close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка

код для вставки
 "Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Карпова Татьяна Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ лицей №64) Тема Вашего учебного проекта"В чем сила музыки?" 5) Творческое название Вашего учебного проекта"Умеет ли музыка исцелять"? 6) Предмет (предметы)Музыка7) Возрастная группа участников проекта6 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: Выяснить, как классическая музыка воздействует на человека.
Задачи: изучить природу звука.
показать, какое влияние музыка оказывает на организм человека
проанализировать, действительно ли музыка обладает целительной силой.
9) Основополагающий вопрос"Где живет музыка?" 10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Проблемные вопросы:
1. На каком языке разговаривает музыка? 2. Как музыка воздействует на человека? 3. Умеет ли музыка исцелять? Учебные вопросы:
* Какие средства музыкальной выразительности тебе известны? * Какова роль музыки в жизни человека? * Вся ли музыка полезна? 11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Как мы понимаем музыку?
2. Как воздействует музыка на организм человека?
3. В чем заключается целительная сила музыки?
12) Формы представления результатов исследованияИсследовательская работа. Презентация.13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный: март 2. Основной: апрель 3. Заключительный: май
Подготовительный: 3 недели
Презентация учителя. Беседы с учениками. Знакомство с темой. Деление на группы. Составление плана совместной работы. Поиск и отбор информации.
Основной: 5 недель
Выступление творческих групп. Ученики знакомятся с произведениями искусства, анализирую обсуждают в группах, делятся мнениями. Проведение анкетирования, эксперимента.
Заключительный: 4 недели
Защита и оценка работ. Подведение итогов работы над проектом (рефлексия учащихся и родителей).
Время проведения работы над проектом три месяца.
Вид проекта: групповой, среднесрочный, исследовательский - творческий.
Исследовательская работа: презентация
14) Краткая аннотация проектаО целительных возможностях музыки актуально в наше время, поскольку в ней говорится о музыке способной оказывать огромное влияние на людей, так как она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека. В нашей работе мы попытаемся ответить на вопрос: в чем состоит воздействие музыки на душу человека? Может ли она исцелить, или разрушить внутренний мир человек? Почему она то радует или печалит, то возвышает, а почему оставляет равнодушным? Может быть ответив на эти вопросы, мы лучше узнаем не только музыку, но и самих себя: ведь музыка не живет вне человека, она всегда несет в себе частицу его души. И какова музыка волнующая нас, таковы и мы сами. В работе делается вывод, что сила музыки поистине безгранична. Она способна побуждать лучшее, что есть в человеке, - его стремление к красоте, любви, созиданию. Она открывает миры, полные бесконечного богатства, - миры, которые готовы подарить свои сокровища каждому, кто действительно нуждается в них. В процессе реализации проекта делается вывод "В чем сила музыки?" 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Брыкова Т. В. Проектная деятельность в учебном процессе. // М.: Чистые пруды, 2006.
2) Классика - забытое прошлое. Книга. Автор - В.И. Лукашевич. М -, ДРОФА, 2004 3) Чечель И. Д. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. // М.: Сентябрь, 1998. Интернет - ресурсы:
1) Влияние классики на людей. www.classicalmusic.ru
2) Музыкотерапия, основанная на прослушивании классической музыки. Сайт врача и его разработки. www.rognovsergey.ru
3) Современная молодёжь и её музыкальные вкусы. www.yangpeple.ru 16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников.Уровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьФронтальный опрос, анкетирование2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельной работы с научной литературой.
Стратегия наблюдения за ходом процесса.
Стратегия проверки понимания и мета познания.
Способность брать ответственность за собственное обучение
Выполнение учебного проекта в срок
Понимание учебного материалаУмение оценить собственные знания и знания одноклассников
Нахождение проблемных вопросов, их решение
На формирование навыков мышления по данной темеОценка работы сверстников
Фронтальный опрос
Тест3. Итоговое оценивание
Стратегия доказывающие понимания и умения.Знания и навыкиПродукты деятельности учащихсяИнструкция по оценке
Автор
subaru535
Документ
Категория
Образование
Просмотров
47
Размер файла
35 Кб
Теги
Визитка проекта
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа