2op.yc0o*o=2ca* 52a=(o./2c. o4/0e 5e8e*op1e(/ o4 2(528257a*. a(5.1a** =6o7p.K!
Mo.co9!Jllb!_ilp!
IX! A6;7c?*eŠ!v!
A1o.“Igt.e6”.…725e
!T02ca=oJlli!eb_p!
I_! Sc071ac?e6ua(5a**E!
ABe=2((e6†.…725e/oS/67c/76a*E‰7a/2o(Mo5e*2(=
rua(5a**E!
Sc071ac?e6u2c0a65…!vo1ax!CJ
(5
e5!va96e(ceE6*;a71A..oc2a/e.Jll_!bIip!
L#L#L#L#
k Y Lk Y Lk Y Lk Y L cY"d CCCC kkk M` $P! E1a2*&
6a126o‹*2./!67!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0 cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C Q0!}! 2( Qe5a=o=y
}ep7/y}26ec/o64o6Sc2e(cea(5A((o8a/2o(RE(826o(1e(/a*ca6eR!E1a2*&6a126o‹*2./!67! Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
36
УДК 159.9 В. В. Клименко
ББК 88.8 Доцент, кандидат психолог ических наук
"
c
d $ !
D !" #
cd
$!
%
& #! V. V. Kl i menko
As s oci at e Pr of es s or, Ph.D. i n Ps ychol ogy
P34CHO=O:ICA=CHARACTERI3TIC3A3OPTIO/
I/TE:RATE8APPROACHTOTHEPROB=EM
CORRECTIO/A=IMPACT8I<<IC.=TA8O=E3CE/T3
A(c*7.2o(c(o(2(c*7.2o(d 2. 6e=a65e56e=a65e5 a.a( 21po6/a(/ co1po(e(/
o4/0e co66ec/28e e44ec/ o( 1a*a5w7./e5 a5o*e.ce(/.!Q.yc0o*o=2ca* (o(2(c*7.2o(
o4a5o*e.ce(/.2(/0ee57ca/2o(a*pee6=6o7pw7./242e./0e1a2((e=a/28eco(52/2o(
4o6/0e26 476/0e6 5e8e*op1e(/!>0e pape6 p6o825e. 5e/a2*e5;2o=6ap02ca*/ex/.
cp.yc0o*o=2ca*dc0a6ac/e62./2c.o4.o1e(o(2(c*7.2o(./75e(/.!
@ey9o65.&
2(c*7.2o( 0a65/ee(. co66ec/2o( expo.76e;2o=6ap02ca*
1e/0o52(/e=6a/e5app6oac0!
" $ c
d $ $ C HIK! D
c
d # # HJK! W c
d
cd c dcd!
Z $ ! D Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
37
!N MP!`
$
# L!n! ] H_K!"
$ !D #
#
!
D#L!n!]
G G c
#d HXF bK!` $ a
!\
M P $
$ ! D $!
" eJ XC_ ! W
##!"
! D HJK!D#cd
$!
"LZNE"%^pENNkW\LMNE"LZL]%P!
h"!cI_d!Y!k
X!W
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
38
MP
I
! k M$#P![W c d!
k MP! Y MP & M P! [ c d! p b
& ! ^
!
" f ! O !
[ !" !! MP MP !N!E
!"_M P!N
!" G & ! k M
P!k
!^
#CMP!
W !N
MP!Z
c$ $ d! q !" G
c G d! k G MP!
" f #
!" G !L !E$eCf
& k !` W ! k ! k M I
m
$ !
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
39
GP!
W !"
M
P!k
MP!
"$ G
M
P!" $
$!
WGc d! k !
N !^
! N ! y !
WMP!kMP
!WG
$M
P!^M
P
& M •P!W $
!]!E$ m $#
!
D # ! ^
! q ! W#
!N
! L !"
$$
c d! D $ !EMP
!"
$! p cM Pd!\ $ MP MP! p Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
40
! D !
k &MP!
D"! $! k $ !D$
F!N
!
D
!`M
P $ a
!
k M P # $M
P!" # ! L M P!
k !E!
!" $
M P! E MP !
" & !%
M
P!^$
! Z !
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
41
\ $ $
MNP! k $ ! k MP!
"LZNE"%^pENNkW\LM%k^E[^–L—W˜P!
hWW!cI_d!Y!Y
!" !y!WW
!"
! k $ MP $ C MP!"W
! ^ M P!W !W
MP
!
" f!OMXPM_P !
k MPX
!"_b $ M P !"e & MP! pF
MP!D
! W c M Pd!" f
M
P!W G
! O M_P MXP c d W C##!
" MP MP $ c d! k ! N
MPMP!O Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
42
MP!
j !L
!O
! W G ! k $ W MP ! D
!^
!%MP
!"
W $! k cG MPd M P
$!
%
!N !`
W G
$ !W
W
$!k
!
W
!NW c MP d !O $$
!W$
! N $cd!D
$
c MPd M $ P! D C
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
43
G c
d ! D
G C ! % # f
M"PW !O
!
D c
d!
W
G ! W
!D
!"C
!
% G
!" G ! W M P! $ W !WMP
MP!
W M P! W
! N cM Pd! L cd!W MP
!N
$ ! Z $ & M P!
Y
! %# !k
M
GP!
W
$ !kM
P!
n W ! W !O Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
44
!
N & !p ! k W $ !
N c d ! k $!
W ! W MP !
D ! D M
P!p$cG
d!
[
! O C G cM Pd
!
DWW!
$!L
!` M P !E
c d $ !\W
!
" W $#
!!mMP
MP M P! N G W
$
MPG
!
W M
P! ^ # M P!
h $
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
45
! W !N
W #!W ! N a
#
!W
MP!
W!W
M P! W M
$P ! E $ ! D
!L
MP
#
W!
% cd G ! N $!" M P!\c
d#![
! % $M
$P!k
!"G
!
"LZNE"%^pENNkW\LMZEmkYqNLm\kYP!
h k y! cI_ d! ˜ ![#
!
D k y! $! k
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
46
$#!"G
!
]$$$
!
k
$ G
$ !k $
M
P!"
M P $ ! O
MP
$MP!W M P!h
#
! % $
! N M P!
p MP !
k
kG
!
k
M$P!N
MPC!]
! N !E !
W !W !
p Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
47
!" M
P! N ! ^
$ k ! W M P!" !
" k c d $!`
$! p G
!"
$!O
!
" !
k # !%
!
% !"!D
!L
$
G !" !O
G
! % G $ ! Z $!k
!%$ !k
! % k !n!
\GM
P $ # G
!k !kMP$
G $ $
!
D
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
48
$
!" G $ ! " G $#
$ !" G M
P
!
"LZMWk[W\"ENNkNE"%^pENN™—P!
h" D! cIb d! Y ! k C
$ C #! k "
i ! Z G !W"
! k MPM P!
" ! [ !D
! k M
P!D
!
" g#
!" ! Z ! h !" $ M P!EMP
"!
" _ " ! D ! k !m"MP
!%
!" M $$ P!D
!Z
M P! D
M P!"
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
49
M P !DMP!
% "!"
!O
! ] !"
MPMP!`
!" JC
X &M
P! O # !%"
!`
! N " !L
!`
c M Pd !N" !k &
!" MP!W
MP!"
!W
$
! W $$!W
G M P! N !\ G
!N ! W ! W c !!d! [
c d ! k Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
50
M P!W !
" $ !` $ # #! O M P!k
! N !\
#
$MP!D $
$!D!N
!%&
MP!W
cGdG
!%
!`
" & & M% P
MP!
k M
GP!k !D MP
MP!
kc
d
!"" !"
! y !`
! k G "!
"$!k
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
51
!" $ C ! m M P M
P!
D"D!
$!k
$
c !!d! y MP! W !O
G
!
k
M P! N
# MP
!kCMP MP ! W
!
N MP $
MP!`
!h
G
!Z"
$$cd
$ ! m MP $ MP!kC
$G$!"
$ M
P MP! D M$P ! N #!k
! Z MP M
P! N $ ! E Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
52
!%
!"
$ !" !N!%$
# !
W !NMP
#!k
$
#!W$
!W
!`
!"
#
$ $ !
\ !`&Id
F Jd # F Xd G#F _d
F
bd F ed ! N MP!
N # # !"
a
# G !
L MP M
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
53
PM
P #
$
G!
^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY
I! %"!"!"
c
d # rr]"
#!C"JllX!CT!X_Xg!
J! %"!"!%rrW
hhA!C˜JllJ!
X! ^N!!yrr"
!Iigb!CsI!CW!IlXCIli!
_! ] L!n! % rr D $ ! C
"IigJ!CT!IX_IXi!
b! D&!C]!Iiil!
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
I! @*21e(?o !! ?*w7c0e((o./† c(e8?*w7c0e((o./†d?a? 4a?/o6?o66e?c22 *2c0(o./2
/675(o8o.p2/7e1o=o po56o./?a HA(c*7.2o( c(o(2(c*7.2o(d a. a 4ac/o6 o4 pe6.o(a*2/y
co66ec/2o( 52442c7*//ee(a=e6.K!
Ma/e62a*y .e6o..2w.?ow (a7c0(op6a?/2c0e.?ow
?o(4e6e(c22
HMa/e62a*. o4 a**u7..2a(.c2e(/242cp6ac/2ca* co(4e6e(ceK! o6o(e,0 JllX
pp!X_Xg!
J! @*21e(?o!!>o/0ep6o;*e1o4.1a**=6o7pa.a(o6=a(2,a/2o(!
Soc2a*†(awap.20o*o=2wa
BBA./o*e/2waSoc2a*p.yc0o*o=yo4/0eBBAce(/76y
JllJ!Ša6o.*a8*†JllJc2(u7..2a(d!
X! vo=2(o8a V!A! >0e *24e o4 a pe6.o( a. a p6o;*e1 o4 p.yc0o*o=y!
op6o.yp.20o*o=22
Œ7e./2o(.o4p.yc0o*o=y
Iigb(o!I!pp!IlXIlic2(u7..2a(d!
_! Mwa=?o8 A!‚! T*2(2cop.yc0o*o=2ca* a.pec/ o4/0e pa/0o=e(e.2. a(5 co66ec/2o( o4
a;(o61a*;e0a82o6 2( a5o*e.ce(ce!
Q.20o*o=2c0e.?2e p6o;*e1y p6e57p6e,05e(2wa
pe5a=o=2c0e.?ow,ap7.00e((o./22p6a8o(a67.0e(2w(e.o8e6.0e((o*e/(20Q.yc0o*o=2ca*
p6o;*e1.o4p6e8e(/2o(o4pe5a=o=2ca*(e=*ec/a(5w78e(2*e5e*2(‰7e(cy
IigJ! C
o6o(e,0IigJ!Cpp!IX_IXi!
b! Q.20o*o=2wa&.*o8a6†
HQ.yc0o*o=y&/0e52c/2o(a6yK!Mo.co9Iiil!
L#L#L#L#
%""
%""%""
%""cY"d
C
CC
C
# !"
!E1a2*&?*21e(?o~pp‹;?!67!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
@*21e(?o *a52.*a8 *a52.*a8o82c0@*21e(?o *a52.*a8 *a52.*a8o82c0@*21e(?o *a52.*a8 *a52.*a8o82c0@*21e(?o *a52.*a8 *a52.*a8o82c0 cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C A..oc2a/e
Q6o4e..o6 Q0!}! o4 Q.yc0o*o=y! A..2./a(/ p6o4e..o6 o4/0e }epa6/1e(/ o4 To66ec/2o(a*
Q.yc0o*o=y a(5 Qe5a=o=y! o6o(e,0 S/a/e Qe5a=o=2ca* t(28e6.2/y! E1a2*&
?*21e(?o~pp‹;?!67!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
54
УДК 159.9 Г. С. Остапенко
ББК 88.8 Доцент, кандидат психолог ических наук
Р. И. Остапенко
Кандидат педаг ог ических наук
"
! D !"$WLmk$
!O$WLmk$
!
%
&
WLmk!
G. S. Os t apenko
As s oci at e Pr of es s or, Ph.D. of Ps ychol ogy
R. I. Os t apenko
Ph.D. of Pedagogy
A/A=43I3O<PER3O/A=IT4TEE/A:ER3BITH
8E1IA/TBEHA1IOR
A(/0e./75y 6e8ea*. pe6.o(a*2/y/6a2/. o4/ee(. 92/0 5e82a(/;e0a82o6! >0e
co1pa6a/28ea(a*y.2.92/0a5o*e.ce(/.92/0o7/5e82a/2o(.!‚o7(5/0a/a5o*e.ce(/.
90o a6e 2( wa2* o4/e( ex02;2/ 2(c6ea.e5 *e8e*. o4 a==6e..2o( a(5 a(x2e/y/0a(
a5o*e.ce(/.c0oo*c02*56e(!A5o*e.ce(/.a6e1o6eco11o(2(p62.o(0ype6/0y12c
a(55e1o(./6a/28e/ypeo4c0a6ac/e6acce(/7a/2o(!
@ey9o65.&
a5o*e.ce(/. 5e82a(/;e0a82o6 pe6.o(a*2/y acce(/7a/2o(
c0a6ac/e6wa2*a==6e..28e(e..a(x2e/y
$ $ C
!
"
$ a
$ Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
55
$
!
L
G
c $ #
$#d a !
N "!^! q"!! q"!˜! W W! ! W C # "!q!"N!"!"\!!Z
j!D!%W!!%
& !
Z $
$ # #
$G
$ !
Z #
! W $ #!DG ! Y $ $ ! m $ $ !
D # G
##GC
!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
56
j&
!
" $ WLmk $ ! O $WLmk$
!
L & # ![ !Z c !%!kd HI! If_IglK ] p!Z!W!^!hHI!bieXK]
%!^HJ!XflXfbK!
L W !"]kOWkzsIg%!"
IeIgCXl!L
IlJl!" $i
CIi!LIliI_Ie!"
_i!
Y # ![!ZII!
\I
W!W!W!W![![![![!ZZZZ
WLmk z W
n
W!!
X
W!
k!.
W!!
X
W!
k!.
m/
W
O
p
n bel Jlg eib Jli JJlJJlJJlJJl llXllXllXllX
% _ef Ifi bJI Ibg III lJf
Y bIX JII b_J Jl_ l_f le_
N Xlf Ibb Xbg Ilf IXfIXfIXfIXf lIglIglIglIg
k _bl Ifl XbX Iig Iff lli
D bJf Iib blb JIb lXb lfX
" gIX Je_ iIe JlX IbX lIX
p eXX Ieb bbg If_ IbI lI_
k$ Ig_l bX_ JIXJ Xeg Jbe
JbeJbe
Jbe
llX
llXllX
llX
" iff Jgg gbg Xfi IIf lJb
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
57
0
5
10
15
20
25
Общая агрессия (ср.знач) Враждебность (ср.знач)
СИЗО
Школа
Y!I!
Z![!Z
!W M#
P $WLmkcpŽllXllbd!
D $ WLmk #
!
Y p!Z!W!^!hJJ!
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Реактивная тревожность
(ср.знач)
Личностная тревожность
(ср.знач)
СИЗО
Школа
Y!J!
Zp!Z!W
!^!h
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
58
\J
Wp!Wp!Wp!Wp!Z!Z!Z!Z!WWWW!!!!^!^!^!^!hhhh
WLmk z W
n W
#!
X
W!
.
W
#!
X
W!
.
m
/
W
O
p
Y _g_f iiX XiJI elX _le lll
^ _Xbf fii _III fff Ilf lJi
$WLmk cpŽllllId!\ !
Y %!^X!
$ WLmk $ & G ! O $ & G !
\X
W%!W%!W%!W%!^^^^
WLmk z W
\ W!!
X
W!
k!.
W!!
X
W!
k!.
m
/
W
O
p
q Ibbl bbg I_Je _Xe lgf lXi
Y IXlf Xef IbJe XfJ JlJ
JlJJlJ
JlJ
llb
llbllb
llb
^ IJfl b__ Ibib bXi JJJJlblblblb llbllbllbllb
D IJgl _XJ IJg_ XJi ll_ lif
\ fgl bgf geg eXi l_i leX
j IeJl _Xe IeII bbi leJ lib
Z I_XX _l_ IXIe _lJ lii lXJ
N IXel _g_ IJib bIl l__ lee
Z Ilfl Xbg IJeX XJb Iib lle
` I_gl beJ IeXJ eJe lge l_l
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
59
" !\ $WLmk
! Z cpŽllbd cpŽllbd !
O $ G !k
! Z G !h
$ G
# !
W
! D #
!
^L\EY\OY
^L\EY\OY^L\EY\OY
^L\EY\OY
I! D ! ] & ! W!
Jlle!CefJc!
J! nN!D!W
!]!Jllb!C_ilc!
X! z^![!Z!]!Jllf!CXXbc!
_! ]L!n! D $ & !"
!IigJ!
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
I! Q6a?/2c0e.?awa p.20o52a=(o./2?a! Me/o52?2 2/e./y& 7c0e;(oe po.o;2e HQ6ac/2ca*
52a=(o./2c.!Me/0o5.a(5/e./.&a/6a2(2(=1a(7a*K!Sa1a6aJlle!efJp!
J! ‚e/2.?2( V! Q! Soc2a*†(op.20o*o=2c0e.awa 52a=(o./2?a 6a,82/2wa *2c0(o./2 2 1a*y0 =67pp
HSoc2op.yc0o*o=2ca* 52a=(o./2c. o4/0e 5e8e*op1e(/ o4 2(528257a*. a(5.1a** =6o7p.K!
Mo.co9Jllb!_ilp!
X! S0(ew5e6 v! B! }e82a(/(oe po8e5e(2e 5e/ew 2 po56o./?o8 H}e82a(/;e0a82o76 o4
c02*56e(a(5a5o*e.ce(/.K!Mo.co9Jllf!XXbp!
_! Mwa=?o8A!‚!Q.yc0o*o=2ca*p6o;*e1.o4p6e8e(/2o(o4pe5a=o=2ca*(e=*ec/a(5w78e(2*e
5e*2(‰7e(cy&co**ec/2o(o4.c2e(/242c9o6?.o6o(e,0!IigJ!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
60
L#L#L#L#
k q Wk q Wk q Wk q W cY"d CCCC #!"
#c!"d!E
1a2*&o./ape(?o=a*2(a‹ya(5ex!67!
k Y Lk Y Lk Y Lk Y L cY"d CCCC kkk M` $P c!"
d!E1a2*&6a126o‹*2./!67!
A(4o61a/2o(A(4o61a/2o(A(4o61a/2o(A(4o61a/2o(a;o7/a;o7/a;o7/a;o7//0e/0e/0e/0ea7/0o6a7/0o6a7/0o6a7/0o6....
O./ape(?o …a*2(a Se6=ee8(aO./ape(?o …a*2(a Se6=ee8(aO./ape(?o …a*2(a Se6=ee8(aO./ape(?o …a*2(a Se6=ee8(a cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C A..oc2a/e Q6o4e..o6
Q0!}! 2( Q.yc0o*o=y A..2./a(/ p6o4e..o6 o4/0e }epa6/1e(/ o4 =6a57a/e e57ca/2o(! o6o(e,0
ue=2o(a* A(./2/7/e o4 6e/6a2(2(= a(5 a58a(ce5/6a2(2(= o4 e57ca/o6. co6o(e,0d! E1a2*&
o./ape(?o=a*2(a‹ya(5ex!67!
O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0O./ape(?o uo1a( A8a(o82c0 cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C Q0!}! 2( Qe5a=o=y
}ep7/y }26ec/o6 4o6 Sc2e(ce a(5 A((o8a/2o( RE(826o(1e(/a* ca6eR! co6o(e,0d! E1a2*&
6a126o‹*2./!67! Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
61
УДК 159.9 А. Н. Капустин
ББК 88.8 Аспирант
%
&
" #
#!
%
& #
!
A. N. Kapust i n
Pos t gr aduat e st udent
P34CHO%PE8A:O:ICA=3.PPORTI/THE<ORMATIO/
O<PRO<E33IO/A=COMPETE/CE./I1ER3IT4
3T.8E/T
A(/0e a6/2c*e 5e.c62;e./0e 5e8e*op1e(/ o4 a 1o5e* o4 p.yc0o*o=2ca* a(5
pe5a=o=2ca*.7ppo6/7(28e6.2/y./75e(/./o;72*5/0e26p6o4e..2o(a*co1pe/e(ce!
@ey9o65.
&.7ppo6/ p.yc0o*o=2ca* e57ca/2o(a* 8oca/2o(a* co1pe/e(ce
./75e(/.7(28e6.2/y!
"
#
$ # ##
G G
!
L [!q!N!"!
% !N! %
!! Y E!L! W D!!
DE!]!N"!!W"!!˜
G!
"$ $ !"
!W
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
62
BBA & C C # CCc[!W!q d!
W#
G [ZC
EYJllX!
N MP MP #
# cd #! Y !q! % W!N! q
L!L!^
!W
#
# !
"$
$ $ C !]
!\ & $ #!
" G #
!"G
$G
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
63
$ #
!` $ #
!` !
W
$a
c^!N!["!L![d
$ ! W
$
a cE!L! % !D!\d!
^
!
D a c^!N! [
"!L!["!"!Wd!W
& MYP MnP M%P MWP c"!L! [
d! W C cE!L!%d!NG
$
C#!
k ##
" !kC
G## # #
! W G## #
$
&
$ F
F
F
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
64
F
G##
$#
$ # #
F
G C
C!
W $ $ ! Z
&\%G\
%!^ ! Z #
$ !
" # $ # $ G $G
#!\ #
#!
% $ # "!![
D!L!DN!"!%
W!"!%\q
!"
$
#!" C G Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
65
! k
&
$
#
# $!
j G## MN P
&
#
c G##\ q
d
$
G!
O
G
# !\
#
#! k
#$
#
! Z #
#
$#
# #
# & #
!
k#
"! % N!n! Y !D!\ # # # $ #
# !
k # # Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
66
C !D
$!
q
# !
kG
MP !N
& # G G !
% &# # $ #
#
!
\ #
C G #
# a
!
k a !
D # # $!" #
# C #! j # !
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
67
^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY
I! q ˜!^!^
$#
rrk!Jlle!CW!bebi!
J! k q!W! D !"!Jlle!CJgb!
X! kq!W!D
# # " !"!Jllf!CIlJ!
_! DN!^!D
D!Z!  rr !CWJlle!CW!XIXi!
uE‚EuEVTES
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
uE‚EuEVTES
I! …o6.0e(2(a Ša!v! vo=2c a(5/ec0(o*o=y pe5a=o=2ca*.7ppo6/ o4 co117(2ca/28e
co1pe/e(ce o4 47/76e/eac0e6. 2(/0e ac/282/2e. o4/0e }epa6/1e(/ o4 pe5a=o=2ca*
t(28e6.2/y!
O1.?2w(a7c0(yw8e./(2?O1.?.c2e(/242cwo76(a*
!Jlle!pp!bebi!
J! O./ape(?o…!S!
Q.20o*o=ope5a=o=2c0e.?awa1e52?o.oc2a*†(awa.2./e1a.op6o8o,05e(2wa
1*a5.020po56o./?o8.(e7./owc028y18(21a(2e1
HQ.yc0o*o=2ca* a(5 pe5a=o=2ca*
1e52ca* a(5.oc2a*.y./e1 o4.7ppo6/ o4/ee(a=e6. 92/0 a//e(/2o( 46a=2*eK! o6o(e,0
Jlle!Jgbp!
X! O./ape(?o …!S!
Q.20o*o=2c0e.?awa52a=(o./2?a2p.20o*o=2c0e.?oe.op6o8o,05e(2e8
4o6126o8a(22 p6o4e..2o(a*†(ow?o1pe/e(/(o./2./75e(/o8 o6o(e,0.?o=o
=o.75a6./8e((o=o pe5a=o=2c0e.?o=o 7(28e6.2/e/a
HQ.yc0o*o=2ca* 52a=(o./2c. a(5
p.yc0o*o=2ca*.7ppo6/ 2( 4o612(= o4 p6o4e..2o(a* co1pe/e(ce o4./75e(/. o4/0e
o6o(e,0S/a/eQe5a=o=2ca*t(28e6.2/yK!o6o(e,0Jllf!IlJp!
_! Qo*/o6ac?awa V!v! Qe5a=o=2ca*.7ppo6/ o4 1o6a* e57ca/2o( o4/0e 2(528257a* 2(/0e
962/2(=. o4/0e Q!}! Š76?e82c0!
A?.2o*o=2wa.o86e1e((o=o8o.p2/a(2wa8.2./e1e
(ep6e6y8(o=oo;6a,o8a(2waAx2o*o=yo41o5e6(e57ca/2o(2(/0e.y./e1o4co(/2(7o7.
e57ca/2o(
!CS1o*e(.?Jlle!pp!XIXi!
L#L#L#L#
%%%%NNNNcY"[dC
# !" !E1a2*&?ap7./2(~a(‹1a2*!67!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
@ap7./2(A*exeyV2?o*ae@ap7./2(A*exeyV2?o*ae@ap7./2(A*exeyV2?o*ae@ap7./2(A*exeyV2?o*ae82c082c082c082c0cu7..2a(‚e5e6a/2o(Bo62.o=*e;.?dCQo./=6a57a/e./75e(/
o4/0e }epa6/1e(/ o4 Qe5a=o=y! o6o(e,0 S/a/e Qe5a=o=2ca* t(28e6.2/y co6o(e,0d! E1a2*&
?ap7./2(~a(‹1a2*!67!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
68
УДК 316 О. В. Раецкая
ББК 73.0 Кандидат педаг ог ических наук
" #$!
%
&
##$!
O. V. Rayet skaya
Ph.D. i n Pedagogy
3OCIA=CO/3ED.E/CE3O<I/<ORMATI>ATIO/
>0e a6/2c*e 5ea*. 92/0/0e po.2/28e a(5 (e=a/28e 6e.7*/. o4/0e 2(e82/a;*e
2(4o61a/2,a/2o(.oc2e/y!
@ey9o65.&
2(4o61a/2,a/2o(2(4o61a/2o(.oc2e/y!
D G
! D G $
#!D
$
!E$
$ G !
% $ #
$ #
$! D n Yn Rk # #$#RJbIiib!#
G RG #
$a
# # R!
" # ! "!q # M P $ $ JbXl Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
69
!HIK!L
!
" #!
D a $ G
!Ea
G $`"]!
Y # G!
L #
cL%\d # #$
$
!
L%\
#
$ $ & !!
" L%\G
Wz
!\ a # #
$
#
$
HXK!
N#!L
G G ! ] G #
!"
# # $ !" Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
70
#!
D $ #
! W #
! W C`"]# $
#
!D
#
#R R! ] G G G
$ a
HJK!
Y # c!!Id!
\I
D#D#D#D#
Позитивные последствия Негативные последствия Компьютеризация и информатизация науки способствует развитию новых более крупных научных сообществ, способных переработать больший объем фундамен-
тальных научных знаний. Информационные технологии сужают угол зрения ученого, так как сокращают спонтан-
ное ознакомление с информацией по смеж-
ным проблемам. Меняется характер научной деятель-
ности, научные исследования все чаще являются междисциплинарными. Возникает опасность ущемления свободы и независимости научных сотрудников. Эф-
фект синхронизации научных результатов и гипотез. Расширяются возможности научного исследования благодаря компьютерному моделированию. Информатизация может привести к ра-
ционализации человеческого мышления, в результате чего снижаются интуитивные спо-
собности, столь важные при проведении на-
учных исследований. Ускоряется научно-технический про-
гресс. Применение компьютеров в познаватель-
ных целях приглушает образное, эмоциональ-
ное и творческое мышление. Формируется мировое научное сооб-
щество, в котором научное знание откры-
то и доступно всем. Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на об-
щество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет. Отторжение массовой стандартизации Трудности адаптации к сложной сре-
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
71
Позитивные последствия Негативные последствия и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наи-
более подходящие для него виды дея-
тельности, оперативно и с минимальными административными барьерами предста-
вить собственное особое мнение по лю-
бому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета. де информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие доста-
точным образовательным цензом). Рост мас-
сы незанятого населения по этой причине. Противоречия между новым, "компьютер-
ным" поколением и носителями "индустри-
альной" технологии. Совершенствование информационно-
вычислительного обеспечения экономи-
ческих и социальных процессов. Возрастание риска техногенных катастроф. При создании алгоритмической, программной части систем управления человек не всегда может спрогнозировать и учесть все возмож-
ные ситуации. Расширение информационной и ана-
литической поддержки процессов приня-
тия решений. Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней полити-
ки государств, имущественного ценза, межго-
сударственных отношений и т.д. Рост и развитие информационных по-
требностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа. Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как прави-
ло, обеспечивают коммуникации без необхо-
димости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. Оцифровка личных данных (базы паспорт-
ных данных, телефонных соединений, поку-
пок, поездок и т.д.) создает потенциальную возможность проникновения в частную жизнь людей и организаций. Снижение значимости традиционных куль-
турных ценностей (книги, живопись, классиче-
ская музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изуче-
ние компьютерных дисциплин. Рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную ре-
гистрацию пользователей (системы паролей, пластиковые карты и т.д.). Особую опасность представляют вмешательства в финансовые операции. k #
Ga
!m$G
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
72
#
$!
^L\EY\OY
^L\EY\OY^L\EY\OY
^L\EY\OY
I! " k!N!W$
$#$
rrL#$Iiii!
sX!CW!bX!
J! OGn!\#$!]!Jll_!C_ll!
X! Q62ce}!…e(e6a*/0eo6yo4;2;*2o1e/62ca*a(5o/0e6c717*a/28ep6oce..e.rŠo76(a*o4
/0eA1e62ca(Soc2e/y4o6A(4o61a/2o(Sc2e(ceIife!(o!b!Cp!JiJ!
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
I! e6.02(.?aya O!V! >0e ex2./2(= 1o5e*. o4;72*52(=/0e 2(4o61a/2o(.oc2e/y!
A(4o61a/.2o((oeo;.c0e./8oA(4o61a/2o(.oc2e/y
Iiii!(o!
X!p!bXc2(u7..2a(d!
J! te;./e6 ‚!
>eo6222(4o61a/.2o((o=oo;.c0e./8aMo.co9
H>0eo62e. o4/0e
2(4o61a/2o(.oc2e/yK!Mo.co9Jll_!_llp!
X! Q62ce}!…e(e6a*/0eo6yo4;2;*2o1e/62ca*a(5o/0e6c717*a/28ep6oce..e.rŠo76(a*o4
/0eA1e62ca(Soc2e/y4o6A(4o61a/2o(Sc2e(ceIife!(o!b!p!JiJ!
LLLL####
Y k"
Y k"Y k"
Y k"
cY Wd
C
CC
C
# G # !nW!W!E
1a2*&.y,6a(Ic‹6a1;*e6!67!
A(4o61a/2o(A(4o61a/2o(A(4o61a/2o(A(4o61a/2o(a;o7/a;o7/a;o7/a;o7//0e/0e/0e/0ea7/0o6a7/0o6a7/0o6a7/0o6
uaye/.?aya O*=uaye/.?aya O*=uaye/.?aya O*=uaye/.?aya O*=a 2*o6o8(aa 2*o6o8(aa 2*o6o8(aa 2*o6o8(a cu7..2a( ‚e5e6a/2o( Sy,6a(d C Q0!}! 2( Qe5a=o=y.e(2o6
*ec/76e6 o4/0e }epa6/1e(/ o4 e*ec/62ca* e(=2(ee62(= co1p7/e6.c2e(ce a(5 co1p7/e6
/ec0(o*o=y! B6a(c0 o4/0e Sa1a6a S/a/e >ec0(2ca* t(28e6.2/y 2( Sy,6a(! E1a2*&
.y,6a(Ic‹6a1;*e6!67!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
73
УДК 658 И. С. Шилько
ББК 30 Маг истрант
%
(
G Y[
$a
!
%
&
!
I. S. Shi l ko
Gr aduat e s t udent
MA/A:EME/TO<MARKETI/:A/8=O:I3TIC3
CO/3TR.CTIO/COMPA/IE3O<THEREP.B=ICO<
BE=AR.3O/THEBA3I3O<ABA=A/CE83CORECAR8
A(a*y,e5 o6=a(2,a/2o(a* a(5 eco(o12c 1ec0a(2.1 o4 1a6?e/2(= a(5
*o=2./2c. ac/282/2e. o4 co(./67c/2o( co1pa(2e. o4/0e uep7;*2c o4 Be*a67. o(/0e
;a.2.o4a;a*a(ce5.co6eca65902c0a**o9./o6e.po(5‰72c?*y/o1a6?e/c0a(=e.
;y1o(2/o62(=p6opo.e52(/0epe64o61a(ce!
@ey9o65.&
1a(a=e1e(/ 1a6?e/2(= *o=2./2c./0e;a*a(ce5.co6eca65/0e
;72*52(=co1p*ex!
"$
#c!!d
! W Y [ a
$ ! M% Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
74
Y[JlIIJlJlPHIK
$ #
[!
$!
Y ! Z c]^Zd
C Ba*a(ce5 Sco6eca65 Sy./e1 cBSTd! W
Ba*a(ce5 Sco6eca65 c# d
! W MWP cBa*a(ce5d !BST
!
W ! L G ! W
a
$ HJK!
W$
BST#
$
$ !WBST
& G##
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
75
$
!
D$BST&
I! % ! p c# d !
J! k! O $
!
BST
MP
!N
G##!
X! %! Z a
!
_! k! D !
\]^Z
#BST$
G## ! N
!I G ]^Z!
" BST ]^Z
$&
# #
F
F
]^ZF
]^Z F
]^Z!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
76
→W\Y\EqL˜ODY"^ENL˜]Y%E\LNqk^kqLW\LpEW%k—
ZE˜\E^šNkW\š
↓
W\Y\EqLpEW%˜%Y\jE^E—
n % [ D
I!Z
I! ^ I!% I! N J! W
J!" ↓
DkW\YkENLEDYLpLNNkW^EZW\"ENNk—jEDkp%LW\Y\EqLpEW%Lh
jE^E—DYEZDYL˜\L˜WjE^˜]L]Y%E\LNqk^kqLW\LpEW%k—
ZE˜\E^šNkW\L
↓
%^pE"™EDk%mE\^L]^Z
n % [ D
I!L
I! % I! W I! O
J! O
J!O J!\
X!% X! W X!" _! % _! k
_! % b! L b! D e! %G## a
f!%G##
%kN\Yk^šZkW\LyENL˜jE^E"™hDk%m\E^E—L%kYYE%\LYk"%W\Y\EqLL
ODY"^ENL˜]^ZDYEZD
DYL˜\L˜
← %W%ZLYk"NLEDk%m\E^E—]^ZDkW\YO%\OYN™]
DkZYmZE^ENL˜]DYEZDYL˜\L˜W\YkL\E^šNkqk
%k]D^E%W
Y!I!
kG]^Z
Y#
BST !" Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
77
!
" # ]^Z c# d
!
O ]^Z# $
HXK&
!DG
F
! m #
!DGcd
#
F
a !` $
&
a $
$ ! ! k #
!!F
!m
F
! D
#
! ] F
#C
!kG Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
78
F
! Z $
G ! ] G
G C ! ^ F
!N
&
a a!
O]^Z
c d
$
]^Z!
D MnP! Z G## ]^ZH_K
!`
$ G### !
DM%P!Y]^Z
$
$&
$ !k
$ !
D M[P! m a # $ $ !%&
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
79
G## $ G##a
G## ! L ]^Z
$$#!
D MDP# ! j $
#
!W
$
$ #
!"
$&
! m
!
L ]^Z ! Z G##&
› a
G## & MPF
› a
#
]^Z!
k
G ]^Z # G## !
Z #
$
$ ]^Z
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
80
$ !
Y ]^Z WWD
! L !
^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY^L\EY\OY
I! % Y [ JlIIJlJl
!JlIX!C0//p&rr999!1a.!;y!
J! %Y!W!W!]!JllX!CXl_c!
X! ^&r"!"!Z!]!Jllg!Ci__c!
_! z W!"!"##
rrN`!JlII!C
T!IgJIgi!
uE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTESuE‚EuEVTES
I! @o(/.ep/.2ya6a,82/2ya./6o2/e*(o=o?o1p*e?.aue.p7;*2?2Be*a67.(aJlIIJlJl=o5y2
H>0eco(cep/o45e8e*op1e(/o4/0eco(./67c/2o(co1p*exo4/0euep7;*2co4Be*a67.4o6
/0epe62o5JlIIJlJlyea6.KJlIX!A8a2*a;*ea/&0//p&rr999!1a.!;y!
J! @ap*a(u!S!
S;a*a(.26o8a((aya.2./e1apo?a,a/e*ey
HBa*a(ce5.co6eca65K!Mo.co9
JllX!Xl_p!
X! vo=2./2?a&7c0e;(2?!!!}y2;.?aya
Hvo=2./2c.&/ex/;oo?K!Mo.co9Jllg!i__p!
_! S02.0*oS!!A(/e6ac/2o(o4/0e4ac/o6.o41a6?e/2(=a(5*o=2./2c.2(/0e4o61a/2o(o4/0e
*o=2./2c..y./e1.o4/0ee(/e6p62.e.o4/0e4o6e./6yco1p*ex!
Vo8ayaE?o(o12?a!Ve9
eco(o12c.
JlIIpp!IgJIgi!
L#L#L#L#
zzzzLLLLWWWWcqdCCCC!OMq
n!WPcY[!qd!
E1a2*&1ac0e6a/a‹ya(5ex!67!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6
S02*?oA8a(Se6=ee82c0S02*?oA8a(Se6=ee82c0S02*?oA8a(Se6=ee82c0S02*?oA8a(Se6=ee82c0c…o1e*dC…6a57a/e./75e(/!A=e(cyo4e57ca/2o(M…o1e*S/a/e
t(28e6.2/y(a1e5;y‚!S?a6y(aPcuep7;*2co4Be*a67.…o1e*d!E1a2*&1ac0e6a/a‹ya(5ex!67!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
81
УДК 53.087
Д. П. Тарасов ББК 74 Кандидат физико- математических наук А. Ф. Сидоркин
Доцент, кандидат физико- математических наук Р. В. Хаустов
Курсант
*
" $ a #
#
$ A>! %
G !` $ G#$
$
!
%
&
G # # o 0/1*
!
D. P. Tar asov
Ph.D. i n Phys i cs and Mat hemat i cs
A. F. Si dor ki n
As s oci at e pr of es s or, Ph.D. i n Phys i cs and Mat hemat i cs
R. V. Haus t ov
Cadet
ABO.TTHEIMPORTA/CEO<E=ECTRO/ICTEXTBOOK3
I/THEPREPARATIO/A/8IMP=EME/TATIO/O<THE
=ABORATOR4BORKI/PH43IC3
Vo92(/e=6a*pa6/.o4/0e1e/0o5o*o=yo4/eac02(=p0y.2c.a6e2(4o61a/2o(
a(5co117(2ca/2o(/ec0(o*o=2e./0a/7.ee2/0e6a925e6a(=eo4e57ca/2o(a*A>
6e.o76ce.! >0e ‰7a*2/y o4 1o5e6( e57ca/2o( 2. 6e*a/e5/o/0e 21p6o8e1e(/ o4
/ec0(o*o=2e. a(5 1e/0o5. 902c0 2(/76( 5epe(5. o(/0e app*2ca/2o( 2(/0e
e57ca/2o(a*p6oce..o4e;oo?.a(5/ex/;oo?.!>02.2.o(eo4/0e6e=7*a62/2e./0a/
c0a6ac/e62,e/0e 1o5e6( e57ca/2o(a* p6oce.. 2(/0e p6e.e(/ e6a o4 2(4o61a/2o(
.oc2e/y 902c0 p7/. (e9 c0a**e(=e. 4o6/0e e57ca/2o( a(5 7p;62(=2(= o4/0e
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
82
yo7(=e6=e(e6a/2o(!
@ey9o65.&
e*ec/6o(2c/ex/;oo? *a;o6a/o6y 9o6? 46a1e./67c/76e co*o6
1o82eca*c7*a/2o(1o57*e0/1*./67c/76e!
" $ & # # !
O ! ^ ! k ! Z G G!
` $$&
!!
$
G
F
I! #
F
J! # F
X! # # !!
F
_! G$G
GF
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
83
b! $ HIK!
k G
!
k
$ #
!
" G G !%#
G
!m
#
!%#
c
d $ $ !
\ G# $ ! L G MW
$P
$
$# !E$G
MD$P $ !\ G # !N#
&
$ F
# F
$GF
F
$ !
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
84
\ ##
!
D G # $
0/1*!L
# !
"#
#
!
W##
G
GG
#!
" # Mk G P!`# $ !O#
#!!
!
\ ##$
#!\
$!
W$
G
# # !" c!Id!
mo#&
!\
#G
c!!#MkG
Pd!
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
85
Y!I!
nG
" # # !" Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
86
$ #
$
!DG
!"
G !
j
$#&F
F # F F
#cdF
!
j C # ## a !
k $ $G
HJK!
N
|e;! % #G!
D #
#
c>21e.To762e6A62a*d!"GG
HXK!
D $ G
!
Z G
$ G
!\ $$
o o ! N !J G
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
88
Z 0/1* G $
!
`## # G!
L#G
$ # G
# $o !
W# G #
!\ G
o G
!
^L\EY\OY
^L\EY\OY^L\EY\OY
^L\EY\OY
I! q W!q! q "!"! ] W!L! ] G!W!JllJ!CIIlc!
J! \ q!]! O # & ##!]!JllJ!IbX!
X! N # ! ]!
JllI!CJb_!
_! \ Z!D! W !n! k #!]!JlII!
b! \Z!D!W!n!k#
$
G#!]!JlII!
BABvAOBABvAOBABvAOBABvAO…uAQHƒ…uAQHƒ…uAQHƒ…uAQHƒcccc>uAVSvA>EuA>E}>uAVSvA>EuA>E}>uAVSvA>EuA>E}>uAVSvA>EuA>E}dddd
I! …62=o6†e8 S!…! …62(.0?7( !! Ma?a6o8 S!A! Me/o52?o/e0(o*o=2c0e.?2e o.(o8y
.o,5a(2wa we*e?/6o((y0.6e5./8 o;7c0e(2wa HMe/0o52ca* a(5/ec0(o*o=2ca*;a.e. o4
c6ea/2o(o4e*ec/6o(2c1ea(.o4e57ca/2o(K!Sa1a6aJllJ!IIlp!
J! >6owa( …!M! t(28e6.a*†(ye 2(4o61ac2o((ye 2/e*e?o117(2?ac2o((ye/e0(o*o=22 8
52./a(c2o((o1o;6a,o8a(22Ht(28e6.a*2(4o61a/2o(a(5/e*eco117(2ca/2o(/ec0(o*o=2e.
2(52./a(cee57ca/2o(&a/6a2(2(=1a(7a*4o6/0e.y./e1o421p6o8e1e(/o4p6o4e..2o(a*
.?2**a(5p6o4e..2o(a*6e/6a2(2(=o4.pec2a*2./.K!Mo.co9JllJ!IbXp!
X! Vo8ye pe5a=o=2c0e.?2e 2 2(4o61ac2o((ye/e0(o*o=22 8.2./e1e o;6a,o8a(2wa HVe9
pe5a=o=2ca*a(52(4o61a/2o(/ec0(o*o=2e.2(/0ee57ca/2o(.y./e1K!Mo.co9JllI!Jb_
Перспективы Науки и Образования. №1. 2013 Perspectives of Science and Education. №1. 2013
89
p!
_! >a6a.o8 }!Q! S25o6?2( A!‚! O; 2.po*†,o8a(22?o1p†w7/e6(o=o 1o5e*26o8a(2wa 5*wa
2,*o,0e(2wa/675(o 7.8owae1y0 6a,5e*o8 42,2?2 HO(/0e 7.e o4 co1p7/e6.217*a/2o(/o
p6e.e(/2/2.52442c7*//o52=e./2;*e.ec/2o(.o4p0y.2c.K!Mo.co9JlII!
b! >a6a.o8 }!Q! S25o6?2( A!‚! O p6o=6a11(ow 2 825eo46a=1e(/(ow.o./a8*waw7.00ew 8
we*e?/6o((o1 7c0e;(o1 po.o;22? *a;o6a/o6(ow 6a;o/e po 42,2?e HO(/0e p6o=6a11a/2c
a(5#co1po(e(/2(a(e*ec/6o(2c/6a2(2(=1a(7a*/o*a;o6a/o6y9o6?
2(p0y.2c.K!Mo.co9JlII!
L#
L#L#
L#
\ZDcY"dC#
## !"ONj""W M""P! E1a2*&
5e1e/62y.‹1a2*!67
W no cY"d C #
$##!"ONj""WM""P!
hY"cY"dC!"ONj""WM""P!
A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6A(4o61a/2o(a;o7//0ea7/0o6....
>a6a.o8 }12/62w Qa8*o82c0 cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C Q0!}! 2( Q0y.2c. a(5
Ma/0e1a/2c.*ec/76e6o4}epa6/1e(/o4Q0y.2c.a(5T0e12./6y!o6o(e,0A26‚o6ceAca5e1y!
E1a2*&5e1e/62y.‹1a2*!67!
S25o6?2( A(a/o*2w ‚wo5o6o82c0 cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C A..oc2a/e p6o4e..o6
Q0!}! 2( Q0y.2c. a(5 Ma/0e1a/2c. Hea5 o4/0e }epa6/1e(/ o4 Q0y.2c. a(5 T0e12./6y!
o6o(e,0A26‚o6ceAca5e1y!
Ha7./o8 uo1a( 2?/o6o82c0 cu7..2a( ‚e5e6a/2o( o6o(e,0d C ca5e/! o6o(e,0 A26
‚o6ceAca5e1y!
Автор
ramiro
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа