close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Vizitka чеки

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Конохова Наталья Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ детский сад №112 "Цветные огоньки"4) Тема Вашего учебного проектаСпортивные игры5) Творческое название Вашего учебного проектаЧтоб здоровым оставаться надо спортом заниматься!6) Предмет (предметы)Познание, физическая культура, здоровье, социализация, безопасность, труд, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка.7) Возрастная группа участников проектаПодготовительная к школе группа(6-7 лет).8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: формировать устойчивый интерес к спорту, к здоровому образу жизни.
Задачи: О.О. Физическая культура:
Содействовать гармоничному физическому развитию детей;
Накапливать и обогащать двигательный опыт детей: добиваться осознанного, активного участия в спортивных играх;
Развивать физические качества, общую выносливость, быстроту, силу;
Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
О.О. Здоровье:
Сохранять и укреплять физическое и психологическое здоровье детей, формировать представления детей о здоровом образе жизни.
О.О. Безопасность:
Воспитывать осознанное отношение к правилам поведения во время проведения спортивных игр.
О.О. Социализация:
Способствовать возникновению у детей дружеских взаимоотношений, игровой деятельности.
О.О. Познание:
Формировать знания о том, что хорошие результаты в спорте зависят от правильной техники выполнения главных элементов во время тренировок.
О.О. Коммуникация:
Развитие свободного общения;
Расширять словарь детей при знакомстве с новыми видами спорта.
О.О. Чтение художественной литературы:
Использовать материал художественных произведений, как средство ознакомления детей с разными видами спорта.
9) Основополагающий вопросКак спорт влияет на здоровье человека?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)
1. Зачем нам нужен спорт?
-какой вид спорта нравится вам больше и почему?
-может ли спорт навредить здоровью?
-нужно ли выполнять правила игры?
2. Какие виды спортивных игр существуют?
-есть ли связь между игрой и временем года?
-всегда ли игроку нужна команда?
-можно ли спортсмену прожить без соревнований?
3.Какие предметы необходимы для занятий спортом?
-может ли спортсмен обойтись без спортивного инвентаря?
-можно ли на лыжах летом покататься?
-все ли спортсмены могут обойтись без мяча?Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Работа с познавательной литературой;
2. Прогулки в двигательной активности;
3. Участие в физических досугах, днях здоровья, соревнованиях;
4. Посещение соревнований, спортивных мероприятий;
5. Встречи с тренерами, учащимися спортивных школ, спортсменами.
6. Дидактические , настольные игры.11) Формы представления результатов исследованияГруппа: "Быстрые"-
Создание макета стадиона.
Группа: "Сильные"-
Создание альбома: "Мой любимый вид спорта".
Группа: "Ловкие"-
Изготовление дидактической игры (перфокарты) "Отгадай загадку, нарисуй отгадку". 12) Этапы и сроки проведения проекта Три месяца (с1февраля-1апреля).13) Краткая аннотация проектаФизическая культура и спорт - это неотъемлемая часть окружающего мира, в котором живёт и формируется ребёнок, от которого в определённой степени зависит, каким он станет. Над данным проектом работали дети подготовительной к школе группы. Проект охватывает тему "Спортивные игры", направлен на формирование представлений о значении спорта, спортивных игр для здоровья человека, о видах спортивных игр, о предметах, связанных с разным видом спорта. Дети самостоятельно проводят исследования в подгруппах по проблемным вопросам. Результаты своих исследований оформляют в виде альбома, макета стадиона, дидактической игры.
14) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Э.Й. Адашкявичене "Спортивные игры и упражнения в детском саду";
2)Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов "Спортивные игры";
3)О.Ф.Горбатенко, Г.П.Попова "Физкультурно-оздоровительная работа ( для старших дошкольников)";
4)О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, Т.И. Бартошевич "Радость в движении";
5) Л.М. Алексеева "Спортивные праздники и физкультурные досуги в ДОУ ".
Интернет - ресурсы:
1) http://bambinella.ru/sportivnie-igri.php (Спортивные игры для детей)
2) http://myspongebob.ru/sportivnye-igry (Игры для мальчиков и девочек)
3) http://childish.fome.ru/main-3.html (Спортивные игры)
4) http://steshka.ru/cport-kartinki-dlya-detej (Спорт картинки для детей)
5) http://detsad2682.ru/?page_id=897 (Детский сад и спорт)
15) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьПроведение подвижных, спортивных игр.
Вечер вопросов и ответов. Решение проблемных ситуаций.
Анкетирование родителей.2. В ходе обучения
Стратегия....Способность брать ответственность за собственное обучениеВедение дневника проекта.
Игровые интервью.
Проведение тренировок, соревнований.
Наблюдения.3. Итоговое оценивание
Стратегия....Брейн- ринг.
Соревнования с параллельной группой.
Решение кроссвордов, сканвордов.
Автор
2   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
112
Размер файла
63 Кб
Теги
vizitka_чеки
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа