close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРОЕКТ АНГЛ

код для вставкиСкачать
 Грабко Т.
,
методист РНМК
Проект –
це складно? Так.
Проект –
це серйозно? Так.
Проект –
це цікаво, захоплююче, незвичайно?
Так, так, так
!
Головне –
це навчитися працювати в команді,
-
брати на себе відповідальність за прийняті рішення,
-
нестандартно думати й діяти, -
бачити кінцевий результат своєї діяльності, -
оцінити, кому і для чого необхідно те, що ти робиш,
-
визначити, що дала тобі та іншим твоя робота в проекті.
працювати в групі;
допомагати та підтримувати один одного;
відшукувати інформацію з різних джерел;
оформлювати матеріали та представляти проект;
оцінювати свою роботу на фоні інших;
порівнювати свій рівень володіння мовою та бачити досягнення інших.
Проект –
це вид творчої діяльності учнів, який включає їх досвід, уяву, знання і велике бажання поділитися ним з іншими людьми.
Проектні технології допомагають розширити комунікативні компетенції учнів, сприяють інтегруванню чотирьох мовленнєвих умінь. Для учня іншомовна взаємодія –
це реально відтворена комунікативна потреба, а не штучно створена мовна ситуація на уроці.
ВЧИТЕЛЯ –
ДОСЛІДНИКА
ВЧИТЕЛЯ –
ОРГАНІЗАТОРА
ВЧИТЕЛЯ –
ПАРТНЕРА
ВЧИТЕЛЯ –
КОНСУЛЬТАНТА
Дослідницькі;
Ігрові;
Інформаційні;
Культурологічні;
Рольові;
Творчі;
Телекомунікаційні;
Практично зорієнтовані;
Соціальні
Project “Making name badges”
Виготовлення іменних значків з теми “Не
ll
о”. •
Дітям
пропонується
вирізувати
значок
з
картону
у
формі
кола
або
прямокутника
і
написати
“Не
ll
о,
І
’m
”
у
центрі
.
Також
пропонується
прикрасити
його
своїм
портретом
і
надалі
прикріпити
до
щоденника,
зошита
по
предмету
або
плакату,
що
висить
в
класі
.
Hello, I’m Pete.
Виготовлення вітальної листівки до Дня народження (
Making a birthday card
), яку пропонується підписати і подарувати другу або родичеві, у якого найближчим часом День народження.
Проект “Drawing and cutting out items of food”
(3
-
4рік навчання
)
дозволяє
формувати
менеджерські
навички,
наприклад,
уміння
планувати
діяльність
і
час
.
Учні,
працюючи
в
парах,
повинні
вирізати
дві
круглі
заготівлі
для
піцци
з
картону
і
шість
інгридієнтів
,
які
можна
використовувати
для
її
приготування
.
Дітям
даються
вказівки
спланувати
свою
діяльність,
а
саме
–
погоджувати,
які
інгридієнти
потрібні,
хто
малюватиме,
а
хто
вирізатиме
.
Коли
ця
частина
роботи
буде
позаду,
дітям
оголошується
точний
час
для
виконання
завдання
.
Учителеві
необхідно
переконатися,
що
завдання
зрозуміле,
але
при
цьому
відмітити,
що
це
не
змагання
.
Закінчується
робота
за
сигналом
“
St
ор”
.
Як
видно,
діти
вчаться
чіткому
розподілу
обов
’
язків
в
групі,
плануванню
спільної
роботи,
відповідальності
за
результат
спільної
діяльності
.
Крім
того,
діти
дістають
можливість
відчути
себе
і
в
ролі
генератора
ідей
і
в
ролі
оформлювача
.
У цьому творчому проекті учні складають меню для ідеального ресторану, де готують улюблені страви:
1)
Закуски (
Starter)
,
2)
Основна страва
(Main course),
3)
Десерт
(Dessert).
Крім того, ресторану треба дати назву.
Колективний
проект
“Абетка
шкільного
життя”
доцільно
виконувати
наприкінці
семестру
чи
року,
оскільки
його
матеріал
є
своєрідним
підсумком
діяльності
групи
за
весь
період
спільного
навчання
та
співпраці
.
Час
виконання
та
оформлення
–
один
місяць
.
Під
час
старту
проекту
учні
на
одному
з
уроків
називають
26
слів,
пов'язаних
зі
шкільним
життям,
усіма
його
галузями
.
Слова
починаються
на
літери
англійської
абетки
.
Кожен
учень
шляхом
вибору
чи
жеребкування
отримує
дві
-
три
теми,
за
якими
пише
відповідну
розповідь
.
Весь
матеріал
роздруковується
текстово
та
супроводжується
фотокартками
групи,
зробленими
протягом
різних
років
навчання
–
уроки,
участь
у
заходах
Тижня
іноземних
мов
та
традиційних
конкурсах,
робота
над
проектами,
спільні
екскурсії,
походи
.
Презентація
проекту
відбувається
в
травні
під
час
проведення
“круглого
столу”
та
є
своєрідним
підсумком
вивчення
мови
за
рік
.
A
lliances N
ewspapers
B
reaks O
limpiads
C
lub P
rojects D
esks Q
ueues
E
nglish R
estrooms F
oreigners S
hoes
G
raduation & G
raduaters
T
eachers
H
eadway U
niforms I
nsects V
eto
J
ourneys W
alls
K
ids X
-
students
L
osers Y
outh
M
athematics Z
oo Під час вивчення теми “Мистецтво”
я та мій 10 клас працюємо над цим проектом. Робота здійснюється за такими етапами:
I.
Постановка проблемних запитань для дослідження:
II.
Робота над проектом учнями класу за окремими проблемними питаннями
1
-
й урок: ознайомлення з основною метою створення проекту, технологією виконання роботи; вибір підтеми проектів, розподіл учнів на групи та визначення ролей учнів у групах;
2
-
й урок: пошук інформації, фактів; складання списку джерел інформації;
3
-
й урок: формулювання проблемних питань для досліджень; складання планів, визначення форм роботи; виконання проектів;
4
-
й урок: короткі звіти учнів про виконану роботу; опрацювання необхідної інформації;
5,6,7
-
й уроки: підготовка оформлення проекту, консультації вчителя;
8
-
й урок: презентація проекту, підбиття підсумків; оцінювання. 
Автор
tanyagrabko333
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
162
Размер файла
452 Кб
Теги
проект, англ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа