close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Vizitka чеки

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Бажутина Раиса Ивановна
2) Город, в котором находится МБУг. Тольятти Самарская обл.
3) Номер и название МБУМБУ д/с № 125 " Росточек"4) Тема Вашего учебного проекта" Зимующие птицы"5) Творческое название Вашего учебного проекта" Зимние гости нашего участка"6) Предмет (предметы) НОДПознание ФЦК мира. Коммуникация. Художественное творчество7) Возрастная группа участников проекта4-5 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проекта Расширять представления детей о зимующих птицах( особенности внешнего вида, способы передвижения, особенности поведения, чем питаются)
Уточнить особенности жизни птиц в зимний период года.
Учить наблюдать, сравнивать, делать простые выводы и высказывать свои суждения. Развивать связную речь детей через составление описательных рассказов о птицах.
Воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам.
9) Основополагающий вопросКто такие зимующие птицы?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Какие птицы прилетают на наш участок зимой?
- Похожи ли птицы друг на друга?
- Нужны ли зимующим птицам крылья?
- Все ли птицы передвигаются одинаково?
- Кто и как поёт?
2. Нужна ли птицам наша помощь?
- Что для птиц страшнее холод или голод?
- Как организовать птичкам "столовую"?
- Чем угостить наших гостей?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)Сравнительное наблюдение за птицами на участке.
Наблюдение за тем, как птицы передвигаются.
Наблюдение за тем, как птицы ведут себя на кормушке
Что предпочитают птички на обед? (наблюдение за тем, что и как едят птицы)
Изготовление кормушек и наблюдение за тем, какие кормушки птицы посещают чаще.
12) Формы представления результатов исследования1. Оформление альбома " Зимующие птицы"
2. Конкурс на лучшую кормушку для птиц
3. Выставка детских работ на тему " Зимние гости нашего участка"
13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап. 1 неделя
- определение темы проекта
- определение знаний и умений детей по теме проекта
- обсуждение цели и задач с детьми и родителями
- перспективное планирование работы по проекту
- создание необходимых условий для реализации проекта
- подготовка необходимого материала по проекту( методическая, познавательная и художественная литература; дидактический материал; дидактические игры и упражнения; буклеты для родителей и детей; консультация
" Как и из чего сделать кормушки для птиц")
- деление детей на группы
2. Основной этап 2-3 недели
- постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы детей
- работа детей по вопросам исследования, обработка полученной информации( наблюдение за зимующими птицами; рассматривание и чтение познавательной и художественной литературы; совместное оформление буклетов и памяток: " Покормите птиц зимой", " Как организовать птичью столовую?", " Как и чем кормить птиц"; создание и заполнение "Дневника наблюдения и кормления птиц"; изготовление разнообразных кормушек для птиц; наблюдение за поведением птиц на кормушках; обсуждение детьми проблемных вопросов; поиск информации по теме детьми совместно с родителями)
- внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний детей о зимующих птицах
- использование дидактических игр и упражнений по теме проекта
- оформление результатов исследовательской деятельности детей
3. Заключительный этап 4 неделя
- основные выводы по темам исследований
- оформление выставки детских работ по теме " Зимние гости нашего участка"
- выставка кормушек, изготовленных детьми и родителями
- оценивание работы, выполняемой детьми в процессе проекта
14) Краткая аннотация проекта
Проект был реализован через такие образовательные области как: познание, коммуникация, художественное творчество, социализация. В процессе работы над проектом, дети научились узнавать и различать зимующих птиц, уточнили представления об их характерных особенностях, их образе жизни в холодный период года; узнали, как приспосабливаются птицы к зимним условиям. Наблюдая за птицами, дети выяснили, как передвигаются птицы, какие звуки издают, как ведут себя на кормушках. Исследования помогли детям узнать, чем можно кормить птиц и какой корм предпочитают те или иные птицы. Дети также познакомились с разными видами кормушек, научились изготавливать кормушки ( под руководством взрослых). Из ежедневных наблюдений, дети выяснили, на какие кормушки птицы прилетают чаще. Дети научились результаты своих наблюдений заносить в "Дневник наблюдения за птицами".Также дети познакомились с мероприятиями по охране птиц, усвоили правила поведения при общении с птицами. В процессе работы по проекту, дети научились внимательно наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать причинно - следственные связи. У детей расширился и активизировался словарь, дети научились составлять описательные рассказы о птицах, научились высказывать свои мнения, рассуждать. В процессе реализации проекта большое участие принимали и родители. Они вместе с детьми подбирали материал по теме проекта, принимали участие в оформлении буклетов, альбомов о птицах, изготавливали кормушки, приносили корм для птиц, совместно с детьми выполняли рисунки, аппликации, поделки.
В процессе реализации проекта дети сделали вывод: птицам зимой необходима наша помощь. Дети решили и дальше подкармливать птиц, изготовить и повесить кормушки и у себя во дворе.
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Громова. О.Е., Соломатина Г.Н. " Стихи и рассказы о животном мире" Москва 2003г.
2) Иванова А.И. " Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду" Москва 2005г.
3) Горькова Л.Г., Кочергина А.В. " Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников"
Москва 2006г.
4) Кобзева Т.Г., Александрова Г.С. " Организация деятельности детей на прогулке" Волгоград 2010г.
5) Иванова А.И. "Живая экология" Москва 2006г.
6) Дыбина О.В. " Неизведанное рядом" Москва 2002г.
Интернет - ресурсы:
1) http://rodnaya-tropinka.ru/zimuyushhie-ptitsy/ "Родная тропинка" Развивающие игры и упражнения
2) http://www.razumniki.ru/zimuyschie_pticy_zima_progulki.html Уланова Л. А., Иордан С. О. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3-7 лет.
3) http://borisova.3dn.ru/index/zimujushhie_pticy/0-138 " Копилочка" Зимующие птицы
4) http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/4697.html Проект "Зимующие птицы нашего края"
5) http://mdou27.caduk.ru/p212aa1.html "Зимующие птицы" Рекомендации родителям детей 4-5 лет
16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьИзучение 2. В ходе обучения
Стратегия....Способность брать ответственность за собственное обучение3. Итоговое оценивание
Стратегия....Самооценка
Рефлексия
Автор
Раиса
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
66
Размер файла
90 Кб
Теги
vizitka_чеки
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа