close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

шаблон для плана

код для вставкиСкачать
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
ТЕМА НЕДЕЛИ "ВОЗДУШНЫЙ ОКЕАН".
ПОНЕДЕЛЬНИК 25 МАРТА
РЕЖИМ
ИНТЕГРАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ
С УЧЁТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ГРУППОВАЯ.
ПОДГРУППОВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
УТРО
Физ.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Коммуникация.
Познание.- Утренняя гимнастика.
-Беседа с детьми на тему: "Воздух, для чего он нам так важен".
-Загадывание загадок на тему: "Воздух"
Повторить с Кристиной цифры до двадцати.- Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Цели:
- закреплять умение правильно, быстро и аккуратно накрывать на стол;
- закреплять навыки подготовки материала к занятиям.
-Ситуативный разговор о выбросах в атмосферу вредных газов для природы.- Дополнение игрового уголка в соответствии с темой. - Рассматривание страниц энциклопедии о жизни в атмосфере.
-Работа в центре творчества: нарисовать самые легкие предметы, которые могут летать.
-Самостоятельные игры детей в центрах активности детей. - Помочь обогатить развивающую среду для изучения темы.
- Индивидуальные консультации по запросам.
НОДМузыка.
Коммуникация
2. МУЗЫКА По плану музыкальных руководителей.Познание.
Коммуникация
Социализация
Здоровье3. ПОЗНАНИЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА
Тема: ""Воздушное путешествие"
Цели:
Закрепить и уточнить знания детей о свойствах воздуха. Опытным путем показать значение воздуха для человека и всего живого на Земле. Формировать у детей научные представления об окружающем мире. Развивать мышление, любознательность, умение самостоятельно делать выводы. Активизировать словарь детей словами: планер, парашют, ветряная электростанция. Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к природным ресурсам.
М.У.Конспект занятия прилагается.
ПРОГУЛКАФиз.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Наблюдение за сосульками
Цели:знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями;
способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы. Загадать детям загадку.
Что растет вершиной вниз? (Сосулька.)
Есть примета: длинные сосульки - к долгой весне.
Трудовая деятельность
Заготовка талой воды для поливки комнатных растений. Подвижные игры
"Мы - капельки", "Живой лабиринт". Цели:
- учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг;
- тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалку.
Индивидуальная работа Развитие движений. Цели:
- обучать самостраховке при выполнении движений в равновесии;
- развивать выносливость.
Ситуативный разговор о том, чем автомобиль полезен и чем вреден?Самостоятельная деятельность на прогулке ВЕЧЕРФизическая культура
Коммуникация
Социализация
Худ. творчество
Худ. литература
Безопасность
- Гимнастика после сна.
- Воздушные процедуры.
-Чтение произведения Н.Носова "Приключения Незнайки на воздушном шаре"
Упражнять в назывании Сережу, Катю в последовательности времен года
Напомнить детям, что воздухом дышат не только люди, но и все живые существа на планете.- Самостоятельная игровая деятельность детей и художественное творчество в центрах активности ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
ТЕМА НЕДЕЛИ "".
ВТОРНИК РЕЖИМ
ИНТЕГРАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ
С УЧЁТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ГРУППОВАЯ.
ПОДГРУППОВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
УТРО
Физ.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Коммуникация.
- Утренняя гимнастика.
- Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Цели:
- закреплять умение правильно, быстро и аккуратно накрывать на стол;
- закреплять навыки подготовки материала к занятиям - Самостоятельная деятельность в центрах активности.
Цели: - Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с темой.
- Индивидуальные беседы с родителями
НОДПознание.
Физ.культура.
Коммуникация1.ПОЗНАНИЕ. ФЭМП. Тема: Состав числа семь
Цели: Учить детей составлять число семь из двух меньших чисел; закрепить названия дней недели; упражнять в составлении числа 7 из единиц; продолжать учить детей увеличивать числа в пределах 10 на единицу.
Игры: -" В какой руке сколько?"
-" Живая неделя".
М.У.: В.П.Новикова "Математика в детском саду".
Худ. творчество.
Познание.
2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО. РИСОВАНИЕ.
По плану педагога дополнительного образования.Физ.культура.
Здоровье.
Безопасность3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.
По плану физ.инструктора.
ПРОГУЛКАФиз. культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Наблюдение на участке Дидактическая игра "Умный словесник" - упражнять в подборе имен существительных; обогащать словарный запас детей.
Листья растения, дерева, куста - (листва).
Опадание листьев осенью - (листопад).
Осадки в виде водяных капель - (дождь).
Движение воздуха над землей - (ветер).
Большое темное облако, из которого может пойти дождь, снег, град. - (туча).
Яркий свет в небе во время грозы, сопровождаемый громом - (молния).
Цели: Трудовые поручения:
Цели: Подвижная игра:
Цели:- Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цели: ВЕЧЕРХуд. творчество.
Чтение х/л.
Коммуникация
Социализация
Физическая культура
- Гимнастика после сна.
- Воздушные процедуры.
Мониторинг.
- Самостоятельная игровая деятельность детей и художественное творчество в центрах активности Цель: ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ТЕМА НЕДЕЛИ "".
СРЕДА РЕЖИМ
ИНТЕГРАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ
С УЧЁТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ГРУППОВАЯ.
ПОДГРУППОВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
УТРО
Физ.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Коммуникация.
Познание- Утренняя гимнастика.
- Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Цели:
- закреплять умение правильно, быстро и аккуратно накрывать на стол;
- закреплять навыки подготовки материала к занятиям- Самостоятельная деятельность в центрах активности.
Цель: - Консультация для родителей "".
- Индивидуальные беседы с родителями.
НОДКоммуникация
Познание
Социализация
Здоровье
Безопасность
1.КОММУНИКАЦИЯ
Тема: Сказки о животных.
Цели:
Образовательные:
-Словарная работа: закрепление названий домашних животных и их детенышей; в словообразовании- название профессий людей, ухаживающих за домашними животными.
-обучение грамоте: закрепление гласных и согласных звуков.
Воспитательные:
-развивать коммуникативные навыки детей, их умение находить свое место в группе, формировать навыки самооценки.
Развивающие
-развивать коммуникативные навыки детей, их умение находить свое место в коллективе.
-развивать связную речь детей: учить строить высказывания типа рассуждений; составлять связный рассказ по серии картинок. М.У.: О .А. Скоролупова " Домашние животные".
Художественное творчество
Коммуникация
Социализация
2.ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО. ЛЕПКА
Тема: " Деревенское подворье".
Цели: -развивать навыки лепки из пластилина (глины), приемы работы с ним , -развивать умение создавать изделия из целого куска пластилина ( глины) и из отдельных частей, соединяя их с помощью примазывания.
-развивать социальные навыки детей, стремление внести свой вклад в общую работу.
М.У.: О .А. Скоролупова " Домашние животные".
Музыка.
Коммуникация
3.МУЗЫКА. ПО ПЛАНУ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
ПРОГУЛКАФиз.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Наблюдение на участке Наблюдение за изморозью и инеем. Во время заморозков появляется изморозь (это появление ледяных корок на деревьях, на земле и на всех предметах). Иногда она игольчатая. Сравнить изморозь с инеем (иней на земле, и на траве). Иней образуется также как и роса. Он может быть и летом, т.к. это кристаллы воды (роса, когда температура воздуха выше 0 градусов).
Сравнить появление изморози с понижением температуры воздуха (наблюдение за термометром).
Загадка: В белом бархате деревня -
И заборы, и деревья,
А как ветер нападает,
Этот бархат опадает. (Иней)
Цели: Трудовые поручения:
Цели: Подвижная игра:
Цели:- Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цели: ВЕЧЕРЗдоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Худ. творчество.
Чтение х/л.- Гимнастика после сна.
- Воздушные процедуры.
- Самостоятельная игровая деятельность детей и художественное творчество в центрах активности Цель: ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
ТЕМА НЕДЕЛИ "".
ЧЕТВЕРГ РЕЖИМ
ИНТЕГРАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ
С УЧЁТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ГРУППОВАЯ.
ПОДГРУППОВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
УТРО
Социализация.
Труд.
Коммуникация.
Физ.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Коммуникация.
Познание
- Утренняя гимнастика.
- Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Цели:
- закреплять умение правильно, быстро и аккуратно накрывать на стол;
- закреплять навыки подготовки материала к занятиям- Самостоятельная деятельность в центрах активности.
Цели:Рекомендации родителям для закрепления темы: "".
- Индивидуальные беседы с родителями.
НОДПознание
Физ.культура
Коммуникация1.ПОЗНАНИЕ. ФЭМП.
Тема: Знак " МИНУС".
Цель: Продолжать учить детей измерять сыпучие вещества, следить за полнотой меры, понимать, что от этого зависит результат измерения; продолжать учить уменьшать числа на единицу в пределах 10; познакомить со знаком "минус" (" - ")
Игры: "Назови правильно".
М.У.: В.П.Новикова "Математика в детском саду".
Познание Коммуникация
Социализация Здоровье2.КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Тема: Ферма кота Матроскина.
(конструирование из бумаги)
Цели:
Образовательные:
-закреплять умения и навыки создавать поделки в технике "оригами": кошек, собак, свинок.
-продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы, складывать квадрат по диагонали.
-закреплять навыки выполнения базовой формы "простой треугольник".
-учить преобразовывать базовую форму по-разному, выполняя из нее разные фигурки.
-продолжать учить выполнять поделки, используя схему.
Развивающие:
-развивать пространственное воображение, память, творческие способности.
- развивать конструктивное мышление.
- развивать мелкую моторику рук.
- развивать у детей умение наблюдать, описывать, строить предложения.
- развивать вариативность мышления.
Воспитательные:
-расширять коммуникативные способности детей.
-воспитывать художественный вкус, культуру труда, стремление делать работу аккуратно, до конца, конструктивно правильно.
-воспитывать самостоятельность, любознательность.
М.У.: О .А. Скоролупова " Домашние животные".
Познание.
Физ.культура.
Коммуникация.
Безопасность
3.ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА НА УЛИЦЕ
ПРОГУЛКАФиз.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Наблюдение на участке Наблюдение за осадками. Понаблюдать за изморозью и первым снегом. Вспомнить, чем различаются изморозь, иней, снег. Отметить переход дождя в мокрый снег, связать это с изменением температуры воздуха.
Стихотворение Е.Трутневой "Первый снег":
Что такое за окном? Сразу в доме посветлело -
Это снег лежит ковром, самый первый, самый белый.
Вот о чем всю ночь свистел за моим окошком ветер,
Он про снег сказать хотел и про то, что зиму встретил.
Цели: Трудовые поручения:
Цели: Подвижная игра:
Цели:- Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цели: ВЕЧЕРФиз.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Худ. творчество.
Чтение х/л.- Гимнастика после сна.
- Воздушные процедуры.
- Самостоятельная игровая деятельность детей и художественное творчество в центрах активности Цель: ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
ТЕМА НЕДЕЛИ "".
ПЯТНИЦА РЕЖИМ
ИНТЕГРАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ
С УЧЁТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ГРУППОВАЯ.
ПОДГРУППОВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
УТРО
Физ.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Коммуникация.
Познание- Утренняя гимнастика.
Дидактическая игра "Кто больше назовет действий?" (упражнять в подборе прилагательных). Что можно сказать про солнышко, какое оно? (ласковое, доброе, лучистое, желтое, красное, яркое, теплое, жаркое, огненное).
- Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Цели:
- закреплять умение правильно, быстро и аккуратно накрывать на стол;
- закреплять навыки подготовки материала к занятиям- Самостоятельная деятельность в центрах активности.
Цели:- Совместный труд детей и родителей на участке
- Индивидуальные беседы с родителями НОДЧтение художественной литературы
Познание
Коммуникация Физическая культура 1. ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Тема: Сказки Г.Х.Андерсена "Гадкий утенок".
Цели: -Продолжать знакомить детей со сказками Г.Х.Андерсена.
-учить понимать содержание сказки.
-правильно оценивать поступки героев.
М.У.: О .А. Скоролупова " Домашние животные".
Худ. творчество.
Познание.
2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО. РИСОВАНИЕ.
По плану педагога дополнительного образования.Физ.культура.
Здоровье.
Безопасность3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.
По плану физ.инструктора.
ПРОГУЛКАФиз.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Наблюдение на участке Цели: Продолжать наблюдение за солнцем: светит все реже, поднимается невысоко. В ноябре короткие дни и длинные ночи. Ноябрь - сумерки года (обсудить с детьми, почему так говорят).
Загадка: Среди поля голубого -
Яркий блеск огня большого.
Не спеша огонь тут ходит,
Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце.
Ну, конечно, это... (солнце)
Трудовые поручения:
Цели: Подвижная игра:
Цели:- Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цели: ВЕЧЕРФиз.культура.
Здоровье.
Социализация.
Труд.
Безопасность.
Познание.
Коммуникация.
Худ. творчество.
Чтение х/л.- Гимнастика после сна.
- Воздушные процедуры.
- Самостоятельная игровая деятельность детей и художественное творчество в центрах активности Цель: 
Автор
sakulina.viktoriya
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
853
Размер файла
45 Кб
Теги
шаблон, план
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа