close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Организация волонтёрского отряда Данко в школе

код для вставкиСкачать

МОУ "Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №2"
Организация волонтёрского отряда "Данко" в школе
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Автор: Ханеева Анна
ученица 9 класса
Руководитель:
педагог-психолог Катаева О.Н.
2010г.
Оглавление
Введение3
1.1 История возникновения и этапы развития волонтерского движения4
1.2 Классификация волонтёрских отрядов6
1.3 Роль волонтёрского движения при формировании ЗОЖ у учащихся7
2 Организация волонтёрского отряда "Данко" в школе9
2.1Подготовительный этап работы по реализации проекта9
2.2 Основной этап работы по реализации проекта9
2.3 Заключительный этап работы по реализации проекта12
Использованная литература17
Введение
Одной из приоритетных задач реформирования системы образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников. Здоровьесберегающие технологии прочно входят в учебно-воспитательный процесс. Особое место по формированию здорового образа жизни занимает систематическая воспитательная работа с классным коллективом.
Волонтерское движение - институт воспитания семейственности, честности, справедливости, дружбы, верности, милосердия, вдохновения, ответственности, созидательности, терпимости, трудолюбия, умеренности, добра. Волонтерское движение представляет собой добровольную консолидированную социально полезную деятельность самоуправляемых, открытых объединений молодежи. Свою волонтерскую деятельность мы решили направить на пропаганду здорового образа жизни среди школьников. Профилактическую работу, направленную на личность учащегося, необходимо вести силами родителей, педагогов, психологов. Но как показывает мировой и отечественный опыт, эта работа может быть достаточно эффективной и в том случае, когда она осуществляется силами самих учащихся.
Практика показывает, что в наше время значимость такого воздействия актуальна и действенна. Сверстники являются для детей не только проводниками знаний, но и образцом правильного поведения. Объект - учащиеся школы
Предмет - изменение отношения учащихся к понятию здорового образа жизни, а также формирование толерантного отношения учащихся друг к другу.
Цель работы - содействовать изменению отношения учащихся к здоровому образу жизни, а также формировать толерантное отношение учащихся друг к другу и к окружающим.
Задачи:
1. Популяризация идеи добровольчества по решению проблемы профилактики. 2. Приглашение детей в волонтерский отряд
3. Знакомство с деятельностью волонтерских организаций в России и в Алтайском крае.
4. Определение направлений деятельности волонтеров. 5. Разработка плана волонтерской работы. 6. Получение необходимого опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в сфере пропаганды здорового образа жизни и оказание помощи нуждающимся.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап. 2. Основной этап. 3. Заключительный этап.
Методы работы:
1. Изучение и анализ научной и периодической литературы
2. Беседа
3. Анкетирование
4. Акция
5. Тренинг
6. Практическая работа
1.1 История возникновения и этапы развития волонтерского движения Волонтерами изначально называли тех людей, которые добровольно и исключительно по собственному желанию поступали на военную службу в некоторых европейских странах (например, во Франции, Испании). Сейчас от этого громоздкого определения волонтерства осталось лишь слово "добровольно". Правда, добавилось еще и второе "бесплатно". Как известно, волонтерство - движение международного масштаба, и глубоко в мире уважаемое. Безвозмездный труд для общей пользы считается делом почтенным, и всегда имеет значение, например, при приеме специалиста на работу. Молодежное волонтерское движение зародилось в 20-х годах XX века после первой мировой войны. Молодые люди - французы и немцы, встретились и пришли к замечательной мысли, ставшей впоследствии лозунгом волонтерского движения: "Лучше работать вместе, чем воевать друг против друга". В 1920 году во Франции близ Вердена был осуществлен первый проект волонтёрского лагеря с участием немецкой и французской молодежи, в рамках которого волонтеры восстанавливали разрушенные первой мировой войной фермы. Денег за свою работу волонтеры не получали, но исправно обеспечивались заинтересованной стороной проживанием, питанием и медицинским страхованием - этот принцип организации волонтерского труда сохранился и по сей день. Идея разнеслась по всей планете. В 60-х годах возникают десятки волонтерских программ с миротворческой миссией подружить Восточную и Западную Европы. Экологические проекты получили широкое распространение с 80-х годов XX века. В 1998 г. было осуществлено около 2000 проектов в 84 странах мира. Это форма международной взаимопомощи, возможность проявить свою гражданскую позицию на практике, оказав посильную помощь нуждающимся в ней. Цель работы каждого волонтерского лагеря - помощь стране (городу, деревне) в осуществлении какого-либо проекта, на реализацию которого у данной страны (города, деревни) нет достаточных средств. В настоящее время организации из 50 стран мира, объединенные координационным советом при ЮНЕСКО, ежегодно проводят более пятисот интернациональных молодежных рабочих лагерей. Принцип, по которому работают волонтеры, один: проект должен быть социальнозначимым, полезным людям. Соответственно основные направления их работы - восстановление памятников архитектуры, переоборудование помещений для социальных нужд - к примеру, в Восточной Германии сейчас полным ходом идет перестройка зданий администраций колхозов под молодежные фермы. Экологические проекты тоже имеют место - в частности, на острове Боркум волонтеры вкапывают на пляже столбы, чтобы вода не забирала песок. И, наконец, непосредственная работа с людьми включает сотрудничество волонтеров с детскими лагерями, занятия с "трудными" подростками, помощь в приютах, домах инвалидов и престарелых. В США пик волонтёрского движения был в 30 годы XX века (в нём участвовали около 3 миллионов молодых людей). Волонтёрская организация Civilian Conservation Corps была создана президентом Франклином Рузвельтом для снижения уровня безработицы и для выполнения важной работы по сохранению населения. Эта организация преуспела в обоих направлениях. Её деятельность поддержали около 90% населения. Во время войны работа Civilian Conservation Corps была прекращена. Следующий пик в волонтёрском движении пришелся на 1961 год, когда президент Кеннеди создал организацию "Служители Мира". Эта организация получила поддержку большинства университетов. Такой успех состоялся благодаря заявлению Кеннеди о том, чтобы рассматривать участие в "Служителях мира" как альтернативу службе в армии. Но позже он отказался от этой идеи, т.к. она оказалась слишком инновационной. Так же два небольших подъёма в волонтёрстве было в 70-е годы. В Германии распространённой является система Центров добровольцев. Они существуют практически в каждом городе и призваны соединять организации и волонтёров, гармонизировать отношения между ними. В Германии считают, что для полноценного развития волонтерства необходимо следующее: 1) признание добровольчества (в том числе, и в сфере производства, и в семье) как общественно необходимого и важного труда; 2) признание волонтерского труда в качестве стажа при приеме на работу; отметки о добровольной работе в школьных аттестатах и прочих свидетельствах об окончании каких-либо курсов; 3) признание многолетнего волонтерства в качестве пенсионного стажа;
4) улучшение страхования волонтеров со стороны организаций, в которых они работают; 5) безусловное возмещение всех расходов, понесенных добровольцами в процессе выполнения своих обязанностей; 6) улучшение обучения и консультирования волонтеров; 7) целевое образование для волонтеров, выполняющих квалифицированную работу; 8) пресечение использования труда волонтеров исключительно в качестве средства экономии денег.
Сегодня волонтёрские организации существуют в 80 странах мира. Правительства этих стран оказывают поддержку волонтёрскому движению, приобретшему поистине глобальный характер. Работают международные волонтёрские организации. 14 сентября 1990 года в Париже на ХI-ой Всемирной Конференции Международной Ассоциации добровольческих усилий была принята Всеобщая декларация волонтёров. В ней обозначены смысл и цели, основные принципы движения. Роль добровольческого труда, всегда возрастала в периоды, сложные для общества и страны. В нашей стране добровольчество как социальное явление начало развиваться с середины 80-х годов, хотя его исторические корни уходят далеко в прошлое. Сегодня, стартовав практически с нуля, добровольчество в Республике Беларусь при поддержке и интеграции с мировым добровольчеством, достаточно активно развивается. Социально-экономические условия, в которых мы сейчас находимся, делает наших детей, подростков и молодых людей более прагматичными, и чтобы организовать их на бесплатную работу, необходимо затратить определенные усилия. Далеко не каждый молодой человек способен стать добровольцем, но в силу религиозных и национальных особенностей (стремление человека помогать нуждающемуся, попавшему в беду), добровольчество может достаточно успешно развиваться в сочетании со стремлением к самореализации своих собственных интересов. 1.2 Классификация волонтёрских отрядов
Волонтёр - это
- человек (доброволец), участвующий (абсолютно бесплатно) в различных социально-значимых кампаниях: распространении необходимой информации, подготовке и проведении общественных акций
- человек, который, работая безвозмездно, стремиться внести свой вклад в реализацию социально значимых проектов
- человек, который имеет привычку заботиться о ближних людях, помогая им абсолютно добровольно и без какой либо выгоды (корысти)
- люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку
- не работа, не хобби, не увлечение - это призвание
Качества волонтеров:
* Сочувствие людям * Здравый смысл: уступчивость, практическая смекалка, умение работать в команде * Последовательность * Надежность Волонтерские лагеря бывают самого разного характера: 1) экологические (расчистка "лесов, полей и рек", посадка деревьев), археологические,
2) реставрационные, 3) ремонтные, 4) сельскохозяйственные (работа на фермах и в полях, помощь в организации фермерских фестивалей), 5) социальные (работа с детьми, уход за больными и инвалидами) и другие. В зависимости от рода лагеря на работу отводится 5 - 8 часов. Труд - добровольный и не оплачивается. 1.3 Роль волонтёрского движения при формировании ЗОЖ у учащихся
Волонтер в нашей стране - это альтруист, который по зову сердца, безвозмездно занимается значимой деятельностью и осознает свое значение для общества. Принадлежность ребят, проводящих занятия со сверстниками, к одному поколению, способность говорить на одном языке, их успешность и привлекательный имидж, компетентность и доступность - все это увеличивает положительный эффект профилактической работы. На сегодняшний день проблемы, связанные с употреблением молодежью психоактивных веществ, с распространением ВИЧ-инфекции, с общим уровнем здоровья подрастающего поколения очень актуальны. Профилактика как система мер, направленных на предотвращение болезни, требует научного подхода, согласованных действий специалистов различных сфер (медиков, психологов, работников правоохранительных органов), значительных финансовых и материальных затрат, а самое главное - пристального внимания и постоянных действий со стороны государства. Привлечение юношей и девушек к профилактике одновременно решает несколько задач: 1) позволяет охватить этой работой достаточно большую молодежную аудиторию, что важно при дефиците специально подготовленных кадров; 2) сформировать устойчивые антиалкогольные и антинаркотические установки, как у самих волонтеров, так и у ребят, с кем они занимаются, развить у ребят чувство самоуважения и ответственности; 3) через общественно полезную деятельность сформировать навыки, важные для взрослой жизни, в том числе для будущей профессиональной деятельности. Если говорить о системе мер первичной профилактики наркозависимости, то именно эти направления психолого-педагогической работы с юношами и девушками должны стать приоритетными. Профилактическую работу, направленную на личность учащегося, необходимо вести силами родителей, педагогов, психологов. Но как показывает мировой и отечественный опыт, эта работа может быть достаточно эффективной и в том случае, когда она осуществляется силами самих учащихся.
Это объясняется несколькими причинами: 1. Значительная часть молодежи весьма низко оценивает эффективность проводимых профилактических мероприятий и критически относится к деятельности, осуществляемой в данном направлении различными государственными и общественными организациями. 2. Профилактическая деятельность в большинстве случаев сводится к санитарному просвещению или информированию. Целесообразно создание профилактической программы нового поколения и развитие новых нетрадиционных подходов к профилактической работе учащихся. 2 Организация волонтёрского отряда "Данко" в школе
Организация отряда проводится на базе МОУ Целинной средней школы № 2 с октября 2009 года
Ответственные за реализацию проекта:
Педагог - психолог Катаева Оксана Николаевна
Ученица 9 "а" класса Ханеева Анна
Этапы реализации проекта
1. Подготовительный этап: изучение деятельности волонтерских организаций в России и в Алтайском крае
2. Основной этап: Разработка положения "О волонтерском отряде"
Проведение собрания желающих вступить в ряды волонтеров (проведение разъяснительной беседы о том, кто такие волонтеры, чем они занимаются, представление положения "О волонтерском отряде "Данко"", написание заявления о принятии в волонтерский отряд, заполнение анкеты волонтера). Составление плана работы волонтерского отряда на май.
3. Заключительный этап: анализ деятельности отряда.
2.1 Подготовительный этап работы по реализации проекта
Подготовительный этап работы осуществлялся с октября по декабрь 2009 года. Использованные источники информации:
1. Журналы "Опасный возраст".
2. Ресурсы сети интернет.
2.2 Основной этап работы по реализации проекта
23 апреля 2010 года, в канун Всемирного Дня волонтёра, в школе прошло первое собрание учащихся, желающих вступить в ряды волонтёров.
На собрании была проведена разъяснительная работа о том, кто такие волонтёры, чем они занимаются, а также было представлено примерное Положение о волонтёрском отряде "Данко". Желающие вступить в ряды волонтёров написали заявления с просьбой приять их в отряд, а также заполнили анкеты о себе.
Были определены следующие направления работы отряда:
1. Профилактическая работа (пропаганда ЗОЖ)
2. Оказание посильной помощи нуждающимся (ветераны войны, труженики тыла, ветераны труда, детские сады, школа и т.д.)
План работы отряда "Данко" на апрель - май 2010 года
№ Содержание работы Ответственные Сроки реализации 1 Организационное собрание отряда "Данко" Катаева О.Н. Ханеева А. 20. 04. 2010 2 Оказание помощи труженику тыла Катаева О.Н. Ханеева А. 27. 04.2010 3 Корректировка информации на стенде "Наркопост" Ханеева А.
Шебалин Н. 29.04.2010 4 Акция "В помощь детскому саду" Ханеева А.
Попов И.29.04.2010 5 Беседа "Курить - здоровью вредить" 2 класс Ханеева А.
Сигарев Д. 5.05.2010 6 Классный час "Разговор о вредных привычках" 7 класс Катаева О.Н.
Шестакова Л. 12.05.2010 7 Просмотр фильма "Проект общее дело" 9 классы Катаева О.Н.
Ханеева А. 14.05.2010 8 Оказание помощи нуждающимся людям Катаева О.Н.
Ханеева А. В течение месяца В своей деятельности волонтеры руководствуются следующими заповедями: 1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.
2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.
3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье. 4. Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам. Схема руководства отряда
Схема взаимодействия волонтерского отряда с социумом
2.3 Заключительный этап работы по реализации проекта
В течение месяца (23 апреля - 25 мая 2010 года), ребята пожелавшие вступить в волонтёрский отряд, будут заниматься профилактической деятельностью, оказывать посильную помощь нуждающимся. За этот период времени учащиеся смогут решить для себя: хотят они заниматься подобной деятельностью или нет.
В сентябре 2010-2011 учебного года планируется официальная презентация школьного волонтёрского отряда "Данко".
Ожидаемые результаты:
Формирование в ходе деятельности толерантной, ответственной, здоровой личности.
Результаты проведенной работы
Акция "Дари добро"
Больше дела - меньше слов!!!
Почитайте о курении...
Заключение
Школа - ключевая область для социализации молодого поколения, призванная создать такую институциональную среду, в которой у молодого поколения появляются и начинают развиваться межличностные отношения, ощущение коллектива, команды, возникает чувство сообщества, к которому принадлежит молодой человек. Системное развитие и поддержка добровольчества, как общественной ценности и, одновременно, уникальной системы знаний и технологий в сфере развития людских ресурсов, выступает одним из действенных и эффективных инструментов решения задач по созданию условий для активного ответственного участия молодежи, граждан всех возрастов в решении социальных проблем общества.
Примеры позитивной практики общественно-полезного вовлечения молодежи можно обнаружить практически в каждом российском городе. При этом некоторые из программ развиваются как национальные инициативы. То есть начатые в одном из городов их развитие или повторение можно найти и в других городах. Целью деятельности Центра является укрепление и поддержка добровольческого движения на местном уровне, исходя из которой, были определены следующие задачи: * Объединение и координация работы добровольческих отрядов;
* Подбор и обучение добровольцев;
* Создание базы данных нуждающихся в добровольческой помощи;
* Вовлечение "трудных" подростков и детей"группы риска" в волонтерское движение;
* Пропаганда добровольчества
Добровольчество в России становится все более популярным среди молодого поколения, являясь эффективным способом получения новых знаний, развития навыков активной общественной жизни и демократических ценностей. Получают свое развитие инновационные программы молодежного добровольчества в образовательных учреждениях, досуговых центрах, молодежных организациях. Использованная литература
1. Антонюк Г.А. Социальное проектирование и управление общественным развитием: Теорет.-методол. аспект. - Мн., 1986.
2. Волонтерское движение: опыт, проблемы, перспективы: Рабочие материалы семинара. - Киев, 24-30 сентября 2000 г.
3. Котляров И.В. Теоретические основы социального проектирования. - Минск, 1989.
4. Молодежь для молодежи. Практ. пособ. по проведению волонтер, лагерей. - Донецк, 2003.
5. Шмелева Н.Б. Социальная работа: личность и профессия (аспект развития). - Ульяновск: УлГУ, 1999. 6. 1
Автор
kseniya.kataeva
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
5 268
Размер файла
4 668 Кб
Теги
данко, отряда, школа, волонтёрского, организации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа