close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приключения в стране ЗВУКВАРИИ

код для вставки
логопедическаяя сказка
 Пояснительная записка.
МБДОУ ЦРР "детский сад № 66"
Евплова Юлия Евгеньевна
Учитель-логопед
"Лучшая сказка для автоматизации звукопроизношения"
Старший дошкольный возраст (5 - 7 лет)
Фонетико-фонематические нарушения речи
Парасигматизм шипящих
Путешествие Саши в страну "ЗВУКВАРИЮ".
Жил-был мальчик Саша. Жил он со своими родителями, ходил в садик, а в садике он попадал на занятия в удивительную комнату, где учился правильно произносить звуки, и помогала ему в этом логофея своими волшебными ключиками. Научился мальчик Саша звуки [С] и [Ш] выговаривать, но вот беда, совсем запутался и никак не может разобраться в каком слове какой звук произносить. Позанимался Саша по тетради с домашними заданиями - не получается: вместо са-ша-са у него са-са-са и решил: - Ну и пусть, не пропаду!!! Как разговариваю, так и разговариваю, всё равно все меня понимают.
Заснул Саша и снится ему будто он в какую-то загадочную страну попал. Саша даже сначала растерялся. Но пройдя по дорожке, он увидел резные ворота, а над ними надпись: Страна "Звуквария". Вдруг ворота распахнулись, и Саша вошёл. Со всех сторон его окружили различные звуки, и Саша стал прислушиваться: он услышал, как кукушка кукует, как лес шумит ш-ш-ш, как ручеёк течёт с-с-с. Вдруг слышит Саша какой-то спор и пошёл на звук, а это звуки [с] и [ш] спорят:
- С-С-С - я главнее! - говорит звук [С].
- Ш-Ш-Ш - нет, я главнее!!! - говорит [Ш]
- Нет, слушай: с-с-с Саса.
-Да, нет же ш-ш-ш Шаша.
- И всё-таки не спорь со мной с-с-с - настойчиво твердил звук[С] - слышал, что Саша сказал: всё равно у него не получается и говорил СА-са-са, вместо СА-ша-са, поэтому я главнее. - Ну да - грустно прошипел звук [Ш]. Устал Саша спор звуков слушать и пошёл дальше. Вдруг Саша почувствовал, что он проголодался и решил: не мешало бы ему перекусить, и тут перед ним скатерть-самобранка раскинулась. "Эх, вот бы сейчас кашки" -подумал Саша, как перед ним появилась "каСка". Что за чудеса происходят? Я же хочу кашки. Ну да ладно, это скатерть какая-то неправильная. И пошёл дальше не солоно хлебавши. Идёт Саша, вдруг откуда-то налетел сильный ветер, тучи тёмные понабежали, дождик собирается. Подумал Саша вот бы спрятаться под крышу. И тут же у него в руках появилась "крыСа".
-Ой,- испугался Саша. И подумал, вот если бы были здесь мои друзья Мишка и Машка, мне бы с ними веселее было и не так жутко. И тут же у Саши в одной руке появилась "миСка", а в другой "маСка". Саша не переставал удивляться чудесам, которые с ним происходили:
- Что же мне делать? Всё о чём я думаю, как-то неправильно получается. От этих мыслей у Саши даже зачесались уши, а руки чешут "уСы", которые неожиданно у него выросли. Думал Саша, думал и додумался: это ему звук [С] мешает. Только Саша понял это и вспомнил спор звуков, как тут же появился звук [С] . - Ага, догадался??? Да, это я тебе тут вредничаю. Ведь я же главный и ты мне в этом помог.
- Как же так? - сказал Саша. Я же научился правильно говорить все звуки, только путаюсь немного, меня ведь все и так понимают. Только в этой стране "Звукварии" какие-то чудеса происходят: подумаю одно, а получается совсем другое. - Не хочу здесь оставаться. А хочу домой к моим маме и папе, они уже по мне соскучились и я по ним тоже.
- Ха-ха-ха, никуда ты теперь от меня не денешься. Так и останешься здесь. Если только ...., не договорив, звук [С] замолчал и пропал.
Загрустил Саша и пошёл по дорожке. Вдруг слышит, невдалеке кто-то обиженно шушукается. Подошел Саша ближе и увидел, что это звук Ш рассказывает друзьям- звуковичкам, что с ним произошло. -Ура!!! Как я рад, что тебя встретил! - воскликнул Саша. Но звук ш продолжал грустить: - Я никому не нужен, ты сказал, что можно справиться и без меня, поэтому звук [С] возомнил себя главным и забрал все мои слова, а остальные звуки с ним даже не спорят. - Да, нет же!!! ты мне очень-очень нужен - продолжил Саша, а то вся эта неразбериха мне не нравиться. И ещё звук [С] сказал, что я останусь в "Звукварии" навсегда, а я хочу домой.
- Что же нам делать??? - спросил звук Ш. - Нам всем надо подружиться - ведь дружба побеждает многое. И мне обязательно надо научиться не путать звуки С и Ш, - сказал Саша.
Саша позвал звук Ш нежно и ласково "ШШШШШШ". Звук Ш откликнулся приветливым шелестом листвы. Саша взялся со звуком Ш за руки и они пошли по тропинке искать звук [С]. А в это время звук [С] подслушал их разговор и решил устраивать им пакости, чтобы они его не нашли, ведь он хотел оставаться главным. Вдруг на пути у Саши и звука Ш появились лиса и мишка, которые ссорились между собой и никак не могли разобраться кому листики, а кому шишки. Саша решил им помочь, а звук [С] усмехался: ничего-то у вас не получиться.
Игровое задание: "Как ты думаешь, что нужно собрать для лисы, а что для мишки. Прочитай слоги на шишках и листиках, чётко проговаривая первые звуки".
Саша с успехом выполнил это задание и помирил лису и мишку, а они пожелали Саше и звуку [Ш] счастливого пути.
Идут Саша и звук [Ш] по дорожке, вдруг на пути у них болото, а мостик сломанный - это звук [С] от вредности прыгал по мосту и сломал дощечки - надо починить дощечки.
Игровое задание: "Отгадай, какой слог нужно добавить, чтобы получилось слово".
И это задание Саше оказалось по плечу. И довольные выполненной работой друзья поспешили дальше на поиски звука [С]. Саша и звук [Ш] уже немного устали и решили отдохнуть на полянке только они присели, как увидели "маСку" и "миСку". Удивился Саша и спрашивает: "что же с этим делать?" тут Саша вспомнил, что это опять проказы звука [С] и понял, что делать с этими словами. Игровое задание: "измени слова": миска - Мишка, маска - Машка, крыса - крыша, усы - уши, каска - кашка
Как только он заменил звук [С] на звук [Ш], тут же перед ним появились его друзья Мишка и Машка, которым Саша несказанно обрадовался, исчезли усы которые неожиданно выросли, появилась скатерть -самобранка, а на ней кашка. Друзья наелись кашки и отправились дальше. Шли-шли они по дорожке и увидели лесенку, ведущую к домику. А в этом домике жил звук [С], с которым все наши друзья очень хотели подружиться. Но Саше и его друзьям предстояло новое задание надо было правильно произнести волшебное слово (слог) на каждой ступеньке и тогда дверь в домик звука [С] откроется. Саша с большим старанием произносил слова, а друзья его поддерживали. Игра: "Слоговая лесенка".
Наконец дверь в домик к звуку [С] распахнулась, но звук[С] всё ещё злился, тогда Саша предложил всем вместе поиграть в игру "Подружи звуки"
Игровое задание (скажи ласково): во всех ласковых словах появляются звуки [С]и [Ш] - они подружились.
Стих - СтиШок, паСтух - паСтуШок, Стекло - СтёклыШко, Солнце - СолныШко, Соловей - СоловуШка. И звуку [С] так понравилось играть вместе со всеми, что он забыл о своём величии. Всем было весело, а мальчик Саша научился не путать звуки [С] и [Ш]. 
Автор
yuliya_evplova
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
360
Размер файла
22 Кб
Теги
приключения, стран, звукварии
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа