close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ты вкурсе4

код для вставки
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
4
Имя
любимое мое
5
... А ты
не воруй!
6
Вещи из
прошлого
)
ВЫПУСК N4 (27
декабрь 2016 года
ОТ РЕДАКЦИИ
ЗДРАВСТВУЙТЕ,
ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ!
Спешим в канун Нового года
поздравить каждого из вас с
наступающими праздниками и
пожелать всего самого доброго в любых начинаниях.
В новогоднюю ночь с невыразимым трепетом мы ожидаем волшебства, так пусть у каждого в жизни случится чудо и
сбудутся самые сокровенные
мечты. Пусть в каждом доме
будет пушистая нарядная елка,
много гостей и приятных подарков.
Многие из вас в течение
года тем или иным образом
попадали на страницы нашего
молодежного издания. С одними нам довелось пообщаться
лично - такие беседы становились материалом для заметок.
С другими мы лишь переглядывались во время мероприятий, и некоторые улыбки со
временем переросли в дружбу.
С третьими мы делились впечатлениями и спорили в комментариях в "ВК", ожидая
встречи, которая когда-нибудь
обязательно случится. Поэтому
мы желаем, чтобы в следующем году у вас на все и на всех
всегда хватало времени.
Радуйтесь жизни, радуй-
тесь переменам, любите своих друзей, смело встречайте
новые испытания и ничего не
бойтесь! Команда юных журналистов была рада работать для
вас в уходящем году, и мы будем делать это с удовольствием и в будущем.
Отмечает наш народ
Лучший праздник Новый год!
Всех мы дружно
поздравляем,
Счастья, радости
желаем!
Умный, добрый
Дед Мороз
Нам подарочки принес,
Что под елочкой лежат
И сюрприз в себе таят.
АКТУАЛЬНО
ЭТО ЛУЧШАЯ ИЗ ШКОЛ!
7 ноября состоялось знаменательное событие, которого ждали
долго и с нетерпением - торжественная церемония открытия
нашей новой первой школы. С особой гордостью хочется отметить, что это мероприятие совпало с юбилейной датой 100летия генерала-майора Галактиона Алпаидзе, первого начальника космодрома.
На линейку открытия были
приглашены почетные гости из
администрации города Мирного
и министерства образования и
науки Архангельской области.
Традиционные стихи, поздравления и теплые слова не обошли
стороной наш новый уютный
школьный двор. Право поднять
государственный флаг РФ было
предоставлено победителям го-
родского конкурса почетных караулов и постов N1 команде "Витязи" школы N1. Флешмоб от 11
класса поднял настроение не
только детям, но и взрослым. И,
конечно же, самым трогательным
моментом стало разрезание символической ленты. По доброй
традиции нашей школы в синее
морозное небо взмыли сотни воздушных шаров - символ мирного
Кружит в вихре
вся планета,
Карнавалы до рассвета
- Чтобы счастья
пожелать,
Всех эмоций
не сдержать!
Мандарины, мишура,
И гостям за стол пора!
Вместе дружно на каток
- Из петарды
вдруг хлопок,
В небесах горит салют,
И куранты в полночь
бьют.
Пусть блестят шары
на елке,
Снег шуршит
морозно-колкий,
Песни, танцы до утра С новым счастьем
вас! Ура!
........................
детства.
Но на этом торжественная
программа не была закончена.
Высокопоставленные гости были
приглашены на прогулку-экскурсию по школе. В актовом зале
школы состоялся праздничный
концерт, в котором приняли участие творческий коллектив гарнизонного Дома офицеров "Престиж", танцевальная студия "Иллюзия", а также сами ученики
школы. Последний номер стал
поистине сюрпризом для всех. На
сцену вышли наши любимые учителя и исполнили гимн первой
школы.
В завершение мероприятия
директор школы Федоров Александр Владимирович поблагодарил всех присутствующих и сказал самые важные слова: "Дорогие гости! У нас была заветная
мечта, чтобы поскорее открылась
новая школа. И это свершилось!
Как хорошо, что есть люди, которые помогают претворить мечту
в реальность. Сегодня к нам пришли, чтобы разделить нашу с
вами радость, те, кто помог нашей мечте сбыться. От имени
педагогов школы, учеников и их
родителей выражаем слова благодарности и признательности
Правительству Архангельской области и администрации города
Мирный за большой вклад в развитие системы образования".
Команда Школы журналистики
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
ЛЕНТА НОВОСТЕЙ
10 ноября были подведены
итоги Региональной заочной
олимпиады по русскому языку
для учеников 5-7 классов, проведенной на базе "Архангельского областного института открытого образования". Ученица 7В
класса Мотина Анна (учитель
Смирнова М.Н.) стала победителем 3 степени из 295 участников.
18 ноября нашими шефами,
офицерами 4 Центра, была организована выездная экскурсия учащихся 7-х классов в воинскую
часть 13973, где ребятам рассказали об истории космодрома и
показали места несения боевой
службы.
................................
1 декабря учащиеся 9-11
классов были приглашены на беседу-диалог по профилактике
СПИДа. Лекцию "Вирус иммунодефицита человека" для старшеклассников провела врач Милляр
А.Н. В школе была подготовлена
тематическая выставка плакатов.
5 декабря состоялось мероприятие, посвященное празднованию Дня воинской славы, в котором приняли участие наши юнармейцы. Шефы провели с учениками 8А класса беседу на тему
"75 лет со дня начала контрнаступления Красной армии против
немецко-фашистских войск в битве под Москвой в1941 году".
8 декабря в актовом зале школы инспектором ПДН Лаврененко С.И. была проведена воспитательная беседа с обучающимися
2-3 классов по теме "Безопасность на улицах города и возле
школы. Повторение правил дорожного движения". Для ребят
выступил отряд ЮИД.
23 ноября специалистом МКУ
"ЦБС Мирного" Бондаренко Е.В.
был организован интеллектуально-правовой турнир "Я - гражданин России", в котором приняли
участие учащиеся 7-8 классов.
8 декабря была проведена
лекция для старшеклассников 911 классов инспектора ПДН ОВД
Панфиловой В.С. и старшего участкового уполномоченного Дражина В.П. по теме "Коррупция".
30 ноября в актовом зале нашей школы состоялась торжественная церемония награждения
учащихся - призеров и победителей школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
В этом учебном году в школьных олимпиадах по учебным
предметам приняли участие 240
школьников 4-11 классов. 100
учащихся стали призерами, 27
учащихся - победителями. Почетные грамоты и дипломы вручала
юным талантам заместитель директора по УВР Князева Е.Л.
1 декабря на урок к ученикам
7В класса пришла врач Милляр
А.Н. из хирургического отделения госпиталя. Ребятам в доступной форме было рассказано о
правилах катания с горки, о травмах на льду и о том, как избежать
опасности в зимний период и оказать первую помощь.
2
8 декабря состоялась ознакомительная беседа со старшеклассниками заместителя председателя комиссии ТКДН и ЗП МО
"Мирный" Малаховой Ю.Ю. по
темам "Комендантский час",
"Права и обязанности подростков", "Правила постановки на
профилактический учет в ТКДН и
ЗП МО "Мирный".
8 декабря в нашу школу с новогодними поздравлениями для
учеников начальных классов пришли настоящие Дед Мороз и Снегурочка из Великого Устюга, которые в этот день побывали с визитом в нашем городе.
9 декабря состоялась встреча
представителей поискового отряда "Нейтральная полоса" Чунюкина А.С. и Верещагина С.В. с
учениками 7,9,10 классов, приуроченная к Дню Героев Отечества в России. Ребята своими глазами увидели боеприпасы времен
Великой Отечественной войны, а
также смогли узнать о деятельности поисковых групп, которые
проводят раскопки на местах боевых действий, чтобы разгадать
военные тайны прошлого.
ны сертификаты.
15 декабря для учеников 8-11
классов психонаркологом госпиталя Белобородовым А.М. был
проведен практический семинар
"Мое здоровье - в моих руках" в
целях профилактики употребления подростками психоактивных
веществ, алкоголя и табака
16 декабря состоялась профилактическая беседа со старшеклассниками по теме "Правила поведения во время новогодних праздников и в каникулярное
время. Старший дознаватель
ОФГПН Сергеева А.Н. рассказала
ребятам о возможной опасности
при неправильном использовании
пиротехники и провела инструктаж по противопожарной безопасности.
12 декабря завершилось модульное обучение учащихся 9А
класса в областной Дистанционной школе подготовки к олимпиадам по физике и русскому языку (г. Архангельск). Ребята прослушали курс лекций в режиме
вебинара, изучили предметные
задачи и выполнили итоговые
контрольные задания. По результатам обучения учащимся вруче-
НАША ГОРДОСТЬ . . . . . . . . . . . . .
МЫ ПОКОРИМ НАУЧНЫЕ ВЕРШИНЫ!
Подведены итоги муниципального этапа ежегодной Всероссийской олимпиады школьников по
учебным предметам. Интеллектуальные испытания прошли с 14 по 26 ноября на образовательной
площадке МКОУ СОШ N3.
Участие в олимпиаде для
многих школьников - это, прежде всего, возможность получить
новые знания, необходимые для
успеха в жизни, подготовиться
к сдаче экзаменов в избранный
вуз, определить и развить свои
способности и интересы, приобрести самостоятельность
мышления.
Общее количество призовых мест в нашей школе - 31,
из них 5 победителей.
Призовые места по ОБЖ
заняли следующие ученики:
семиклассники Ткаченко Вячеслав, Семичаевская Екатерина
и ученик 8А класса Жук Александр. Трудов Артем и Данилевский Максим, ученики 7
класса, завоевали заслуженное золото.
Призовые места по биологии принесли в копилку нашей
школы ученицы 10А класса Сергиенко Валерия и Шекалова
Екатерина, а также Коваленко
Арина, 11А класс. Победителем стала Колтовая Ксения,
ученица 8А класса.
Призеры по экологии - Сергиенко Ольга, ученица 10А
класса, и Яшин Алексей, ученик 8А класса.
Призовое место по обществознанию у ученика 7А класса Ноора Никиты.
Физическая культура: призеры Бондаренков Вячеслав,
7А класс, Патракеева Нелли и
Лисицын Алексей, 8А класс,
Сидоров Андрей и Трубецкой
Максим, 9А класс.
Математика: призеры Пастухова Анна, 7В класс, Набиева Валерия 9А класс.
Технология: призер Пташиц
Ксения, 8А класс.
Литература: призеры Чабан
Елена, 8А класс, Григорович
Эрик, 10А класс.
Есть в нашей школе ученики, которые показали обширные знания сразу по несколь-
ким предметам. Это ученица 7А
класса Павлова Валерия - победитель в английском языке,
призер в географии. Толстых
Александр, ученик 8А класса,
занял призовые места в ОБЖ
и обществознании и стал победителем в русском языке.
Корноухова Полина, ученица 8А
класса, призер по ОБЖ, обществознанию, истории и литературе. Донсков Дмитрий, 7А
класс, призер в физике и победитель в географии.
Учителя, которые подготовили победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным
предметам: Банных О.Н., Бухарина С.Е., Волынина С.В., Маценок А.В., Медведева М.В.,
Онкина О.И., Папырина Е.А.,
Полищук Л.В., Рулева Т.С., Спирин В.П., Сырбу Г.А., Трибо Е.Н.
Ксения СОБОЛЕВА, ученица 9А класса
ЛОВКИЕ, СИЛЬНЫЕ, БЫСТРЫЕ!
2 и 3 декабря на базе 4 школы прошли соревнования по
военно-спортивной игре "Зарничка-2017" и "Безопасное колесо-2017" среди учащиеся 56 классов. В первый день команды показывали свою физподготовку на этапе "Дружный,
сильный, ловкий", который
включал в себя комплексное
силовое упражнение, челночный бег, подтягивание на перекладине и игровую эстафе-
ту. Кроме того, судьи проверили умение обращаться с противогазом.
Финальный день включил
в себя проверку медико-санитарной подготовки, знаний правил дорожного движения, фигурное вождение
велосипеда и строевой
смотр. Команда "Витязи"
принесла в копилку школы
грамоты 2 степени по медподготовке, операции "За-
щита" и награды 3 степени
за знание ПДД и в игровой
эстафете.
Итоги "Зарнички" были подведены после заключительного конкурса - строевого смотра, где команда 6 класса заняла 3 место, а пятиклассники
заняли почетное второе. Вручал награды начальник отделения ГИБДД ОМВД России по
ЗАТО Мирный майор полиции
М. Устинов.
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
3
ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
............
КОНКУРС "РОССИЙСКАЯ ШКОЛА ФАРМАЦЕВТОВ"
В новом учебном году в ходе реализации программы профильного обучения в сотрудничестве
школа-вуз 1 школа города Мирного приняла участие в Межрегиональном ежегодном творческом
конкурсе "Российская Школа фармацевтов", организованном фармацевтической компанией МБ
НПК "Цитомед" в партнерстве с Санкт-Петербургской государственной химико-фармацевтической академией.
Основная цель проекта - дать
будущим медикам приоритетные
знания о профессии. Конкурс
"Российская Школа фармацевтов" задуман для учащихся 10-х
классов общеобразовательных
школ и студентов 1-го курса
среднеспециальных учебных заведений именно как профориентационный, он рассказывает учащимся об особенностях фармацевтики, ее отличиях от других
медицинских специальностей,
что позволяет школьникам получить полноценное представление
о будущей профессии и более
осознанно выбрать свой дальнейший жизненный путь.
Конкурс "Российская Школа
фармацевтов" проводится второй
год и уже пользуется большой популярностью среди российских
школьников, выбирающих обучение в вузах, связанных с медициной. В наступившем учебном году
данный проект получил официальную поддержку сразу двух
профильных ведомств - Министерства образования и науки и
Министерства здравоохранения
России - и способствует выявлению и развитию у молодежи творческих способностей и интереса
к научной деятельности.
Главный приз - возможность
бесплатного обучения в СанктПетербургской государственной
химико-фармацевтической академии по выбранной специальности "Фармация", "Химическая технология" или "Биотехнология"
для трех победителей конкурса.
Если призер конкурса при поступлении в СПХФА набирает по
результатам ЕГЭ достаточное ко-
личество баллов для зачисления
на бюджетные места, компания
МБ НПК "Цитомед" ежегодно
выплачивает ему именную стипендию в размере стоимости обучения за год.
Конкурс проводится в три этапа по заданиям, составленным на
основе типовых общеобразовательных программ основного об-
щего и среднего (полного) общего образования по химии, биологии и другим предметам, связанным с фармацевтикой.
Будущие российские фармацевты должны не только хорошо
разбираться в стандартной программе обучения, но и постоянно
расширять горизонт собственных
знаний, упорно трудиться и добиваться поставленных целей, уметь
мечтать и оригинально мыслить, а
также быть искренне заинтересованными в работе по специальности. Среди множества достойных
и значимых профессий работа в
фармации по праву считается одной из самых привлекательных и
перспективных. Каждый год все
больше фармацевтических специалистов получают интересные
предложения и высокую заработную плату, что, безусловно, является немаловажным фактором в
ПЕРЕКРЕСТНЫЙ ДОПРОС
.....
Есть в нашей школе очень важные люди, без которых мы прожить не сможем - они отвечают за
наше питание и всегда радуют чем-то вкусненьким. Пища для ума и пища насущная! На этот раз
под интеллектуальный блиц-обстрел попали заведующая библиотекой Трунилова Надежда Александровна и повар нашей школьной столовой Бахаева Галина Аркадьевна.
- Если бы Вы стали президентом России, какой закон Вы бы
приняли сразу?
Н.А.: Я бы не принимала женщин в армию. Чтобы они не служили вообще никогда и не принимали участия в войнах. Ни в
роли медсестры, ни в роли врача, никак, нигде и никогда. Это
не женское дело.
Г.А.: Я бы приняла закон о сокращении пенсионного возраста.
- Какой звук самый красивый
на Земле?
Н.А.: "О". Есть даже стихотво-
рение о любви, которое состоит
из одной буквы "о", где она читается со всеми знаками препинания. (имя автора Марьян Беленький, стихотворение удостоено первой премии на Всемирном поэтическом фестивале в г.
Монреаль в 1990 году- прим.
ред.)
Г.А.: На мой взгляд, самый
красивый звук - это пение птиц.
- Какой иностранный язык
Вам хотелось бы выучить?
Н.А.: Английский язык.
Г.А.: Английский язык.
- Татуировки - это хорошо
или плохо?
Н.А.: Это смешно. Когда человек стареет, это выглядит очень
смешно и глупо.
Г.А.: Плохо.
- Какое Ваше любимое блюдо?
Н.А.: Курица.
Г.А.: Пельмени.
- Продолжите фразу: "Новый
Год - это?"
Н.А.: Это классно. Праздники,
выходные, отдыхаешь от всего, с
друзьями встречаешься?
Г.А.: Это праздник.
- Если бы у Вас была возможность поменять профессию, кем
бы Вы хотели быть?
Н.А.: Путешественником.
Г.А.: Однозначно, учителем.
- Является ли каша в голове
пищей для ума?
Н.А.: Нет.
Г.А.: Я думаю, что нет.
- Если дружба начинается с
улыбки, то с чего начинается
любовь?
Н.А.: Любовь начинается со
взгляда и химической реакции,
которая происходит между людьми.
Г.А.: С влечения.
- Какой новогодний костюм
на Вас надевали в детстве?
Н.А.: Снежинка (смеется). Традиционно.
Г.А.: Снежинка.
Допрос проводили ученица 7А класса
Валерия ПАВЛОВА, ученица 9А
класса Валерия НАБИЕВА
условиях организации современного рынка труда.
29 ноября на базе МБОУ СОШ
N1 состоялось первое мероприятие 1 школьного этапа Конкурса. В нем приняли участие девять
старшеклассниц из медико-биологической группы 10А класса,
обучающихся по инновационным
методикам СГМУ г. Архангельска
в рамках реализации программы
профильного обучения. Координатором проекта в нашей школе
выступила заместитель директора по УВР Князева Е.Л.
В качестве конкурсного испытания было организовано письменное тестирование участников
по предмету "Химия". Работа выполнялась каждым участником
Конкурса самостоятельно в течение одного академического часа.
К участию в следующем мероприятии 1 этапа Конкурса - игровой викторине "Кто хочет стать
фармацевтом?", которое состоялось 6 декабря, были допущены
5 участниц, набравших максимальное количество баллов:
Шекалова Екатерина, Сайкина
Елизавета, Данилевская Аделина,
Комарова Яна, Вихрева Алеся.
Игра проводилась на площадке
образовательного учреждения в
присутствии зрителей и группы
поддержки - всей душой болели
за талантливых девчонок одноклассники, родители, классный
руководитель Бухарина С.Е., за-
меститель директора по воспитательной работе Гончаренко Е.Г.,
учитель химии Медведева М.В.
Победителями игры стали Шекалова Екатерина, Комарова Яна,
Вихрева Алеся - им были вручены
дипломы Академии. Данилевская
Аделина награждена дипломом
финалиста регионального этапа и
также допущена к участию во 2
этапе. Сайкина Елизавета получила диплом участника. В январе
конкурсанткам предстоит следующее испытание в отборочном туре,
который будет проведен в очнозаочной форме - десятиклассницы будут сдавать письменные экзамены по профильным предметам "Химия", "Биология", "Математика", поэтому хочется пожелать
нашим участницам достойных результатов и стремления к победе.
Победители будут приглашены в Санкт-Петербург на межрегиональный финал Конкурса, также финалистов второго тура ожидают дипломы, призы и приоритетное право при трудоустройстве
в МБНПК "Цитомед", в том числе
на завод "CYTOMED OY" в Финляндии. Поступление в Академию
победителей 3 этапа осуществляется по завершении участниками
обучения в учреждении среднего
общего или среднего специального образования.
Марина СМИРНОВА,
учитель русского языка и литературы
ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
"МОЯ МАЛАЯ РОДИНА"
1 декабря на образовательной площадке МКОУ СОШ N4 прошел ежегодный муниципальный конкурс творческих и учебноисследовательских работ-мультимедийных проектов "Моя малая родина". Из нашей школы в этом проекте приняли участие
9 учеников 4-7 классов.
Конкурсные работы наших ребят
были по достоинству оценены компетентным жюри. Многие проекты
получили высокие экспертные оценки, да и тематика научных изысканий
порадовала своей новизной и глубоким всесторонним анализом поставленных проблем.
Участники представили свои исследования, вложив в них максимум творчества, умения и фантазии. При оценке
эксперты учитывали оригинальность, технику исполнения, самостоятельность выполнения работы, а также умение рассказать о своих достижениях широкой аудитории.
Победители городского конкурса:
Махнюкова София, 5А класс, секция "Биология", научная работа
"Здоровые зубы всякому любы" (научный руководитель Онкина О.И.)
Семиндяева Яна, 6Б класс, секция "Биология", научная работа
"Знакомьтесь, ахатины" (научный руководитель Онкина О.И.)
Ноор Никита, 7А класс, секция "Краеведение", научная работа
"Образы родного края через призму российского кинематографа"
(научный руководитель Смирнова М.Н.)
Павлова Валерия, 7А класс, секция "Языкознание", исследовательская работа "Ономастический анализ популярности личных имен
учащихся школы N1" (научный руководитель Смирнова М.Н.)
Серебряные призеры: Заценко Полина, 4В класс, секция "Первые шаги в науке. Языкознание", исследовательская работа "Поэзия
космодрома" (научный руководитель Булыгина Т.Н)
Котова Варвара, 4 "Б" класс, секция "Первые шаги в науке. Краеведение", исследовательская работа "Символ жизни, неба и вечности в повседневности крестьян северной глубинки" (научный руководитель Верещагина А.В.)
Призовое 3 место в копилку достижений учащихся нашей школы
принесли ученицы 6А класса Волкова Алина и Майорова Виктория,
секция "Краеведение", исследовательская работа "Улица Неделина
- исторически, культурно и социально значимая часть моего города"
(научный руководитель Папырина Е.А.) и Семиндяева Яна, 6Б класс,
секция "Краеведение", исследовательская работа "Развитие детских способностей" (научный руководитель Калинин А.Н.).
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
УЛЕТНЫЙ ТРИП
ФИЗИЧЕСКОЕ
УВЛЕЧЕНИЕ
С 14 по 18 ноября в БГТУ "Военмех" г. Санкт-Петербурге проводилась Неделя науки, посвященная 70-летию кафедры "Ракетостроение" и Факультета ракетно-космической техники университета.
Наша школа сотрудничает с
этим вузом уже не первый год,
старшеклассники физико-математических профильных групп занимаются по углубленным программам подготовки, участвуют в вузовских олимпиадах и успешно
сдают выпускные экзамены. Многие наши вчерашние выпускники
являются студентами БГТУ, а преподаватели из Санкт-Петербурга
неоднократно приезжали в нашу
школу и проводили занятия для
учеников 10-11 классов.
В этом году посетили северную столицу учащиеся профильной группы 11А класса Татьяна
Постникова, Максим Колобов,
Иван Тарасюк, Александр Власов,
Екатерина Иванова, Иван Бурков,
Дарья Серебренникова, Виталий
Меркулов, Анастасия Тишонок,
Евгений Полулях, Дарья Сухосыр
и Валерия Платунова. Сопровождали ребят учитель физики Трибо Е.Н. и учитель химии Медведева М.В.
Вера Мозговая, преподаватель кафедры физики, рассказа-
ла о замечательных традициях
вуза, об учебном процессе и
программах обучения, а также
об условиях поступления и студенческой жизни. Ребятам продемонстрировали презентации
отдельных направлений подготовки. Специально для учеников
были организованы лекции по
математике и физике, которые
провел Лентовский Вадим Валентинович, доцент кафедры
физики.
Познакомились ребята не
только с вузом, но и с красивейшим городом на Неве: посетили
Исаакиевский собор, храм Спасана-Крови, побывали в Кунсткамере. Позитива нашим старшеклассникам хватило - почти всю ночь
гуляли по Питеру, прошли квест
по городу и даже побывали на
мюзикле. Такое лирическое отступление запомнилось каждому
и оставило самые яркие впечатления от поездки.
Карина КАСУМОВА,
ученица 7В класса
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ,
ВЫБИРАЙ НА ВКУС!
Урок под названием "Курс профориентации" просто необходим тем, кто не знает, чем им заниматься в дальнейшем, на
кого пойти учиться, и кем в будущем работать.
Конечно, чтобы определиться
с таким важным вопросом, нужно
четко знать, к чему лежит ваш
интерес. Самое лучшее решение
- это своими глазами посмотреть
на различные профессии, оценить их плюсы и минусы, познакомиться с людьми разных специальностей.
Именно с такой целью 24 ноября ученики 9А класса под руководством учителя ОБЖ Александра Валентиновича Маценка
отправились на экскурсию в пожарную часть нашего города. Там
ребятам рассказали все трудности работы пожарного, показали,
для чего предназначены особые
инструменты, объяснили, чем отличаются между собой пожарные
машины. В конце мероприятия
нам разрешили примерить форму спасателя, посидеть в кабине
пожарной машины и сфотографироваться.
У учеников было много вопросов, так как узнать о такой
сложной профессии хотелось
больше. Мало кто знает, но пожарные выезжают на вызовы почти каждый день. Ночью или
днем, они всегда готовы прийти
на помощь жителям нашего го-
рода. Они рискуют собой, своими жизнями, спасая других людей. Но и не только людей, бывают случаи, когда помощь нужна и животным, наши спасатели
не останутся равнодушными по
отношению к питомцам, которые
попали в беду.
Ранее, 8 октября, в Плесецке
проводилось мероприятие под
названием "Радуга профессий".
Его целью было рассказать
школьникам об учебных заведениях нашей области, где они могли бы получить дальнейшее образование после окончания школы. Представители и студенты
объяснили все преимущества
выбранной ими профессии. В стороне не остался и техникум нашего города. Студенты подготовили замечательную сценку, которая всем понравилась. Благодаря этому мероприятию, ученики смогли получить ответы на все
интересующие их вопросы, поговорив с представителями учебных
заведений, возможно, кто-то уже
задумался о поступлении и выбрал свой путь в жизни.
Анастасия ПРОУРЗИНА,
ученица 9А класса
ПО СЕКРЕТУ ВСЕМУ СВЕТУ
4
.....
ИМЯ ЛЮБИМОЕ МОЕ
Ни одно слово в своей жизни человек не слышит так часто, как свое имя. Этими вопросами
занимается наука под названием ономастика. А какие имена чаще всего звучат в стенах нашей
школы?
Задумывались ли вы, почему
некоторые имена были популярны во времена наших бабушек и
дедушек, а сейчас почему-то стали редкими? Оказывается, раньше верующие родители не называли детей, как им вздумается, а искали имя по дате рождения в книге под названием святцы. Для каждой даты предлагалось имя святого, в честь которого будет назван ребенок. В
наше время святцы из обихода
вышли, поэтому не так часто
можно теперь встретить Алексея, Юрия или Михаила. Например, в нашей школе нет ни одного Петра и Василия!
Не стоит забывать про носителей действительно редких
имен, которые встречаются в нашей школе единожды. Это имена Елисей, Давид, Марк, Аким,
Лев, Эмин, Вениамин, Радислав, Макар, Эрик, Ренат, Игнат,
Степан, Тимур, Артур, Артемий,
Захар, Эвелина, Лилия, Михалина, Доминика, Эмилия, Аида,
Дария, Глафира, Дана, Милана,
Владислава, Нелли, Юнира,
Снежана, Жанна, Аделина, Эльвира.
Этим детям, а точнее их родителям, мы уделили особое
внимание, спросив каждого из
них о том, как они выбирали
своему чаду имя, откуда они о
нем узнали, и задали несколько других вопросов. Оказалось,
что большинству родителей
нравится звучание имени или
его благозвучное сочетание с
отчеством. О редком имени они
узнали чаще всего из СМИ,
фильмов или книг и нарекли им
ребенка из самых лучших побуждений, надеясь, что имя
принесет ему счастье и удачу.
Что касается распространенных имен, лидерами в нашей школе стали Александр,
Анастасия и Дмитрий. Всего в
школе их по 27 человек! Имена
эти греческие (Анастасия,
Дмитрий) и македонские
(Александр). Если вспомнить
уроки истории, на Руси эти
имена носили Дмитрий Донской, Александр Невский, Александр Пушкин, великая княжна Анастасия Романова, может
быть, поэтому современники
стремятся дать своим детям
такие звучные имена. В пятерку популярных имен среди
мальчиков также попали Даниил, Артем и Кирилл, а среди
девочек лидируют Полина,
Виктория, Ксения, Дарья.
Изучая списки имен учеников
нашей школы, мы выявили еще
одну забавную тенденцию больше всего необычных и редких имен оказалось именно в начальной школе. Там же мы
встретили довольно много славянских и заимствованных
имен, таких как Святослав, Савелий, Данила, Матвей, Дарина, Тамара, Василиса. Видимо,
в годы рождения этих детей, а
именно 2005-2009, в стране произошел всплеск патриотическо-
го сознания и возвращения к
православным культурным традициям, ведь в средней школе
детей с такими именами гораздо меньше, а среди старшеклассников их почти нет. Из этого мы можем сделать вывод, что
креативность современных родителей с каждым годом возрастает, как и интерес к русской
национальной культуре.
Стоит заметить, что жители
Архангельской области весьма
консервативны и стараются
детей называть традиционно,
но наличие действительно редких и интересных имен обусловлено скорее всего тем, что
Мирный - город специфический, в нем проживают люди со
всех концов нашей страны, поэтому и география имен достаточно обширная. А мы сделали для себя вывод, что любое имя по-своему красиво, и
каждый ученик школы может
гордиться своим именем.
Валерия ПАВЛОВА,
ученица 7А класса
ИЗ ШКОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ . . . . . . . .
АХ, ЛИЗА?
гую, то она получает большой
стресс. Вот поэтому я и не
верю в любовь.
12 декабря исполнилось 260 лет со дня рождения Николая Михайловича Карамзина. Знаменитый сентименталист был разносторонней личностью. Например, он очень любил нашу страну и даже написал труд "История государства Российского".
- Она не так умна, как дворянин Эраст, но дух ее намного сильнее.
Популярность Карамзину
принесла трагическая история
бедной Лизы, соблазненной и
обманутой богатым аристократом Эрастом. Главной идеей
произведения становится
мысль автора о том, что и "крестьянки любить умеют".
Эта повесть, безусловно,
перевернула эпоху. Автор буквально заставляет читателей
чувствовать все те эмоции, которые переживают главные герои книги. Произведение изучается в 9 классе, и, естественно, старшеклассники, прочитав
повесть, написали по ней сочинения?
- Карамзин очень хорошо
описывает страдания людей с
помощью пейзажа.
- Эраст молодой человек из
более высшего сословия, образован, но в душе он никакой.
- Я ознакомилась с творчеством А.Н.Карамзина "Бедная
Лиза".
- Бедная и несчастная
Лиза, почувствовав предательство своего избранника,
кинулась в реку, где проводила с ним лучшие моменты в
своей жизни.
- Я считаю, что если бы у
Елизаветы был бы более
сложный характер, чувство
гордости или хотя бы капелька сочувствия и понимания к любимому, она вполне
могла бы жить обычной, но в
то же время несчастной, изза несбывшейся мечты, жизнью.
- Автор как бы с самого начала сравнивает два мира, которые вдруг тесно переплетаются и также вновь окажутся в
своих пределах.
- Сентиментализм можно
хорошо заметить в повести
Николая Михайловича Карамзина "Бедная Лиза" в отношениях Лизы и Эраста.
- Эраст - один из главных
героев, показывает свою личность, при первой встрече с
Лизой, молодую, заинтересованную в цветах, которые продает красивая молодая девушка - Лиза.
- Лиза решила утопиться,
что свойственно сентиментализму, ведь в других жанрах,
всего скорее, она нашла бы
другое решение.
- Я считаю, что сентиментализм очень интересен. Однако,
как мне кажется, он на любителя, но "Бедная Лиза" такое
произведение, которое стоит
прочитать всем.
- Когда между ними стали
плотские отношения, то он охладел к ней.
- Но в один миг сердце девушки окончательно было разбито. Потому что умела терпеть
ее мать. Она же, выдержав такое, сбросилась в воду.
- Прочитав произведение
"Бедная Лиза", я хочу сказать,
что эта повесть наполнена переживаниями и сентиментализмом.
- Лиза и есть образ чистой
и нравственной природы.
- А после Эраст как-то сказал Лизе, что любит другую, и
та утопилась в пруду.
- Сюжет повести прост, он
показывает между Лизой и
Эрастом пропасть общества.
- Но когда Лиза узнает, что
ее любимый Эраст любит дру-
Ольга КОЖЕВНИКОВА,
ученица 9А класса
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
5
ЖУРНАЛИСТСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ
? А ТЫ НЕ ВОРУЙ!
Плагиат. Что это такое? Это многим знакомое слово, встречающееся в лексиконе человека XXI века так часто, что порой,
кажется, будто без этого самого "плагиата" уже никуда. Сейчас попробуем в этом разобраться.
Любой первоклассник, в мгновение ока крикнувший "Окей,
Гугл!", скажет вам с довольной
мордашкой: "Плагиат - это литературное воровство". Все верно,
плагиат - это не что иное, как
воровство результата интеллектуальной деятельности. К интеллектуальной деятельности можно
отнести мысли, идеи, высказывания и любые литературные произведения.
Звучит страшновато, не правда ли? Незнающий человек может подумать: "Единственное, что,
казалось бы, нельзя забрать у
меня, все же могут украсть?!" Да,
к сожалению, это действительно
так. Плагиат является острой проблемой в наше время, особенно
сильно "литературное воровство"
стало проявлять себя в годы, когда к людям пришел знаменитый
Интернет.
Сам термин в значении, в котором мы привыкли его слышать,
появился в европейских языках
еще в XVII веке. Плагиатом же занимались еще задолго до этого.
Крупные писатели той эпохи не
видели ничего зазорного в том,
что они заимствуют идеи у своих
предшественников, а порой даже
у своих современников. В плагиате обвиняли даже самого Шекспира! Естественно люди, у которых воровали идеи или даже целые произведения, не были этому рады, но в то время не было
никакой законодательной защиты авторских прав.
И вот 14 июля 1967 была принята Конвенция, учреждающая
Всемирную организацию интеллектуальной собственности, членом которой также является Россия. ВОИС действует на основе
Гражданского кодекса, в котором
прописан закон об авторском праве, он же в свою очередь дает вам
право на интеллектуальную собственность.
К сожалению, авторское право - это молодая, только еще
формирующаяся отрасль отечественного права. Поэтому не стоит ждать от данной организации
чудес, она будет действовать
строго по правилам, с которыми
вам следует ознакомиться.
С одной стороны, законодательная защита авторского права
помогает отстаивать интересы
авторов, с другой - используется
как средство некорректной конкуренции. Неоднозначность понятия "плагиат" приводит к тому,
что суды не могут самостоятельно принять решение о наличии
или отсутствии плагиата и прибегают к помощи профессиональных экспертов.
Очень хорошо, когда чужой
труд подталкивает других людей
на активные действия. Как правило, конкуренция в рамках конкретных жанров литературных произведений основана на том, что
потенциальный автор изучает как
можно больше произведений в
этой области, для того чтобы узнать, что популярно, а что нет.
Естественно, после гор прочитанного материала у любого человека в голове появится свой фаворит или идейный вдохновитель,
из чьего произведения впоследствии, скорее всего, будут заимствоваться какие-то основные
мысли. Делается это совершенно не со зла и не в целях украсть
и присвоить чужую славу, а элементарно потому, что Всемирная
библиотека литературы очень
насыщенна, и в наше время практически невозможно придумать,
например, новый литературный
жанр или использовать в произведении еще никем не использованную структуру. Такое заимствование идей не считается плагиатом.
Существуют общие критерии
для проверки текста на плагиат,
и общая тема, концепция, метод
и даже информация произведений в эти критерии не попадает.
Обязательным признаком плагиата является присвоение авторства на произведение. Из этого
можно вынести то, что копирование произведений с целью извлечения выгоды, но при этом без
присвоения авторства - не является плагиатом, а будет называться "пиратство".
При условии причинения
крупного ущерба автору плагиат
влечет за собой наступление уголовной ответственности в виде
штрафа, а именно до 200 тысяч
рублей, или даже ареста виновного лица на срок от трех до шести месяцев. Об этом говорится в
статье 146 УК РФ.
Опознать плагиат в наше время не составляет совершенно
никакого труда, достаточно просто скопировать часть предположительно ворованного текста в
любую из компьютерных программ "Антиплагиат". Такой способ работает на основе сравнивания последовательности слов в
предложениях с произведениями
базы данных. Программа не только покажет вам текст оригинала
произведения, но и укажет его
адрес, будь то сайт или старая
книга. Также любой филолог с
легкостью может распознать плагиат. Плагиатор, скорее всего, не
сможет сохранить уникальный
стиль настоящего автора произведения, этим-то он и выдаст себя
и будет привлечен к ответственности.
Исходя из вышесказанного,
подведем итог: интеллектуальная
собственность ничем не отличается от материальной, и кража
любого вида собственности может привести к печальным последствиям, поэтому настоятельно рекомендуем вам не заниматься плагиатом.
Максим КОЛОБОВ,
ученик 11А класса
СПЕЦИАЛЬНЫЙ РЕПОРТАЖ . . . . .
НА СТРАЖЕ ДОБРА И ПОРЯДКА
Думается, все заметили появление в школе восьмиклассников в синей униформе. Кто же они
такие? С какой миссией пожаловали в нашу школу? А вот сейчас мы и узнаем.
Нынче очень модно стало создавать в школах профильные
классы. Как правило, это МЧС или
кадетство. И наша школа всегда
за новые тенденции, именно поэтому МБОУ СОШ N1 теперь может похвастаться собственной
Юнармией, Классом Друзей Полиции и даже маленькими пожарными!
Шанс стать на голову выше
остальных, обучаться таким профессиям, как пожарный, полицейский и военный и защищать
честь школы на различных соревнованиях выпал ученикам 4Б, 7Б
и 8А классов.
Юнармейцами стали восьмиклассники. Цель данной организации - вызвать патриотический
интерес у подрастающего поколения к географии и истории России и ее народов, героев, выдающихся ученых и полководцев. В
свободное от учебы время юнармейцы будут вести работу по сохранению мемориалов, обелисков, нести вахты памяти у Вечного огня, заниматься волонтерской
деятельностью, принимать участие в крупных культурных и
спортивных мероприятиях, смогут
получить как дополнительное
образование, так и навыки оказания первой помощи. Вскоре
после торжественного посвящения начались занятия, на которых
ребята обучаются стрельбе, общаются с представителями космодрома и изучают историю России и нашего города.
Помимо военных в школе теперь есть настоящие вершители
правопорядка! Семиклассникам
выпала честь вступить в ряды Юных
друзей полиции. Они будут ходить
в патрули по городу, учиться составлять протоколы и разбирать
автомат. Для полицейских уже
заказана форма, и скоро они, как
и юнармейцы, будут щеголять по
школе в элитных футболках. Стоит также заметить, что опыт рабо-
ты в полиции с нежных лет может
очень пригодиться в будущем.
Возможно, кто-то из ребят захочет продолжить карьеру полицейского. Так что наш город теперь
может спать спокойно!
Юные пожарные из 4Б класса
еще готовятся представить свою
программу работы, и мы думаем,
что очень скоро они заявят о себе,
тогда никакие пожары нам не будут страшны! А нам лишь остается пожелать ребятам удачи!
Валерия ПАВЛОВА,
ученица 7А класса
ПРАВОВОЕ ПОЛЕ
МЫ - ПРОТИВ
КОРРУПЦИИ!
Международный День борьбы с коррупцией отмечается ежегодно 9 декабря. Тема коррупции в современном обществе актуальна и затрагивает интересы каждого человека.
Коррупция оказывает негативное воздействие на развитие государства. Она приводит к уменьшению богатства страны и снижению уровня жизни: из-за нечестных на руку взяточников в нашей
стране не хватает средств на поднятие промышленности, науки,
армии, образования, здравоохранения, нормальной жизни пенсионеров и ветеранов.
Коррупция - это социальное
зло, с которым необходимо бороться, ведь будущее России в
руках умных и талантливых, а не
купленных бездарными мошенниками, поэтому так важно сегодня формирование у нынешней
молодежи антикоррупционного
мировоззрения.
В рамках реализации антикоррупционной программы и
воспитания у школьников правового сознания в нашей школе с
1 по 12 декабря были проведены следующие мероприятия:
конкурсов плакатов "Будущее
моей страны - в моих руках" сре-
ди учащихся 7-9 классов, тематический урок-видеопрезентация "Вместе против коррупции"
для учащихся 10-11 классов
(учитель Полищук Л.В.), оформлена информационно-иллюстрированная выставка "Скажи
коррупции НЕТ", проведены
классные часы "Жить по совести и чести" для учеников 5-10
классов. 8 декабря состоялась
беседа со старшеклассниками
"Борьба с коррупцией: от слов
к делу", мероприятие провела
старший инспектор ОВД ПДН
Панфилова В.С., также были
организованы информационные
беседы на родительских собраниях учащихся 5-11 классов
"Соблюдение антикоррупционного законодательства".
Справочно-информационный
и фотоотчет по проведению мероприятий размещены на школьном сайте.
Елена ГОНЧАРЕНКО, заместитель
директора по ВР
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ
ЖИЗНИ
ЭЛЕМЕНТАРНО - "ВАТСА"!
Осенние каникулы выдались у нас особые - листопад отдыха
между степями повторений и скалами нового гранита науки.
Кто-то пожелал провести их в одиночестве дома, кто-то с друзьями. Я же провел это замечательное время в ДОЛ "ВатсаПарк" в Котласском районе.
В этом году 58 учеников нашей школы посетили это потрясающее место и были приятно
удивлены: лучшие вожатые, грандиозные мероприятия, подходящие погодные и жилищные условия и, конечно, неповторимые
мастер-классы и кружковая деятельность.
Отдыхающие могли выбрать
направление обучения по профилям: туризм, военно- патриотическая деятельность, "Я лидер",
аквагрим, подвижные игры, радиожурналистика. Я побывал на
лидерском профиле. Занятия у
нас проходили в игровой форме
с серьезным материалом. К сожалению, мы не успели за столь
короткую недельку счастья охватить весь курс, но я надеюсь, что
многие еще вернутся в лагерь и
доведут свои идеи до логического завершения.
По окончании смены всем
были выданы сертификаты о прохождении интеллектуальных за-
даний. В столовой каждый день
проходили дискотеки, к которым
никто не оставался равнодушным.
Также было очень много занимательных конкурсов, по итогам
которых нас наградили на финальной "Арт-Тере" - и каждый
отряд щедро отблагодарил этот
чудесный лагерь за прекрасную
атмосферу душевного тепла и
творческого поиска. И даже несмотря на то, что в первый день
были перебои с электричеством
и знакомиться нам пришлось при
свете фонариков и телефонов,
никто не огорчился. Наоборот,
многим ребятам это показалось
классным - настоящая романтика
живого эмоционального общения
была актуальна как никогда!
Огромное спасибо за эту прекрасную поездку хочется сказать
нашим замечательным педагогаморганизаторам Блохиной Е.Р.
Кальдиной М.Г. и Поповой Н.В.
Никита НООР, ученик 7А класса
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
СПОРТ, СПОРТ, СПОРТ . . . . .
БАСКЕТБОЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ
С 14 по 26 ноября в Мирном прошли ежегодные соревнования по баскетболу. В этом году наши
ребята показали весьма достойные результаты. Море драйва, всплеск энергии, волнительные
пасы и перехваты и не менее обидные фолы? Это настоящая игра, в которой каждый смог
проявить свои лучшие лидерские качества.
Команда мальчиков младшей
группы среди учащихся 5-8 классов, а именно: Толстых Александр,
Жук Александр, Лисицын Алексей,
Жирков Захар, Гарцев Даниил,
Данилевский Максим, Калинин
Михаил - заняла 3 место.
Команда юношей 9-10 классов, а именно: Стасюк Даниил,
Куликаев Дмитрий, Комиссаров
Денис, Омельченко Илья, Сидоров Андрей, Трубецкой Максим,
Бойков Кирилл - заняла 2 место.
Лучшими игроками признаны Жук
Александр и Сидоров Андрей.
Также активное участие в соревнованиях приняли и девушки.
Игроки младшей группы, учащиеся 7-9 классов, Сенченко Снежана, Баженова Полина, Лебедева Алина, Мухаева Ангелина, Давыдова Ирина, Слободян Татьяна,
Колоусова Ольга заняли 3 место.
Команда старшей группы, учащиеся 8-11 класса, Патракеева Нел-
6
ли, Данилевская Аделина, Михайлова Татьяна, Сватикова Полина,
Сергеенко Ольга, Есинкина Ирина,
Коротенко Екатерина, Платунова
Валерия заняла 2 место. Лучшими
игроками признаны Лебедева Алина и Есинкина Ирина.
Подготовили наших спортсменов Калинин Андрей Николаевич
и Рулева Татьяна Сергеевна, за
что им огромное спасибо!
Желаем нашим баскетболистам дальнейших побед!
Ольга КОЛОУСОВА,
ученица 9А класса
КРЕАТИВ . . . . .
ГОЛОС ПОКОЛЕНИЯ
ДА ВЫ НЕ ИМЕЕТЕ ПРАВА!
ВЕЩИ ИЗ ПРОШЛОГО
10 декабря в нашей стране отмечается День права. Кажется,
мы очень много знаем о своих правах, но почему-то начинаем
забывать свои обязанности?
В пылу переезда в новую школу учителя и ученики весьма резво собирали в коробки школьные
пожитки. Тетради, книги, журналы, справочники, стенды и прочая утварь были погружены и запакованы в плотные пакеты, цветы отправились в гости к ученикам домой. Во время сборов тщательно просматривались самые верхние полки и открывались пыльные шкафы, в которые не
заглядывала ни одна живая душа десятилетиями. Вот такой вот шкаф мы, ученики девятого "А"
класса, и вскрыли в кабинете русского языка старой школы?
Типичный урок. Вроде и написано в школьном Уставе, что
пользоваться мобильными телефонами во время уроков нельзя.
И каждый раз учителя об этом
напоминают, но все равно найдется любитель "поиграть в игрульки" во время учебного процесса. А потом слезы и крики:
"Вы не можете забрать у меня
телефон! Вы знаете, сколько он
стоит?! Да у вас зарплата меньше! Да вы, Вы, Вы не имеете
права!!!"
Эта статья посвящается всем
тем, кто узнал себя, читая первый абзац. Дорогие школьники,
не думайте, что если вы сидите
на уроке в телефоне и вам не
сделали замечание, то учитель
ничего не заметил. Учителя такие люди, они видят все, абсолютно все. И если вам удалось
пару раз списать ответы на контрольной или тест с сайтов по
типу "Ответы майл. ру" или
"Знания.com", то вы должны
быть просто благодарны своему
учителю за то, что он не акцентирует внимание на вашей "безголовости" и позволяет вам не
выглядеть "белой вороной" на
фоне более эрудированных
сверстников.
Но не переходите границы!
Какие могут быть игры, когда вам
объясняют, как переводить проценты или как решить химическое уравнение методом электронного баланса. Конечно, многие
считают, что наша школьная программа полна бесполезной информации, которая никогда не
пригодится. Уверяю вас, вы можете быть бесконечно правы на
счет этого, но какой в этом толк,
если вы все равно будете учить
программу и сдавать экзамены.
Посмотрите на свой класс. У
всех есть такой одноклассник,
который любит качать свои права, при этом совершенно не
зная своих обязанностей. Скажу
вам по секрету, что ни для кого
это не секрет! Поэтому, ребята,
думайте прежде, чем делать.
Зачем получать ежедневно замечания в свой адрес, если можно убрать телефон в рюкзак, а
после уроков сидеть в нем
сколько угодно! А во время каникул хоть 24 на 7!
Постоянно отвлекаясь на социальные сети, вы же не сможете запомнить ничего с урока. Вы
думаете, отличникам легко? Они
просто не любят социальные сети
и свой мобильный телефон? Поэтому они и учатся хорошо? А не
тут-то было! Столько силы воли
и упорства нужно приложить, чтобы заработать отличную оценку!
А ведь им тоже хочется ответить
на сообщение в "ВК" или залить
новую фотографию в Инстаграм
и даже пройти новый уровень в
игре! Но почему-то отличники
ровно сидят на своем стуле и учатся. А происходит это только потому, что они чувствуют ответственность за свое будущее.
Сколько же безалаберных лентяев можно насчитать в одном классе? В целой школе? Подумать
страшно!
А вы разве не знаете, что пункт
"добросовестно учиться" входит
в обязанности ученика? И не
смейте искать здесь отговорки! "У
меня не получается, я не могу, я
не хочу, я неспособный!" Это в
вашем сознании поселилась
страшная лень, она-то вас и съедает изнутри.
А еще в обязанности школьника входит "сохранение школьного имущества". Качаешься на
стуле - нарушаешь Устав! Рисуешь на парте - нарушаешь Устав!
Нужно бережнее относиться к
школьному имуществу, к тому же
школа у нас новая! Да и несправедливо, когда твой класс соблюдает правила, поддерживает чистоту в кабинете, а потом находится какой-то "умник", за которым кто-то должен помыть и прибрать, и влетает по самые уши
всему классу! А ведь есть такие
люди, которые специально делают что-то назло - а пусть всем
вокруг будет плохо! Но это ведь
неправильно!
Также в обязанности ученика входит пункт "быть активным
участником в жизни класса". Наверное, это и так понятно, что
каждый класс - это маленькая семья. Одноклассники могут и не
общаться тесно и дружески, но
вот относиться друг к другу достойно - обязаны. Потому что
каждый ученик имеет право на
уважение собственного достоинства. А отношения выяснять,
если уж так горите желанием, за
пределами школьной территории, пожалуйста.
Что ж, делайте выводы. Ответственным быть нелегко, но
необходимо. Помогайте своим
товарищам, будьте терпимее к
окружающим и забудьте о том,
что все вокруг вам должны. Чтобы правильно пользоваться своими правами, в первую очередь
необходимо четко знать свои
обязанности.
Валерия НАБИЕВА,
ученица 9А класса
Да, было чрезвычайно сложно
открыть дверки, запертые на проржавевшие щеколды, но мы с этим справились, применив грубую физическую
силу. Казалось бы, что может там
быть интересного? С первого взгляда - ничего. Какие-то потрепанные
книги, ткани, засохшие краски, красные пилотки, непонятные коробки и
огромное количество пыли. Последний раз этот шкаф открывали, наверное, лет 15 назад. Зачем мы туда
полезли? Из элементарного любопытства.
Сначала мы без особого интереса перекладывали содержимое на
парту, брезгливо морщась и периодически вытирая руки. Но все изменилось, когда классный руководитель
стала пролистывать страницы только что показавшейся на свет книги в
синем переплете. В ней не было чегото особенного, самое главное заключалось в том, что, судя по именной подписи, она была подарена одним школьником своей учительнице
русского языка Громовой Зинаиде
Степановне, проработавшей в нашей
школе более 30 лет. Как потом выяснилось, этот "исторический" ученик и сегодня живет и работает в
Мирном, он очень уважаемый человек, а сын этого школьника из прошлого недавно окончил все ту же первую, как и папа, школу.
Уникальная находка настолько нас
потрясла, что все остальное из глубин старого шкафа мы вынимали
очень осторожно и рассматривали с
неподдельным интересом. Пыльные
коробки скрывали в себе старинные
елочные игрушки, раритетные виниловые пластинки 60-годов прошлого
века с литературными произведениями, попадались тетради учеников с
сочинениями. Покорило больше все-
го то, что они были написаны аккуратным и разборчивым почерком, в
текстах не было ни единой помарки,
а их объем заставил нас удивиться.
Сейчас школьники с трудом набирают в своих творениях две странички,
а раньше дети писали сочинения на
четыре листа.
Также в старом шкафу нашлось
место для волшебной палочки. В каком году и кто ее изобрел - история
умалчивает.
Конечно, самой удивительной
находкой оказалась коробка с пленками для диафильмов. На лентах
пленки оказались такие классические
произведения, как "Горе от ума",
"Ревизор", "Капитанская дочка", "Тарас Бульба", "Дубровский" и биогра-
фии известных поэтов. Также мы
нашли в шкафу и старенький диапроектор 1965 года, на котором и
смогли посмотреть диафильмы. Ощущения были просто непередаваемыми - мультимедиа середины прошлого века заворожило всех!
На самом деле было очень интересно разбирать вещи из ветхого
заколоченного шкафа. Да и сам переезд вышел довольно скорым и веселым, а те самые милые замечательные вещицы тоже переехали в
наш новый классный кабинет, чтобы
сохранить частичку истории своей любимой первой школы!
Ольга КОЖЕВНИКОВА,
ученица 9А класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ . . . . .
ПАПА МИА!
24 ноября исполнилось 190 лет
со Дня рождения Карло Лоренцини,
литературного отца озорного мальчишки с вездесущим любопытным
носом. На самом деле виноват во
всем маленький итальянский городок
Коллоди - именно в честь него был
взят всемирно известный псевдоним.
Теперь же, спустя столько лет, там
находится памятник деревянному
мальчугану с высеченной надписью:
"Бессмертному Пиноккио от благодарных читателей в возрасте от четырех до семидесяти лет".
Единственная всеми известная
книга Карло Коллоди "Приключения
Пиноккио: история деревянной кук-
лы" была переведена на 87 языков,
и лишь в России она появилась только в 1906 году. Это одна из самых
смешных и трогательных книг мировой культуры всех времен. Деревянный мальчик с длинным носом, добрый, озорной, наивный, плаксивый и
упрямый, как осел - именно таким
он запомнился читателям. В России
этого персонажа зовут Буратино, но
его автор вовсе не итальянец.
Самое интересное, что на тосканском диалекте, языке на котором
говорят в Тоскане и Италии, "пиноккио" переводится как "кедровый орешек". Совпадение! Или так было задумано?
Карина КАСУМОВА,
ученица 7В класса
7
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
........................
Представляем вниманию читателей фантастический экшн о приключениях одного из самых известных персонажей русских сказок Змея Горыныча в наше время - не секрет, что именно в предновогодние дни совершаются самые чудесные и непредсказуемые истории?
ГОРЫНЫЧ
Яркое солнце ворвалось в пещеру. Все ее закоулки стали видимыми. Там лежали чьи-то кости, ржавые доспехи и мечи. Это
все, что осталось от тех, кто осмелился сразиться со Змеем Горынычем. Неудачники, ничего не
скажешь.
А Змей уже много лет спал
здоровым сном. Перед этой спячкой он слопал целое войско. Всех
воинов, лошадей, все телеги и
пушки - все съел. И вот яркое
солнце в очередной раз попыталось разбудить ящера. Тяжелые
веки чудища поднялись. Зевнув
всей своей ужасной пастью, Горыныч нехотя вылез из уютной
пещеры. Видя, что никто не толпится вокруг пещеры в ожидании
смертельной схватки, Горыныч отправился к Бабе-Яге. У нее для
Горыныча всегда находился добрый молодец, зажаристый, с хрустящей корочкой. Который обычно по собственной дурости попадал в печь. А с умными Яга не связывалась. Накормит, напоит, чудесный предмет в дорогу даст,
лишь бы избушку не спалили да
костяную ногу не оторвали.
Подходит Горыныч к поляне,
на которой избушка стояла. Избушка-то так и стоит, только не
похожа она на привычное обиталище лесной колдуньи. Ножек
куриных нет, да и сама избушка
не из бревен. Подумал Горыныч,
что адресом ошибся. И тут навстречу ему вышла моложавая
старуха. С трудом Змей узнал в
ней Бабу-Ягу, ведь она помолодела лет на двести.
- Здравствуй, Яга! Не найдется ли чего съестного для старого
друга? - пробасил Горыныч.
- Горыныч! Как я рада тебя видеть! Уж думала, что ты околел
бедный! - воскликнула Яга. Жаль молодцем тебя нынче не
угостить, в темницу можно угодить из-за таких блюд. Но упитанный баранчик тебя устроит?
- Спрашиваешь! Тащи-ка его
сюда! На безлюдье и баран людь! - сказал Горыныч, выпустив густой дым из ноздрей. После того как баранья тушка была в
один присест скушана, Змей
спросил у Яги:
- А что случилось с твоим домом?
- Продала я старую избушку
каким-то любителям старины. А
сама построила дом, сайдингом
покрыла, Интернет провела, телевизор новый купила, ванну поставила, гараж состряпала! - похвасталась Яга.
- Тьфу ты! Что за мудреные
слова ты говоришь? Что еще за
сайдинх? - запыхтел Змей.
- Сайдинг у меня заместо бревен. Интернет - это как Василиса
Премудрая, все на свете знает,
все расскажет. Телевизор - это
такая штучка, вроде блюдца с яблочком наливным. А ванна? это
как баня, для мытья, стало быть,
- объяснила Яга.
- А что это за сарай странный?
- снова спросил Змей.
- В нем телега стоит самобеглая, можно по округе на ней ездить, и овес она не ест, в нее
надо бензин заливать. Кстати, все
эти чудеса-богатства я купила на
свои деньги! - ответила довольная старуха.
- Как купила? У каких же купцов такие чудеса найдутся? - поразился Горыныч.
- И у наших русских, и у чужих заморских, - пояснила БабаЯга.
- Где же ты столько денег
отыскала? - полюбопытствовал
Горыныч.
- Открыла салон черной магии. Богачи любят отстегивать
большие деньги на колдовство, рассказала Яга. Змей только пожал крыльями в ответ.
Поле недолгого прощания с
Ягой Змей решил найти деревеньку, слопать там скотинку всякую, одолеть витязей храбрых,
утащить девиц-раскрасавиц, в
общем, культурно, по-змеевски,
отдохнуть. Только ближайшая
деревня была для него неподходящей. Кроме куриц, другой скотинки не нашлось, витязи так и
не появились (видно, спали в канавах богатырским сном), а одна
единственная девица была далеко не раскрасавица. Узрев чуди-
ще, она огрела его сковородкой
по башке. Такую и утаскивать
опасно - возьмет да и приберется в любимой загаженной пещере. А порядка змей боялся, как
огня.
Избы в деревне были почти
уничтожены и без вмешательства
нечистой силы. Это поработал
злой разбойник Кризис, как сказала Змею Баба-Яга. Народ массово побежал из деревни, видно, испугался этого разбойника.
Впрочем, Змей ни разбойника, ни
его банды не увидел и несолоно
хлебавши полетел к Кощею, старому своему другу.
А тот сидел в своем замке,
бессмертный, но несчастный. Казалось ему, что вот-вот смерть
его придет. Лихорадило старичка слегка. И болячки всякие о
себе напоминали. Ведь приходили к нему всякие смельчаки и трепали ему нервы. Но ни один не
смог найти иглу, потому что даже
Кощей не знал, где она. Скорее
всего, утку кто-то выпустил из
сундука, потом подстрелил из
лука, а бедная птица упала раненая в озеро и утонула там с зайцем, яйцом и иглой. И никто не
лез в озеро. Там вода холодная
и щуки зубастые плавают.
Кощей усмехнулся, подумав,
что игла может быть и в щуке. Но
тут же пригорюнился и стал блуждать взглядом по комнате, где
когда-то горами лежало злато. В
прежние времена он был великим и могучим, а теперь? даже
мухи своей магией убить не может. Старость не радость, тем
более, если старость вечная.
Раньше Кощей взбирался на одну
из златых гор, садился в креслокачалку и долго чах над златом.
Теперь в комнате кроме креслакачалки ничего не осталось.
Даже последнюю монетку мышка стащила к себе в нору.
Когда в окно вдруг заглянула
голова Змея Горыныча, Кощей
подпрыгнул до потолка и схватился за сердце (хотя его наличие
было весьма спорным). Когда шок
прошел и Кощей выпил противные таблетки, то сказал Горынычу:
- Долго же ты спал! Мир серьезно поменялся? А с нами что
делается? Стареем мы, брат, стареем?
- Кощейка, я тебе еще перед
спячкой говорил: "В здоровом
теле - здоровый дух!" Вот богатыри, почему такие сильные? Потому что зарядку делают, кашу
богатырскую едят. А ты вот мне
скажи, что ты ешь? Похлебку из
летучих мышей или пироги с лягушками?
- Я питаюсь гамбургерами,
сэндвичами, хот-догами и лапшой. Говорят, это сытная и полезная пища, - ответил Кощей, невольно облизываясь.
- Судя по твоему видку, это так
же полезно, как тараканья запеканка! - буркнул Змей.
- Я когда-то любил устраивать
большие пиры, но теперь злато
у меня иссякло, - горестно промолвил Кощей.
- Как так? - разинул рот Горыныч.
- В дурака проигрался? Ивану-дураку! Злато ему отдал, меч
и латы и еще это?полцарства, во!
- пробормотал Кощей, мрачнея
лицом.
- Кощей, я тебе неоднократно объяснял, что азартные игры это просто нечестное шуршание
бумажками. Надо было предложить твоему Ивану сразится в честном бою, -суровым тоном сказал Змей - он был немного постарше Кощея и поэтому относился к нему, как к младшему
братцу.
- В честном? Честно воевать я
не умею? а в дурачка раньше
обыгрывал царей и королей, забирая все их богатства? - вздохнул Кощей.
- И на старуху бывает проруха. Не повезло сейчас, потом повезет, - сказал Горыныч.
Змей попрощался с другом и
полетел переночевать на большую лесную поляну. А утром потянулся, расправил крылья и полетел за море. В теплые страны.
Во время его последнего визита
там стояли чудесные города, правили жестокие султаны и эмиры.
А еще там хранились несметные
сокровища. Но Горыныч не нашел
там ничего. Ни султанов, ни сокровищ, ни городов. Одни руины. Зато нашлись какие-то бородатые мужики, судя по их свирепым рожам, - воины. Вместо кривых сабель они сжимали в руках
пищали. Пищали плевались пулями, но пули только отскакивали
от чешуи Горыныча, как горох.
"Что за витязи такие? Неужто за
то время, пока я спал, они так и
не поняли, что от их палок-стрелялок толку нет?" - задумался
Змей. Но он не привык долго думать и тут же съел бородачей всех
до одного. И заключив, что больше тут нечем поживиться, полетел дальше.
Полеты отнимали много сил,
и Змей решил передохнуть на
острове Буяне. Но от тихого острова с девственной природой
остались только выжженные скалы. На фоне заходящего солнца
это выглядело красиво, но Змея
Горыныча такой видок подкосил.
И он в изнеможении, с грохотом
приземлился на скалы. До обитаемых земель было далеко, живот урчал и просил топлива. Но,
как назло, в небе не было ни единой птицы, а в море ни единой
рыбы. Положение, мягко говоря,
сложное.
Утром Горынычу удалось собрать остатки сил, взлететь ненадолго и съесть стаю гомонящих
чаек. Потом он смог поймать у
самого берега страшную зубастую
акулу и слопать ее за один присест. Далее Змей направился в
самый центр Руси - в Москву. Когда-то давно он сжигал ее, но недобросовестные летописцы свалили все на кочевников. Закружил ящер над столицей аки ворон, стал прикидывать, как сжечь
город поудобнее. Он был зол на
людей. Раньше-то они не так тревожили мир, а вот теперь, видно,
опасны стали и искоренили много чисти и нечисти. Город был
великоват, за один заход такой не
сжечь.
Но тут что-то пронеслось
мимо, и раздался страшный рев,
будто сотни ужасных чудовищ
заорали хором. Над Горынычем
кружили железные птицы с пламенем на хвостах и красными
звездами на крылах. Из-под крыл
выскочили острые иглы и врезались в Змея. Один за другим звучали взрывы, и иглы, разрывающиеся на тысячи кусков, чуть не
превратили Горыныча в решето.
Он ушел в крутое пике и шлепнулся на землю.
Когда он очнулся, ему почудилось, что он дома, в любимой
грязной, вонючей пещере. Но он
был в темнице. Которую люди
обозвали лабораторией. Горыныч
торчал в большом вольере и поначалу пытался выбраться из
него, но попытки были напрасны.
Путь к свободе был отрезан.
Все научное сообщество
было взволновано удачной находкой московских биологов. Правда, оно и не знало, что туша доисторического зверя сама свалилась к порогу института, сраженная ракетами "воздух-воздух".
Взглянуть на Змея приезжали толпы людей. Целыми днями
его снимали фотоаппаратами,
кинокамерами и телефонами. Горыныч одурел от вспышек, его
тошнило от еды, которую ему
кидали ученые и посетители зоопарка, хотя последним это было
строго запрещено.
А когда уходили посетители,
то за него крепко брались ученые. Они не хотели, чтоб он погиб, и изучали беднягу, как только могли. Но, несмотря на их заботу, огромный ящер получал
серьезный стресс.
Месяц Горыныч сносил муки.
А потом подумал: "Как я устал от
этого века? Может, поспать немного? Через пару веков весь
этот кошмар кончится. Люди же
должны отстать от меня, или уйти
отсюда, или хотя бы друг друга
извести!"
Но сколько бы Горыныч ни
пытался спать, его мучали кошмары. И он снова и снова просыпался в ненавистном вольере
среди людей, терзавших его.
Горыныч кружил по вольеру,
рычал и оглушительно чихал. С
каждым днем ему становилось
все хуже и хуже. Посовещавшись,
ученые решили выпустить ящера на волю, только ночью, чтобы
он не привлекал внимания. И с
уговором, что он будет ежемесячно прилетать на исследования.
И вот, наконец, спустя некоторое время, в канун 2017 года,
Горыныч летел над ночной Русью
Современной. Ярким светом озаряли округу огни городов, тихое
спокойствие излучали редкие
деревни. Несмотря на прошедшие века, Русь оставалась Русью.
Горыныч после нескольких часов
полета узрел, наконец, свой родной лес, родное болотце и родную пещеру. Приземлившись перед ней и оставив когтями на земле длинные борозды, Горыныч
смог вздохнуть спокойно.
Он зашел в свою пещеру, в
которой по-прежнему лежали кости богатырские, латы, мечи и
другой хлам. Остался неизменным
и неповторимый пещерный запашок. Так спокойно и так уютно
было Горынычу в своей пещере,
что он решил тут же лечь спать.
Он не знал, сколько проспит, но
знал точно, что далеко от дома
уходить не станет. Змей зевнул,
разлегся и мгновенно захрапел.
Теперь ему не снились ученые,
мучавшие его, а снились вкусные
упитанные богатыри и их кони.
Эрик ГРИГОРОВИЧ,
ученик 10А класса
(печатается в сокращении)
ЛИРИЧЕСКОЕ . . .
ОТСТУПЛЕНИЕ
И МУЗЫКОЙ
НАПОЛНИЛАСЬ ДУША?
31 января 2017 года исполняется 220 лет со дня рождения австрийского композитора Франца Шуберта.
Его отец был школьным учителем, и, конечно же, воспитывал
своих детей в строгости. Старшие братья Франца пошли по стопам
родителей, и такое же будущее предстояло и юному композитору.
Представьте, какой талант могла потерять Вена! Но все же в доме
Шуберта играла музыка. В праздники у них собирался круг музыкантов-любителей, сам папа учил Франца игре на скрипке, а единственный из братьев - на клавире. Теорию музыки Францу преподавал
церковный регент, он же учил мальчика и игре на органе.
Вскоре окружающим стало ясно, что перед ними необыкновенно
одаренный ребенок. Когда Шуберту исполнилось 11 лет, его отдали
в церковно-певческую школу - конвикт. Там был свой ученический
оркестр, где вскоре Франц стал исполнять партию первой скрипки и
дирижировать. Талантливый ученик является автором около 600 вокальных композиций, девяти симфоний, а также камерной и сольной
фортепианной музыки.
Если в вашем сердце есть место для великой классики, то обязательно познакомьтесь с творчеством Франца Шуберта поближе.
Валерия НАБИЕВА, ученица 9А класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
БУДЬТЕ ТЕРПИМЫ!
В наше время все чаще слышится это слово - толерантность.
По телевизору, в газете, Интернете - почти везде. Но знаем ли
мы, что это слово означает и откуда оно взялось?
Термин "толерантность"
пришел к нам из латинского
языка и означает он в переводе "принятие, терпимость".
Это слово имеет несколько значений, но мы рассмотрим лишь
толерантность в обществе еще ее называют политкорректностью - признание того, что
твоя вера, культура и традиции
не одни на этом свете. Толерантность в обществе - опора
таких многонациональных стран, как Россия.
В Средневековье с
толерантностью были
большие проблемы. Изза этого погибло множество людей, достаточно
вспомнить лишь крестовые походы, и все станет ясно. Значительно
позже в Европу с волной
революций
пришла
идея об обществе, где
все будут равны, несмотря на цвет кожи,
веру и язык. Еще позже
эти идеи в какой-то степени были материализованы.
В 1995 году ООН
приняла декларацию о
толерантности, которая
диктует принципы этого самого понятия. Также была установлена дата Дня толерантности - 16 ноября. Ныне мы живем в современном мире, где
все равны. Мы можем сами
решать, во что верить и кем
быть, при этом мы должны понимать, что каждый имеет право на собственные суждения.
Артем ШАЛАЙ,
ученик 7А класса
8
ЧТО ПОЧИТАТЬ
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
СОЦИАЛЬНАЯ АКЦИЯ
НАШЕ ДОБРОЕ ДЕЛО
"Твори добро, дари вниманье, без всякой цели, просто так. Как по цепочке,
состраданье к тебе вернется в трудный час!"
"Дикая собака Динго или повесть о
первой любви" с первых строк захватывает дух и читается на одном дыхании. Фраерман Рувин в своей книге описывает все
переживания Тани, прозванной Дикой собакой Динго из-за своей непохожести на
других, и раскрывает образ немецкого
мальчика Фильки, влюбленного в Таню.
Мечты девочки, отношения между одноклассниками и родственниками несут в
себе множество смыслов и очень понравятся читателю. Обязательно прочтите эту
книгу, ведь краткий пересказ не передает всех ее прелестей.
"Алые паруса". Действие происходит
в приморской деревне Каперне в 19 веке.
Там жила девочка Ассоль, она была очень
мечтательной и верила во все истории,
которые рассказывал веселый мужичок
Эгль, известный собиратель легенд и сказок. Ассоль росла девочкой доброй, но
одинокой. Ребята и все жители считали их
с отцом странными и избегали их. Однажды Эгль поведал девочке историю о том,
когда она вырастет, вдали, под солнцем,
сверкнут алые паруса и к берегам подойдет корабль, прекрасный принц спустится
и заберет ее к себе. Прошли годы, и сказка Ассоль ожила? Александр Грин является "неисправимым романтиком", который убежден, что мечта человека имеет
лишь один цвет - алый.
25 ноября городской Совет старшеклассников организовал спектакль для детей из реабилитационного центра в поселке Плесецк. Подарки для нуждающихся детишек собирали всем городом - альбомы, ручки, фломастеры, краски, ватманы, карандаши.
Сценарий для праздника подготовили ученики ОСОШ N2. В роли сказочных
персонажей и их помощников выступили
учащиеся школ города: Алина Ерышева,
Василий Ращупкин, Полина Афанасьева,
Дмитрий Голов, Елизавета Безносик, Полина Горшенина, Ольга Кожевникова, Валерия Набиева, Анастасия Ускова.
Сопровождали группу юных помощников педагоги-организаторы Наталья Попова, Зарина Иванова, Людмила Андриянова, Светлана Вьюшкова и ведущий специалист отдела образования Ирина Гиясова.
Благодаря сообразительности наших
школьников, а также умению быстро импровизировать и удивлять, представление
получилось очень интересным и увлекательным. В гости к детям на своем волшебном зонтике прилетела Леди Мэри. А
затем чудесным образом появилась Пеппи Длинный Чулок. Ребятам было необходимо помочь Мэри Поппинс вернуть
Пэппи домой. Дети выполняли различные
задания волшебных героев, окунулись в
волнующий мир сказок, познакомились с
Ученым Котом и даже посмотрели завораживающие фокусы.
Таким образом, старшеклассники Мирного не только подняли настроение ребятам, попавшим в трудные жизненные
ситуации, но и поддержали, подбодрили
их, подарив много радостных минут и на-
дежд на светлое будущее.
Благодаря лучезарным улыбкам юных
"актеров", стеснительные малыши почувствовали себя нужными и полезными для
общества. Раскрепостившись, они активно принимали участие в играх. Как же весело быть всем вместе, как здорово хоть
на один вечер забыть о своих проблемах
и с добрым светом открытого сердца
танцевать и петь, взявшись за руки!
Ребятишки долго не хотели отпускать
своих новых друзей домой, но время пролетело незаметно, а в завершение чудесного мероприятия Лэди Мэри предложила всем детям загадать самые сокровенные желания, засыпая по ложечке волшебной соли в не менее волшебный сосуд.
Очень надеемся, что все желания непременно сбудутся!
Такая дружеская встреча оставила неизгладимый след не только в душах детей, кому так необходима в жизни помощь
и опека, но и в сердцах наших "героев
сказок". Может быть, благодаря совместно пережитым эмоциям многие мальчишки и девчонки станут чуточку добрее и
светлее.
Хочется сказать "Большое человеческое спасибо" всем тем, кто не остался
равнодушным, всем, кто помогал, помогает и будет помогать людям в трудное для
них время. Не стоит думать только о себе.
Протяните руку помощи нуждающемуся, и
весь мир будет вам благодарен. Сегодня
Вы поможете кому-то, а завтра помогут
Вам!
Валерия НАБИЕВА,
ученица 9А класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
ИЛЮША-БОГАТЫРЬ
"Дубровский". Этот роман можно назвать одним из лучших у А.С. Пушкина.
Читается очень легко, зато воспоминания
остаются надолго. Речь идет о богатом помещике Кириле Петровиче Троекурове. Он
был дружен со своим соседом и товарищем, с которым когда-то служил - Андреем Гавриловичем Дубровским, поручиком
в отставке. Все бы хорошо, но неожиданно между ними вспыхивает ссора, медленно перерастающая во вражду. Троекуров
через суд отбирает поместье у Дубровского, в результате чего тот умирает. Его
сын Владимир поджигает Кистеневку и
подается в разбойники, но позже под видом гувернера возвращается в дом Троекурова, где встречает свою любовь...
"Калевала". Это знаменитое финское
сказание о великих богатырях. Героиня
этого эпоса старуха Лоухи - хозяйка Похъе-
лы, могущественная и противная хитрая
колдунья, с которой вынужден бороться
богатырь, вещий рунопевец, сеятель и
мудрец Вяйнямейнен, бог воздуха и погоды, выковавший чудо-мельницу Сампо,
Ильмаринен, и Смелый рыбак, удалой
охотник, веселый парень Лемминкяйнен.
Сюжет весьма фантастичен - деревья растут за сутки, а дети рождаются 800 лет.
"Маленький принц". Как говорил маленький принц: "Все взрослые когда-то
были детьми, только мало кто из них об
этом помнит". Маленький принц - это хрупкое существо, беззащитное и честолюбивое! От его доброты отступает даже
смерть... Пилот совершает вынужденную
посадку в пустыне Сахара и встречает одного необыкновенного мальчика с другой
планеты-астероида. Он рассказывает о
своих приключениях на Земле, об удивительной розе, которую оставил на своей
планете, о жизни на астероиде, где есть
три вулкана, два действующих и один потухший, и роза... Произведение Антуана
Сент-Экзюпери заставит вас кардинально
поменять ваше мировоззрение.
"Над пропастью во ржи". Холден Колфилд может жить в каждом из нас, в каком возрасте бы мы не были? Если у вас
вызывает отвращение лживость, лицемерие, показное радушие и черствость и
если вам противно от несправедливости
устройства нашего мира, то вам обязательно стоит прочесть книгу Джерома Д.
Сэлинджера.
"Евгений Онегин". "Мой дядя самых
честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил и лучше
выдумать не мог". Узнали? Да-да, он самый. Единственный и неповторимый роман в стихах, написанный А.С.Пушкиным.
Юная Татьяна влюбляется в Евгения, он
же в свою очередь не отвечает ей взаимностью. Молодой человек начинает заигрывать с ее сестрой Ольгой (какой ужасный поворот событий для Татьяны), у которой уже есть возлюбленный - Ленский?
Интригует, что будет дальше? Тогда наливайте себе чашечку чая и наслаждайтесь чтением.
Карина КАСУМОВА, ученица 7В класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
ГЕНИЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ
5 декабря исполняется 115 лет со дня рождения Уолта Диснея - удивительного
человека, подарившего нам красочные мультипликационные сказки!
Микки Мауса, Дональд Дака и Гуфи
любят дети и взрослые всей планеты.
Мало кто знает, но самый первый персонаж студии "Disney" был вовсе не тот самый Микки Маус, а Кролик Освальд. Этот
герой появился еще в 1920-1930 годах.
Знали ли Вы, что если бы не жена аниматора, Микки бы звали - Мортимер Маус!
Но Лилиан Дисней удалось убедить мужа,
что имя "Микки" более подходящее. А позже Мортимер стал соперником Микки Мауса в борьбе за свою возлюбленную Минни. Примечателен факт, что в жизни
сам Дисней панически боялся мышей.
С 1932 по 1969 годы Уолт Дисней получил 22 "Оскара" и участвовал в 59-ти
номинациях. Кроме этого, ему вручили три
награды, разработанные специально для
него. Первая - за создание Микки Мауса,
вторая - за музыкальный вклад в анимационные фильмы, третья - за мультфильм
"Белоснежка и семь гномов".
После смерти Уолта Диснея активно ходили слухи о том, что якобы гений мультипликации был заморожен. Однако это
не соответствует действительности. На самом деле тело Диснея было кремировано, а первая в истории криогенная заморозка человека состоялась лишь через
месяц после смерти Диснея.
Вот такой интересный и незабываемый
этот человек - Уолт Дисней - до сих пор
проживающий в сердцах миллионов детей и взрослых.
Валерия НАБИЕВА, ученица 9А класса
Кто такой Илья Муромец, знает каждый школьник - это славный богатырь из города Мурома.
Но знаете ли вы, что наш герой
празднует свой день рождения 1
января? Или то, что это не вымышленный персонаж из былин, а реально существовавший человек?
Удивились?
Многие ученые сомневаются
в его существовании. Видите ли,
он слишком силен и непобедим!
Но ведь именно из-за этого он
представляется нам как могущественный воин, защитник народа. А еще "муромец" - это не
настоящая его фамилия, а всего лишь прозвище. И произошло оно от слова "мур"
- стена. В то время это обозначало "человек-богатырь, победить которого невозможно".
Вы можете узнать еще очень многое об этом интересном парне, стоит всего лишь
залезть на просторы Интернета или сходить в библиотеку!
Валерия НАБИЕВА, ученица 9А класса
«Ты ВКурсе»
Неофициальное независимое средство массовой
информации Школы журналистики МБОУ СОШ №1
Учредитель: Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №1
Главный редактор: Смирнова Марина Николаевна
Издатель: Горячева Оксана Ивановна
ЗВОНИТЕ 5-29-16
Номер отпечатан в ООО «Типография
«Премьер», 160035, город Вологда,
ул. Козленская, 35-415.
Номер подписан в печать:
20 декабря 2016 года по графику в 17:00,
фактически в 17.00
Тираж: 999 экз. Заказ №1336
Адрес редакции:
164170, Архангельская область,
город Мирный, ул. Неделина, дом 28
e-mail:mirchcholl@yandex.ru
Адрес издателя:
164170, Архангельская область,
город Мирный, ул. Ленина, дом 55
e-mail:gazetamir@mail.ru
Корреспонденты: Набиева Валерия,
Кожевникова Ольга, Павлова Валерия,
Проурзина Анастасия,
Герасина Анастасия,
Соболева Ксения, Григорович Эрик,
Шалай Артем, Ноор Никита.
Фотокорреспондент: Кожевникова Ольга.
Корректор: Набиева Валерия
ПИШИТЕ mirchcholl@yandex.ru
Редакционная коллегия выражает
благодарность директору школы
Федорову А.В. за помощь в издании
газеты
ГАЗЕТА ИЗДАЕТСЯ
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ
РЕДАКЦИИ ГАЗЕТЫ
?МИР ИНФОРМАЦИИ И РЕКЛАМЫ?
Газета распространяется бесплатно
Возрастное ограничение 6+
ПОСЕТИТЕ www.mirschool1.ru
иков 5-10
классов. 8 декабря состоялась
беседа со старшеклассниками
"Борьба с коррупцией: от слов
к делу", мероприятие провела
старший инспектор ОВД ПДН
Панфилова В.С., также были
организованы информационные
беседы на родительских собраниях учащихся 5-11 классов
"Соблюдение антикоррупционного законодательства".
Справочно-информационный
и фотоотчет по проведению мероприятий размещены на школьном сайте.
Елена ГОНЧАРЕНКО, заместитель
директора по ВР
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ
ЖИЗНИ
ЭЛЕМЕНТАРНО - "ВАТСА"!
Осенние каникулы выдались у нас особые - листопад отдыха
между степями повторений и скалами нового гранита науки.
Кто-то пожелал провести их в одиночестве дома, кто-то с друзьями. Я же провел это замечательное время в ДОЛ "ВатсаПарк" в Котласском районе.
В этом году 58 учеников нашей школы посетили это потрясающее место и были приятно
удивлены: лучшие вожатые, грандиозные мероприятия, подходящие погодные и жилищные условия и, конечно, неповторимые
мастер-классы и кружковая деятельность.
Отдыхающие могли выбрать
направление обучения по профилям: туризм, военно- патриотическая деятельность, "Я лидер",
аквагрим, подвижные игры, радиожурналистика. Я побывал на
лидерском профиле. Занятия у
нас проходили в игровой форме
с серьезным материалом. К сожалению, мы не успели за столь
короткую недельку счастья охватить весь курс, но я надеюсь, что
многие еще вернутся в лагерь и
доведут свои идеи до логического завершения.
По окончании смены всем
были выданы сертификаты о прохождении интеллектуальных за-
даний. В столовой каждый день
проходили дискотеки, к которым
никто не оставался равнодушным.
Также было очень много занимательных конкурсов, по итогам
которых нас наградили на финальной "Арт-Тере" - и каждый
отряд щедро отблагодарил этот
чудесный лагерь за прекрасную
атмосферу душевного тепла и
творческого поиска. И даже несмотря на то, что в первый день
были перебои с электричеством
и знакомиться нам пришлось при
свете фонариков и телефонов,
никто не огорчился. Наоборот,
многим ребятам это показалось
классным - настоящая романтика
живого эмоционального общения
была актуальна как никогда!
Огромное спасибо за эту прекрасную поездку хочется сказать
нашим замечательным педагогаморганизаторам Блохиной Е.Р.
Кальдиной М.Г. и Поповой Н.В.
Никита НООР, ученик 7А класса
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
СПОРТ, СПОРТ, СПОРТ . . . . .
БАСКЕТБОЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ
С 14 по 26 ноября в Мирном прошли ежегодные соревнования по баскетболу. В этом году наши
ребята показали весьма достойные результаты. Море драйва, всплеск энергии, волнительные
пасы и перехваты и не менее обидные фолы? Это настоящая игра, в которой каждый смог
проявить свои лучшие лидерские качества.
Команда мальчиков младшей
группы среди учащихся 5-8 классов, а именно: Толстых Александр,
Жук Александр, Лисицын Алексей,
Жирков Захар, Гарцев Даниил,
Данилевский Максим, Калинин
Михаил - заняла 3 место.
Команда юношей 9-10 классов, а именно: Стасюк Даниил,
Куликаев Дмитрий, Комиссаров
Денис, Омельченко Илья, Сидоров Андрей, Трубецкой Максим,
Бойков Кирилл - заняла 2 место.
Лучшими игроками признаны Жук
Александр и Сидоров Андрей.
Также активное участие в соревнованиях приняли и девушки.
Игроки младшей группы, учащиеся 7-9 классов, Сенченко Снежана, Баженова Полина, Лебедева Алина, Мухаева Ангелина, Давыдова Ирина, Слободян Татьяна,
Колоусова Ольга заняли 3 место.
Команда старшей группы, учащиеся 8-11 класса, Патракеева Нел-
6
ли, Данилевская Аделина, Михайлова Татьяна, Сватикова Полина,
Сергеенко Ольга, Есинкина Ирина,
Коротенко Екатерина, Платунова
Валерия заняла 2 место. Лучшими
игроками признаны Лебедева Алина и Есинкина Ирина.
Подготовили наших спортсменов Калинин Андрей Николаевич
и Рулева Татьяна Сергеевна, за
что им огромное спасибо!
Желаем нашим баскетболистам дальнейших побед!
Ольга КОЛОУСОВА,
ученица 9А класса
КРЕАТИВ . . . . .
ГОЛОС ПОКОЛЕНИЯ
ДА ВЫ НЕ ИМЕЕТЕ ПРАВА!
ВЕЩИ ИЗ ПРОШЛОГО
10 декабря в нашей стране отмечается День права. Кажется,
мы очень много знаем о своих правах, но почему-то начинаем
забывать свои обязанности?
В пылу переезда в новую школу учителя и ученики весьма резво собирали в коробки школьные
пожитки. Тетради, книги, журналы, справочники, стенды и прочая утварь были погружены и запакованы в плотные пакеты, цветы отправились в гости к ученикам домой. Во время сборов тщательно просматривались самые верхние полки и открывались пыльные шкафы, в которые не
заглядывала ни одна живая душа десятилетиями. Вот такой вот шкаф мы, ученики девятого "А"
класса, и вскрыли в кабинете русского языка старой школы?
Типичный урок. Вроде и написано в школьном Уставе, что
пользоваться мобильными телефонами во время уроков нельзя.
И каждый раз учителя об этом
напоминают, но все равно найдется любитель "поиграть в игрульки" во время учебного процесса. А потом слезы и крики:
"Вы не можете забрать у меня
телефон! Вы знаете, сколько он
стоит?! Да у вас зарплата меньше! Да вы, Вы, Вы не имеете
права!!!"
Эта статья посвящается всем
тем, кто узнал себя, читая первый абзац. Дорогие школьники,
не думайте, что если вы сидите
на уроке в телефоне и вам не
сделали замечание, то учитель
ничего не заметил. Учителя такие люди, они видят все, абсолютно все. И если вам удалось
пару раз списать ответы на контрольной или тест с сайтов по
типу "Ответы майл. ру" или
"Знания.com", то вы должны
быть просто благодарны своему
учителю за то, что он не акцентирует внимание на вашей "безголовости" и позволяет вам не
выглядеть "белой вороной" на
фоне более эрудированных
сверстников.
Но не переходите границы!
Какие могут быть игры, когда вам
объясняют, как переводить проценты или как решить химическое уравнение методом электронного баланса. Конечно, многие
считают, что наша школьная программа полна бесполезной информации, которая никогда не
пригодится. Уверяю вас, вы можете быть бесконечно правы на
счет этого, но какой в этом толк,
если вы все равно будете учить
программу и сдавать экзамены.
Посмотрите на свой класс. У
всех есть такой одноклассник,
который любит качать свои права, при этом совершенно не
зная своих обязанностей. Скажу
вам по секрету, что ни для кого
это не секрет! Поэтому, ребята,
думайте прежде, чем делать.
Зачем получать ежедневно замечания в свой адрес, если можно убрать телефон в рюкзак, а
после уроков сидеть в нем
сколько угодно! А во время каникул хоть 24 на 7!
Постоянно отвлекаясь на социальные сети, вы же не сможете запомнить ничего с урока. Вы
думаете, отличникам легко? Они
просто не любят социальные сети
и свой мобильный телефон? Поэтому они и учатся хорошо? А не
тут-то было! Столько силы воли
и упорства нужно приложить, чтобы заработать отличную оценку!
А ведь им тоже хочется ответить
на сообщение в "ВК" или залить
новую фотографию в Инстаграм
и даже пройти новый уровень в
игре! Но почему-то отличники
ровно сидят на своем стуле и учатся. А происходит это только потому, что они чувствуют ответственность за свое будущее.
Сколько же безалаберных лентяев можно насчитать в одном классе? В целой школе? Подумать
страшно!
А вы разве не знаете, что пункт
"добросовестно учиться" входит
в обязанности ученика? И не
смейте искать здесь отговорки! "У
меня не получается, я не могу, я
не хочу, я неспособный!" Это в
вашем сознании поселилась
страшная лень, она-то вас и съедает изнутри.
А еще в обязанности школьника входит "сохранение школьного имущества". Качаешься на
стуле - нарушаешь Устав! Рисуешь на парте - нарушаешь Устав!
Нужно бережнее относиться к
школьному имуществу, к тому же
школа у нас новая! Да и несправедливо, когда твой класс соблюдает правила, поддерживает чистоту в кабинете, а потом находится какой-то "умник", за которым кто-то должен помыть и прибрать, и влетает по самые уши
всему классу! А ведь есть такие
люди, которые специально делают что-то назло - а пусть всем
вокруг будет плохо! Но это ведь
неправильно!
Также в обязанности ученика входит пункт "быть активным
участником в жизни класса". Наверное, это и так понятно, что
каждый класс - это маленькая семья. Одноклассники могут и не
общаться тесно и дружески, но
вот относиться друг к другу достойно - обязаны. Потому что
каждый ученик имеет право на
уважение собственного достоинства. А отношения выяснять,
если уж так горите желанием, за
пределами школьной территории, пожалуйста.
Что ж, делайте выводы. Ответственным быть нелегко, но
необходимо. Помогайте своим
товарищам, будьте терпимее к
окружающим и забудьте о том,
что все вокруг вам должны. Чтобы правильно пользоваться своими правами, в первую очередь
необходимо четко знать свои
обязанности.
Валерия НАБИЕВА,
ученица 9А класса
Да, было чрезвычайно сложно
открыть дверки, запертые на проржавевшие щеколды, но мы с этим справились, применив грубую физическую
силу. Казалось бы, что может там
быть интересного? С первого взгляда - ничего. Какие-то потрепанные
книги, ткани, засохшие краски, красные пилотки, непонятные коробки и
огромное количество пыли. Последний раз этот шкаф открывали, наверное, лет 15 назад. Зачем мы туда
полезли? Из элементарного любопытства.
Сначала мы без особого интереса перекладывали содержимое на
парту, брезгливо морщась и периодически вытирая руки. Но все изменилось, когда классный руководитель
стала пролистывать страницы только что показавшейся на свет книги в
синем переплете. В ней не было чегото особенного, самое главное заключалось в том, что, судя по именной подписи, она была подарена одним школьником своей учительнице
русского языка Громовой Зинаиде
Степановне, проработавшей в нашей
школе более 30 лет. Как потом выяснилось, этот "исторический" ученик и сегодня живет и работает в
Мирном, он очень уважаемый человек, а сын этого школьника из прошлого недавно окончил все ту же первую, как и папа, школу.
Уникальная находка настолько нас
потрясла, что все остальное из глубин старого шкафа мы вынимали
очень осторожно и рассматривали с
неподдельным интересом. Пыльные
коробки скрывали в себе старинные
елочные игрушки, раритетные виниловые пластинки 60-годов прошлого
века с литературными произведениями, попадались тетради учеников с
сочинениями. Покорило больше все-
го то, что они были написаны аккуратным и разборчивым почерком, в
текстах не было ни единой помарки,
а их объем заставил нас удивиться.
Сейчас школьники с трудом набирают в своих творениях две странички,
а раньше дети писали сочинения на
четыре листа.
Также в старом шкафу нашлось
место для волшебной палочки. В каком году и кто ее изобрел - история
умалчивает.
Конечно, самой удивительной
находкой оказалась коробка с пленками для диафильмов. На лентах
пленки оказались такие классические
произведения, как "Горе от ума",
"Ревизор", "Капитанская дочка", "Тарас Бульба", "Дубровский" и биогра-
фии известных поэтов. Также мы
нашли в шкафу и старенький диапроектор 1965 года, на котором и
смогли посмотреть диафильмы. Ощущения были просто непередаваемыми - мультимедиа середины прошлого века заворожило всех!
На самом деле было очень интересно разбирать вещи из ветхого
заколоченного шкафа. Да и сам переезд вышел довольно скорым и веселым, а те самые милые замечательные вещицы тоже переехали в
наш новый классный кабинет, чтобы
сохранить частичку истории своей любимой первой школы!
Ольга КОЖЕВНИКОВА,
ученица 9А класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ . . . . .
ПАПА МИА!
24 ноября исполнилось 190 лет
со Дня рождения Карло Лоренцини,
литературного отца озорного мальчишки с вездесущим любопытным
носом. На самом деле виноват во
всем маленький итальянский городок
Коллоди - именно в честь него был
взят всемирно известный псевдоним.
Теперь же, спустя столько лет, там
находится памятник деревянному
мальчугану с высеченной надписью:
"Бессмертному Пиноккио от благодарных читателей в возрасте от четырех до семидесяти лет".
Единственная всеми известная
книга Карло Коллоди "Приключения
Пиноккио: история деревянной кук-
лы" была переведена на 87 языков,
и лишь в России она появилась только в 1906 году. Это одна из самых
смешных и трогательных книг мировой культуры всех времен. Деревянный мальчик с длинным носом, добрый, озорной, наивный, плаксивый и
упрямый, как осел - именно таким
он запомнился читателям. В России
этого персонажа зовут Буратино, но
его автор вовсе не итальянец.
Самое интересное, что на тосканском диалекте, языке на котором
говорят в Тоскане и Италии, "пиноккио" переводится как "кедровый орешек". Совпадение! Или так было задумано?
Карина КАСУМОВА,
ученица 7В класса
7
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
........................
Представляем вниманию читателей фантастический экшн о приключениях одного из самых известных персонажей русских сказок Змея Горыныча в наше время - не секрет, что именно в предновогодние дни совершаются самые чудесные и непредсказуемые истории?
ГОРЫНЫЧ
Яркое солнце ворвалось в пещеру. Все ее закоулки стали видимыми. Там лежали чьи-то кости, ржавые доспехи и мечи. Это
все, что осталось от тех, кто осмелился сразиться со Змеем Горынычем. Неудачники, ничего не
скажешь.
А Змей уже много лет спал
здоровым сном. Перед этой спячкой он слопал целое войско. Всех
воинов, лошадей, все телеги и
пушки - все съел. И вот яркое
солнце в очередной раз попыталось разбудить ящера. Тяжелые
веки чудища поднялись. Зевнув
всей своей ужасной пастью, Горыныч нехотя вылез из уютной
пещеры. Видя, что никто не толпится вокруг пещеры в ожидании
смертельной схватки, Горыныч отправился к Бабе-Яге. У нее для
Горыныча всегда находился добрый молодец, зажаристый, с хрустящей корочкой. Который обычно по собственной дурости попадал в печь. А с умными Яга не связывалась. Накормит, напоит, чудесный предмет в дорогу даст,
лишь бы избушку не спалили да
костяную ногу не оторвали.
Подходит Горыныч к поляне,
на которой избушка стояла. Избушка-то так и стоит, только не
похожа она на привычное обиталище лесной колдуньи. Ножек
куриных нет, да и сама избушка
не из бревен. Подумал Горыныч,
что адресом ошибся. И тут навстречу ему вышла моложавая
старуха. С трудом Змей узнал в
ней Бабу-Ягу, ведь она помолодела лет на двести.
- Здравствуй, Яга! Не найдется ли чего съестного для старого
друга? - пробасил Горыныч.
- Горыныч! Как я рада тебя видеть! Уж думала, что ты околел
бедный! - воскликнула Яга. Жаль молодцем тебя нынче не
угостить, в темницу можно угодить из-за таких блюд. Но упитанный баранчик тебя устроит?
- Спрашиваешь! Тащи-ка его
сюда! На безлюдье и баран людь! - сказал Горыныч, выпустив густой дым из ноздрей. После того как баранья тушка была в
один присест скушана, Змей
спросил у Яги:
- А что случилось с твоим домом?
- Продала я старую избушку
каким-то любителям старины. А
сама построила дом, сайдингом
покрыла, Интернет провела, телевизор новый купила, ванну поставила, гараж состряпала! - похвасталась Яга.
- Тьфу ты! Что за мудреные
слова ты говоришь? Что еще за
сайдинх? - запыхтел Змей.
- Сайдинг у меня заместо бревен. Интернет - это как Василиса
Премудрая, все на свете знает,
все расскажет. Телевизор - это
такая штучка, вроде блюдца с яблочком наливным. А ванна? это
как баня, для мытья, стало быть,
- объяснила Яга.
- А что это за сарай странный?
- снова спросил Змей.
- В нем телега стоит самобеглая, можно по округе на ней ездить, и овес она не ест, в нее
надо бензин заливать. Кстати, все
эти чудеса-богатства я купила на
свои деньги! - ответила довольная старуха.
- Как купила? У каких же купцов такие чудеса найдутся? - поразился Горыныч.
- И у наших русских, и у чужих заморских, - пояснила БабаЯга.
- Где же ты столько денег
отыскала? - полюбопытствовал
Горыныч.
- Открыла салон черной магии. Богачи любят отстегивать
большие деньги на колдовство, рассказала Яга. Змей только пожал крыльями в ответ.
Поле недолгого прощания с
Ягой Змей решил найти деревеньку, слопать там скотинку всякую, одолеть витязей храбрых,
утащить девиц-раскрасавиц, в
общем, культурно, по-змеевски,
отдохнуть. Только ближайшая
деревня была для него неподходящей. Кроме куриц, другой скотинки не нашлось, витязи так и
не появились (видно, спали в канавах богатырским сном), а одна
единственная девица была далеко не раскрасавица. Узрев чуди-
ще, она огрела его сковородкой
по башке. Такую и утаскивать
опасно - возьмет да и приберется в любимой загаженной пещере. А порядка змей боялся, как
огня.
Избы в деревне были почти
уничтожены и без вмешательства
нечистой силы. Это поработал
злой разбойник Кризис, как сказала Змею Баба-Яга. Народ массово побежал из деревни, видно, испугался этого разбойника.
Впрочем, Змей ни разбойника, ни
его банды не увидел и несолоно
хлебавши полетел к Кощею, старому своему другу.
А тот сидел в своем замке,
бессмертный, но несчастный. Казалось ему, что вот-вот смерть
его придет. Лихорадило старичка слегка. И болячки всякие о
себе напоминали. Ведь приходили к нему всякие смельчаки и трепали ему нервы. Но ни один не
смог найти иглу, потому что даже
Кощей не знал, где она. Скорее
всего, утку кто-то выпустил из
сундука, потом подстрелил из
лука, а бедная птица упала раненая в озеро и утонула там с зайцем, яйцом и иглой. И никто не
лез в озеро. Там вода холодная
и щуки зубастые плавают.
Кощей усмехнулся, подумав,
что игла может быть и в щуке. Но
тут же пригорюнился и стал блуждать взглядом по комнате, где
когда-то горами лежало злато. В
прежние времена он был великим и могучим, а теперь? даже
мухи своей магией убить не может. Старость не радость, тем
более, если старость вечная.
Раньше Кощей взбирался на одну
из златых гор, садился в креслокачалку и долго чах над златом.
Теперь в комнате кроме креслакачалки ничего не осталось.
Даже последнюю монетку мышка стащила к себе в нору.
Когда в окно вдруг заглянула
голова Змея Горыныча, Кощей
подпрыгнул до потолка и схватился за сердце (хотя его наличие
было весьма спорным). Когда шок
прошел и Кощей выпил противные таблетки, то сказал Горынычу:
- Долго же ты спал! Мир серьезно поменялся? А с нами что
делается? Стареем мы, брат, стареем?
- Кощейка, я тебе еще перед
спячкой говорил: "В здоровом
теле - здоровый дух!" Вот богатыри, почему такие сильные? Потому что зарядку делают, кашу
богатырскую едят. А ты вот мне
скажи, что ты ешь? Похлебку из
летучих мышей или пироги с лягушками?
- Я питаюсь гамбургерами,
сэндвичами, хот-догами и лапшой. Говорят, это сытная и полезная пища, - ответил Кощей, невольно облизываясь.
- Судя по твоему видку, это так
же полезно, как тараканья запеканка! - буркнул Змей.
- Я когда-то любил устраивать
большие пиры, но теперь злато
у меня иссякло, - горестно промолвил Кощей.
- Как так? - разинул рот Горыныч.
- В дурака проигрался? Ивану-дураку! Злато ему отдал, меч
и латы и еще это?полцарства, во!
- пробормотал Кощей, мрачнея
лицом.
- Кощей, я тебе неоднократно объяснял, что азартные игры это просто нечестное шуршание
бумажками. Надо было предложить твоему Ивану сразится в честном бою, -суровым тоном сказал Змей - он был немного постарше Кощея и поэтому относился к нему, как к младшему
братцу.
- В честном? Честно воевать я
не умею? а в дурачка раньше
обыгрывал царей и королей, забирая все их богатства? - вздохнул Кощей.
- И на старуху бывает проруха. Не повезло сейчас, потом повезет, - сказал Горыныч.
Змей попрощался с другом и
полетел переночевать на большую лесную поляну. А утром потянулся, расправил крылья и полетел за море. В теплые страны.
Во время его последнего визита
там стояли чудесные города, правили жестокие султаны и эмиры.
А еще там хранились несметные
сокровища. Но Горыныч не нашел
там ничего. Ни султанов, ни сокровищ, ни городов. Одни руины. Зато нашлись какие-то бородатые мужики, судя по их свирепым рожам, - воины. Вместо кривых сабель они сжимали в руках
пищали. Пищали плевались пулями, но пули только отскакивали
от чешуи Горыныча, как горох.
"Что за витязи такие? Неужто за
то время, пока я спал, они так и
не поняли, что от их палок-стрелялок толку нет?" - задумался
Змей. Но он не привык долго думать и тут же съел бородачей всех
до одного. И заключив, что больше тут нечем поживиться, полетел дальше.
Полеты отнимали много сил,
и Змей решил передохнуть на
острове Буяне. Но от тихого острова с девственной природой
остались только выжженные скалы. На фоне заходящего солнца
это выглядело красиво, но Змея
Горыныча такой видок подкосил.
И он в изнеможении, с грохотом
приземлился на скалы. До обитаемых земель было далеко, живот урчал и просил топлива. Но,
как назло, в небе не было ни единой птицы, а в море ни единой
рыбы. Положение, мягко говоря,
сложное.
Утром Горынычу удалось собрать остатки сил, взлететь ненадолго и съесть стаю гомонящих
чаек. Потом он смог поймать у
самого берега страшную зубастую
акулу и слопать ее за один присест. Далее Змей направился в
самый центр Руси - в Москву. Когда-то давно он сжигал ее, но недобросовестные летописцы свалили все на кочевников. Закружил ящер над столицей аки ворон, стал прикидывать, как сжечь
город поудобнее. Он был зол на
людей. Раньше-то они не так тревожили мир, а вот теперь, видно,
опасны стали и искоренили много чисти и нечисти. Город был
великоват, за один заход такой не
сжечь.
Но тут что-то пронеслось
мимо, и раздался страшный рев,
будто сотни ужасных чудовищ
заорали хором. Над Горынычем
кружили железные птицы с пламенем на хвостах и красными
звездами на крылах. Из-под крыл
выскочили острые иглы и врезались в Змея. Один за другим звучали взрывы, и иглы, разрывающиеся на тысячи кусков, чуть не
превратили Горыныча в решето.
Он ушел в крутое пике и шлепнулся на землю.
Когда он очнулся, ему почудилось, что он дома, в любимой
грязной, вонючей пещере. Но он
был в темнице. Которую люди
обозвали лабораторией. Горыныч
торчал в большом вольере и поначалу пытался выбраться из
него, но попытки были напрасны.
Путь к свободе был отрезан.
Все научное сообщество
было взволновано удачной находкой московских биологов. Правда, оно и не знало, что туша доисторического зверя сама свалилась к порогу института, сраженная ракетами "воздух-воздух".
Взглянуть на Змея приезжали толпы людей. Целыми днями
его снимали фотоаппаратами,
кинокамерами и телефонами. Горыныч одурел от вспышек, его
тошнило от еды, которую ему
кидали ученые и посетители зоопарка, хотя последним это было
строго запрещено.
А когда уходили посетители,
то за него крепко брались ученые. Они не хотели, чтоб он погиб, и изучали беднягу, как только могли. Но, несмотря на их заботу, огромный ящер получал
серьезный стресс.
Месяц Горыныч сносил муки.
А потом подумал: "Как я устал от
этого века? Может, поспать немного? Через пару веков весь
этот кошмар кончится. Люди же
должны отстать от меня, или уйти
отсюда, или хотя бы друг друга
извести!"
Но сколько бы Горыныч ни
пытался спать, его мучали кошмары. И он снова и снова просыпался в ненавистном вольере
среди людей, терзавших его.
Горыныч кружил по вольеру,
рычал и оглушительно чихал. С
каждым днем ему становилось
все хуже и хуже. Посовещавшись,
ученые решили выпустить ящера на волю, только ночью, чтобы
он не привлекал внимания. И с
уговором, что он будет ежемесячно прилетать на исследования.
И вот, наконец, спустя некоторое время, в канун 2017 года,
Горыныч летел над ночной Русью
Современной. Ярким светом озаряли округу огни городов, тихое
спокойствие излучали редкие
деревни. Несмотря на прошедшие века, Русь оставалась Русью.
Горыныч после нескольких часов
полета узрел, наконец, свой родной лес, родное болотце и родную пещеру. Приземлившись перед ней и оставив когтями на земле длинные борозды, Горыныч
смог вздохнуть спокойно.
Он зашел в свою пещеру, в
которой по-прежнему лежали кости богатырские, латы, мечи и
другой хлам. Остался неизменным
и неповторимый пещерный запашок. Так спокойно и так уютно
было Горынычу в своей пещере,
что он решил тут же лечь спать.
Он не знал, сколько проспит, но
знал точно, что далеко от дома
уходить не станет. Змей зевнул,
разлегся и мгновенно захрапел.
Теперь ему не снились ученые,
мучавшие его, а снились вкусные
упитанные богатыри и их кони.
Эрик ГРИГОРОВИЧ,
ученик 10А класса
(печатается в сокращении)
ЛИРИЧЕСКОЕ . . .
ОТСТУПЛЕНИЕ
И МУЗЫКОЙ
НАПОЛНИЛАСЬ ДУША?
31 января 2017 года исполняется 220 лет со дня рождения австрийского композитора Франца Шуберта.
Его отец был школьным учителем, и, конечно же, воспитывал
своих детей в строгости. Старшие братья Франца пошли по стопам
родителей, и такое же будущее предстояло и юному композитору.
Представьте, какой талант могла потерять Вена! Но все же в доме
Шуберта играла музыка. В праздники у них собирался круг музыкантов-любителей, сам папа учил Франца игре на скрипке, а единственный из братьев - на клавире. Теорию музыки Францу преподавал
церковный регент, он же учил мальчика и игре на органе.
Вскоре окружающим стало ясно, что перед ними необыкновенно
одаренный ребенок. Когда Шуберту исполнилось 11 лет, его отдали
в церковно-певческую школу - конвикт. Там был свой ученический
оркестр, где вскоре Франц стал исполнять партию первой скрипки и
дирижировать. Талантливый ученик является автором около 600 вокальных композиций, девяти симфоний, а также камерной и сольной
фортепианной музыки.
Если в вашем сердце есть место для великой классики, то обязательно познакомьтесь с творчеством Франца Шуберта поближе.
Валерия НАБИЕВА, ученица 9А класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
БУДЬТЕ ТЕРПИМЫ!
В наше время все чаще слышится это слово - толерантность.
По телевизору, в газете, Интернете - почти везде. Но знаем ли
мы, что это слово означает и откуда оно взялось?
Термин "толерантность"
пришел к нам из латинского
языка и означает он в переводе "принятие, терпимость".
Это слово имеет несколько значений, но мы рассмотрим лишь
толерантность в обществе еще ее называют политкорректностью - признание того, что
твоя вера, культура и традиции
не одни на этом свете. Толерантность в обществе - опора
таких многонациональных стран, как Россия.
В Средневековье с
толерантностью были
большие проблемы. Изза этого погибло множество людей, достаточно
вспомнить лишь крестовые походы, и все станет ясно. Значительно
позже в Европу с волной
революций
пришла
идея об обществе, где
все будут равны, несмотря на цвет кожи,
веру и язык. Еще позже
эти идеи в какой-то степени были материализованы.
В 1995 году ООН
приняла декларацию о
толерантности, которая
диктует принципы этого самого понятия. Также была установлена дата Дня толерантности - 16 ноября. Ныне мы живем в современном мире, где
все равны. Мы можем сами
решать, во что верить и кем
быть, при этом мы должны понимать, что каждый имеет право на собственные суждения.
Артем ШАЛАЙ,
ученик 7А класса
8
ЧТО ПОЧИТАТЬ
ВЫПУСК №4 (27) ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА
СОЦИАЛЬНАЯ АКЦИЯ
НАШЕ ДОБРОЕ ДЕЛО
"Твори добро, дари вниманье, без всякой цели, просто так. Как по цепочке,
состраданье к тебе вернется в трудный час!"
"Дикая собака Динго или повесть о
первой любви" с первых строк захватывает дух и читается на одном дыхании. Фраерман Рувин в своей книге описывает все
переживания Тани, прозванной Дикой собакой Динго из-за своей непохожести на
других, и раскрывает образ немецкого
мальчика Фильки, влюбленного в Таню.
Мечты девочки, отношения между одноклассниками и родственниками несут в
себе множество смыслов и очень понравятся читателю. Обязательно прочтите эту
книгу, ведь краткий пересказ не передает всех ее прелестей.
"Алые паруса". Действие происходит
в приморской деревне Каперне в 19 веке.
Там жила девочка Ассоль, она была очень
мечтательной и верила во все истории,
которые рассказывал веселый мужичок
Эгль, известный собиратель легенд и сказок. Ассоль росла девочкой доброй, но
одинокой. Ребята и все жители считали их
с отцом странными и избегали их. Однажды Эгль поведал девочке историю о том,
когда она вырастет, вдали, под солнцем,
сверкнут алые паруса и к берегам подойдет корабль, прекрасный принц спустится
и заберет ее к себе. Прошли годы, и сказка Ассоль ожила? Александр Грин является "неисправимым романтиком", который убежден, что мечта человека имеет
лишь один цвет - алый.
25 ноября городской Совет старшеклассников организовал спектакль для детей из реабилитационного центра в поселке Плесецк. Подарки для нуждающихся детишек собирали всем городом - альбомы, ручки, фломастеры, краски, ватманы, карандаши.
Сценарий для праздника подготовили ученики ОСОШ N2. В роли сказочных
персонажей и их помощников выступили
учащиеся школ города: Алина Ерышева,
Василий Ращупкин, Полина Афанасьева,
Дмитрий Голов, Елизавета Безносик, Полина Горшенина, Ольга Кожевникова, Валерия Набиева, Анастасия Ускова.
Сопровождали группу юных помощников педагоги-организаторы Наталья Попова, Зарина Иванова, Людмила Андриянова, Светлана Вьюшкова и ведущий специалист отдела образования Ирина Гиясова.
Благодаря сообразительности наших
школьников, а также умению быстро импровизировать и удивлять, представление
получилось очень интересным и увлекательным. В гости к детям на своем волшебном зонтике прилетела Леди Мэри. А
затем чудесным образом появилась Пеппи Длинный Чулок. Ребятам было необходимо помочь Мэри Поппинс вернуть
Пэппи домой. Дети выполняли различные
задания волшебных героев, окунулись в
волнующий мир сказок, познакомились с
Ученым Котом и даже посмотрели завораживающие фокусы.
Таким образом, старшеклассники Мирного не только подняли настроение ребятам, попавшим в трудные жизненные
ситуации, но и поддержали, подбодрили
их, подарив много радостных минут и на-
дежд на светлое будущее.
Благодаря лучезарным улыбкам юных
"актеров", стеснительные малыши почувствовали себя нужными и полезными для
общества. Раскрепостившись, они активно принимали участие в играх. Как же весело быть всем вместе, как здорово хоть
на один вечер забыть о своих проблемах
и с добрым светом открытого сердца
танцевать и петь, взявшись за руки!
Ребятишки долго не хотели отпускать
своих новых друзей домой, но время пролетело незаметно, а в завершение чудесного мероприятия Лэди Мэри предложила всем детям загадать самые сокровенные желания, засыпая по ложечке волшебной соли в не менее волшебный сосуд.
Очень надеемся, что все желания непременно сбудутся!
Такая дружеская встреча оставила неизгладимый след не только в душах детей, кому так необходима в жизни помощь
и опека, но и в сердцах наших "героев
сказок". Может быть, благодаря совместно пережитым эмоциям многие мальчишки и девчонки станут чуточку добрее и
светлее.
Хочется сказать "Большое человеческое спасибо" всем тем, кто не остался
равнодушным, всем, кто помогал, помогает и будет помогать людям в трудное для
них время. Не стоит думать только о себе.
Протяните руку помощи нуждающемуся, и
весь мир будет вам благодарен. Сегодня
Вы поможете кому-то, а завтра помогут
Вам!
Валерия НАБИЕВА,
ученица 9А класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
ИЛЮША-БОГАТЫРЬ
"Дубровский". Этот роман можно назвать одним из лучших у А.С. Пушкина.
Читается очень легко, зато воспоминания
остаются надолго. Речь идет о богатом помещике Кириле Петровиче Троекурове. Он
был дружен со своим соседом и товарищем, с которым когда-то служил - Андреем Гавриловичем Дубровским, поручиком
в отставке. Все бы хорошо, но неожиданно между ними вспыхивает ссора, медленно перерастающая во вражду. Троекуров
через суд отбирает поместье у Дубровского, в результате чего тот умирает. Его
сын Владимир поджигает Кистеневку и
подается в разбойники, но позже под видом гувернера возвращается в дом Троекурова, где встречает свою любовь...
"Калевала". Это знаменитое финское
сказание о великих богатырях. Героиня
этого эпоса старуха Лоухи - хозяйка Похъе-
лы, могущественная и противная хитрая
колдунья, с которой вынужден бороться
богатырь, вещий рунопевец, сеятель и
мудрец Вяйнямейнен, бог воздуха и погоды, выковавший чудо-мельницу Сампо,
Ильмаринен, и Смелый рыбак, удалой
охотник, веселый парень Лемминкяйнен.
Сюжет весьма фантастичен - деревья растут за сутки, а дети рождаются 800 лет.
"Маленький принц". Как говорил маленький принц: "Все взрослые когда-то
были детьми, только мало кто из них об
этом помнит". Маленький принц - это хрупкое существо, беззащитное и честолюбивое! От его доброты отступает даже
смерть... Пилот совершает вынужденную
посадку в пустыне Сахара и встречает одного необыкновенного мальчика с другой
планеты-астероида. Он рассказывает о
своих приключениях на Земле, об удивительной розе, которую оставил на своей
планете, о жизни на астероиде, где есть
три вулкана, два действующих и один потухший, и роза... Произведение Антуана
Сент-Экзюпери заставит вас кардинально
поменять ваше мировоззрение.
"Над пропастью во ржи". Холден Колфилд может жить в каждом из нас, в каком возрасте бы мы не были? Если у вас
вызывает отвращение лживость, лицемерие, показное радушие и черствость и
если вам противно от несправедливости
устройства нашего мира, то вам обязательно стоит прочесть книгу Джерома Д.
Сэлинджера.
"Евгений Онегин". "Мой дядя самых
честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил и лучше
выдумать не мог". Узнали? Да-да, он самый. Единственный и неповторимый роман в стихах, написанный А.С.Пушкиным.
Юная Татьяна влюбляется в Евгения, он
же в свою очередь не отвечает ей взаимностью. Молодой человек начинает заигрывать с ее сестрой Ольгой (какой ужасный поворот событий для Татьяны), у которой уже есть возлюбленный - Ленский?
Интригует, что будет дальше? Тогда наливайте себе чашечку чая и наслаждайтесь чтением.
Карина КАСУМОВА, ученица 7В класса
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
ГЕНИЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ
5 декабря исполняется 115 лет со дня рождения Уолта Диснея - удивительного
человека, подарившего нам красочные мультипликационные сказки!
Микки Мауса, Дональд Дака и Гуфи
любят дети и взрослые всей планеты.
Мало кто знает, но самый первый персонаж студии "Disney" был вовсе не тот самый Микки Маус, а Кролик Освальд. Этот
герой появился еще в 1920-1930 годах.
Знали ли Вы, что если бы не жена аниматора, Микки бы звали - Мортимер Маус!
Но Лилиан Дисней удалось убедить мужа,
что имя "Микки" более подходящее. А позже Мортимер стал соперником Микки Мауса в борьбе за свою возлюбленную Минн
Автор
Андрей
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
27
Размер файла
5 947 Кб
Теги
вкурсе4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа