close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

БИБЛИОНИКА №2 2013

код для вставкиСкачать
Б
Б
И
И
Б
Б
Л
Л
И
И
О
О
Н
Н
И
И
К
К
А
А
ЖЖУУРРННААЛЛ ДДЕЕТТССККИИХХ ББИИББЛЛИИООТТЕЕКК Т
Т
О
О
Л
Л
Ь
Ь
Я
Я
Т
Т
Т
Т
И
И
? 2 (февраль) 2013 г. С
С
С
П
П
П
Р
Р
Р
А
А
А
З
З
З
Д
Д
Д
Н
Н
Н
И
И
И
К
К
К
О
О
О
М
М
М
В
В
В
А
А
А
С
С
С
,
,
,
Д
Д
Д
О
О
О
Р
Р
Р
О
О
О
Г
Г
Г
И
И
И
Е
Е
Е
Ж
ЖЖЕ
ЕЕН
ННЩ
ЩЩИ
ИИН
ННЫ
ЫЫ О
ООБ
ББЪ
ЪЪЕ
ЕЕД
ДДИ
ИИН
ННЕ
ЕЕН
ННИ
ИИЯ
ЯЯ Д
Д
Д
Е
Е
Е
Т
Т
Т
С
С
С
К
К
К
И
И
И
Х
Х
Х
Б
Б
Б
И
И
И
Б
Б
Б
Л
Л
Л
И
И
И
О
О
О
Т
Т
Т
Е
Е
Е
К
К
К
Т
Т
Т
О
О
О
Л
Л
Л
Ь
Ь
Ь
Я
Я
Я
Т
Т
Т
Т
Т
Т
И
И
И
!
!
!
В
В
В
С
С
С
Е
Е
Е
Г
Г
Г
О
О
О
В
В
В
А
А
А
М
М
М
С
С
С
А
А
А
М
М
М
О
О
О
Г
Г
Г
О
О
О
Д
Д
Д
О
О
О
Б
Б
Б
Р
Р
Р
О
О
О
Г
Г
Г
О
О
О
В
В
В
Э
Э
Э
Т
Т
Т
О
О
О
Й
Й
Й
Ж
Ж
Ж
И
И
И
З
З
З
Н
Н
Н
И
И
И
!
!
!
П
П
П
О
О
О
Б
Б
Б
О
О
О
Л
Л
Л
Ь
Ь
Ь
Ш
Ш
Ш
Е
Е
Е
П
П
П
Р
Р
Р
О
О
О
С
С
С
Т
Т
Т
Ы
Ы
Ы
Х
Х
Х
Ж
Ж
Ж
И
И
И
З
З
З
Н
Н
Н
Е
Е
Е
Н
Н
Н
Н
Н
Н
Ы
Ы
Ы
Х
Х
Х
Р
Р
Р
А
А
А
Д
Д
Д
О
О
О
С
С
С
Т
Т
Т
Е
Е
Е
Й
Й
Й
,
,
,
В
В
В
Ы
Ы
Ы
З
З
З
Ы
Ы
Ы
В
В
В
А
А
А
Ю
Ю
Ю
Щ
Щ
Щ
И
И
И
Х
Х
Х
Х
Х
Х
О
О
О
Р
Р
Р
О
О
О
Ш
Ш
Ш
Е
Е
Е
Е
Е
Е
П
П
П
Р
Р
Р
И
И
И
П
П
П
О
О
О
Д
Д
Д
Н
Н
Н
Я
Я
Я
Т
Т
Т
О
О
О
Е
Е
Е
Н
НН
А
АА
С
СС
Т
ТТ
Р
РР
О
ОО
Е
ЕЕ
Н
НН
И
ИИ
Е
ЕЕ
.
..
А
А
А
Б
Б
Б
У
У
У
Д
Д
Д
Е
Е
Е
Т
Т
Т
Х
Х
Х
О
О
О
Р
Р
Р
О
О
О
Ш
Ш
Ш
Е
Е
Е
Е
Е
Е
Н
Н
Н
А
А
А
С
С
С
Т
Т
Т
Р
Р
Р
О
О
О
Е
Е
Е
Н
Н
Н
И
И
И
Е
Е
Е
,
,
,
Б
Б
Б
У
У
У
Д
Д
Д
Е
Е
Е
Т
Т
Т
И
И
И
П
П
П
О
О
О
З
З
З
И
И
И
Т
Т
Т
И
И
И
В
В
В
Н
Н
Н
Ы
Ы
Ы
Й
Й
Й
Н
Н
Н
А
А
А
С
С
С
Т
Т
Т
Р
Р
Р
О
О
О
Й
Й
Й
.
.
.
А
А
А Э
Э
ЭТ
Т
ТО
О
О Г
Г
ГЛ
Л
ЛА
А
АВ
В
ВН
Н
НО
О
ОЕ
Е
Е.
.
. Р
Р
РА
А
АЗ
З
З Б
Б
БУ
У
УД
Д
ДЕ
Е
ЕТ
Т
Т П
П
П
О
О
О
З
З
З
И
И
И
Т
Т
Т
И
И
И
В
В
В
,
,
,
Т
Т
Т
О
О
О
Ж
Ж
Ж
И
И
И
З
З
З
Н
Н
Н
Ь
Ь
Ь
Н
Н
Н
И
И
И
К
К
К
О
О
О
Г
Г
Г
Д
Д
Д
А
А
А
Н
Н
Н
Е
Е
Е
С
С
С
Т
Т
Т
А
А
А
Н
Н
Н
Е
Е
Е
Т
Т
Т
П
П
П
О
О
О
Д
Д
Д
О
О
О
Б
Б
Б
Н
Н
Н
А
А
А
У
У
У
Н
Н
Н
Ы
Ы
Ы
Л
Л
Л
О
О
О
К
К
К
А
А
А
Ч
Ч
Ч
А
А
А
Ю
Ю
Ю
Щ
Щ
Щ
Е
Е
Е
М
М
М
У
У
У
С
С
С
Я
Я
Я
М
М
М
А
А
А
Я
Я
Я
Т
Т
Т
Н
Н
Н
И
И
И
К
К
К
У
У
У
,
,
,
А
А
А
З
З
З
А
А
А
И
И
И
Г
Г
Г
Р
Р
Р
А
А
А
Е
Е
Е
Т
Т
Т
В
В
В
С
С
С
Е
Е
Е
М
М
М
И
И
И
Ц
Ц
Ц
В
В
В
Е
Е
Е
Т
Т
Т
А
А
А
М
М
М
И
И
И
Р
Р
Р
А
А
А
Д
Д
Д
У
У
У
Г
Г
Г
И
И
И
.
.
.
С
С
С
П
П
П
Р
Р
Р
А
А
А
З
З
З
Д
Д
Д
Н
Н
Н
И
И
И
К
К
К
О
О
О
М
М
М
!
!
!
С
С
С
Д
Д
Д
Н
Н
Н
Ё
Ё
Ё
М
М
М
8
8
8
М
М
М
А
А
А
Р
Р
Р
Т
Т
Т
А
А
А
!
!
!
!
!
!
!
!
!
?2 (ФЕВРАЛЬ) 2013 В НОМЕРЕ: ИЗ ФОТОАРХИВА МБУК ОДБ ТОЛЬЯТТИ КОНКУРС КНИЖНЫХ ЗАКЛАДОК ДЕНЬ КОШЕК НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОГО РУНЕТА ЧАС ОБЩЕНИЯ ВСПОМИНАЯ АФГАНСКУЮ ВОЙНУ ТВОРЧЕСТВО НАШИХ ЧИТАТЕЛЕЙ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА ВСТРЕЧА С ПИСАТЕЛЕМ ИНТЕРНЕТ В ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАХ БИБЛИОТЕКАРИ ? ДЕТЯМ ПРЕДЧУВСТВИЕ ДУЭЛИ АНГЕЛЫ В СКАЗКАХ ВЕЛИКИХ ПИСАТЕЛЕЙ ВЕЛИКИЕ КОМПОЗИТОРЫ ? ДЕТЯМ ИЗ ФОТОАРХИВА МБУК ОДБ Тольятти В детской библиотеке ?10 ИЗ ФОТОАРХИВА МБУК ОДБ Тольятти ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ А.С.ПУШКИНА 20 февраля в главном корпусе Тольяттинского социально-
педагогического колледжа, совместно с правовым центром, детской библиотекой ?19 и отделом обслуживания ЦДБ
имени А.С. Пушкина провед?н правовой медиачас ?Профилактика на-
силия в семье?. Присутствовали 150 студентов и руководители детского чтения.
В программе мероприятия: Слайд-журнал ?Профилактика насилия в семье? (докладчик - глав-
ный библиотекарь ДБ ?19 Лозинская Е.Д.); Обзор книжных поступлений по правовому воспитанию для юноше-
ства (зав. отделом обслуживания ЦДБ Ананьева Е.Н.);
Раздача буклетов и визиток; Выступление постоянной участницы литературной гостиной ?Пушкин-
клуба? Нидвиги Р.Ф., которая под аккомпанемент гитары исполнила свои самые трогательные произведения о любви, милосердии и кра-
соте. В завершении мероприятия ребята и Раиса Ф?доровна с удовольст-
вием исполнили песню Ю. Визбора ?Милая моя?. И
И
З
З
Ф
Ф
О
О
Т
Т
О
О
А
А
Р
Р
Х
Х
И
И
В
В
А
А
М
М
Б
Б
У
У
К
К
О
О
Д
Д
Б
Б
Т
Т
о
о
л
л
ь
ь
я
я
т
т
т
т
и
и
БИБЛИОНИКА
К
К
О
О
Н
Н
К
К
У
У
Р
Р
С
С
!
!
!
!
!
!
КОНКУРС ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ЗАКЛАДКИ ДЛЯ КНИГ ?СКАЗКИ РЯДОМ С НАМИ? ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОРГАНИЗАТОР КОНКУРСА: Отдел обслуживания Центральной детской библиотеки имени А.С. Пушкина МБУК ?ОДБ? ЦЕЛИ КОНКУРСА: Организация детского досуга, привлечение детей и подростков к чтению, развитие творческих способностей. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА: Конкурс проводится в период с 1 марта 2013 года по 2 апреля 2013 года. Для участия в конкурсе необходимо подготовить творческие работы, соответствующие целям конкурса и в срок до 28 марта 2013 года предоставить по адресу: 445019, г. о. Тольятти, ул. М. Горького, 42 тел: 28-88-42 Отдел обслуживания ЦДБ им. А. С. Пушкина, на рассмотрение жюри. Работы в электронном формате (фотографии работ) присылать на наш электронный адрес: pushkinka@mail.ru
УЧАСТНИКИ КОНКУРСА: В конкурсе принимают участие читатели Центральной детской библиотеки им. А.С. Пушкина, а также все желающие. Конкурс проходит по 3-м возрастным группам: 5-7 лет - младшая группа, 8-10 лет - средняя группа, 11-14 - старшая группа. БИБЛИОНИКА
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ: Работы принимаются в любой технике прикладного творчества: апликация, квиллинг, рисование, коллаж, вышивка, шить?, оригами и т. д., а также работы из природного материала и в смешанных техниках по теме ?Сказки?. Главное условие при выполнении творческого задания ? закладка не должна быть слишком объ?мной и не нарушать целостность книги. Если используются объ?мные детали, то разместить их необходимо за границами книги в верхней части работы (отступ сверху ? 3-4 см.) Размер закладки ? 6х24 см. Каждая работа должна сопровождаться печатной информацией в правом нижнем углу на оборотной стороне (этикетка), с указанием: Ф.И. автора (полностью), возраст, техника исполнения и контактного теле-
фона участника. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: Соответствие заявленной тематике, самостоятельность, оригинальность замысла, уровень мастерства. Работы победителей и приз?ров конкурса будут представлены на выставке в Отделе обслуживания Центральной детской библиотеке им. А. С. Пушкина. Так же лучшие работы будут размещены на сайте МБУК ОДБ www.child-lib.ru. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА: Жюри, сформировав орг-
комитет, определяет побе-
дителей во всех возрастных категориях. Решение жюри оформляется протоколом. Итоги конкурса будут под-
ведены на заключительном мероприятии Недели дет-
ской и юношеской книги 2 апреля 2013 года в 14:00. БИБЛИОНИКА
ДЕНЬ КОШЕК ТАИНСТВЕННЫЕ СЛЕДЫ В ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ?14 Первое, что видели посетители, входя в библиотеку 1 марта, - таинственные следы. Следы вели куда-то вглубь библиотеки. Так начался для наших читателей Международный день кошек. В 12 часов в библиотеке стартовала МЯУ-
эстафета. Мы читали книгу Веры Чаплиной ?Обыкновенная кошка? и рисовали. Ребята также ответили на вопросы МЯУ - викторины ?Литературные кошки?. В течение всего дня в библиотеке звучали песни о кошках, можно было посмотреть мультфильмы и поучиться делать котиков из бумаги. А книжный МЯУ-
просмотр ?Кошачьи тайны? показал, какие разнообразные книги, на любой вкус и возраст, есть в библиотеке. А ещ? у нас в библиотеке поселился котик без имени. Каждый посетитель библиотеки мог предложить свой вариант имени для нашего БИБЛИОНИКА
библиотечного кота. Наш котик посетил и детский сад ?Тополек?. Там ребята не только послушали рассказ об ?Обыкновенной кошке?, но и посмот
рели презентацию ?ЗаМУРчательные кош
ки?, почитали стихи, поиграли в загадки, попели песенки о кошках, и даже потанцевали
. Ребята узнали много нового и интересного о кошках самых разных пород. И не только о домашних. День прошел заМУРчательно. Всем очень понра
вилось. А ещ? нам задали вопрос: ?А будет такой день о собаках?? ЗАВЕДУЮЩАЯ БИБЛИОТЕКОЙ ?14 В. КУЧИНА БИБЛИОНИКА
НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОГО РУНЕТА ПОЧЕМУ НЕ ВСЕМ МОЖНО СМОТРЕТЬ ?ЗВЁЗДНЫЕ ВОЙНЫ?? Вполне успешно прошла в детской библиотеке ? 9 пе-
дагогической Неде-
ля Безопасного Ру-
нета. В рамках еже-
годного всероссий-
ского события со-
трудники библиоте-
ки провели обзор полезных сайтов для учащихся 4 ?А? класса МОУ лицея ? 67, а для учащихся 5 ?А?, 5 ?Г? и 7 ?В? классов того же учебного заведения ? блиц-конференции на тему ?Права и обязанности пользователей сети Ин-
тернет?. Учителя сочли наши мероприятия своевременными и очень-очень полез-
ными. Ведь, преодолевая некоторое смущение, ребята задавали важные для них вопросы: почему несовершеннолетним запретили доступ в социальные сети, чем отличается уч?тная запись электронной почты на Интернет-ресур-
сах от личной страницы на Facebook или ?ВКонтакте?, как именно ?затяги-
вает? Интернет (кое-кто даже приводил поучительные примеры из личного опыта) и какое наказание может грозить юному сетевому взломщику-ха-
керу(!). Когда речь зашла о хулиганстве в сети, мальчишки понимающе захи-
хикали и? выдали себя с головой. Очевидно, Неделю Безопасного Рунета следует проводить по меньшей мере два раза в месяц. P.S. Между прочим, выяснилось, насколько беспокоит ребят закон ?О за-
щите детей...? от 29 декабря 2010 года, воздвигнувший стену между ними и любимыми фильмами. Почему ?Зв?здные войны? адресованы зрителям старше 16-ти лет, а мультик ?Три богатыря и Шамаханская царица? выходит с пометкой 12+, для чего детей ограждают от сцен жестокости и насилия, хо-
тя в жизни подобных сцен хватает, и оста?тся ли в таком случае то, что смотреть можно. Такие вот недетские вопросы теснятся в головах наших маленьких друзей. Похоже, нам есть о ч?м задуматься, не правда ли? Да и телевидению тоже. ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ?9 РОДИНА Н.В. БИБЛИ
О
НИКА
Ч
Ч
Ч
А
А
А
С
С
С
О
О
О
Б
Б
Б
Щ
Щ
Щ
Е
Е
Е
Н
Н
Н
И
И
И
Я
Я
Я
?ПРАВОСЛАВНОЕ ЧТЕНИЕ
?
В ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ?
9
21 и 23 января сотрудники детской библиотеки ?9 педагогиче
-
ской провели открытые уроки ОПК (основы православной куль
-
туры
) для
учащихся 5 ?А?, 4 ?А? и 4 ?Б? классов МОУ СОШ ? 59. Встречали нас? по
-
разному
. В
прочем, в каждом классе находи
-
лись читатели с большой буквы ?
те,
кого поднятая тема затро
-
нула до глубины души
.
Говорили обо всём понемножку
.
З
накомились с православной детской л
итературой, пре
доставленной библиотекой, вспоми
-
нали основные церковные празд
ники
: Рождество
,
Крещение, Пасху
.
О
дни ребята довольно бойко пересказывали истории из Ветхого и Но
вого Завета,
делились впечатлениями от недавнего похода
в
храм,
другие засыпали нас вопросами
о том,
г
де находится Галилейское озеро, что такое ?
святые места
?
, как
Иаков боролся с Богом, может ли ?загрызть? совесть
,
и
зачем вообще нужно читать
. Приятно, что к концу урока даже самым отпетым озорникам становилось чуточку
совест
-
н
о.
Значит,
время
не прошло даром.
ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ?
9 РОДИНА Н.В.
БИБЛИОНИКА
МЕРОПРИЯТИЯ В ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАХ ВСПОМИНАЯ АФГАНСКУЮ ВОЙНУ 14 февраля в 12:00 сотрудники Центра семейного досуга провели урок мужества ?Из пламени Афганистана? для подростков 11 ? 12 лет. 15 февраля 1989 года завершился вывод советских войск из Афганистана. Теперь 15 февраля отмечается как День памяти воинов-интернационалистов в России. В ходе мероприятия дети узнали о суровых буднях той войны, о героях земляках, об их подвигах. Трудное испытание выпало на долю поколения 80-х, и испытание это они выдержали стойко и с честью. Вниманию ребят была представлена книжная выставка ?Афганистан болит в моей душе??. На ней ребята смогли познакомиться с фотографиями героев земляков, материалами периодической печати тех врем?н, книгами, стихами, в которых повествовалось о службе воинов-афганцев в горячей точке, а также увидеть фотографии героев - земляков. Кроме того, юные читатели с интересом рассматривали карту Афганистана, а в конце мероприятия им был продемонстрирован образец медали, которая вручалась участникам войны в Афганистане. Достойным дополнением к печатным документам выставки стали электронные ресурсы: презентация ?Горячая память, холодный гранит?, аудиозаписи песен воинов-афганцев. Прозвучавшие стихотворения, письма, воспоминания об Афганистане прошли через сердца юных читателей. Самое страшное на свете ? это война. Мы должны помнить тех, кто ее пережил, тех, кто не допел и не долюбил. Память об афганской войне жива, она не может исчезнуть. И пусть сейчас вокруг тех событий много противоречивых суждений, нужно просто знать историю и иметь собственное мнение и на прошлое, и на настоящее, и на будущее? ГЛАВНЫЙ БИБЛИОТЕКАРЬ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ ?7 Г.В. ЯВКИНА БИБЛИ
О
НИКА
ТВОРЧЕСТВО НАШИХ ЧИТАТЕЛЕЙ
Стихотворение ?Война? написали читатели детской биб
-
лиотеки ?21. Почитайте! Стихотворение очень искреннее, несмотря на то
, что написано оно совсем юными авторами.
ВОЙНА
Война! Ты приходишь легко.
Как тень, как мгновение.
Легкий росчерк пера на листе,
И ты уже здесь.
Ты идешь по земле,
Косишь людей как траву.
Ненасытная смерть с косой ?
Вот символ твой.
Ты идешь по земле,
Косишь траву,
Слушая хруст и плач.
Музыку вечност
и.
Песнь человечности.
Идешь Вечная.
Об одном я прошу,
Обойди мою ?темную? Родину. Детские вопросы и взрослые ответы
Что такое война?
?
это конфликт между политическими образованиями (государствами, племенами, политическими группировками и
т.
д.), происходящий в форме боевых действий между их вооруж?нными силами. Основным средством достижения целей войны служит организованная вооруж?нная борьба, как главное и решающее средство, а также экономические,
дипломатиче
ские, идеологи
ческие, информационные и другие средства борьбы.
Б
ИБЛИ
О
НИКА
ДЕНЬ ЗАЩИТ
НИКА ОТЕЧЕ
СТВА
?
РУССКИЙ СОЛДАТ УМОМ И СИЛОЮ БОГАТ!
?
Уже который год ко Дню за
щитника Отечества
в дет
ской библиотеке ?17 ана
литико
-
кон
сультативном центре ?Школьная акаде
мия? проходит патриотическая игра ?Русский сол
дат умом и силою богат?. 21 февраля иг
-
рали второклассники гимназии ?77. Уже нача
лись ка
-
никулы,
по
этому в биб
лио
теке собрались самые лю
бо
-
зна
тельные
ребята. Маль
чики раз
делились на две ко
-
манды ?Сила? и ?Воля?, а из девочек, во главе с классным руководителем, был создан ?Совет Главноко
-
ман
дующих?. Мальчиш
-
кам нужно было знать солдатские термины, уметь прочитать ?шиф
-
ровку?,
овладеть ?тай
-
нопис
ью?. Все нужно было делать быстро, ведь за выполненные задания им вручались красные и золо
тые звезды
различной номи
-
наци
и
.
После подведе
-
ния итогов, победила команда
?Воля?! Участ
-
никам игры были вру
-
чены сувениры и слад
-
кие призы.
Хочется отметить, что теперь после, того, как библиотечное простран
-
ство было органи
зовано по
-
новому, у нас появи
-
лось место для подвиж
-
ных игр с детьми. ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ?17
СИЗОВА Е.А.
БИБЛИ
О
НИКА
ВСТРЕЧА С ПИСАТЕЛЕМ
НИНА МИХАЙЛОВНА РЯБИНИНА
13 февраля в детской библиотеке ?17 аналитико
-
консультативном центре ?Школьная академия? прошла встреча с Ниной Михайловной
Рябининой ?
тольяттинской поэтессой, представителем ?Тольяттинского отделения Самарской писательской организации?. Стихи Нины Михайловны входят в коллективные БИБЛИ
О
НИКА
сборники писателей и поэтов нашего города: ?
Стрежень
?
, ?
Брусничные россыпи
?
, ?
Колесо жизни
?
. Сег
одняшняя встреча с поэтом была посвящен
а 70
-
летию Сталинградской битвы.
Накануне Дня З
ащитника Отечества эта тема прозвучала очень актуально.
У Нины Михайловны есть триптих ?У Мамаева Кургана?. Третьеклассники школы ?79 очень внимательно слушали сти
хи
:
?Отгремели зарницы зенитных орудий.
Не с колен, из разрухи вставала страна.
Вас прошу, заклинаю я, помните люди!
Тех героев, что в камне навек имена
?
.
?Как летящая птица расправила крылья
На кургане Мамаевом Родина Мать.
Безграничное мужество, гордост
ь и сила
Эту тяжесть такую, сей меч удержать?.
Поэтесса рассказала о своих впечатлениях, после посещения города Волгограда и музейного комплекса ?Мамаев Курган
? и отвечала на вопросы детей. В конце встречи Нина Михайловна вручила ребятам листы со
своими стихами и автографом.
А в фонд библиотеки поэтесса подарила два экземпляра своей книги ?Мамина косынка? с надписью ?Читателям детской библиотеки ?17 от Автора?.
А потом все дружно
?
дети и библиотекари -
сфотографировались с Ниной Михайловной Р
я
бининой на память
!
З
А
ВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ?17 СИЗОВА Е.А.
БИБЛИ
О
НИКА
ИНТЕРНЕТ В ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАХ
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЙП
-
ВИКТОРИНА В ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ?21
Сказать сегодня хочется:
Пусть люди позаботятся
О тех, кто в море плавает, -
с
егодня это
-
главное
!
Впервые 18 фев
раля в д
ет
ской библиотеке ? 21 со
стоялась
эколо
-
гическая скайп
-
вик
то
рина ?Власте
лины морей?
, при
уроченная
к
о
Все
-
мирному дню
за
щиты морских мле
к
опи
тающих
.
Уча
стниками игры были чи
татели дет
ской библиотеки ?
21
и ?
16.
Меро
приятие началось с показа презен
тации ?
Властелины мо
рей
?
, где дети уз
нали
о
б образе жизни
морских жи
вотных
, о Красной книге и проблем
ах их
защиты.
После презен
тации уча
-
щиеся
3 ?А?
школы ? 44
вышли на ви
деосвязь с ко
мандой знато
ков природы из школы
?
72
. У ребят это вызвало восторг, по
тому что они смогли увиде
ть св
оих свер
стников ?
читателей дет
ской библиотеки ? 16.
За
давая по очереди вопросы
,
и
,
от
вечая на них, чи
татели обеих библио
тек смогли рас
-
ширить и за
крепить свои знания
об удивительном мире морских животных.
Теперь ребята
точно з
нают,
какое са
мое крупное мор
ское мле
-
копитающее на Земле, БИБЛИ
О
НИКА
почему дет?
ныш не
р
-
пы имеет белую шубку,
кого жи
тели Чукотки назы
вают ?ум
кой?
,
и мно
гие другие факты из жизни обитате
лей морей и океанов
.
Ребя
там понра
ви
-
лось об
щаться в ре
-
аль
ном вре
мени со своими то
ва
ри
щами
,
и они дружно отв
е
-
чали на во
просы. Обе ко
ма
нды показали свои знания, про
-
играв
ших не было, п
обедила дружба.
Ка
-
жд
ый участ
ник скайп
-
викторины по
лу
чил в пода
рок рас
краски
с изо
бражением мор
-
ских живот
ных и ин
-
тересной ин
форма
-
цией о них.
Мы стара
лись, пробу
дить у наших
чита
те
лей любо
пыт
ство, ин
-
терес, желание узнать о наших соседях по пла
нете, и ?при
коснуться? к ним через литературу. Ведь, ува
жение и береж
ное отноше
ние
к при
роде вы
растает из эколо
гических знаний, ко
торые да
-
рят книги. И сегодня наши чита
-
тели узнали
, что о
кеан бесконе
чен и неверо
ятно интере
-
сен,
а
его обитатели нуждаются в защите
лю
дей
.
ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ? 21 И.Р.ШАЙДУЛЛОВА
БИБЛИ
О
НИКА ИНТЕРНЕТ В ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАХ
РАЗГОВОР БИБЛИОТЕКАРЯ С ЧИТАТЕЛЕМ Детская библиотека ?21 традиционно участвует во Всероссийской акции ?Не
-
деля безопасного Ру
нета?. В этом году со
трудники библиотеки под
готовили и провели цикл мероприя
-
тий, посвя
щ?н
ных про
-
блеме безопас
ного пове
-
дения в интер
нете. К Открытию Недели безо
-
пасного Рунета в нашей библиотеке была приуро
-
чена акция ?Ежели вы веж
-
ливы?. Дело в том, что рос
-
сийская Неделя про
-
водится в преддверии Всемирного дня безопас
-
ного интернета. В 2013 году этот праздник отмечается уже в десятый раз, а его тема звучит как ?Онлайн права и обязан
-
ности? (?Общайтесь в интернете с уважением!?). Поэтому 29 января был объявлен в нашей биб
-
лиотеке дн?м пропаганды вежливого общения
. В Зале электронных ресур
сов звучали песни и стихи о вежливости, читатели входили в библиотеку по паролю (Здравст
вуйте, спасибо, разре
-
шите, до свидания?). Для маленьких читателей были представлены пре
зентации: ?Правила веж
-
ливости?, ?Я и другие люди?,
подготовленные нашими друзьями из школы ?61. А на выставке ?Волшебные слова? ребята знакомились с правилами поведения, которые одинаковы и для на
-
стоящего мира, и для виртуальной реальности. В подарок читатели получали закладки с посло
-
вицами о вежливых с
ловах.
1 февраля прошла презентация информ
-
буклета ?ИнтернЭтика?. Дети и подростки узнали десять основных принципов сетевого этикета. Самым главным принципом они назвали ?Уважение права на частную переписку и чужую собственность?. Вместе мы обсудили такие
явления, как оффто
пик, хотлинкинг, флейм, которые все пользователи интернета считают плохим тоном.
3 февраля в рамках родительского часа ?Один в онлайне? состоялись беседы и консультации по вопросам защиты реб?нка в сетях интернета. Для родителей были пр
едставлены печатные и ви
-
део
-
материалы по теме: ?Безопасность детей в Интернете?, интернет
-
обзор сайтов ?7я.ru?, ?Как защититься от интернет
-
угроз? и т.п.
5 февраля для подростков прошел тренинг безопасности в сети Интернет ?Безопасно.ru?. В н?м приняли уч
астие учащиеся 7 ?А? класса школы ? 61. Мы познакомились с основными понятиями: что такое угроза, безопасность, информация, источники информационной опасности? Живой ин
-
терес вызвало обсуждение плаката ?Дети в соцсетях?, каждый высказал сво? мнение о безоп
ас
-
ности во Всемирной паутине. Затем ребята отвечали на вопросы электронного обучающего теста ?Интернет без риска?. В заключение мероприятия каждый получил памятку ?Безопасность в ин
-
тернете?. Проведение Недели безопасного Рунета является особо актуальным
событием в детской библио
-
теке ? 21. Сейчас, когда информационная картина мира меняется ежесекундно, когда интернет БИБЛИ
О
НИКА стал обязательной частью нашей повседневной жизни, наиболее уязвимыми становятся наши дети. В 2012 году Зал электронных ресу
рсов детской библиотеки ? 21 посетило 3700 человек. И одним из условий комфортной и безопасной самостоятельной работы наших читателей в интер
-
нете является уровень их информационной грамотности. Поэтому разговор библиотекарей с чи
-
тателями о безопасном исп
ользовании онлайновых технологий никогда не прекращается.
ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ?21 И.Р. ШАЙДУЛОВА ЭПИСТОЛЯРНЫЙ ЖАНР
Д
а
будет вам известно, что раньше письма пи
-
сали на бумаге, потом помещали их конверт, заклеивали, писали ад
-
рес, наклеивали марку и шли на улицу. Возни
-
кает следующий вопрос: а на улицу
-
то зачем? Правильный вопрос в наше время. Кто сейчас носит какие
-
то стран
-
ные конверты на улицу? Есть комп, есть мэйл, есть аська, есть соц
-
сети. Что ещ? нужно современному человеку? Это современному, а вот тому, кто жил в докомпьютерную эпоху, нужно было письмо, написанное им, бросить в почтовый ящик. Редко у кого были почтовые ящики дома, в основном эти ящики висели на зданиях, где находилась почта. Человек подходил и, почему
-
то огля
дываясь, кидал в почтовый ящик письмо. В надежде, иногда пустой и напрасной, что письмо дойд?т до адресата.
Да
-
да, бывало и такое, что письмо следовало за адресатом по всему миру. Подобную историю описал Маршак. Да все вы знаете эту забавную историю о том,
как Маршак написал письмо своему другу писателю Житкову, а тот укатил в кругосветное путешествие, и эпи
-
столя
р
ное послание Маршака догоняло Житкова по всему миру. Догнало дома.
Какая
-
то совершенно нелепая история, скажете вы. Взял бы Маршак да позвонил с
воему другу по мобильному телефону! Всех
-
то делов! Ну, и люди жили тогда? Вполне нормальные люди тогда жили. Ведь не отправил же Маршак Житкову письмо с голубем, и
ли, например,
не законопатил то письмо
в бутылку, чтобы бросить в сине море
-
окиян
и ждать от
вета. Вот это было бы смешно! Хотя нет. Житков же был моряком
?
КСТАТИ!
Вот что написано в Википедии:
В фантастическом рассказе ?Микроруки?, опубликованном в
1931 году, Житков описал способы изготовления и приме
-
нения микроманипуляторов, одного из направлений
нанотехнологий, полу
-
чивших развитие с началом XXI века
.
БИБЛИ
О
НИКА
БИБЛИОТЕКАРИ ?
ДЕТЯМ
?
КЛЮЧ ОТ ВО
Л
ШЕБНОГО ДОМА
?
Перед современной библиотекой стоит важнейшая задача ?
научить мол
о
дого гражданина XXI века ориентироваться в массивах информации, и
с
пользуя ее себе во благо, подготовить его к жизни и деятельности в услов
и
ях информ
ационного общества.
Детская б
иблиотека
является центром культуры и чтения, информационно
-
ресурсной базой, представляющей библиотечно
-
информационные ресурсы чит
а-
телям в целях обеспечения учебного пр
оцесса и воспитательной раб
о
ты
, разв
и-
тия у детей потребностей в чтении и непрерывном образовании
, развития спосо
б-
ностей, умений и навыков эффективного поиска, перер
а
ботки и использования информации различного характера.
Читательская культура формирует базисные знания и умения в области п
о
иска и обработки информации. Составной частью читательской куль
туры являются би
б-
лиотечно ?
библиографические знания. Такие знания дают возможность читат
е-
лям овладеть методами самостоятельного поиска и о
б
работки информации, со
з-
дают возможность выхода за рамки учебного п
о
собия, расширения их информ
а-
ционного пространства
через использование других видов печатной продукции.
В январе 2013 года в детской библиотеке ? 22 в
интересной доступной форме, с пр
именением элементов анимации, прошли библиотечные уроки
в рамках пр
о
-
Б
ИБЛИ
О
НИКА
граммы по формированию основ библиографической и инфо
р
м
ационной грамо
т-
ности ?Ключ от волшебного дома?
.
Цель предлагаемого курса ?
сформировать у читателей потребность обращаться к книге не тол
ь
ко как к источнику информации, но и как к источнику духовных ценностей, без которых невозможно становление современног
о образованного челов
е
ка.
На библиотечном уроке ?Про твою книгу? читатели 8
-
9 лет познакомились
со структурой книг, внешним и внутренним оформлени
ем
.
На занятиях дети учились
определять примерное содержание книги по е? основным элем
е
н
там
: титульному листу,
иллюстрациям
, содержанию
.
Это занятие состоит не только из тео
ретической части в виде беседы
-
и
гры
, но и практической части, в
ыполнение творческого задания -
оформление книжной з
а-
кладки
. Дети с больш
им удовольствием и увлечением делали з
а
кладки для книг
.
М
ероприятие прошло
в дружеской, теплой, веселой обст
а
новке.
ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ
? 22 КРАСНОВА Е.А.
СПРАВКА
ЧТО ТАКОЕ ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
?
Смотрите на следующей странице
!
Б
ИБЛИ
О
НИКА
Т
итул (от лат. titulus ?
надпись, заглавие), начальная страница (страницы) книги, на которой помещаются основные
Выходны
е сведения
(название книги, фамилии и ин
и
циалы лиц, участвовавших в создании изд
а
ния, ма
р
ка и н
а
им
е
н
о
вание изд
а-
тел
ь
ства, место и год издания и др.). Нередко содержание Титульный лист
. ра
с-
ш
и
р
я
е
т
ся: на н?м п
о
м
е
щают, например, подзаголовочные данные, определяющие тип или жанр изд
ания, н
а
им
е
н
о
вание учре
ж
д
е
ния, под маркой которого выпущена книга, в учебной литературе ?
наименование учр
е
жд
е
ния, у
т
верди
в
шего кн
и
гу в качестве учебника или учебного пособия, и т
.д.
БОЛЬШАЯ СОВЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
ПРИМЕРЫ
Т
и
тул
ь
ный лист книги ?
Тр
и
б
у
нал В
е-
л
и
кого кн
я
ж
е
ства Л
и
то
в
ск
о
го
?
?
Деклар
а
ция бедного у
г
н
е
т?нного н
а
р
о
да Ан
г
лии
?
Фрагмент т
и
тул
ь
н
ого лист
а
ро
с-
си
й
ской газ
е
ты ?
Мед
и-
ци
н
ский вес
т
ник
?
(1863)
БИБЛИ
О
НИКА
ДАТЫ
ПРЕДЧУВСТВИЕ ДУЭЛИ
А.
С.
Пушкин скончался 29
января, в пятницу, в 1837
году, в 2
часа 45
минут дня, или, как раньше писали, пополудни. Впервые эти сведения были опубликованы в кратком некрологе, написанном В.
Ф.
Одоевским и помещ?нном в черной рамке в газете ?Литературные пр
ибавления? к ?Русскому инвалиду? 30
января 1837
г.
?Солнце нашей Поэзии закатилось! Пушкин скончался, скончался во цвете лет, в середине своего великого поприща!... Более говорить о сем не имеем силы, да и не нужно; всякое Русское сердце знает всю цену это
й невозвратимой потери, и всякое Русское сердце будет растерзано. Пушкин! наш поэт! наша радость, наша народная слава!... Неужели в самом деле нет уже у нас Пушкина!.. К этой мысли нельзя привыкнуть!
29
января, 2
ч. 45
м. по полудни?.
То есть, 10 февраля по новому стилю. Февраль и смерть величайшего российского поэта. Вот почему другому величайшему российскому поэту Борису Пастернаку хотелось плакать в феврале и писать стихи. Вс? переплетено в этом мире невидимыми нитями. Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочащая слякоть
Весною черною горит
БИБЛИ
О
НИКА
И сам Пушкин
за много лет до этой проклятой дуэли с Дантесом предчувствовал е?. Чем как не предчувствием собственной смерти является описание дуэли Ленского и Онегина в ?Онегине?? Дуэль поэта и пустого светского льва ?
и в поэме, и в жизни.
Теперь сходитесь".
Хладнокровно,
Еще не целя, два врага
Походкой твердой, тихо, ровно
Четыре перешли шага,
Четыре смертные ступени.
Свой пистолет тогда Евген
ий,
Не преставая наступать,
Стал первый тихо подымать.
Вот пять шагов еще ступили,
И Ленский, жмуря левый глаз,
Стал также целить -
но как раз
Онегин выстрелил... Пробили
Часы урочные: поэт
Роняет, молча, пистолет
?
Л.
Тимошенко. Дуэль. Иллюстрация к роману ?Евгений Онегин? (
на предыдущей странице использована иллюстрация близнецов
-
иллюстраторов из Италии Анны и Елены Балбуссо)
БИБЛИ
О
НИКА
АНГЕЛЫ В СКАЗКАХ В
Е
ЛИКИХ ПИСАТЕЛЕЙ
А
А
А
н
н
н
г
г
г
е
е
е
л
л
л
Ханс
-
Кристиан Андерсен
Каждый раз, как умирает доброе, хорошее дитя, с неба спускается божий ангел, берет дитя на руки и облетает с ним на своих больших крыльях все его лю
бимые места. По пути они набирают целый букет разных цветов и берут их с собою на небо, где они расцветают еще пышнее, чем на земле. Бог прижимает все цветы к своему сердцу, а один цветок, который покажется ему милее всех, целует; цветок получает тогда гол
ос и может при
-
соединиться к хору блаженных духов.
Все это рассказывал божий ангел умершему ребенку, унося его в своих объятиях на небо; дитя слушало ангела, как сквозь сон. Они пролетали над теми местами, где так часто иг
рало дитя при жизни, пролетали над зелеными садами, где росло множество чудесных цветов.
?
Какие же взять нам с собою на небо? ?
спросил ангел.
БИБЛИ
О
НИКА
В саду стоял прекрасный, стройный розовый куст, но чья
-
то злая рука надломила его, так что ветви, усыпанные крупными полураспустившимися буто
нами, почти совсем завяли и печально повисли.
?
Бедный куст! ?
сказало дитя.
-
Возьмем его, чтобы он опять расцвел там, на небе.
Ангел взял куст и так крепко поцеловал дитя, что оно слегка приоткрыло глазки. Потом они нарвали еще много пышных цветов, но, кроме ни
х, взяли и скромный златоцвет и про
-
стенькие анютины глазки.
?
Ну вот, теперь и довольно! ?
сказал ребенок, но ангел по
-
качал головой и они полетели дальше.
Ночь была тихая, светлая; весь город спал, они пролетали над одной из самых узких улиц. На мостовой в
алялись со
лома, зола и всякий хлам: черепки, обломки алебастра, тряпки, старые донышки от шляп, словом, все, что уже от
служило свой век или потеряло всякий вид; накануне как раз был день переезда.
И ангел указал на валявшийся среди этого хлама разбитый цве
точный горшок, из которого вывалился ком земли, весь оплетенный корнями большого полевого цветка: цветок завял и никуда больше не годился, его и выбросили.
?
Возьмем его с собой! ?
сказал ангел.
-
Я расскажу тебе про этот цветок, пока мы летим!
И ангел стал
рассказывать.
?
В этой узкой улице, в низком подвале, жил бедный больной мальчик. С самых ранних лет он вечно лежал в постели; когда же чувствовал себя хорошо, то проходил на костылях по своей каморке раза два взад и вперед, вот и все. Иногда летом солныш
ко заглядывало на полчаса и в подвал; тогда мальчик садился на солнышке и, держа руки против света, любовался, как просвечивает в его тонких пальцах алая кровь; такое сидение на солнышке заменяло ему прогулку. О богатом весеннем уборе лесов он знал только потому, что сын соседа приносил ему вес
ною первую распустившуюся буковую веточку; мальчик держал ее над головой и перено
сился мыслью под зеленые буки, где сияло солнышко и распевали птички. Раз сын со
седа принес мальчику и полевых цветов, между ними был од
ин с корнем; мальчик поса
дил его в цветочный горшок и поставил на окно близ своей кроватки. Видно, легкая рука посадила цветок: он принялся, стал расти, пускать новые отростки, каждый год цвел и был для мальчика целым садом, его маленьким земным сокровищем
. Мальчик поливал его, ухаживал за ним и заботился о том, чтобы его не миновал ни один луч, который только пробирался в каморку. Ребенок жил и дышал своим любимцем, ведь тот цвел, благоухал и хорошел для него одного. К цветку повернулся мальчик даже в ту п
оследнюю минуту, когда его отзывал к себе господь бог? Вот уже целый год, как мальчик у бога; целый год стоял цветок, всеми забытый, на окне, завял, засох и был выброшен на улицу вместе с прочим хламом. Этот
-
то бедный, увядший цветок мы и взяли с собой: он
доста
вил куда больше радости, чем самый пышный цветок в саду королевы.
?
Откуда ты знаешь все это? ?
спросило дитя.
?
Знаю! ?
отвечал ангел.
-
Ведь я сам был тем бедным калекою мальчиком, что ходил на костылях! Я узнал свой цветок!
И дитя широко
-
широко отк
рыло глазки, вглядываясь в прелестное, радостное лицо ан
-
гела. В ту же самую минуту они очутились на небе у бога, где царят вечные радость и блаженство. Бог прижал к своему сердцу умершее дитя ?
и у него выросли крылья, как у других ангелов, и он полетел ру
ка об руку с ними. Бог прижал к сердцу и все цветы, по
-
целовал же только бедный, увядший полевой цветок, и тот присоединил свой голос к хору ангелов, которые окружали бога; одни летали возле него, другие подальше, третьи еще дальше, и так до бесконечности, но все были равно блаженны. Все они пели ?
и ма
-
лые, и большие, и доброе, только что умершее дитя, и бедный полевой цветочек, вы
-
брошенный на мостовую вместе с сором и хламом.
В оформлении страниц использованы
кар
тины АННЫ СЛИВОНЧИК
БИБЛИ
О
НИКА
ВЕЛИКИЕ КОМПОЗИТОРЫ -
ДЕТЯМ
?
?
Д
Д
Е
Е
Т
Т
С
С
К
К
И
И
Й
Й
У
У
Г
Г
О
О
Л
Л
О
О
К
К
?
?
К
К
Л
Л
О
О
Д
Д
А
А
Д
Д
Е
Е
Б
Б
Ю
Ю
С
С
С
С
И
И
КЛОД ДЕБЮССИ
Дебюсси ?
признанный глава и ярчайший представитель музы
-
кального импрес
сионизма. В сво?м творчестве опирался на французские музыкальные тра
-
диции: музыка французских кла
-
весинистов, лирическая опера и романс.
Значительным было воздействие на него русской музыки, а также французской символистской по
-
эзии и импрессионистской живо
-
писи. Дебюсси воплотил в му
зыке мимол?тные впечатления, тон
-
чайшие оттенки человеческих эмоций и явле
ний природы.
Композитор обогатил средства музыкальной выразительности, оркестровую и фортепи
-
анную палитру. Он создал импрессионистическую мелодику, отлича
ющуюся гибкостью нюансов и в то же время расплывчатостью.
Творчество Дебюсси, одного из крупнейших мастеров 20 века, оказало существенное влияние на композиторов многих стран.
http://www.calend.ru/person/996/
Но Дебюсси сочинял не только для серь?зных дядей и т?тей. Однажды он сел к роялю и придумал целый музыкальный ал
ь
бом
для детишек под названием ?
Дет
ский уголок
?
. Пьесы из этого альбома популярны до сих пор. И играют их посто
-
янно во всех странах мира до сего времени. К сожалению, слушают
-
то их, в ос
новном, вс? те же серь?зные взрослые дяди и т?ти. Сидят себе чоп
ор
но в шикар
ных концертных за
-
лах и слушают
. П
о
том аплодируют
?
Потом идут домой. И про
исходит это поздним вечером, чуть ли не ночью
, к
огда де
-
тей ул
ожили спать. И они спят сладким сном, не слыша той музыки, которую по
-
дарил им гениальный дя
дюшка Клод.
Что ещ? можно сказать? Скажу про надежду. Надежда есть
,
надежда на то,
что во время слушания чудесных детских пье
с Клода Дебюсси
серь?зные дяди и т?ти
, о которых я говорил чуть выше,
становятся, хоть на время, детьми.
Serpiloff
Автор
vikodb
vikodb114   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
121
Размер файла
5 454 Кб
Теги
библионика, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа